部編四年級下冊語文語文園地六教學(xué)設(shè)計（3課時）

語文園地六【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得在與朋友、同學(xué)相處的過程中要學(xué)會寬容、講誠信等為人處事的道理，掌握一些處理人際關(guān)系的技巧與方法，培養(yǎng)同學(xué)之間真摯的情感。2.練習(xí)寫事，把所學(xué)的一項本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗寫具體，要有真情實感，能夠體現(xiàn)文章的中心。3.了解文章分成幾個部分來寫的形式。4.學(xué)會用修改符號修改句子的方法。照樣子仿寫句子。5.積累古詩《獨坐敬亭山》。【課時安排】3課時【教學(xué)過程】口語交際·朋友相處的秘訣一、談話導(dǎo)入1.課前播放《找朋友》。剛才呀我們一起欣賞了一首非常好聽的歌曲《找朋友》，這節(jié)課我們就一起聊聊有關(guān)朋友的話題——朋友相處的秘訣(板書課題)。2.大家都有朋友吧?那在你們心目中什么樣的人才能稱得上是朋友?3.看來大家都知道什么樣的人能稱得上是朋友，那么平時你和好朋友相處的秘訣是什么呢?今天，我們就來探討這個問題。二、創(chuàng)設(shè)情境1.我們在與朋友的相處過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?2.同學(xué)們討論交流。3.教師引導(dǎo):遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣。“為什么換種想法，換個位置，結(jié)果竟會有如此大的變化呢?”(大家討論，隨意發(fā)表意見)4.小結(jié):在與朋友的交往中，只要我們能多為朋友想一想，多站在朋友的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進朋友間的友誼呢!三、學(xué)會贊賞1.同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話。如:“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你!”“你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法真好，對我的啟發(fā)很大!”等等。接受贊美的同學(xué)說:“某某同學(xué)，謝謝你?！?.總結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是與人相處、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，技巧固然重要，但更重要的是要學(xué)會聆聽、付出真情。學(xué)會文明交往、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會負(fù)責(zé)任，這樣我們才能獲得更多的朋友。四、活動總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了朋友相處的秘訣了嗎?其實，你的朋友有很多做得特別好的地方，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎?習(xí)作·我學(xué)會了一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，每個人的成長過程，也就是在不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。本領(lǐng)是無所謂大小，它是靠大家用眼去看，用心去想，自然就能學(xué)會的。我猜，同學(xué)們準(zhǔn)有自己拿手的本領(lǐng)，你們想不想露一手呢?2.學(xué)生說自己的本領(lǐng)。(在生活中、學(xué)校里的各種本領(lǐng))二、指導(dǎo)選材1.指導(dǎo)選材(1)你們學(xué)會的本領(lǐng)可真多，太令老師羨慕了，其實從小到大，我們學(xué)會的本領(lǐng)還很多很多，那如果讓你數(shù)一數(shù)，你能數(shù)的過來嗎?(2)學(xué)生列舉自已學(xué)會的本領(lǐng)。(3)那今天我們就在這些本領(lǐng)中選擇一件寫下來，你覺得要選什么樣的事情?為什么?(4)生自由答。(選擇自己印象深刻的)2.體驗難忘。(1)現(xiàn)在請同學(xué)們打開記憶的大門，用心想一想學(xué)什么最難忘?把你印象最深的部分細(xì)細(xì)回味一番。(2)學(xué)生思考，小組內(nèi)練說。(3)全班交流:請同學(xué)來說一說，你學(xué)會了什么?并把學(xué)習(xí)過程中印含最深的部分簡單的介紹給大家聽，看誰的表達最吸引同學(xué)。3.今天我們就一起來把自已學(xué)過的本領(lǐng)清楚地寫出來，我們一起來寫一寫《我學(xué)會了》(板書課題)三、互動交流，感悟?qū)懛?.學(xué)寫開頭。(1)那首先我們?nèi)绾蜗騽e人介紹你會什么本領(lǐng)呢或你學(xué)過什么本領(lǐng)呢?(2)課件出示多種表達。2.學(xué)寫過程。(1)出示課件排序。讓學(xué)生感受在介紹學(xué)習(xí)過程中可以用到一些表示順序的詞，如“先……然后……接著……最后……”(2)示圖畫學(xué)生練習(xí)說話。(3)總結(jié)寫法學(xué)寫學(xué)習(xí)本領(lǐng)中遇到的困難或者趣事，并把自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)由不會到會的過程寫清楚。3.學(xué)寫結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾寫法，讓學(xué)生寫出真實的體會和情感。四、學(xué)生寫作五、修改謄寫1.自改。都說好文章是改出來的，怎么改呢?有一個好辦法——讀，大聲地讀，反復(fù)地讀，就會發(fā)現(xiàn)自己文章的不足。哪些地方?jīng)]寫清楚?哪個句子不通順?都是我們需要修改的地方。2.小組內(nèi)評改。3.師生共同評改。指名讀文，在讀的過程中大家共同提出修改意見。4.謄寫習(xí)作，要求格式正確，書寫工整。交流平臺·詞句段運用·日積月累一、交流平臺1.我們在閱讀本單元的故事時，會發(fā)現(xiàn)課文都很長，而且都是分成幾個部分來寫的。請同學(xué)們找找，課文分別采取的是什么方式?2.學(xué)生根據(jù)本單元的課文內(nèi)容，小組內(nèi)探討交流。3.全班總結(jié)交流(1)《小英雄雨來》用序號來標(biāo)示每個部分。(2)《我們家的男子漢》是用小標(biāo)題。(3)《蘆花鞋》用空行的方式。4.小結(jié)。這樣的寫法，能幫助我們比較容易地把握主要內(nèi)容。只有把每個部分的主要意思連起來，就可以了解課文的主要內(nèi)容了。二、詞句段運用1.出示句子，用學(xué)過的修改符號進行修改。(1)學(xué)生讀句子，先根據(jù)自己的理解改一改。(2)小組內(nèi)討論交流。(3)全班交流。(4)教師總納修改的方法。2.出示下面的兩組句子，體會加點部分表達的不同感情，照樣子改寫句子。(1)讀句子，說說句中加點部分表達的不同感情。(2)小組討論交流。(3)全班交流。(4)學(xué)生練習(xí)改寫句子。三、日積月累1.自由朗讀《獨坐敬亭山