愛的教育三年級讀后感850字5篇

—愛的教育三年級讀后感850字5篇《愛的教育》真是一本能夠感動任何人的書，《愛的教育》這本書是通過一個小同學(xué)的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛的教育三班級讀后感850字”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#7012愛的教育三班級讀后感850字1暑假里，我看了一本好書，名叫《愛的教育》。這是一本日記體的小說，描述了一個叫安利柯的小孩整整九個月的四班級生活，記載了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過安利柯的所見、所聞和所感，告知了我應(yīng)當(dāng)怎樣去愛，讓我懂得一個人從小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對四周全部人的愛與尊重。這本書有XXX多篇文章，給我感受最深的是《雪球的故事》。這個故事講的是雪后，很多孩子在雪地里打雪仗，一個叫卡羅非的孩子無意中將雪球砸到了一位老爺爺?shù)难劬?，引來了許多人的圍觀。面對大家的指責(zé)，卡羅非非常害怕，不敢成認(rèn)錯誤。這時(shí)，他的同學(xué)卡隆告知他躲避是軟弱的表現(xiàn)，激勵他要英勇成認(rèn)錯誤。在卡隆的勸說下，在校長的幫忙下，卡羅菲懇切地向老人表示了歉意，獲得了大家諒解。我很憐憫卡羅非，遇到了這么不幸的事情；我很賞識卡隆，他樂于幫忙同學(xué)，在卡羅非驚慌失措的時(shí)分激勵他并伴隨他一起成認(rèn)錯誤；我很崇敬那位校長，在關(guān)鍵的時(shí)分能站出來為卡羅非說話；我更鄙視安利柯的爸爸，他不失機(jī)遇地教育安利柯：“假如你遇到這種事，你有士氣主動成認(rèn)錯誤，并擔(dān)當(dāng)責(zé)任嗎？”?？吹竭@里，我的臉不禁紅了起來。在生活中我也會象卡羅非一樣不經(jīng)意地犯下這樣那樣的錯誤。但我經(jīng)常不愿主動成認(rèn)自己的錯誤，得過且過。讀了這本《愛的教育》以后，我明白犯了錯誤就要英勇地成認(rèn)錯誤，改正錯誤——知錯就改不算錯，知錯不改才是錯上錯。我會不斷努力，成為一個有士氣、正直、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)的人?！稅鄣慕逃犯嬷宋?guī)熒異?，父子之愛，同學(xué)之愛，對祖國的愛，教會我要熱愛宏大的祖國，懂得別人對你的愛，要感恩老師的愛、父母的愛，要珍惜同學(xué)們之間的友愛，要擅長表達(dá)自己的愛。讓我們沐浴著愛的陽光，用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，健康茁壯地成長。#170557愛的教育三班級讀后感850字2在寒假里，我看了一本激人奮進(jìn)的書——《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面，讀了真讓人熱淚盈眶。在這本書中，有一篇令我心情澎湃。在一個12歲少年回家的路上遇到一個和他一樣的小女孩，兩人都是回家探望親人。就在他們交談之際，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來臨。突然，一個大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。到了夜里，狂風(fēng)更是肆無忌憚，大家都無望了，紛紛奔向小船，想要逃命，由于太擠了，許多船都翻了。到最終就剩下了一個位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照料他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒的船上時(shí)，覺得有一種很安心的感覺。他的一聲“再見”把小女孩送回了家。這是一個多么崇高的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。20XX年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風(fēng)而逝。在災(zāi)難的面前，人們沒有害怕，沒有后退，而是用愛與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命。人性的美在災(zāi)難面前顯得格外崇高，只要每個人都付出一點(diǎn)愛，這個世界就會洋溢著愛的暖流。無論相識與否，愛都會感動一切。在安利柯哭的時(shí)分，他的舅父總會訓(xùn)斥他，讓它不準(zhǔn)哭，由于哭是弱者的象征，俗話說“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚。舅父對他的愛表如今嚴(yán)肅里。平日里，父母們的責(zé)罵都是對我們的關(guān)愛?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”閱歷一次困難就是一次進(jìn)步。博大的愛在人們的舉手投足中表達(dá)了出來，每一份愛都會暖和一個人的心，每一份回報(bào)也使付出變得崇高。假如每個人都沉醉在愛里，世界上還會有邪惡嗎？愛的力量是巨大的的，有了愛，國家就會興盛；有了愛，民族就會富強(qiáng)；有了愛，事事順心如意；有了愛，災(zāi)難無所畏懼；有了愛，困難無需害怕?？傊?，愛的力量無窮無盡，愛的希望蓬勃向上，愛的暖流縈繞世界，愛的教育至關(guān)重要。讀完這本書，我感受頗深，要為愛更加努力，在愛中發(fā)奮向上，茁壯成長，更要付出自己的愛，讓愛充滿世界。#170531愛的教育三班級讀后感850字3最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》，故事講解并描述了小學(xué)四班級同學(xué)安利柯在十個月中所寫的日記，其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情，卻到處流露出真實(shí)而感人的情感，讓我?guī)状武粶I下。書本中介紹的人物：待人和氣、得才兼?zhèn)涞拇逦?，和善而正直、樂于幫忙弱小的卡隆，身殘志不殘、毅力?jiān)強(qiáng)的奈利……，他們一個個都用平凡的事例向我們展現(xiàn)著身邊平凡而又真摯的愛，讓我感動不已。讀完這本書后，我明白“愛是陪伴，陪伴我們看書游；愛是對孩子嚴(yán)格要求，愛是在我們每一個人的心中；愛是責(zé)任，是對他人的幫忙與關(guān)懷?！蔽覀兠總€人都要有愛心，學(xué)會愛惜家人，幫忙別人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在這本書里，我明白了爸爸媽媽對我們的嚴(yán)肅是為我們好，是希望我們能夠更加努力與頑強(qiáng)。明白了，幫忙別人自己也能歡樂。這本書里有許多讓我印象深入的事，在這本書里，我很艷羨安利柯有那么多好好友，也鄙視卡羅納樂于助人的品質(zhì)、更憐憫納利的不幸。其中讓我印象最深入的一部分就是卡羅納這個人，卡羅納是納利的“保鏢”，他是一個既英勇又和善的人，常常幫被欺侮的小同學(xué)。其中他幫忙的納利是個殘疾人，右手骨折，還有點(diǎn)駝背。就由于納利的駝背，常常被其他同學(xué)嘲諷，甚至還有同學(xué)還用書包打他的背，而每次卡羅納看到都會英勇的站出來說“你們誰敢再欺侮納利，我就跟你們沒完!”他總是這樣英勇的站出來幫忙納利不被其他同學(xué)欺侮。讀完后我被卡羅納的英勇和藹良感動，我覺得我們要向卡羅納學(xué)習(xí)，做一個和善英勇的人，要幫弱小的同學(xué)，不嘲諷殘疾人，要做一個樂于助人的孩子。#205426愛的教育三班級讀后感850字4本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我明白了很多有著教育愛和愛中的教育的故事?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，主動要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛。對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育勝利的根底。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！稅鄣慕逃分校褠郾瘸稍S多東西，確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我明白，愛是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的激勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑??透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和，把同學(xué)當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也高興我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀!”先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同學(xué)了。兩個同學(xué)同時(shí)犯了錯誤，有時(shí)，我會憑我直覺推斷，然后毫不留情的批判那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的同學(xué)在暗自垂淚?；蛟S在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重同學(xué)，“只要你們有士氣成認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”。這是安利柯的先生們給的我另一個啟示.無論是表揚(yáng)還是批判同學(xué)，我們的目的是教育同學(xué)，只要目的到達(dá)，又何必在意同學(xué)是否接受了懲處。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用精確的文字形容愛的定義，但是我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對同學(xué)的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)時(shí)。同學(xué)會不僅把我們當(dāng)老師，更會把我們當(dāng)作好友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必需充滿感情.總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開同學(xué)心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，許多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫順的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。#3206愛的教育三班級讀后感850字5一天下午，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》我的書。就迫不及待的翻開書本，滋滋有味的看了起來。其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個故事。看了嫉妒這個故事以后讓我明白了一個大道理，不要讓嫉妒的鉆進(jìn)你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多賞識別人的長處，向別人學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。當(dāng)我讀到少年筆耕這個故事時(shí)，我被主人公敘利亞的行為深深地感動了。由于