2016年高考語文考前指導

2016年高考語文考前指導第一頁，共80頁。2016屆高考語文考前指導第二頁，共80頁。不良心態(tài)沖動心態(tài)偏急心態(tài)懊喪心態(tài)固執(zhí)心態(tài)猶豫心態(tài)煩躁心態(tài)第三頁，共80頁。

偏急心態(tài)1

考試時，有些考生為了搶時間，剛拿到試題，情緒急躁，沒有審清題設條件，慌忙答題，這種心態(tài)稱作偏急心態(tài)。

正確的做法：拿到試題，大致瀏覽，心中有數。每做一題，不要著急，看清題設，挖掘信息。根據條件，設計先后，解題有順，順利得分。第四頁，共80頁。猶豫心態(tài)2

正確的做法：仔細分析題目，選取自己感到比較適合的思路進行解答操作。

一接觸到試題，好象像有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態(tài)。第五頁，共80頁。煩躁心態(tài)3

經過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態(tài)，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發(fā)揮。正確的做法：靜下心，不急躁，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續(xù)做下面的題目。

第六頁，共80頁。固執(zhí)心態(tài)4

考試時，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間，此謂固執(zhí)心態(tài)。正確的做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個芝麻丟掉個大西瓜。

第七頁，共80頁。懊喪心態(tài)5

考試進行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出現一種惋惜心理，形成懊喪心態(tài)。正確的做法：來點“阿Q精神”，認定“我難他們也難”、“我沒有做出來的題目他們也可能做不出”。

況且，一份試卷，自然“允許”局部失分，這是必然的。

第八頁，共80頁。沖動心態(tài)6在經過多次嘗試后，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，思維失控，產生沖動心態(tài)。正確的做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。

尤其是遇到似曾相識的題目，要特別謹慎,不要為圖快而簡單地將“經驗”套用上去，寧可當作”陌生”題目來看待，細致加以處理。注重與“經驗”過的題目的細微區(qū)別。第九頁，共80頁。恭喜你！心態(tài)正確，成功一半！接下來信心百倍解題第十頁，共80頁。年年歲歲花相似，歲歲年年題不同。天生我材必有用，沉著冷靜定成功！

第十一頁，共80頁?？记拜o導之目的一、強化審題意識，勾畫關鍵詞；二、強化深入文本意識，確定答題區(qū)域，先勾畫后作答；三、強化答題規(guī)范意識，分點作答；四、強化合理掌控時間意識，限時作答。方法：結合考前練習，梳理各類題型思路第十二頁，共80頁?？记盎貧w要素1.關注基礎。在強化語音、成語、名句等識記內容的基礎上，突出回顧、反思。名句名篇特別關注難寫字詞。

2.回歸舊題。少做新題，體會舊題中的解題思路，強化深入文本意識。

3.規(guī)范答題。以《考試說明》為藍本，對照答案，規(guī)范自己的答題。

4.掌控時間。限時作答。

5.強化作文?；仡檶懽鳌敖洑v”，掌握作文素材，體會優(yōu)秀作文。第十三頁，共80頁。

語文卷中各板塊平均用時參考值：（150分鐘）語言文字運用5題15分鐘文言文閱讀4題20分鐘古詩鑒賞1題（3小題）10分鐘默寫8句2分鐘文學作品閱讀4題25分鐘論述實用閱讀3題18分鐘作文55分鐘機動、檢查5分鐘

切記：別在某一題上超時過多！第十四頁，共80頁。各類題型的應考策略第十五頁，共80頁。關注點

1.讀音——保證不失分！

2.字形——生活積累！

3.成語——3分必得！

4.病句——細心則不難！

5.語用——不求最妙，但求恰當！第十六頁，共80頁。一、字音考前將字音整理講義再看一遍。自己整理的易讀錯字也看一下。特別注意“多音字”第十七頁，共80頁。二、成語

一定要看清題目要求，是“恰當的”還是“不恰當的”！?。?！望文生義用錯對象褒貶失當謙敬錯位重復贅余不分輕重不當搭配不合邏輯成語設錯的角度第十八頁，共80頁。三、病句語序不當〔詞序不當；虛詞位置不當〕、句式雜糅（兩個句子拼接到一起，兩種格式套用）、成分殘缺或贅余〔無主語、無賓語，多成分〕、表意不明〔陳述對象多變有歧義〕、搭配不當（動賓、主謂搭配不當等）不合邏輯〔一面與兩面、分類列舉不當〕?！镌诳紙鲋凶稣Z病題，一定要默讀！??！第十九頁，共80頁。四、語用題

第二十頁，共80頁。新聞點評【例題】新聞點評就是用簡明的文字對新聞事件進行評論。請點評下面這則新聞，要求：觀點明確，見解獨到，不超過50字。（4分）今年，南大、東大、南師等省內九所高校將陸續(xù)迎來110華誕。官居顯位、身份顯赫的校友，自然成了各家邀請的重要人物。不過，日前，南京大學提出110周年校慶“序長不序爵”，來的校友不看官銜大小，以長幼排序，引起轟動。【答案】示例1：南大不辦政治校慶，給滿眼官本位的社會吹來一股清新之風，讓人們再看到大學精神之光！示例2：南大校慶校友接待不看官銜大小，摒棄校慶職能的異化，讓大學文化的價值高于權力的價值。示例3：南大辦校慶“序長不序爵”本是“常禮”，竟引起轟動，足見官本位思想對大學乃至社會的毒害之深。（簡要概括新聞事件2分，觀點明確、獨到2分，語句通順1分）【解題思路】答案分為兩個部分：先用短小的一句話概括新聞內容，然后再表達出自己的觀點——折射了什么，凸顯了什么，帶來了什么等等。第二十一頁，共80頁。例題2：閱讀“普通高等學校在校學生人數統(tǒng)計表”，回答下列問題，注：(1)單位：萬人(2)選自《中國教育報》(1)用一句話概括改革開放以前30年的特點。

(2)用一句話概括改革開放以后20年的特點。(3)用一句話揭示圖表所蘊含的主旨。參考答案：（1）從在校學生人數的角度看，改革開放以前30年我國普通高等教育發(fā)展歷程時曲折的大起大落的。（2）改革開放后20年我國普通高等教育迅速發(fā)展。（3）改革開放使我國普通高等教育迅速發(fā)展第二十二頁，共80頁。3.1閱讀下面的材料，請用一句話概括該翻譯家的觀點。

某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達中國人的感情。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”不譯作“霉國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。【參考答案】

對別國國名的翻譯，中文能表達美好的感情，而外文不能。（答題時要強調中文翻譯的感情色彩優(yōu)勢。另外，壓縮語段時要注意句子結構的完整，不要把句子寫成短語。）第二十三頁，共80頁。3.2閱讀下面這段文字，簡要概括舊式教育的三種弊端（每條不超過8個字）

舊式教育是守著古典主義的：讀古人的書籍，意在把書中內容裝進頭腦里去，不問它對于現實生活適合不適合，有用處沒用處；學古人的文章，意在把那一套程式和腔調模仿到家，不問它對于抒發(fā)心情相配不相配，有效果沒效果。舊式教育又是守著利祿主義的：讀書作文的目標在取得功名，起碼要能得“食稟”，飛黃騰達起來做官做府，當然更好；至于發(fā)展個人生活上必要的知能，使個人終身受用不盡，同時使社會間接蒙受有利影響，這一套，舊式教育根本就不管。第一種弊端是：第二種弊端是：第三種弊端是：死記古書內容/死記內容忽視實用生搬硬套古文形式追求功名利祿第二十四頁，共80頁。4.閱讀下面一段話，試概括出食鹽搶購風波已平息的四個主要標志。（每條不超過5個字）

經過各部門、各地區(qū)密切配合，采取積極措施，搶購食鹽現象已經平息，市場秩序恢復正常。據對16家大型連鎖超市重點調查，目前庫存量比17日增長1倍多。廣東庫存12.5萬噸，黑龍江庫存7萬噸。成都比前一日銷量下降72%，青島下降63%，福建下降55%，北京下降46%。各地已經沒有排隊購鹽現象。山西、陜西、廣西等地超市購鹽顧客稀少，廣州、鄭州、上海等少數城市的銷售網點甚至出現顧客要求退鹽的現象。老百姓就少了些心慌，多了踏實。庫存充足、銷量大降、購者減少、百姓心安

第二十五頁，共80頁。5.根據下面一段文字，概括說明什么是“光通信”。（不超過30個字）

有線電通信是一種通信方式，光通信則是從有線電通信發(fā)展而來的。光通信的光源是小型激光器。有線電通信是靠電纜傳輸信號的，而光通信的線路則是光纜。石英是重要的光學材料，是制作光纜的主要材料。常用的光通信有大氣激光通信、藍綠光通信、紅外線通信和紫外線通信等。

【答案】“光通信”是一種以小型激光器為光源，靠石英制成的光纜傳輸信號的通信方式。

第二十六頁，共80頁。教材中重點文學常識補充：《巴黎圣母院》--法國—雨果《雷雨》--曹禺《駱駝祥子》--老舍《約翰克里斯朵夫》--羅曼羅蘭，法國作家世界三大短篇小說巨匠：歐?亨利（美）（《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》）、莫泊桑（法）（《項鏈》、《羊脂球》）、契訶夫（俄）《變色龍》

《家》--巴金《致西伯利亞的囚徒》---普希金《羅密歐與朱麗葉》--英國—莎士比亞杜甫---三吏：《新安吏》《潼關吏》《石壕吏》《兵車行》第二十七頁，共80頁。六、文言文——最好得分題基本認識——不可能句句都理解，但是題目可以全做對，關鍵要細心。時間——20分鐘。關鍵——翻譯：回歸語境，理解大意，補充省略成分，畫出得分點，翻譯后讀一遍，確保通順。第二十八頁，共80頁。翻譯題：1、注意一一對應，字字落實，根據上下文推敲重點詞語2、注意特殊句式和詞類活用，特別注意狀語后置3、根據上下文語境補充省略內容(如主語，介詞賓語，介詞)，使句意更通暢第二十九頁，共80頁。一、授予、提升官職類當：任，充當。如當侍東宮。（擔任侍奉太子的職務）拜：授予官職，任命。如拜臣郎中。除：拜官，授職（指辭舊職任新職）如除臣冼馬。授：授給，起。如即軍中拜授。起：由民間征聘或罷官后再授官職。起用，出任，做官。如辛苦遭逢起一經?！读恪泛啠喝蚊x拔。如①簡能而用之?！端肌发谑且韵鹊酆啺我赃z陛下?！冻觥返谌摚?0頁。二、兼職，代理權：暫代官職。如時韓愈吏部權京兆尹。判：中樞官兼任地方官。知：同判。假：代理或非正式的官職。三、降職，罷免類謫：被罰流放或降職。如①滕子京謫守巴陵郡。②謫居臥病潯陽城。③是夕始覺有遷謫意。謫戍：有罪人被押送到邊遠地方去駐防。如謫戍之眾非抗于九國之師也。奪：削除，罷免。如脅服奪其官?！峨u》出：外放做官第三十一頁，共80頁。四、其它下車：官吏初到任。衡下車（新上任），治威嚴。乞骸骨：舊時官員年老自請退休，如上書乞骸骨?！逗狻酚檬拢簣?zhí)政，掌權。當權。如①并慰告其軍中用事者。②又因厚幣用事者臣靳尚?！肚发圳w太后新用事?！队|》視事：官吏到職開始工作（處理政事）。如視事三年。《衡》致仕：①官員退休。②交還官職。如②永寧元年，稱病上書致仕。第三十二頁，共80頁。七、詩歌鑒賞

第三十三頁，共80頁。詩歌鑒賞題基本認識——結合標題、詩句、注釋讀懂詩歌，是做題前提；然后按照各類題目答題規(guī)范，分點作答，盡量多的分?！锍昀钅乱娂膭㈤L卿孤舟相訪至天涯，萬轉云山路更賒。欲掃柴門迎遠客，青苔黃葉滿貧家。（2）三、四兩句蘊含了怎樣的感情？請作簡要分析。失分答案：詩人想打掃柴門迎接客人，但家里貧窮一無所有，表現其悲涼郁悶。（0分）參考答案：①打掃柴門迎客，既有對訪客的盼望，又流露出有客來訪的欣喜，還體現了好客之情。（4分，“盼望”、“欣喜”和“好客”答出其中兩方面再加分析得4分）②“青苔黃葉滿貧家”，表明貧居無人登門，從而為客至而感激。（或“家貧無以招待客人的歉疚”。2分）第三十四頁，共80頁。

1.詩中要素：人、景、物、情、理；寫人、景、物，為了抒情或者為了說理；有人有景，景是為襯托人，為抒情；

2.從題材類別上（特別注意山水田園詩、托物言志詩、貶謫詩三類）把握主旨和情感；

3.突破薄弱點，如“描寫景物的角度”先觀察角度、再感覺角度、再狀態(tài)角度（靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫），詩中對比有今昔、物人、景情、人己、虛實、正反對比（昔盛今衰，昔寵今貶，物是人非，樂景哀情，人喜己悲，人順己逆，夢想現實）；

4.答題一定要帶進詩歌內容。*臨考復習材料：如何讀懂詩歌、精細規(guī)范到位、《考試說明》江蘇高考例題第三十五頁，共80頁。古詩鑒賞答題方式

一、分析意境（描圖景+點氛圍+析情感）

二、分析技巧（明手法+闡運用+析效果）

三、分析語言（明特色+列例證+析感情）

四、煉字賞析（釋含義+描景象+點情境）

五、詞句統(tǒng)領（思結構+慮主旨）第三十六頁，共80頁?！臼址ā吭姼梃b賞的藝術手法（有時也叫藝術技巧、表現手法）主要有表達方式——記敘、議論、描寫、抒情；修辭——比喻、比擬、夸張、對偶、借代、排比、反復；表現手法——虛實結合、動靜結合、正面描寫側面描寫結合、聯(lián)想想象、襯托、用典、對比、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、象征、疊詞等。其中重點為藍色字，要理解并牢記。（也可用于現代文閱讀）第三十七頁，共80頁。詩歌常用的手法

表達方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明

修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復

表現手法:托物言志(象征)、動靜結合、虛實結合(聯(lián)想與想象)、襯托（正襯、反襯）、抑揚、用典、借景抒情、渲染、借古諷今、直抒胸臆、多角度描寫(感覺<聽覺、視覺、嗅覺、觸覺>、遠近、高低、動靜）第三十八頁，共80頁?！窘浀湟庀蟆吭拢ɡ淝?、思鄉(xiāng)）流水（哀愁）夕陽（凄涼、思歸）浮云（游子）霜（比雪還冷）楊柳（惜別）落花（青春易逝、傷感）菊花（高潔）梅花（冰清玉潔）梧桐（凄涼悲傷）芳草（離愁）丁香（愁思）杜鵑鳥（哀怨、思歸）鷓鴣（離愁別緒）鴻雁（思鄉(xiāng)）猿啼（悲傷）燕雙飛（嘆孤單）飲酒（豪邁、憂愁）草木繁盛（荒涼衰?。┐耗海▊海┑谌彭?，共80頁。9．2閱讀下面這首詩，然后回答問題。寒食王禹偁今年寒食在商山①，山里風光亦可憐：稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千；郊原曉綠初經雨，巷陌春陰乍禁煙。副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢②。注：①淳化二年，王禹偁由汴梁至商州任團練副使。②撰碑錢：替別人寫墓志銘的稿費。⑴結合全詩內容，賞析詩歌首聯(lián)中的“亦”字。（3分）【提示】煉字：解釋該字、放到句中理解句意、分析特殊用法（若有）、分析表達效果。⑵詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)是從哪兩個角度、用什么手法寫山里風光的？（4分）【提示】從紅色字看出，答借景抒情對嗎？⑶全詩蘊含作者什么樣的情感？試作分析。（3分）第四十頁，共80頁。答案⑴亦就是“也”，承認他鄉(xiāng)風光也好；（解釋字與句1分）蘊含了一種不滿和無奈（效果之一1分）“亦”字用來含蓄委婉，耐人尋味。（效果之二1分）⑵角度：人的活動，自然風景（2分）；手法：動靜結合、對比。（2分）⑶對商山風光的喜愛，從“可憐”、頷聯(lián)頸聯(lián)寫人與寫景中看出（1分），因為離家和賦閑惆悵寂寞（1分），勸勉自己，還有錢可以消磨時光（1分）。（藍色之外，屬于題目“試作分析”內容）第四十一頁，共80頁。9.3閱讀下面這首詞，然后回答問題。昭君怨?金山送柳子玉①蘇軾誰作桓伊②三弄，驚破綠窗幽夢？新月與愁煙，滿江天。欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。注：①熙寧六年十一月蘇軾與友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送別柳子玉。②桓伊，東晉時音樂家，善吹笛，曾為王徽之吹奏三個曲調。（1）詞中“誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢？”用了哪種表現手法？表達了作者什么樣的情感？【提示】簡答即可?？荚囌f明P21第38（2）、P22第40（2）（2）本詞刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。【提示】分析詩句內容+概括形象特點

（3）請簡要賞析這首詞的結句。（欣賞+分析）【提示】賞句：解釋句子+手法+效果（情感等）第四十二頁，共80頁。9.3（1）用典。（1分）表達了作者的愁怨之情。（1分）（2）主人公深夜被笛聲驚醒，看到一輪新月，江天茫茫，（1分）想到友人也不忍離別，而明天則是花落絮飛的季節(jié)，朋友終究要離去，主人公內心充滿了離愁。（1分）刻畫了一位不忍送別，依依惜別的主人公形象。（2分）——前面解說詩句2憤恨容易失去，切記?。?）想象、以景結情。（2分，各1分）設想朋友遠去，飛絮滿天，流水相伴；（1分）表達詩人濃重的情緒和依依不舍之情。（答對其一即得1分）第四十三頁，共80頁。八、名句1、注意同音和形近字如：“唯”和“惟”唯見江心秋月白唯見長江天際流如：辯和辨欲辨已忘言2、務必工整，一筆一劃，不清楚劃去重寫（注意三點水、言字旁和走字底）；3、“一字不差”原則，寫完再讀兩遍；4、想不起來的句子做好標記暫時放過，有時間再回頭想，回想時盡量朝前背誦段落。5、寫好后不忘檢查備考原則：立足課內，今年新替換的必須強化。第四十四頁，共80頁。（1）人不知而不慍

（2）濯清漣而不妖（3）夙興夜寐

（4）又聞子規(guī)啼夜月（5）侶魚蝦而友麋鹿（6）氣吞萬里如虎（7）君子以自強不息（8）非寧靜無以致遠第四十五頁，共80頁。九、文學類文本閱讀第四十六頁，共80頁。文學類文本閱讀特別強調

通讀全文，圈關鍵語句，理清思路，把握主旨。

讀懂！

（注釋、背景、文本）第四十七頁，共80頁。

文學作品答題要求

讀好——讀文章（標題、開頭段、過渡段、結尾段等），理解主旨，整體把握。

審好——讀題干，畫出限制性詞，切準要求，明確答題方面，準確定位。

析好——相關信息的篩選，按要求適當整合（注意人稱轉換＼化含蓄為明確樸實）。

寫好——寫出要點，寫出層次，最好標出①②③。（貼緊文本）*臨考復習材料：《考試說明》高考例題。第四十八頁，共80頁?！耙?guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中⑵選擇并重組文中關鍵詞句⑶分點分條作答(高考閱卷采點給分)。如果題干中有“從不同角度”“不同方面”“哪些”“哪幾個方面”等提示，點數較多。第四十九頁，共80頁。文學類文本閱讀

–散文、小說★1、理解命題特點分析選材的文體特征，選文或為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內涵豐富，選文多采用托物言志的寫法；或為具有濃郁文學氣息的小說（關鍵詞：環(huán)境，情節(jié)，人物，主旨，探究）不同類型的文體有不同的特點。第五十頁，共80頁?！?掌握答題要領

A、集中解決一個問題——選文寫的是什么？（整體感知）

B、通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。

C、心中要有文體意識，找出中心句子，把握文章主旨。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。

而小說還要聯(lián)系三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）和主旨來思考。第五十一頁，共80頁。十、論述類文本閱讀整體閱讀方略：作閱讀標志，“不動筆墨不讀書”。1、作段落標志閱讀時，首先給文章的段落標上序號，以便答題時能迅速找到這一段。2、關注文章標題，理清思路。題目一般分為論題型和論點型。腦子里首先應該有明確的議論文結構框架：是什么，為什么，怎么樣。3、作者觀點態(tài)度一定要了然于心，注意勾畫文本里的中心句。不要輕易照抄，要結合關鍵句自己“整合”答案。有時要轉換：比如文本里說“不能怎樣”，“有怎樣的弊端”之類的，我們就可以轉換成正面的“需要怎樣”“怎樣做才好”。第五十二頁，共80頁。應對方略：1、概括思路（表示思路的詞語：首先、其次、再次、最后，一定要寫上。）一般分三到四點。首先，引出論題或論點；其次，分析原因或表現；再次，提出解決的辦法；最后，總結全文，明確觀點。第五十三頁，共80頁。2、歸納概括內容要點，以摘錄詞語而非句子為主，抽取主要信息加以整合。主觀題分值較大，解答時一定要條分縷析，分點進行。3、分析論證方法、論據的作用常見的論證方法有比喻論證、舉例論證、對比論證。論據的作用：證明該段論點，證明中心論點，增強說服力。第五十四頁，共80頁。十一、實用類文本

（傳記、新聞、調查報告等）由于實用類文本基本上是篩選、歸納的題型，所以我們要耐心篩選信息，整合答案。●掌握篩選整合的方法（1）“合并同類項”：當答案不是集中在某一段，而是分散在多個文段時，原則是不遺漏，不重復。方法是先羅列，再“合并同類項”。

（2）“劃分層次，歸納層意”：當答案集中在某一部分時，要將原文中密密麻麻的一大片文字變成按點列出的答案（要點數可根據分值推斷），原則是條理清晰，語言簡練。方法是“劃分層次，歸納層意”。例題：《畫家黃永厚》第五十五頁，共80頁?！緦嵱妙悺俊緜饔洝空鎸嵭?、文學性、時代性。注意把握傳主的人生軌跡，認識傳主的正面作用或負面影響，全面評價。明晰刻畫人物的方法：語言、肖像、傳神的細節(jié)、細膩的心理描寫等等，直接間接描寫。

【科普文】立足文本，重在甄別比較、篩選信息、組織答案。

【訪談類】注意“問”與“答”的內容，看清問題的指向。答題時注意要點全面，分點陳述。不宜大段照抄！順著問題回答。第五十六頁，共80頁。十二、作文第五十七頁，共80頁。作文

70分不可掉以輕心，它直接影響到你的高考錄取。首先要?；A分，要有“三基本”，即內容基本正確，結構基本完整，語言基本通順，然后才爭取發(fā)展等級分（高分）。用新鮮生動的素材，與真切深刻的感悟，演繹正確合理的題意。我們要爭取拿到50分以上！第五十八頁，共80頁。2013年江蘇高考作文題（新材料作文）閱讀下面的材料，按照要求作文。幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，發(fā)現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數日后再去，卻發(fā)現這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠的退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。要求：①角度自選;②立意自定;③題目自擬;④除詩歌外，文體自選;⑤不少于800字。第五十九頁，共80頁?！緦忣}立意】

1、對本次“材料作文”的基本認識

考生在“自選”和“自定”時不能越出“材料”能指、所指的“固有范圍”，不能任意發(fā)揮，無邊無際。2、對探險者與蝴蝶的基本理解這是一則經命題人改編而來的生活故事，也是一則價值取向明顯且有“先天缺陷”的作文材料。大凡以材料的“人”、“事”、“情”、“理”等角度入手，抓住“自然環(huán)境”、“社會環(huán)境”、“平衡”、“和諧”、“美麗”、“小與大”、“關系”、“影響”等關鍵詞，形成的不脫離材料內容和含義范圍的立意，都是允許的。第六十頁，共80頁。1、從探險者、蝴蝶、洞穴、蠟燭四個大角度立意即可。最佳立意是人與環(huán)境；一般學生從蠟燭角度寫小與大的關系，約占全省作文的70%，尤其是細節(jié)決定成?。ǖ梅旨性?2—55，細節(jié)決定成敗嚴格來說有問題，但本次放寬，也難得高分，56以上極少）。從蝴蝶角度寫不打擾美、守住寧靜易出彩。第六十一頁，共80頁。2、文體來說，約70%是議論文，不提倡三段式，但有特色有層次的三段論還是可以拿到52—56分；寫議論文可引材料并分析，也可不引，但材料所占篇幅不宜過多，最好能做到銜接自然，僅僅囿于材料，難得高分。從閱卷情況看，95%以上的學生會引材料且分析，真正的高手不引材料但能與材料高度契合。第六十二頁，共80頁。3、提倡記敘文寫作，但整體水平不高，材料作文能否寫記敘文，如何寫值得深思。好的記敘文應在構思、層次、描寫和以情動人上突破，滿足以上條件一般為一類文。寫記敘文時最好求神似，不征引材料，防止出現半議論半記敘的混亂文體。第六十三頁，共80頁。4、所謂“新材料”作文之“新”是區(qū)別于90年代和00年代早期的材料作文，當時的材料作文限定最佳立意和文體是議論文；“新材料”作文之“新”是材料的多義性導致的立意多樣和文體不限。

5、細節(jié)角度——小舉動大影響、千里之堤、微事物、微影響、星星之火；環(huán)境角度——適合、尋找自己的新天地、寧靜、平靜、安靜；自然——與自然保持距離，不打擾美、順其自然。第六十四頁，共80頁。新材料作文第六十五頁，共80頁。新材料作文審題原則與方法新材料作文的審題要做到“三性四清”。“三性”為審題的原則，“四清”為審題的方法。所謂“三性”：

1．整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現偏題走題現象。

2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。

3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點盡可能比較新穎；③自己有話可說。第六十六頁，共80頁。●記敘文考場提檔升格的要點：1、快速入題，制造點懸念。2、文章一定要有一次以上的情境描寫，尤其是環(huán)境描寫別忘記。3、一定要有生動的細節(jié)描寫。

（一個傳神的細節(jié)頂過千言萬語）第六十七頁，共80頁。（二）議論文●規(guī)范要求：■不能再寫這樣的文章——開頭一段，中間連續(xù)講幾個例子，最后結尾。這種以敘代議、擺事實代替講道理的文章在高考中只能得42-48分（語言不好還可能更低）?！霾荒茉賹戇@樣的文章——開頭一段，接著第一個分論點：綠色生活是我們的追求，然后一個例子；第二個分論點：綠色生活是我們的希望，然后一個例子；第三個分論點：綠色生活是我們的未來，然后一個例子。最后結尾。這種沒有什么議論層次和梯度的文章同樣不超過45分。第六十八頁，共80頁。作文思路點撥舉例第六十九頁，共80頁。作文命題與開頭一、命題不需要費心思，能扣題即可，讓閱卷者一看就明白你審準題了。二、開頭最好簡潔些。如果有恰當的名句做開頭，是好的，如寫社會信任缺失，第一節(jié)：梁文道說，信任是一種稀缺社會資源。很好。如若沒有，恰當的名句，而非要加上，反而吃虧，比如《正視自我》，開頭卻說：人心不足蛇吞象。很壞。到不如干脆些。如“君子曰，學不可以已”“我們的文藝是為什么人的？”特別是《六國論》更值得學。第七十頁，共80頁?！局匾崾尽恳弧⒂涀】紙鲎魑牡摹叭乃摹保簭娀N意識：強化審題立意構思列提綱意識；強化點題意識；強化文體意識。

體現“三個基本點”：主旨明確符合題意；層次分明思路清晰；內容充實語言流暢。

遵循“四先四再”：先審題目再立意，先想材料再定體，先選寫法再構思，先列提綱再動筆。二、牢記“四句話”：

1、入題要快，點題要亮；

2、結構要清晰，思路要明示；

3、內容要具體細致，角度要小而巧；

4、開頭要新鮮美麗，結尾要簡短而有