新部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解答案及答案

新部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)課內(nèi)外閱讀理解答案及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)課外閱讀理解練習(xí)1.閱讀下文，回答問(wèn)題。無(wú)微不至（日本）星新一大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)天的白云之間，現(xiàn)出了夏日初升的大陽(yáng)，陽(yáng)光照進(jìn)了房間。這是一座80層公寓的第72層的一個(gè)房間，床上躺著一個(gè)男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險(xiǎn)公司工作。太陽(yáng)升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽(yáng)光反射到墻上，在鑲著自動(dòng)日歷鐘的2050年這個(gè)地方畫(huà)了一個(gè)圓圓的光點(diǎn)。射入的陽(yáng)光漸漸增強(qiáng)，由于窗上藍(lán)色大玻璃的反射，使熱氣透不進(jìn)屋子，只能讓光線照射進(jìn)來(lái)。因?yàn)槭覂?nèi)有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當(dāng)，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個(gè)角落。花香可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛(ài)而變化，現(xiàn)在是夏季，按特魯?shù)膼?ài)好，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來(lái)。墻上日歷鐘的時(shí)鐘指著八點(diǎn)了，一陣輕輕的響聲過(guò)后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴(kuò)音器里放出了音樂(lè)，并且還響起了溫柔的說(shuō)話聲：“喂，到起床時(shí)間了，起床吧……〃時(shí)鐘與所有的裝置都聯(lián)系著，錄音帶上的“話〃反復(fù)了三次，特魯沒(méi)有什么表示，于是“話〃停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。天花板上靜靜地降下了一雙“手〃，這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手〃的裝置，不論哪一家都有。"還睡嗎？上班要遲到了?！ㄅc“話〃音同時(shí)，”手〃掀開(kāi)了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室。特魯像木偶一樣被擺弄著，進(jìn)入了自動(dòng)打開(kāi)的溶室門(mén)后，“手〃把特魯放到噴頭下面，這時(shí)從墻壁上伸出的一只小"手〃在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時(shí)間就把胡子完全溶化了絲毫也不傷害皮膚。那只大的“手〃也在靈活地活動(dòng)著，從特魯身上脫下睡衣扔進(jìn)旁邊的電子洗衣機(jī)?！皝?lái)洗一下淋浴吧?！S著“話〃音，溫度適當(dāng)?shù)乃畤娏顺鰜?lái)，旋即就像驟雨一般消失了。于是干燥的熱風(fēng)吹來(lái)，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。這一切剛完，噴霧器輕輕酒出香水，“手〃又給他穿上了潔白的服裝?！霸绮图簜浜?，請(qǐng)來(lái)這邊?！ㄅc“話〃音同時(shí)，“手〃把特魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運(yùn)來(lái)的面包、咖啡、牛奶等，香氣四溢?！罢?qǐng)吧?！ㄅc此同時(shí)，電視屏幕上映出了當(dāng)天的新聞?wù)昼姡缓笕娴膲Ρ谟诛h送出輕快的音樂(lè)，在清爽的空氣中回蕩。音樂(lè)弱了下來(lái)，“話〃音道：“如果您不吃那就撤掉了?！ㄒ磺卸己虾趺刻焖笞龅脑谶M(jìn)行著，特魯也不接旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機(jī)便按程序開(kāi)動(dòng)了，桌上的食器叮當(dāng)?shù)嘏鲎仓七M(jìn)了廚房。音樂(lè)再次增強(qiáng)，煙卷裝置來(lái)到面前停了下來(lái)，只要一拿起煙卷，這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火，但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。樂(lè)曲變換著響了好一會(huì)時(shí)鐘指著8時(shí)50分了音樂(lè)停止了，“話〃音再次提示：“喂，該走了。”“手〃扶起特魯送向房間一角，一靠近那門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。那里有用結(jié)實(shí)透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車(chē)子，“手〃把特魯放了進(jìn)去。祝您今天順利，您走之后，房間會(huì)像以往一樣被整理好的按了旁邊的電鈕隨著這聲音，車(chē)門(mén)關(guān)上了“咔〃的一聲，年子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里。因?yàn)榭諝鈮毫艽?，誰(shuí)都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。特魯?shù)能?chē)子在管道中行進(jìn)著，車(chē)前安有小型裝置發(fā)出無(wú)線電波，管道接收了這信號(hào)，便在復(fù)雜的路線中毫無(wú)差錯(cuò)地指引道路五分鐘后，特魯?shù)能?chē)子停在他公司的大門(mén)前。正是上班時(shí)間，大門(mén)口有許多職員，其中一人隔著塑料車(chē)門(mén)向特魯喊著：“早晨好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看？〃特魯沒(méi)動(dòng)，那同事仲手一拉特魯?shù)氖?，不由大聲喊叫起?lái)：“啊，冰涼！喂，醫(yī)生！〃不一會(huì)兒，醫(yī)生由管道到來(lái)了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。情況怎么樣？已經(jīng)晚了，他的心勝衰弱，老毛病發(fā)作，已經(jīng)死了什么時(shí)候？“大約已有十個(gè)小時(shí)了，可以說(shuō)是在昨天夜里吧。〃（選自《星新一科幻作品選》）（1）【品科幻】瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇小說(shuō)創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內(nèi)容在今天看來(lái)依然具有科幻色彩。從家居生活看，室內(nèi)氣溫可保持全年適當(dāng)，還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛(ài)散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；更神奇的是①。從交通出行看，②。星新一的作品可以激發(fā)人們無(wú)盡的想象。（2）【尋伏筆】星新一善于給小說(shuō)的結(jié)局埋下伏筆，讓人感到“在意料之外，又在情理之中〃。請(qǐng)找出文中為“特魯先生己經(jīng)去世'埋下的三處伏筆。（3）【議主題】小艾和小宇對(duì)這篇小說(shuō)所表達(dá)的主題展開(kāi)了討論，下面是他們的觀點(diǎn)。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。小艾：這篇小說(shuō)主要表達(dá)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。小宇：我覺(jué)得這篇小說(shuō)主要表達(dá)的是對(duì)高科技時(shí)代的擔(dān)憂?！敬鸢浮浚?）室內(nèi)有被稱為“手〃的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù)；車(chē)子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過(guò)無(wú)線電波指引，毫無(wú)差錯(cuò)（2）錄音帶上的“話〃反復(fù)了三次，特魯沒(méi)有什么表示；“手〃把特魯送進(jìn)了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手〃送來(lái)了早餐，但特魯沒(méi)吃；“手〃要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來(lái)了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。（3）我贊同小宇的說(shuō)法。這篇小說(shuō)用大量筆罷寫(xiě)了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時(shí)，這樣的結(jié)尾引人深思，未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至〃的服務(wù)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷。可見(jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂?！窘馕觥俊痉治觥竣胚@篇小說(shuō)具有科幻色彩內(nèi)容，從家居生活看，室內(nèi)氣溫可保持全年適當(dāng)，還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛(ài)散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；有播放音樂(lè)和智能說(shuō)話的擴(kuò)音器；有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù)，可以說(shuō)無(wú)所不能的“手〃；交通運(yùn)輸便捷，車(chē)子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里，誰(shuí)都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地，可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里。⑵運(yùn)用伏筆的好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。結(jié)尾的結(jié)論是“特魯先生己經(jīng)去世〃，前文有多處交代，找到特魯沒(méi)有反應(yīng)，異常舉動(dòng)的句子歸納作答即可。⑶這是一道探究題目，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際。本文無(wú)微不至的只是物質(zhì)生活，而不是精神生活，主角半夜死去也無(wú)人伴護(hù)和發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)高科技不能取代一切的主題，冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷，可見(jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。故答案為：⑴①室內(nèi)有被稱為“手〃的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù)；②車(chē)子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過(guò)無(wú)線電波指引，毫無(wú)差錯(cuò)。⑵錄音帶上的“話〃反復(fù)了三次，特魯沒(méi)有什么表示；“手〃把特魯送進(jìn)了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手〃送來(lái)了早餐，但特魯沒(méi)吃；“手〃要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來(lái)了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。⑶我贊同小宇的說(shuō)法。這篇小說(shuō)用大量筆罷寫(xiě)了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活卻告訴讀者特魯已死去多時(shí)，這樣的結(jié)尾引人深思，未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至〃的服務(wù)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機(jī)器無(wú)法代替人文關(guān)懷?？梢?jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括作答。⑵本題考查賞析伏筆的寫(xiě)法。答題時(shí)應(yīng)注意，伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說(shuō)是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。⑶本題考查探究主旨和發(fā)表觀點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合文章提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)出自己的看法，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理。.閱讀下文，回答問(wèn)題。白貓金夢(mèng)北京的冬天特別冷，空氣中懸浮的每一個(gè)分子都帶著凜冽的刀刃。冬天來(lái)了，天也就黑得更早了。我最怕的就是這個(gè)了。因?yàn)槲易〉牡胤绞悄欠N老式的小區(qū)，六層樓，沒(méi)電梯，路燈時(shí)好時(shí)壞，不大的空地上緊湊地?cái)[放著老年健身器材。從大門(mén)口到我住的樓棟，需要經(jīng)過(guò)一條細(xì)長(zhǎng)的小路。蜿蜒的小路兩旁種滿了參天大樹(shù)，樹(shù)影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯(cuò)，張牙舞爪。因此，冬天來(lái)臨之后，在我眼里，我下班回家的路就變得十分兇險(xiǎn)。因?yàn)?，我怕黑。不知道是小區(qū)的物業(yè)大媽沒(méi)有收齊上個(gè)季度的管理費(fèi)，還是小區(qū)的用電壓力太大，就在冬至的那天，我手里提著速凍水餃從公交車(chē)上下來(lái)走到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候，停下了腳步一一這條可怕的小路，居然沒(méi)有路燈。我站在那里遲疑了很久，想要等等看，看會(huì)不會(huì)有人正好經(jīng)過(guò)這條小路，這樣我好能搭個(gè)順路。可十分鐘過(guò)去了，我依然孤身一人傻傻地站在那里。寒風(fēng)不停地往我的袖口里灌，終于我鼓足了勇氣，使勁兒跺了幾下腳，然后掏出了手機(jī)，打開(kāi)光源。剛剛邁出步子，我就后悔了。手機(jī)光源很微弱，我只要一移動(dòng)，周?chē)鷺?shù)的影子便也會(huì)踉著動(dòng)起來(lái)。這種效果和在電影院看3D的恐怖片一模一樣。就在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)微弱的聲音吸引了我緊繃的神經(jīng)?！笆取！蔽姨ь^看過(guò)去，是一只豐滿的白貓，慵懶地臥在一旁低矮的圍墻上，不注意的話，還以為是一團(tuán)僥幸逃過(guò)陽(yáng)光的積雪?！班恕！ㄎ翌澏吨曇艚兴?。它似乎看穿了我的恐懼，無(wú)奈地站起，拱了拱身體，然后跳下圍墻，走在我的前面。我急忙跟上去。就這樣，它走在前面，我走在后面。我看著它搖擺的胖尾巴，就再也注意不到兩旁的樹(shù)木了。它一言不發(fā)地走著，一直到這條路的盡頭。在它無(wú)聲的陪伴下，我也順利地回到了家。我吃著熱乎乎的水餃，心里充滿感激。第二天，我拿了一些饅頭和香腸放在包里。晚上下班之后，果然看到了那只白貓臥在墻頭等我。看到我過(guò)來(lái)，它輕輕叫了一聲，便又開(kāi)始了陪伴我走夜路的旅程。漆黑的小路上，一只白色的貓，一個(gè)緊張的我。我倆都一言不發(fā)，默契地享受這片刻充滿信任的陪伴。到樓棟之后，我拿出準(zhǔn)備好的食物，遞給了它。它低頭聞了聞，便開(kāi)始大口吃了起來(lái)。我想，這應(yīng)該是我唯一能夠報(bào)答它的方式了吧。就這樣，這只白貓幾乎陪伴了我一整個(gè)沒(méi)有路燈的冬天。直到有一天，它不見(jiàn)了。而那天，路燈也居然被修好了。我很失落，但還是把食物放在樓棟的角落里，希望它能夠回來(lái)把它吃掉。讓我感到欣慰的是，食物在第二天會(huì)減少，那這么說(shuō)，它一定還在這附近，這位無(wú)言沉默的朋友。我很感激它，讓我在冷漠又孤獨(dú)的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴。想到在這樣一個(gè)寒冷的冬天，一只流浪貓能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，并且還能抽出精力來(lái)幫助我度過(guò)可怕的黑暗，我遇到的那些雞毛蒜皮的小麻煩又算得上什么呢。所以，在之后的日子里，每當(dāng)感到不順心的時(shí)候，我腦海里都會(huì)出現(xiàn)那個(gè)圓滾滾的白貓和它那搖擺的胖尾巴。冬去春來(lái)，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來(lái)。下班路上，我一邊玩手機(jī)一邊哼著小曲兒，剛剛走到那只貓?jiān)?jīng)臥過(guò)的地方，就聽(tīng)到了一聲我久違了的招呼。我抬頭，果然是它。但是，它沒(méi)那么胖了，肚子也不圓了。我正感到奇怪，就在下一秒，我便知道了原因。我深吸一口氣，用這個(gè)世界上最溫暖的微笑，迎接了這一家孕育在寒冬里的堅(jiān)強(qiáng)生命。這一瞬間我相信，今后哪怕再黑的夜晚，我也會(huì)有勇氣去面對(duì)。（選自2016年第1期《小小說(shuō)月刊?下半月》）（1）通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主題。（2）“蜿蜒的小路兩旁種滿了參天大樹(shù)，樹(shù)影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯(cuò)，張牙舞爪?！ㄟ@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3）體會(huì)“我抬頭看過(guò)去，是一只豐滿的白貓〃一句中“豐滿〃的表達(dá)效果。（4）“我〃為什么會(huì)有“冬去春來(lái)，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來(lái)，的感覺(jué)呢？【答案】（1）本文記敘了一只白貓?jiān)诤涞亩炫恪拔摇ㄗ哌^(guò)一段沒(méi)有路燈的小路，并幫“我〃度過(guò)可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我〃對(duì)白貓的感激之情以及對(duì)其頑強(qiáng)生命的贊美之情。（2）比喻。作用：生動(dòng)形象地描寫(xiě)了小路兩旁樹(shù)木的高大、環(huán)境的“兇險(xiǎn)〃，烘托了“我〃當(dāng)時(shí)害怕黑暗的心理。（3）“豐滿〃本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這里用來(lái)形容白貓?bào)w態(tài)肥胖，同時(shí)為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。（4）因?yàn)樵诶淠止陋?dú)的生命旅途中，“我〃獲得了白貓溫馨的陪伴，度過(guò)了可怕的黑暗，這只白貓給了“我〃直面黑暗的勇氣。【解析】【分析】（1）本題是對(duì)文章主旨的考查。本文通過(guò)記敘一只白貓?jiān)诤涞亩炫阕髡咦哌^(guò)一段沒(méi)有路燈的小路，并幫“我〃度過(guò)可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我〃對(duì)白貓的感激之情以及對(duì)其頑強(qiáng)生命的贊美之情。（2）“樹(shù)影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯(cuò)，張牙舞爪〃，運(yùn)用了比喻修辭手法，用“狗的牙齒張牙舞爪〃生動(dòng)形象地描寫(xiě)了小路兩旁樹(shù)木的高大、環(huán)境的“兇險(xiǎn)〃，烘托了“我〃當(dāng)時(shí)害怕黑暗的心理。（3）畫(huà)線句用了〃豐滿“一詞來(lái)寫(xiě)貓，“豐滿〃原指指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這里用來(lái)寫(xiě)白貓的體態(tài)肥胖，表達(dá)了作者對(duì)白貓的喜愛(ài)，同時(shí)也為下文白貓的失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。（4）本題考查學(xué)生信息篩選的能力。從〃我很感激它，讓我在冷漠又孤獨(dú)的生命旅途中獲得了如此溫馨的陪伴------小麻煩又算得上什么呢"可以看出作者只所以冬去春來(lái)，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來(lái)，是因?yàn)樵诶淠止陋?dú)的生命旅途中，"我〃獲得了白貓如此溫馨的陪伴，度過(guò)了可怕的黑暗，這只白貓給了“我〃直面黑暗的勇氣。故答案為：⑴本文記敘了一只白貓?jiān)诤涞亩炫恪拔摇ㄗ哌^(guò)一段沒(méi)有路燈的小路，并幫“我〃度過(guò)可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我〃對(duì)白貓的感激之情以及對(duì)其頑強(qiáng)生命的贊美之情。⑵比喻。作用：生動(dòng)形象地描寫(xiě)了小路兩旁樹(shù)木的高大、環(huán)境的“兇險(xiǎn)〃，烘托了“我〃當(dāng)時(shí)害怕黑暗的心理。⑶“豐滿〃本指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看，有韻味。這里用來(lái)形容白貓?bào)w態(tài)肥胖，同時(shí)為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。⑷因?yàn)樵诶淠止陋?dú)的生命旅途中，“我〃獲得了白貓溫馨的陪伴，度過(guò)了可怕的黑暗，這只白貓給了“我〃直面黑暗的勇氣。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章主旨的考查。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子；⑵本題考查修辭手法的判斷與作用分析能力。解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析；⑶本題考查理解詞語(yǔ)及語(yǔ)句含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。鑒賞句中字詞時(shí)要從手法、角度、效果等方面思考；⑷篩選信息，就是領(lǐng)會(huì)閱讀的要求，按要求思考并解答問(wèn)題。有的要求從文章中直接篩選出所需要的信息；有的要求聯(lián)系文章內(nèi)容，對(duì)待篩選的要求，考生應(yīng)該在閱讀之前認(rèn)真、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)，在閱讀之中時(shí)時(shí)牢記，尤其要牢記一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。領(lǐng)會(huì)要求越充分，記得越牢固，篩選就越快；相反，要求把握不準(zhǔn)確，印象不深，勢(shì)必屢屢回頭查看要求，效率就低。.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。養(yǎng)鴨

豐子愷①經(jīng)常住在家里的只有三個(gè)半人：我們老夫婦二人，一個(gè)男工和一個(gè)五歲的男孩。但畜生倒有八口：一狗，兩貓，兩鴿和兩鴨。其中，我最喜歡的是兩只鴨。②這一對(duì)鴨不是原配，是一個(gè)寡婦和一個(gè)第二后夫。來(lái)由是這樣的：一吟買(mǎi)了一對(duì)小鴨回來(lái)。小得很，兩只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上睡在一只小籃里，掛在粱上；為的是怕黃鼠狼拖去。、一天半夜，我聽(tīng)見(jiàn)室內(nèi)有響動(dòng)，是鴨子叫。、連忙起身，拿電筒一照，只見(jiàn)地上一只小雄鴨仰臥在血泊中。仔細(xì)一看，頭頸已被咬斷，連忙探望小籃子，小雌鴨幸而還在。全家人都起來(lái)，看看殘生的小雌鴨，嘆了好幾口氣。③后來(lái)一吟又買(mǎi)了一只小雄鴨。這次我們戒備很?chē)?yán)，一對(duì)續(xù)弦的小鴨，安全地長(zhǎng)大起來(lái)，直到我們遷居新屋，小鴨長(zhǎng)成一對(duì)中鴨了。新屋旁有籬笆圍著，我們?cè)诨h笆內(nèi)掘一個(gè)小塘。一對(duì)鴨子盡日在此仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一種生趣。不知不覺(jué)，它們已長(zhǎng)成大鴨，全身雪白，兩腳大黃。它們晚上睡在屋檐下一只籮子底下。籮子上壓一塊石板，也是為防黃鼠狼。誰(shuí)知有一天破曉，我睡醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)連新（男工）在叫喊。起來(lái)探問(wèn)，才知道雄鴨又被拖去了。一道血跡從籮子邊灑到籬笆的一個(gè)洞口，洞外也有點(diǎn)滴，迤邐向荒山而去。原來(lái)昨夜連新忘記在籮子上壓石板，黃鼠狼就來(lái)啟籮偷鴨了。以后的情景著實(shí)可憐。那雌鴨放出籮來(lái)，東尋西找，仰天長(zhǎng)嗚，“嘎嘎〃之聲，竟日不絕。其聲慌張、焦躁，而似乎含有痛楚，使聞?wù)叽鬄椴话?。以前小雄鴨被害了，她照舊吃食游水，我曾經(jīng)笑她“畢竟是禽獸〃。但如今看來(lái)，畢竟是人的同類，也是含識(shí)的、有情的眾生。④雌鴨一連三四日“嘎嘎〃地哀鳴，東張西望地尋覓。后來(lái)也就沉靜了，但樣子很異常，時(shí)時(shí)俯在地上叩頭，同時(shí)“咯咯〃地叫。鄰人周婆婆來(lái)，看見(jiàn)了，說(shuō)它是需要雄鴨。我們托周婆婆做媒，過(guò)幾天，周婆婆果然提了一只雄鴨來(lái)，身材同它一樣大小。雄鴨一到地上，立刻跟著雌鴨悠然而去，直到屋后籬角，花蔭深處盤(pán)桓了。他們好像是舊相識(shí)的。⑤這一對(duì)鴨就是我所喜歡的畜生。我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種動(dòng)物的性行。許多人說(shuō)，鴨步行的態(tài)度太難看。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種“滑稽美〃。狗走起路來(lái)皇皇如也，好像去趕公事；貓走起路來(lái)偷偷摸摸，好像去干暗殺，這才是真難看。但我之所以喜歡鴨子，主要是為了它們的廉恥。人去喂食的時(shí)候，鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。直到人去遠(yuǎn)了才慢慢地走近來(lái)吃。正在吃的時(shí)候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，一定立刻舍食而去，絕不留戀。雖然鴨子終吃了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，絕不貪婪爭(zhēng)食，頗有“不食嗟來(lái)〃之志。比較之下，狗和貓實(shí)在可恥：狗之貪食，恐怕動(dòng)物中無(wú)出其右了。喂食的時(shí)候，人還沒(méi)到，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。所以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。貓是上桌子的畜生，其貪吃更可怕。不管是灶頭上，柜子里，乘人不備，到處偷吃。甚至于人們吃飯的時(shí)候，會(huì)跳上人膝，從人的飯碗里搶東西吃。一旦搶到了美味的食物，若有人追打，便發(fā)出一種吼聲，其聲的兇狠，可以使人想象老虎或雷電。凡此種種丑態(tài)我們的鴨子全然沒(méi)有。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂(lè)。這不是最可愛(ài)的動(dòng)物嗎？（有刪改）（1）第①段寫(xiě)“但畜生倒有八口〃，作者為什么使用量詞“口〃，而不用“只〃？（2）結(jié)合劃線的一組同義詞，賞析下列句子。①一對(duì)鴨子盡日在此仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一種生趣。②那雌鴨放出籮來(lái)，東尋西找，仰天長(zhǎng)鳴，“嘎嘎〃之聲，竟日不絕。（3）第⑤段作者花了大量筆墨寫(xiě)貓和狗，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4）文章結(jié)尾說(shuō)“這不是最可愛(ài)的動(dòng)物嗎〃，聯(lián)系全文概括文中的鴨子的可愛(ài)之處。【答案】（1）"口〃作為量詞時(shí)，可以形容人，而“只〃不可以。這里作者說(shuō)“但畜生倒有八□〃是因?yàn)樗鸭抑械男笊?dāng)成家人，從中可以體會(huì)到作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷?！氨M日〃和“竟日〃意思是整天，從早到晚。①句突出了鴨子在池塘游泳時(shí)悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來(lái)的樂(lè)趣以及作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對(duì)鴨子的憐憫之情。（3）寫(xiě)貓和狗，主要是和鴨子形成對(duì)比。用貓狗的走路姿態(tài)襯托鴨子走路的天真自然；用貓狗的貪食丑態(tài)襯托鴨子不貪食、知廉恥的形象。作者寫(xiě)貓和狗其實(shí)也是寫(xiě)人，以動(dòng)物性觀照人生，表達(dá)了作者對(duì)如貓狗般不知廉恥之人的鄙視，以及對(duì)如鴨子般質(zhì)樸、知廉恥之人的贊賞。（4）①雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)表明鴨也是含識(shí)的、有情的眾生；②鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美〃；③鴨子知“廉恥〃，有“不食嗟來(lái)〃之志；④即使人們忘了喂食，鴨子仍搖搖擺擺自得其樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“口〃是用來(lái)形容人的量詞，用來(lái)形容動(dòng)物，體現(xiàn)了動(dòng)物在作者心目中的地位：他把家中的畜生當(dāng)成家人?！爸弧ㄒ话阌脕?lái)形容動(dòng)物，不如“口〃親切，從“口〃字可以看出作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷。2）“盡日〃和”竟日〃的意思是整天，從早到晚。①句寫(xiě)鴨子整天在池塘游泳，悠閑自在，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來(lái)的樂(lè)趣，②句寫(xiě)雄鴨被害后，雌鴨整天哀鳴，突出了鴨子的焦慮、慌張、痛楚。（3）由文中寫(xiě)貓狗的句子“狗走起路……這才是真難看〃“比較之下，狗和貓實(shí)在可恥……從人的飯碗里搶東西吃〃可看出作者對(duì)貓狗的嫌棄，貓狗的丑態(tài)與鴨子的可愛(ài)形成鮮明的對(duì)比，突出作者對(duì)鴨子的贊美。（4）文中第⑤段寫(xiě)“我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種動(dòng)物的性行〃，從上文和下文中找出關(guān)鍵信息概括即可。由第③段中雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)可知鴨也是含識(shí)的、有情的眾生；鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美〃；第⑤段，通過(guò)和貓狗的對(duì)比，體現(xiàn)了鴨子的天真自然、知廉恥。故答案為：⑴“口〃作為量詞時(shí)，可以形容人，而“只〃不可以。這里作者說(shuō)“但畜生倒有八口〃是因?yàn)樗鸭抑械男笊?dāng)成家人，從中可以體會(huì)到作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷；⑵“盡日〃和“竟日〃意思是整天，從早到晚。①句突出了鴨子在池塘游泳時(shí)悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來(lái)的樂(lè)趣以及作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對(duì)鴨子的憐憫之情；⑶寫(xiě)貓和狗，主要是和鴨子形成對(duì)比。用貓狗的走路姿態(tài)襯托鴨子走路的天真自然；用貓狗的貪食丑態(tài)襯托鴨子不貪食、知廉恥的形象。作者寫(xiě)貓和狗其實(shí)也是寫(xiě)人，以動(dòng)物性觀照人生，表達(dá)了作者對(duì)如貓狗般不知廉恥之人的鄙視，以及對(duì)如鴨子般質(zhì)樸、知廉恥之人的贊賞；⑷①雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)表明鴨也是含識(shí)的、有情的眾生；②鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美〃；③鴨子知“廉恥〃，有“不食嗟來(lái)〃之志；④即使人們忘了喂食，鴨子仍搖搖擺擺自得其樂(lè)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章情感的把握，結(jié)合內(nèi)容即可作答；⑵賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說(shuō)出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說(shuō)出修辭作用（說(shuō)出字詞作用）的思路。⑶本題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作手法的理解和把握。首先理解對(duì)比寫(xiě)作手法的作用，在結(jié)合文章內(nèi)容即可作答；⑷本題考查文章內(nèi)容的主旨和內(nèi)容的理解。選定關(guān)鍵段落的關(guān)鍵句即可做出解答，注意答案的簡(jiǎn)潔性。.閱讀下文，回答問(wèn)題。美妙的羚羊峽谷①美國(guó)西南部的亞利桑那州有一個(gè)并不繁華的小鎮(zhèn)，那里聚集了眾多名聲顯赫的國(guó)家公園。而就在這個(gè)小鎮(zhèn)東南不遠(yuǎn)處，有兩段神秘的峽谷，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)幽深寧?kù)o的谷中，光與影的舞蹈便在這里釋放魅力。這就是美妙的羚羊峽谷。②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。谷壁看似輕柔，則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消，如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。陽(yáng)光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人說(shuō)，羚羊峽谷是"被上帝撫摸過(guò)的地方〃。③羚羊峽谷分上，下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。④上峽谷只有180米長(zhǎng)，谷底稍寬一些，但最寬的地方也不過(guò)5米。走進(jìn)上峽谷好像進(jìn)入了一個(gè)大自然的神殿。頭頂上射下來(lái)的陽(yáng)光讓曲折的峽谷時(shí)而暗影朦朧，時(shí)而紅光沐浴。一道道層巒疊嶂的優(yōu)美弧線背后不時(shí)透出柔和的彩光，神秘莫測(cè)，吸引著無(wú)數(shù)探奇的游人。⑤下峽谷是一條長(zhǎng)800米，深約10米到20米的“地縫峽谷〃。它像蛇一樣蜿蜒在地下寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。谷底很平坦。兩側(cè)光溜溜的砂巖壁上呈現(xiàn)出各種曲線的三維組合，水平的波紋和縱向的波浪形曲面相交，凹凸有致。構(gòu)成羚羊峽谷的巖石是紅色的砂巖，它之所以顯示出鮮艷的紅色或橘紅色，是因?yàn)殍F元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下來(lái)，充當(dāng)了紅色的染色劑。陽(yáng)光從頭頂上的天縫里傾瀉下來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈束，緩緩地掃過(guò)地縫。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階，從橙黃到赤紫，像火焰在舞蹈，像絲綢在飄動(dòng)，也像漣漪在變幻。砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。⑥羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成。羚羊峽谷地處科羅拉多高原的中部，科羅拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出現(xiàn)。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼縫隙急速流下。流水與其中裹挾的沙石塊和樹(shù)木一路撞擊侵蝕河床，讓它越來(lái)越深越來(lái)越寬，逐漸變成了寬大的峽谷。⑦科羅拉多河在日夜流淌，繼續(xù)塑造著大峽谷?？屏_拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無(wú)定時(shí)地沖過(guò)羚羊峽谷之類的狹縫谷，把它們不斷地加深加寬。地質(zhì)學(xué)家告訴我們，再過(guò)幾百萬(wàn)年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊。那么到那時(shí)，如今的縫隙般的羚羊峽谷會(huì)不會(huì)被溪水開(kāi)鑿成新的大峽谷呢？（1）選文是從哪幾個(gè)方面介紹羚羊峽谷的？（2）選文第②段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3）閱讀選文第⑤段，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出羚羊峽谷呈現(xiàn)美妙色彩的原因。（4）請(qǐng)具體分析選文第③④⑤段不可以調(diào)換順序的原因。（5）選文第⑦段劃線詞“那時(shí)〃指什么時(shí)候？【答案】（1）位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。（2）摹狀貌、打比方，生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。（3）砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。（4）第③段整體說(shuō)明羚羊峽谷的特點(diǎn)，第④段說(shuō)明上峽谷的特點(diǎn)，第⑤段說(shuō)明下峽谷的特點(diǎn)，第④⑤段與第③段一一對(duì)應(yīng)。（第③段總寫(xiě)羚羊峽谷的特點(diǎn)，第④⑤段分寫(xiě)上下峽谷的特點(diǎn)，第③段與第④⑤段是由總寫(xiě)到分寫(xiě)的邏輯順序，第④⑤段與第③段對(duì)應(yīng)。）所以此三段不能調(diào)換。（5）科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊的時(shí)候（"再過(guò)幾百萬(wàn)年也可）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章首先在①段介紹了峽谷的位置在“美國(guó)西南部的亞利桑那州〃，②段寫(xiě)了峽谷的特點(diǎn)“谷壁看似輕柔，則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消〃，③一⑤段寫(xiě)了峽谷的構(gòu)成“羚羊峽谷分上，下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠〃，⑥段寫(xiě)了峽谷的成因“羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成〃，最后⑦段寫(xiě)了峽谷將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)“科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無(wú)定時(shí)地沖過(guò)羚羊峽谷之類的狹縫谷，把它們不斷地加深加寬〃。據(jù)此理解作答。（2）“谷壁看似輕柔，則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消，如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。〃一句采用了摹狀貌、打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了峽谷的特點(diǎn)。（3）第⑤段中寫(xiě)到了峽谷中呈現(xiàn)美麗色彩的原因“構(gòu)成羚羊峽谷的巖石是紅色的砂巖，它之所以顯示出鮮艷的紅色或橘紅色，是因?yàn)殍F元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下來(lái)，充當(dāng)了紅色的染色劑〃，“陽(yáng)光從頭頂上的天縫里傾瀉下來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈束，緩緩地掃過(guò)地縫。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階，從橙黃到赤紫，像火焰在舞蹈，像絲綢在飄動(dòng)，也像漣漪在變幻〃可見(jiàn)這種美麗的色彩是巖石的色彩和陽(yáng)關(guān)共同作用的結(jié)果。據(jù)此概括作答。（4）第③段中“羚羊峽谷分上，下兩段〃是總說(shuō)，④⑤段是分說(shuō)，所以它們之間有總分的關(guān)系；同時(shí)④段寫(xiě)的是上峽谷，⑤段寫(xiě)的是下峽谷，這有照應(yīng)了③段總說(shuō)的句子，所以不能調(diào)換。據(jù)此理解作答。（5）聯(lián)系上文，“那么到那時(shí)〃一句中的“那時(shí)〃應(yīng)該是“再過(guò)幾百萬(wàn)年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊〃。據(jù)此作答即可。故答案為：⑴位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。⑵摹狀貌、打比方，生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。⑶砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。⑷第③段整體說(shuō)明羚羊峽谷的特點(diǎn)，第④段說(shuō)明上峽谷的特點(diǎn)，第⑤段說(shuō)明下峽谷的特點(diǎn)，第④⑤段與第③段一一對(duì)應(yīng)。（第③段總寫(xiě)羚羊峽谷的特點(diǎn)，第④⑤段分寫(xiě)上下峽谷的特點(diǎn)，第③段與第④⑤段是由總寫(xiě)到分寫(xiě)的邏輯順序，第④⑤段與第③段對(duì)應(yīng)。）所以此三段不能調(diào)換。⑸科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊的時(shí)候（“再過(guò)幾百萬(wàn)年也可）?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和理解能力。要求考生熟讀文章，理解文章內(nèi)容，理清文章的思路，注意對(duì)文段的內(nèi)容概括，結(jié)合文章的理解進(jìn)行作答。⑵本題考查考生對(duì)說(shuō)明方法的辨析和理解。解答此題要求考生掌握常用的說(shuō)明方法及其做，要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析。⑶本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的理解。解答此題要注意關(guān)鍵語(yǔ)句的把握和理解，要從文中找到答案。⑷本題考查考生對(duì)文段順序的理解和分析的能力，解答此題要求考生讀懂文段的內(nèi)容，注意文段間的關(guān)系，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體的說(shuō)明。⑸本題考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，考生要結(jié)合語(yǔ)句，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。.閱讀下面選文，完成后面小題媽媽的額頭①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書(shū)寫(xiě)著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫(xiě)滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。④母親是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！〃我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！á奘前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫(xiě)滿了永恒的母愛(ài)。（文/蔣平原文有刪改）（1）文中寫(xiě)了有關(guān)“媽媽的額頭〃的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第二段畫(huà)線句子加下劃線詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)明其表達(dá)作用。這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語(yǔ)言的角度賞析第四段畫(huà)線的句子。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你把感受最深的寫(xiě)下來(lái)和大家分享?！敬鸢浮浚?）①母親用額頭為我診斷病痛；②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；③母親揉拍前額緩解勞累；④母親額頭的皺絞；⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。（2）“陽(yáng)光燦爛〃原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林，生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我〃對(duì)媽媽的愛(ài)或感恩之情。（4）示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。）【解析】【分析】（1）概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中有關(guān)母親額頭的描寫(xiě)，按事件進(jìn)行分類后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句分別加以概括。按先后順序文章分別寫(xiě)了：母親用額頭為我診斷病痛；母親的額頭布滿汗水；母親揉拍前額緩解勞累；母親用額頭為孫女診斷病痛。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭〃。在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。（2）“陽(yáng)光燦爛〃本義指天氣晴朗，陽(yáng)光光彩奪目的樣子。在這里生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。（3）此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林，生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，以及“我〃對(duì)媽媽的愛(ài)。（4）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出自己對(duì)親人關(guān)愛(ài)感受最深的一個(gè)片段即可。比如：母親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。早起一杯熱牛奶，出門(mén)千叮嚀萬(wàn)囑咐，目送你遠(yuǎn)去，晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開(kāi)心的笑容，睡前打來(lái)熱熱的洗腳水，關(guān)掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。故答案為：⑴①母親用額頭為我診斷病痛；②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；③母親揉拍前額緩解勞累；④母親額頭的皺絞；⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。⑵“陽(yáng)光燦爛〃原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)；⑶運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹(shù)林生動(dòng)形象地寫(xiě)出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我〃對(duì)媽媽的愛(ài)或感恩之情）；⑷示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的整理和概括能力。解答時(shí)，立足對(duì)文章的理解，結(jié)合題干進(jìn)行概括總結(jié)即可；⑵從修辭手法的角度入手。聯(lián)系語(yǔ)境可知，畫(huà)線句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可；⑶此題考核賞析句子的能力，答題時(shí)注意從手法、內(nèi)容的角度分析，分析手法分析效果，內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。⑷本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。.閱讀題丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣(mài)廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春〃。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物一一雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車(chē)唯當(dāng)唯當(dāng)?shù)嘏艹鋈ィ傥ó?dāng)唯當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車(chē)上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門(mén)時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)他開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考杳誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處,眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的聆，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚他們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下，停一停。（1）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花玲二識(shí)丁香花玲三識(shí)丁香花。（2）結(jié)合語(yǔ)境，理解下面加下劃線詞語(yǔ)的含義。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（3）賞析下面句子。眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。（4）通讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問(wèn)題。（材料）丁香花是素雅的。它那白色或淡紫的小花，常常不為人們所注目。也許有人嫌它不美，如果美是專指鮮艷奪目而言，然而它實(shí)在是很可愛(ài)的。它不貪求贊美，也不奢望愛(ài)戀，它價(jià)值不凡又含而不露；為著人們生活得更幸福，更美好，它無(wú)私地將小小身軀，全部投到了祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)事業(yè)中。丁香的性格是溫柔的，但也不缺乏熱烈。它雖然素裝淡裹，卻有許多的內(nèi)秀。丁香又是嚴(yán)肅的，它柔中有剛。結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。【答案】（1）在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲；深夜里在胡同的路燈下（2）一語(yǔ)雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽(tīng)力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。（3）示例：通過(guò)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美。并且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。（4）①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格。②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。③丁香花，不爭(zhēng)不搶話頭，甚至不愛(ài)說(shuō)話。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。【解析】【分析】（1）文章在第一段首交代，“初識(shí)丁香花，是在廢品站里〃；第三段段首“二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲〃；第六段段首“深夜里，我拎著空飯盒兒從火車(chē)上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同〃，分別交代了三次認(rèn)識(shí)丁香花的緣由，據(jù)此即可整理出答案。（2）“苦味〃本義指味道的一種，在句中指的是自己沒(méi)有通過(guò)考試內(nèi)心的“苦〃，即憂傷。（3）結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，三句話句式相同，運(yùn)用了排比的修辭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想，表達(dá)我對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美。（4）本文寫(xiě)了作者三次認(rèn)識(shí)丁香花的經(jīng)歷，可以結(jié)合三次認(rèn)識(shí)的內(nèi)容來(lái)概括答案。第一次是在書(shū)籍中認(rèn)識(shí)丁香花的，通過(guò)書(shū)中的介紹，我了解到丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，由此告訴我們要努力綻放自己的生命；第二次是在相聲中引發(fā)了想一睹丁香花真容的想法，沒(méi)有深刻的感悟；第三次，親眼看到了丁香花，它長(zhǎng)在胡同深處，卻默默地開(kāi)花，以此感悟到我們也應(yīng)在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)；我們也應(yīng)如花一般不爭(zhēng)不搶。故答案為：⑴在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲；深夜里在胡同的路燈下；⑵一語(yǔ)雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽(tīng)力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷；⑶示例：通過(guò)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美。并且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情；⑷①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格。②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。③丁香花，不爭(zhēng)不搶話頭，甚至不愛(ài)說(shuō)話。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，即可補(bǔ)全題目中三次認(rèn)識(shí)丁香花的內(nèi)容；⑵本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解。解答此題在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析其在句子中的內(nèi)涵；⑶本題考查修辭手法的判斷與作用分析。結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，三句話句式相同，運(yùn)用了排比的修辭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想，表達(dá)我對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美；⑷本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括。本文寫(xiě)了作者三次認(rèn)識(shí)丁香花的經(jīng)歷，可以結(jié)合三次認(rèn)識(shí)的內(nèi)容來(lái)概括答案。.閱讀下文，回答問(wèn)題刷屏致命倚藍(lán)嬌刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進(jìn)入信息“大爆炸〃時(shí)代以后越來(lái)越多的人即便是走路、吃飯、坐車(chē)，眼晴也離不開(kāi)屏幕。然而，倫敦大不學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就?huì)聽(tīng)不到原本能夠聽(tīng)到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人可能出現(xiàn)短暫性失聰。早在2012年3月，倫敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)院研究所的尼爾利?拉唯教授就做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測(cè)試項(xiàng)目，包括高難度的填數(shù)字游戲、圖片找茬、數(shù)列對(duì)比等。在參與者緊盯屏幕過(guò)程中，研究人員突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測(cè)試結(jié)束后詢問(wèn)參與者是否聽(tīng)見(jiàn)了那些曲調(diào)，結(jié)果80%的參與者表示自己沒(méi)有聽(tīng)到。研究人員插播的曲調(diào)音量并不小，參與者是不是不留意，或者聽(tīng)了沒(méi)記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞?柴特博士又進(jìn)行了更深入研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽(tīng)力良好的受試者身上，實(shí)時(shí)檢測(cè)其聽(tīng)聲音并產(chǎn)生感觀知的所需時(shí)長(zhǎng)（即P3數(shù)值）。當(dāng)受試者們專注于電腦屏幕上的視覺(jué)任務(wù)時(shí)，研究人員再次插播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過(guò)濾掉那些聲音，而是確實(shí)沒(méi)有聽(tīng)到。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？瑪利亞?柴特博士解釋道：”因?yàn)槿祟惖囊曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)共享同一塊有限的神經(jīng)資源，當(dāng)視覺(jué)的負(fù)荷加重甚至過(guò)高時(shí)，聽(tīng)覺(jué)所能使用的神經(jīng)資源就大減少了。這會(huì)導(dǎo)致人的聽(tīng)覺(jué)感知降低，甚至失效?！ㄋ?，你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說(shuō)話，他多半不會(huì)理睬你，因這他很可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)什么。短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會(huì)給人們的安全埋下了隱患。試想一下：在駕駛過(guò)程中，被路邊廣告牌或LED屏幕吸走注意力的司機(jī)可能會(huì)聽(tīng)不到汽車(chē)的喇叭聲，從而引發(fā)交通事故；在行走時(shí)，沉迷于手機(jī)刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài)，聽(tīng)不到周?chē)穆窙r提醒，從而給自身帶來(lái)危險(xiǎn)……因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕〃的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏，多交流，更有種于人際關(guān)系的改善。（1）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.倫敦大不學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就?huì)聽(tīng)不到原本能夠聽(tīng)到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰。.短暫性失聰雖然是小毛病，但是會(huì)給人們的安全埋下了隱患。C.你要是和一個(gè)沉溺于刷屏的人說(shuō)話，他不理睬你，因?yàn)樗芸赡軟](méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)什么。D.“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕，的行為并不值得提倡。（2）下列說(shuō)法與原文不相符的一項(xiàng)是（）A.低頭刷屏，可能帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。.低頭刷屏，可能導(dǎo)致同事、朋友、親人之間的話題越來(lái)越少，就算說(shuō)話也是敷衍了事，人與人之間的感情正在降溫。C.文中提到的兩次實(shí)驗(yàn)從研究目的來(lái)看是步步深入，順序不可調(diào)換。D.倫敦大學(xué)學(xué)院人知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利?拉唯教授就做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明：人若高度專注于眼前事物，就會(huì)過(guò)濾或忽略原本能夠聽(tīng)到的聲音。（3）利用閱讀上文獲得的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣勸說(shuō)自己身邊的“低頭族〃。【答案】（1）B（2）D（3）示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽(tīng)覺(jué)感知降低，甚至失效，可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰，會(huì)給我們的安全埋下隱患，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)危及我們生命。沉迷于低頭刷屏還會(huì)惡化我們的人際關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)表述太絕對(duì)，應(yīng)表述為“這意味著，沉迷刷屏的人可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰〃；B表述正確；C項(xiàng)表述太絕對(duì)，應(yīng)表述為“是因?yàn)樗緵](méi)聽(tīng)見(jiàn)你在說(shuō)什么〃；D項(xiàng)表述太絕對(duì)，應(yīng)表述為從安全角度看，“……的行為并不值得提倡〃。（2）ABC表述正確。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，應(yīng)表述為：倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就?huì)聽(tīng)不到原本能夠聽(tīng)到的聲音。（3）擬寫(xiě)勸說(shuō)語(yǔ)要點(diǎn)：把動(dòng)之以情，曉之以理；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔亮主題；語(yǔ)言委婉有講究；語(yǔ)句要得體。故答案為：⑴B；⑵D；⑶示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽(tīng)覺(jué)感知降低，甚至失效，可能會(huì)出現(xiàn)短暫性失聰，會(huì)給我們的安全埋下隱患，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)危及我們生命。沉迷于低頭刷屏還會(huì)惡化我們的人際關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。⑵此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力，要能抓住說(shuō)明事物的特征。要善于找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。⑶此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。8.閱讀下文，完成后面小題。不落別處①在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。②他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。③如果是中午，他就走到賣(mài)自助餐攤子的面前，想買(mǎi)一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。④到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。⑤我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。⑥對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。⑦我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但獎(jiǎng)券使我感到心安8）。⑧記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。⑨老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。⑩“不用裝套子了?！ㄎ艺f(shuō)。?“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！〃老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音的話。?他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字”一券在手，希望無(wú)窮〃。?后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心9）等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。?和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！〃然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。?老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。?老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買(mǎi)著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。?我向老人買(mǎi)過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，從未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮〃。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。?“好雪片片，不落別處！〃它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。（1）本文的線索是什么？（2）本文語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)選文中（A）、（B）兩處的劃線詞語(yǔ)分別加以品析。（3）文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮〃，分別說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。（4）若將文章題目“不落別處〃改為“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人〃好不好？請(qǐng)闡述理由。【答案】（1）買(mǎi)獎(jiǎng)券。（2）（A）處，寫(xiě)出“我〃對(duì)老人的同情，表現(xiàn)“我〃的善良。（3）處，寫(xiě)出“我〃在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我〃對(duì)老人的尊重、理解。（3）①是老人對(duì)買(mǎi)他將券的人的祝福；②暗示“我〃的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。（4）不好。原題目形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我〃的心田，使“我〃擁有了做人的好品質(zhì)。“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人〃只是交代了老人的身份?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文是以買(mǎi)獎(jiǎng)券這一事件為線索。買(mǎi)獎(jiǎng)券是文章的中心事件，全文以此事為中心組織材料。（2）第一個(gè)，“感到心安〃指我只有在走過(guò)的時(shí)候買(mǎi)兩張彩票，才感到心安，表現(xiàn)了“我〃對(duì)老人的同情，表明了我的善良。第二個(gè)，“沉默著耐心〃則表明老人很慢，但卻是“對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)〃，我尊重他、理解他，因此耐心等待，表達(dá)了“我〃對(duì)老人的尊重和理解。也就是一定要答出詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物性格或心理活動(dòng)的意義。（3）我們首先要找到兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮〃的語(yǔ)段，然后結(jié)合上下文。第一處是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人的祝福，是一種感激的表達(dá)；第二處結(jié)合語(yǔ)境“我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)〃可知，“我〃希望永遠(yuǎn)作一個(gè)好人，具有好品質(zhì)的愿望。（4）“不落別處〃形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已影響了“我〃，主題得以突出。而“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人〃只是交代了老人的身份，沒(méi)有這些表達(dá)效果，所以不應(yīng)改換標(biāo)題。故答案為：⑴買(mǎi)獎(jiǎng)券。⑵（A）處，寫(xiě)出“我〃對(duì)老人的同情，表現(xiàn)“我〃的善良。巾）處，寫(xiě)出“我〃在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我〃對(duì)老人的尊重、理解。⑶①是老人對(duì)買(mǎi)他將券的人的祝福；②暗示“我〃的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。⑷不好。原題目形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我〃的心田，使“我〃擁有了做人的好品質(zhì)?！百u(mài)獎(jiǎng)券的老人〃只是交代了老人的身份?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文本的線索，考生要認(rèn)真閱讀文本，找準(zhǔn)貫穿全文的內(nèi)容，進(jìn)行歸納。本題難度不大，買(mǎi)獎(jiǎng)券是文章的中心事件，全文以此事為中心組織內(nèi)容。⑵本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)句的理解能力，考生要從內(nèi)容和作用上進(jìn)行分析。分析時(shí)一定要結(jié)合全文，整體感知，萬(wàn)不可只看局部。⑶本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的含義的理解?？忌鷮?duì)詞語(yǔ)的含義的理解一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇〃的原則，把詞語(yǔ)放在原文，把句子放在語(yǔ)段中，并結(jié)合文章的內(nèi)容和主題加以分析，擬答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境及全國(guó)的理解。⑷本題是對(duì)題目作用的考查。一個(gè)好的題目的作用有：作為文章的線索；具有雙關(guān)的含義：象征人物的形象或精神；設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫(xiě)出中心是什么）；概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點(diǎn)；用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者。.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。地理信息這個(gè)名詞不少人聽(tīng)著也許會(huì)覺(jué)得陌生，但當(dāng)提起地理信息具體進(jìn)入生活小場(chǎng)景，你一定就覺(jué)得它是多么重要：不識(shí)路，打開(kāi)手機(jī)導(dǎo)航；想在有紀(jì)念意義的地方發(fā)個(gè)朋友圈，選擇定位位置來(lái)表達(dá)“我在現(xiàn)場(chǎng)〃……11月18日，聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)技術(shù)與應(yīng)用展覽在我縣開(kāi)幕。此次展覽總面積達(dá)1.3萬(wàn)平方米，來(lái)自全球33個(gè)國(guó)家的218家參展商齊聚一堂。三個(gè)展廳綜合展示了地理信息、衛(wèi)星導(dǎo)航、航空航天遙感、位置服務(wù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等多領(lǐng)域的領(lǐng)先技術(shù)和應(yīng)用。無(wú)人航空器引人注目在參展的企業(yè)中，北京德知航創(chuàng)科技有限公司是一家集無(wú)人機(jī)研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)、培訓(xùn)為一體的全球性創(chuàng)新型企業(yè)。這次在他們帶來(lái)的參展產(chǎn)品中，名為“白鳥(niǎo)〃的垂直起降固定翼無(wú)人航空器最為引人注目。據(jù)工作人員介紹，“白鳥(niǎo)〃具備同級(jí)別產(chǎn)品最強(qiáng)大的飛行性能一一續(xù)航時(shí)間達(dá)4-10小時(shí)，速度范圍在70-150km/h,懸停時(shí)間最長(zhǎng)可達(dá)12分鐘，可廣泛應(yīng)用于國(guó)土測(cè)繪、地質(zhì)勘探、植被研究、地質(zhì)調(diào)查、大氣海洋研究等領(lǐng)域。諜戰(zhàn)電影酷車(chē)成現(xiàn)實(shí)目前在汽車(chē)領(lǐng)域，無(wú)人駕駛的技術(shù)很早就有各個(gè)車(chē)企在參與研究。此次展覽上就有不少企業(yè)帶來(lái)了各種無(wú)人駕駛的“黑科技〃汽車(chē)。在百度展廳，一輛淡藍(lán)色別致的巴士吸引了不少人駐足觀看，玲瓏小巧的體型，Q萌可愛(ài)的外形，是它給人的第一印象。據(jù)悉這是一輛將地理信息技術(shù)應(yīng)用于交通的無(wú)人駕駛巴士，名叫阿波龍，在萌萌的外表之下更有著大量高科技含量的裝置和設(shè)計(jì)。據(jù)介紹，阿波龍主要由硬件部分和汽車(chē)大腦兩部分組成。車(chē)身上使用到的傳感器包括：激光雷達(dá)、毫米波雷達(dá)、高動(dòng)態(tài)范圍相機(jī)模組以及立體攝像機(jī)等。車(chē)輛頂端及車(chē)身兩側(cè)配有16線激光雷達(dá)，通過(guò)傳感器發(fā)射的激光脈沖，“看清〃周?chē)那闆r。在車(chē)頭和車(chē)尾頂部，裝有單目攝像頭（5個(gè)）及雙目攝像頭（1組），可精確識(shí)別路面交通線、車(chē)輛、行人等。目前，這款無(wú)人駕駛巴士已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，007里那炫酷的自動(dòng)汽車(chē)，再也不只是腦洞而已了。5G+無(wú)人船拓荒起航在距離不遠(yuǎn)的中國(guó)移動(dòng)展區(qū)，一個(gè)猜拳機(jī)器人吸引了不少人圍觀。據(jù)工作人員介紹，這個(gè)機(jī)器人眼前的黑色區(qū)域是識(shí)別區(qū)域，只要在識(shí)別區(qū)域出“剪刀、石頭、布〃的手勢(shì)，機(jī)器人的顯示屏就會(huì)給出相應(yīng)的反應(yīng)。記者試著嘗試了一番，但把把都以失敗告終，工作人員說(shuō)，記者之所以會(huì)輸，是因?yàn)樗鼞?yīng)用了先進(jìn)的5G技術(shù)。通過(guò)在猜拳機(jī)器人上裝配5G網(wǎng)絡(luò)，它就能實(shí)時(shí)識(shí)別你的動(dòng)作，并據(jù)此作出相應(yīng)的判斷，“因?yàn)?G速度非常快，所以你才感覺(jué)不到它跟你有一前一后的時(shí)差?！üぷ魅藛T說(shuō)，在無(wú)人駕駛領(lǐng)域，相比于無(wú)人機(jī)、無(wú)人汽車(chē)的高關(guān)注度，無(wú)人船還處在荒蠻時(shí)代。就在中國(guó)移動(dòng)展區(qū)，記者還體驗(yàn)了一次5G+無(wú)人船的操作。通過(guò)設(shè)在室內(nèi)的控制中心，記者僅僅用兩個(gè)手柄就能遠(yuǎn)程遙控百米之外的無(wú)人船，而這同樣得益于5G技術(shù)的應(yīng)用。據(jù)了解，通過(guò)5G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)及5G核心網(wǎng)，無(wú)人船河道清理監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)河道信息高清視頻回傳、遠(yuǎn)程駕駛及自動(dòng)河道清潔等一系列功能，“同時(shí)，配合遍布河道的水質(zhì)監(jiān)測(cè)傳感器，以及基于5G超低時(shí)延的遠(yuǎn)程控制機(jī)械臂污水取樣設(shè)備，能讓駕駛?cè)藛T實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制或云端自動(dòng)控制?！üぷ魅藛T說(shuō)。止匕外，不少參觀這次展覽的參展商向記者表示，此次展覽集中展示了當(dāng)今世界地理信息領(lǐng)域最新的科技成果與應(yīng)用，將實(shí)現(xiàn)各類企業(yè)、機(jī)構(gòu)間的廣泛交流與合作，推動(dòng)地理信息的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)跨界融合，推進(jìn)地理信息同行間的交流。（選自《德清新聞》2018年11月20日“聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)特別報(bào)道，有刪減）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項(xiàng)是（）A.本次展覽總面積達(dá)1.3萬(wàn)平方米，來(lái)自全球33個(gè)國(guó)家的218家參展商齊聚一堂，集中展示了當(dāng)今世界地理信息等多領(lǐng)域的領(lǐng)先技術(shù)與應(yīng)用。B.我和媽媽外出旅游時(shí)走散了，我發(fā)定位告知她我的具體位置，媽媽很快找到了我。這就是地理信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。C.無(wú)人駕駛技術(shù)很早就參與汽車(chē)領(lǐng)域的研究，此次展覽上，百度公司的“阿波龍〃就是一輛裝備多種無(wú)人駕駛技術(shù)的“黑科技〃汽車(chē)。D.猜拳機(jī)器人應(yīng)用了先進(jìn)的5G技術(shù)，無(wú)論你在哪個(gè)區(qū)域，只要你出“剪刀、石頭、布〃的手勢(shì)，機(jī)器人的顯示屏就會(huì)給出相應(yīng)的反應(yīng)。（2）閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①“白鳥(niǎo)〃具備同級(jí)別產(chǎn)品最強(qiáng)大的飛行性能一一續(xù)航時(shí)間達(dá)4-10小時(shí)，速度范圍在70-150km/h,懸停時(shí)間最長(zhǎng)可達(dá)12分鐘，可廣泛應(yīng)用于國(guó)土測(cè)繪、地質(zhì)勘探、植被研究、地質(zhì)調(diào)查、大氣海洋研究等領(lǐng)域。（列舉的三組數(shù)據(jù)有什么作用？）②工作人員說(shuō)，在無(wú)人駕駛領(lǐng)域，相比于無(wú)人機(jī)、無(wú)人汽車(chē)的高關(guān)注度，無(wú)人船還處在荒蠻時(shí)代。（“荒蠻時(shí)代〃有什么含義？）（3）本文刊登在《德清新聞》2018年11月20日“聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)特別報(bào)道〃上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。A.感受高端酷炫“黑科技〃B.地信大會(huì)展看什么C.走進(jìn)地信大會(huì)，展現(xiàn)領(lǐng)先科技【答案】（1）D（2）①“4-10小時(shí)〃限定時(shí)間，說(shuō)明續(xù)航時(shí)間之長(zhǎng)，“70-150km/h〃限定范圍，說(shuō)明速度范圍之大，“12分鐘〃說(shuō)明懸停時(shí)間之長(zhǎng)，三組數(shù)據(jù)說(shuō)明“白鳥(niǎo)〃具備同級(jí)別產(chǎn)品最強(qiáng)大的飛行性能。②“荒蠻時(shí)代〃指在無(wú)人駕駛領(lǐng)域，人們對(duì)無(wú)人船還缺乏關(guān)注，研究一片空白。（3）示例一：我選A?！翱犰拧ā昂诳萍肌ńo人時(shí)尚潮流的前衛(wèi)感受，這跟“地信大會(huì)技術(shù)與應(yīng)用展覽〃的主旨和本質(zhì)相吻合。這樣的標(biāo)題對(duì)于如今追求高科技感受，高品質(zhì)生活的人們具有很強(qiáng)的吸引力，相信會(huì)有更多的人閱讀這則新聞，并產(chǎn)生親臨現(xiàn)場(chǎng)一睹為快的念頭。示例二：我選B。用疑問(wèn)句的形式命題，設(shè)置一個(gè)懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例三：我選C。這個(gè)標(biāo)題前后對(duì)稱，讀起來(lái)朗朗上口；平實(shí)、準(zhǔn)確地概括了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然，便于讀者快速篩選新聞內(nèi)容，刊登在“聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)特別報(bào)道〃版面，符合旨意?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。D、據(jù)工作人員介紹，這個(gè)機(jī)器人眼前的黑色區(qū)域是識(shí)別區(qū)域，故D錯(cuò)誤。⑵①本題考查說(shuō)明內(nèi)容的歸納概括。解答此題首先要從文中找出相對(duì)應(yīng)的說(shuō)明內(nèi)容，理清作者說(shuō)明的思路，將關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行分點(diǎn)概括。②通過(guò)閱讀《5G+無(wú)人船拓荒起航》知道“荒蠻時(shí)代〃指在無(wú)人駕駛領(lǐng)域，人們對(duì)無(wú)人船還缺乏關(guān)注，研究一片空白。⑶本題考查給說(shuō)明文擬題的能力。為開(kāi)放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。說(shuō)明文的題目常用點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。作答本題時(shí)，可同意任何一個(gè)題目，然后圍繞這幾點(diǎn)作用表述理由即可。故答案為：⑴D；⑵①“4—10小時(shí)〃限定時(shí)間，說(shuō)明續(xù)航時(shí)間之長(zhǎng)，“70—150km/h〃限定范圍，說(shuō)明速度范圍之大，“12分鐘〃說(shuō)明懸停時(shí)間之長(zhǎng)，三組數(shù)據(jù)說(shuō)明“白鳥(niǎo)〃具備同級(jí)別產(chǎn)品最強(qiáng)大的飛行性能。②“荒蠻時(shí)代〃指在無(wú)人駕駛領(lǐng)域，人們對(duì)無(wú)人船還缺乏關(guān)注，研究一片空白。⑶示例一：我選A?！翱犰拧ā焙诳萍肌ńo人時(shí)尚潮流的前衛(wèi)感受，這跟“地信大會(huì)技術(shù)與應(yīng)用展覽〃的主旨和本質(zhì)相吻合。這樣的標(biāo)題對(duì)于如今追求高科技感受，高品質(zhì)生活的人們具有很強(qiáng)的吸引力，相信會(huì)有更多的人閱讀這則新聞，并產(chǎn)生親臨現(xiàn)場(chǎng)一睹為快的念頭。示例二：我選B。用疑問(wèn)句的形式命題，設(shè)置一個(gè)懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例三：我選C。這個(gè)標(biāo)題前后對(duì)稱，讀起來(lái)朗朗上口；平實(shí)、準(zhǔn)確地概括了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然，便于讀者快速篩選新聞內(nèi)容，刊登在“聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)特別報(bào)道〃版面，符合旨意?！军c(diǎn)評(píng)】⑴解答這類選擇題，關(guān)鍵是依靠題干找準(zhǔn)答題區(qū)間，著重研讀某一段落。一定要注意熟悉原文的大致內(nèi)容，二是在弄清題干要求的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比照分析，辨清意思是否有差異。⑵信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。⑶本題考查了題目的作用。題目的作用：①交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨。②交代故事發(fā)生的環(huán)境。③點(diǎn)明行文線索或感情線索。④確定文章描寫(xiě)對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)⑤交代故事發(fā)生的環(huán)境⑥設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考?；卮鹗菄@以上各點(diǎn)回答即可。10.閱讀下面的文章，完成各題。大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的。我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買(mǎi)來(lái)了!〃我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑哪觼?lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口〃，還要“執(zhí)干戚而舞〃的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（1）阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，"我〃怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我〃的什么心理？（2）從修辭的角度賞析句子。我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。（3）按要求回答下列問(wèn)題。①“她確有偉大的神力〃中“神力〃指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？②從阿長(zhǎng)給我買(mǎi)《山海經(jīng)》這件事中，你覺(jué)得阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？（4）下面說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A.從選文中可以看出，魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的敬意主要由買(mǎi)《山海經(jīng)》而生發(fā)的。B.阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)〃，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的無(wú)知。C.“這四本書(shū)，乃是我最初……〃，作者這樣說(shuō)是因?yàn)檫@四本書(shū)雖粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我〃的愛(ài)心，當(dāng)時(shí)給了“我〃非常大的震動(dòng)。D.在作者的眼里，阿長(zhǎng)是確有偉大神力的、心地善良的人。（5）當(dāng)阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)給作者時(shí)，作者內(nèi)心的情感是很復(fù)雜的。如果你是作者，會(huì)對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？【答案】（1）阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，"我〃知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益，但問(wèn)了，也就對(duì)她說(shuō)了。我認(rèn)為說(shuō)與不說(shuō)一樣。這種想法表現(xiàn)了“我〃對(duì)阿長(zhǎng)的關(guān)心詢問(wèn)并未放在心上。（2）用了比喻的修辭手法，把“我〃看見(jiàn)阿長(zhǎng)給“我〃買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼比作遇到霹靂一般，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我〃內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震動(dòng)，“我〃被阿長(zhǎng)深深打動(dòng)了，表現(xiàn)“我〃當(dāng)時(shí)激動(dòng)、敬佩、感激等復(fù)雜的心情。（3）①別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功；表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛(ài)戴（或敬佩與感激）。②樸實(shí)，善良，關(guān)愛(ài)孩子（答兩點(diǎn)即可）（4）B（5）有創(chuàng)意，表達(dá)清楚流暢，情感真摯?！窘馕觥俊痉治觥浚?）阿長(zhǎng)問(wèn)我，“我〃卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益〃，是“我〃沒(méi)有把買(mǎi)書(shū)的希望寄托在阿長(zhǎng)的身上，何況阿長(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我〃，因此作者覺(jué)得與她多說(shuō)無(wú)益。說(shuō)明“我〃沒(méi)有把買(mǎi)書(shū)的希望寄托在阿長(zhǎng)的身上，只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，表現(xiàn)“我〃對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。據(jù)此分析作答即可。（2）“霹靂〃運(yùn)用比喻修辭，和詞語(yǔ)“震悚〃一起表現(xiàn)了“我〃十分震驚的心理，“我〃沒(méi)有料到長(zhǎng)媽媽會(huì)幫我買(mǎi)《山海經(jīng)》，也表現(xiàn)了“我〃得到繪圖《山海經(jīng)》的欣喜之態(tài)和感激之情。（3）①根據(jù)“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功〃可知，阿長(zhǎng)的神力在何處。這句話是作者對(duì)阿長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了我對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩和愛(ài)戴。②根據(jù)未選入文本中的阿長(zhǎng)讓我過(guò)年吃福橘的小事可知，阿長(zhǎng)其實(shí)是很愛(ài)我的，只是她的表達(dá)方式讓我難以接受罷了，正是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，不想讓我失望，所以才會(huì)不辭辛苦為我買(mǎi)為這本書(shū)，表現(xiàn)了她的善良和樸實(shí)。（4）“阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)〃，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的無(wú)知〃不準(zhǔn)確，因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，只是聽(tīng)到作者經(jīng)常說(shuō)起，是模仿作者聲音的，因此不是表現(xiàn)阿長(zhǎng)的無(wú)知，故選B。（5）理解作者對(duì)繪圖的《山海經(jīng)》渴念，理解作者對(duì)長(zhǎng)媽媽買(mǎi)《山海經(jīng)》的不抱希望和得知長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的驚訝與感激揣摩即可。故答案為：⑴阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，“我〃知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益，但問(wèn)了，也就對(duì)她說(shuō)了。我認(rèn)為說(shuō)與不