繁星春水初二讀后感5篇

—繁星春水初二讀后感5篇《繁星》《春水》形式短小精悍而意味深長(zhǎng)，語(yǔ)言明白曉暢而又清韻悠遠(yuǎn)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。同時(shí)，本書(shū)還收錄了冰心散文、小說(shuō)中的名篇佳作，引領(lǐng)讀者，下面是為大家整理的繁星春水初二讀后感，假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的好友。繁星春水初二讀后感1在讀冰心奶奶的《繁星春水》時(shí)，我總是被她的那種富有哲理的詩(shī)句和獨(dú)特的人生觀所感染?！澳劬G的芽?jī)?，和青年說(shuō)：‘進(jìn)展你自己!’淡白的花兒，和青年說(shuō)‘奉獻(xiàn)你自己!’深紅的果兒，和青年說(shuō)：‘犧牲你自己!’”瞧，這句小詩(shī)雖然只有短短數(shù)十字，但卻將人生詮釋地明明白白。人的一生又與花兒的生命有什么不同呢？在英姿勃發(fā)的少年時(shí)期，我們要做的就是努力讀書(shū)，取得學(xué)問(wèn)，就像嫩綠的芽?jī)阂背渥愕酿B(yǎng)料，盡力向上生長(zhǎng)，進(jìn)展枝丫。母愛(ài)是博大無(wú)邊、宏大無(wú)窮的。當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一牢靠的避難所。與對(duì)母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的歌詠，以按時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因此也最宏大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝飾。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和頑強(qiáng)的自信念與奮斗精神。她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀?，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了”自然“的圖畫(huà)”?！按汉卧f(shuō)話呢？但她那宏大潛隱的力量，已這般的，溫順了世界了!”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫順的性情，也已經(jīng)表如今這短短的詩(shī)行中了。“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己!樹(shù)干兒穿出來(lái)了，牢固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了?！庇幸恍┬≡?shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于對(duì)抗的精神，和對(duì)于將來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，當(dāng)然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對(duì)革命的新生力量的信任與激勵(lì)呢。她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新奇感受，活潑形象地表現(xiàn)出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。繁星春水初二讀后感2少年時(shí)期，是最多愁善感的。不知從何時(shí)起，心中就有了寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)。在一本書(shū)上看到一段介紹《繁星·春水》的文字，于是就帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”?！斗毙恰ご核愤@本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不順應(yīng)，不過(guò)也別有一番味道。翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。書(shū)中講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集的，詩(shī)歌充足表達(dá)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱，從《繁星》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢韵胫?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的夢(mèng)想，“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵，”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不行言喻的深沉情意，這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)講述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她夢(mèng)想著與母親見(jiàn)面，夢(mèng)想著回家，她很歡樂(lè)。但是一旦沒(méi)了夢(mèng)想，那么她就會(huì)變得更加的失落與絕望。背景離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“家鄉(xiāng)的波浪啊!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，如今也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那層波浪不斷的拍打岸，我不動(dòng)聲色，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)，那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦?！贝_實(shí)，世上只有媽媽好，母親的愛(ài)是最宏大的，母親的愛(ài)是最純凈的。冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨，她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深。也可見(jiàn)冰心的童年在夢(mèng)想中度過(guò)，她的夢(mèng)想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。這些文字就像是愛(ài)的哲學(xué)，滋潤(rùn)著我們的心田，凈化著我們的心靈。讀著這些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清爽暖和的感覺(jué)。繁星春水初二讀后感3讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情，下面整理了《繁星春水》讀后感，歡送閱讀!在靈魂的深處，有一種歡樂(lè)在冥冥中跳動(dòng).輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干枯的新.感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我清靜的傾聽(tīng).哦.我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈祥的教導(dǎo).于是，我靜靜的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線譜.在繁星閃爍下一遍又一遍的X奏.《繁星·春水》這部讓我們思念和感動(dòng)的書(shū)，是宏大的作家X心老人寫(xiě)的.在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩(shī)中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛(ài)、和童心了.自然是美妙的，母愛(ài)是宏大的，而童心是，是純凈的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字.詩(shī)中頌道：“那深藍(lán)的大?！?，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來(lái)的潮水”，“嫩綠的芽?jī)骸?，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無(wú)不包含著溫順的情思，散發(fā)著生命的氣息、迷人的芳香.景是如此之美，華光四散，而人也是漂亮的.在詩(shī)人的筆下，“母親就是大寫(xiě)的人”，“母親是人類最崇高、最無(wú)私的愛(ài).是生的慰安，是美的典范.”讀“母親呵，天上的雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里；心中的雨來(lái)了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風(fēng)雨的臂膀.母愛(ài)如水，靜之的溫順浸泡你.在《春水》中有一段詩(shī)：自然的微笑里，溶化了人類的埋怨.我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒.還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生.這是對(duì)自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新奇與熱忱，如此鮮亮的比照!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛(ài)自然吧!與自然融為一體.那該是何等奇妙的境界啊!書(shū)中這樣寫(xiě)著：“別了，春水.感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我很多思緒.向你揮手了.緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽(tīng)回響.”這讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，涼爽潺潺的溪流.涓涓的流向田野、樹(shù)莊，流向人間.它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響，其中既有春水的溫順和清冷，也有詩(shī)人冷暖不定的心情意緒——詩(shī)人天意.流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上.書(shū)中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美.以含蓄、溫婉、高雅、漂亮著稱.還有淡淡的憂愁.每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感.在歲月的輪回中，時(shí)間的枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法將我的童年與母愛(ài)埋沒(méi).我在生命道途中采拮童年的朝花，撿起一片片童真的幻想與慈祥的教導(dǎo).好友，我又撿起了多少甜美呵!再捧起《繁星·春水》，盡管不翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，卻照舊能將每一段美麗的字詞欣然映在腦海中，用X心老人的話來(lái)說(shuō)，這是一本受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響所產(chǎn)生的詩(shī)集。誠(chéng)然，亦是斐然。很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫(xiě)了又改，還是無(wú)從談起，似乎這份X感是每個(gè)深化人心的書(shū)的相通之處。像史書(shū)，你可能讀了一生也不會(huì)把前人的思想揣摩透徹；像童話，或許只零星幾個(gè)片段就明白結(jié)局，卻還是把視野聚集，一字一句地理解。像它，何不為史書(shū)呢？X心老人不過(guò)是把大苦難化成了愛(ài)的片段。像它，何不為童話呢？恰似一汩童真純凈的泉流進(jìn)了心底。我未曾閱歷過(guò)那個(gè)混亂的年月，也未曾目睹過(guò)擄掠精神財(cái)寶的場(chǎng)面。是的，她從不在文字中直白地講述。這一點(diǎn)堅(jiān)韌是人們所仰慕的根基，是人們所感動(dòng)的價(jià)值?！巴旰?是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！壁ぺぶ?，我感受她手跡中人X的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光芒，暖和而動(dòng)人。再作個(gè)比喻——一顆種子的萌芽，要閱歷破土而出的過(guò)程，一顆種子的長(zhǎng)成，要靠四周的環(huán)境和自身吸取的養(yǎng)分。而當(dāng)它惺惺松松睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒(méi)有雨露和充足空氣的土壤，沒(méi)有愛(ài)和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時(shí)，安睡之前，是這樣的1道陽(yáng)光，照在它身上。暖和，不是嗎？面朝陽(yáng)光，憧憬春暖花開(kāi)；成長(zhǎng)，不是嗎？面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得生疏的年月里有了不被麻痹的知覺(jué)，使得X冷的世界中又燃起了愛(ài)的星火。是這點(diǎn)點(diǎn)火光，燎原了嶄新的世紀(jì)。繁星中，是真實(shí)的愛(ài)；愛(ài)河上，是一汪春日的X水。媽媽的話：突然之間女兒長(zhǎng)大了，讓我沒(méi)有絲毫防范，就拿這篇讀后感來(lái)說(shuō)吧，這是我們長(zhǎng)假的作業(yè)，作業(yè)許多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過(guò)《繁星·春水》，明白只不過(guò)是X心歌頌?zāi)笎?ài)歌頌童真的詩(shī)集，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有寓意，沒(méi)太在意，但看過(guò)女兒的讀后感，我說(shuō)“你這讀后感咋寫(xiě)恁沉重？我看不懂？”女兒曰“看似簡(jiǎn)潔的小詩(shī)但你要留意寫(xiě)作背景，是五四前后寫(xiě)的?？此茰仨樀墓P調(diào)含蓄表達(dá)內(nèi)心的苦悶?！迸?，女兒能讀這么透？有點(diǎn)不太相信，“是原創(chuàng)嗎？”我又話多了，“你，疑心我的力量？”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話說(shuō)她那么多作業(yè)，在一個(gè)小時(shí)左右的寫(xiě)作時(shí)間，也不行能有時(shí)間參考別人的，我小人之心了，看來(lái)女兒的確長(zhǎng)大了，讀書(shū)看問(wèn)題的視覺(jué)不一樣了。欣慰而失落。繁星春水初二讀后感4歲月猶如長(zhǎng)河一般，沖淡了記憶，沖走了回憶，把我的童年沖走了不少。很多記憶伴著歲月流逝而去，而有一些事情卻深深地刻在腦海中，記憶猶新。那時(shí)分，我還小，并不懂什么詩(shī)歌，只明白有古詩(shī)這個(gè)東西。有一次，我和到超市去，我飛速的跑到圖書(shū)區(qū)。走路時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一下，那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了這本封面精致的《繁星春水》。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)它時(shí)，只認(rèn)為它非常好看，并不關(guān)注它的內(nèi)容，到家時(shí)，我才翻開(kāi)這本書(shū)，草草地看了幾眼。但看了幾眼后就離不開(kāi)了，聚精會(huì)神的在那兒認(rèn)真的看著。到了如今，我還是閑來(lái)無(wú)事就翻翻裝載著回憶的書(shū)—《繁星春水》。而我看過(guò)《繁星春水》后，照舊有很多不懂得地方，甚至有些好奇這些為什么這么寫(xiě)，冰心她是怎么寫(xiě)出這么詩(shī)意的語(yǔ)句來(lái)的，所以每當(dāng)教詩(shī)歌時(shí)，我總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)著，特別是在講冰心的詩(shī)的時(shí)分。我記憶中最深的一句話，是冰心在《繁星春水》，是冰心在《繁星春水》中寫(xiě)的一句“兒時(shí)的：海波呵，山影呵，絢爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)了么？”當(dāng)我在聽(tīng)老師誦讀冰心的一首詩(shī)時(shí)，我便聽(tīng)著，聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的句子—?jiǎng)尤说囊繇崳钊氲牡览怼矣袝r(shí)會(huì)自己在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于她的故事。老師的形象在我心中揮之不去，我總是可以回憶出老師讀文章時(shí)，抑揚(yáng)頓挫的神色，那總是讓我難以忘記。而當(dāng)老師讀到“勝利之花，人們往往驚羨它的明艷，然而當(dāng)時(shí)它的芽卻浸透了奮斗的淚腺，撒滿了犧牲的血雨?！睍r(shí)，我便體會(huì)了生活的辛苦。在傾聽(tīng)歲月長(zhǎng)河講述時(shí)，總會(huì)想起這些那些的小事，可這些小事卻成為童年最美妙的記憶。繁星春水初二讀后感5關(guān)于“愛(ài)”，她一再訴說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切?！彼J(rèn)為，孩子們“細(xì)小的身軀里，含著宏大的靈魂?！彼嘈牛笞匀坏奈⑿Γ苋芑祟惢ハ嗟脑购?。她就是冰心，是一位“兒童崇拜者”，同時(shí)她也是大自然的女兒?！斗毙谴核愤@本書(shū)中主要表達(dá)了三大主題：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜與贊頌；三是對(duì)人生的感悟和思索。這本書(shū)的主要內(nèi)容是對(duì)母愛(ài)、對(duì)童真以及對(duì)大自然的謳歌。在冰心的作品里，我們能感受到許多“母愛(ài)”的暖和。她的很多章段，都是最暖和、最真摯和最柔軟的母愛(ài)的頌歌。她曾這樣唱歌：母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。冰心是一位“兒童崇拜者”。她曾一再贊美說(shuō)：嬰兒，在他顫抖的啼聲中有無(wú)限神奇的言語(yǔ)，從最初的靈魂里帶來(lái)要告知世界。她覺(jué)得：童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。書(shū)中的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。在詩(shī)中，不含一絲的虛偽之意，全是出自內(nèi)心的劇烈感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)的童年是在夢(mèng)想中度過(guò)的，她的夢(mèng)想是如此的美，如此的引人入勝，那么富有童趣。但是，詩(shī)中所描寫(xiě)道到的母愛(ài)的感受又是我們所不能感受至深的。是啊，母愛(ài)是那么的圣潔，它是世界就任何一種愛(ài)，都不能相比的。通過(guò)冰心所寫(xiě)的短詩(shī)我終于讀懂了母愛(ài)，確實(shí)，世上只有媽媽好，母親的愛(ài)是最宏大，母親的愛(ài)是最純凈，也只有母親的愛(ài)，是世界上最崇高的。“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”或許，正如冰心所寫(xiě)的，母親在這個(gè)世界就任何一個(gè)人的心目中，都是自己人生唯一牢靠的避難所，更是一個(gè)暖和的港灣。在冰心的詩(shī)中，蘊(yùn)含著一個(gè)多么漂亮的世界!她的詩(shī)含蓄深入，字里行間透漏著自己的獨(dú)具匠心。不知為什么，看了這本《繁星春水》，我的心被極大的震撼了。原來(lái)，我沒(méi)有任何方法真正的對(duì)生命定義。由于，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的?？偠灾?，生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程往往充滿著無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)珍惜你自己的生命，努力地去追求，去奮斗，去打拼自己美妙的將來(lái)吧!只有付出，才會(huì)有收獲，才會(huì)使自己的生命真正的發(fā)出刺眼奪目的光!也只有這樣，我們才真正讓生命完全屬于自己一次，也真正讓這個(gè)過(guò)程更加富有意義。其實(shí)，生命本來(lái)是平凡的，但在有幻想、有追求的人的心里，它是一次挑戰(zhàn)，一次旅