教師工作總結(jié)精辟模板范文2022年

第第頁教師工作總結(jié)精辟模板范文2022年老師工作總結(jié)精辟模板范文【篇1】

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)〔閱歷〕、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在〔其它〕工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六班級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要全力以赴教好這門課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，究竟實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中，由于閱歷不足，以及自己的急躁心情，也曾涌現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是勝利的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的全都認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn):

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)負(fù)高段語文課以來，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)為已所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為同學(xué)預(yù)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并常常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中涌現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟識的地方，虛心向他人求教。

二、工作立場仔細(xì)，對同學(xué)極端負(fù)責(zé)

我對后進(jìn)同學(xué)的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭使同學(xué)學(xué)得更扎實(shí)，更堅(jiān)固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀測同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循途守轍，墨守成規(guī)。同時(shí)著重同學(xué)整體素養(yǎng)的全面進(jìn)展，并在平常和考試中都嚴(yán)格要求同學(xué),有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，同學(xué)一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)同學(xué)的成果提上去，苦心孤詣，挖空心思，想盡了一切方法。并為此付出了大量的精力。

三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求

任勞任怨，表達(dá)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自已的不足加以改進(jìn)。

四、最末一方面

別出心裁的方式對待工作和四周的人群。我的獨(dú)特的性格和處世原那么以及不同尋常的〔思維方式〕，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體同學(xué)也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

在思想上，時(shí)常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的〔事跡〕和〔名人〔名言〕〕激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地。唯一-點(diǎn)就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)深厚的浪漫主義色調(diào)和抱負(fù)主義色調(diào)，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。

我今后的目標(biāo)是:

在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，到處以一個(gè)人民老師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

總之一句話，既然選擇了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲我將一如既往地為〔教育〕事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自已的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。

老師工作總結(jié)精辟模板范文【篇2】

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入討論〔教學(xué)〔方法〕〕，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有勝利之處，同時(shí)也存在一些不足?，F(xiàn)對人教版六班級上冊語文〔教學(xué)工作總結(jié)〕如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“〔句子〕的變換形式”和“修改病句”以及“理解句子含義”等簡單失分的知識，我那么采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分同學(xué)在課堂里過關(guān)。另外，對于同學(xué)馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學(xué)做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，同學(xué)在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文技能。

(二)做好〔學(xué)習(xí)方法〕的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求同學(xué)“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。同學(xué)掌控這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)技能和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我留意理清〔文章〕的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)同學(xué)抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀測周邊的事物，關(guān)懷時(shí)事，讓同學(xué)時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的進(jìn)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，同學(xué)的表達(dá)技能亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培育同學(xué)的語文技能，讓同學(xué)多實(shí)踐，多思索，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓同學(xué)把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查討論，同學(xué)的討論〔報(bào)告〕雖然內(nèi)容欠詳細(xì)，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步出現(xiàn)了同學(xué)聰慧的火花。

當(dāng)然，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求同學(xué)仔細(xì)書寫，按時(shí)完成作業(yè)，用心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需援助的差生大約有兩名(楊莉紅、韋福淇)，提高他們的成果，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，援助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)援助他們掌控，由于是多名優(yōu)生來援助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，實(shí)時(shí)給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)需要重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對知識有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動(dòng)。如〔辯論〕、演講、出〔手抄報(bào)〕等等。同學(xué)在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的技能。

二、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌控的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言運(yùn)用不足不到位。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯不足。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀競賽、說話競賽、講〔故事〕競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，加強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。

老師工作總結(jié)精辟模板范文【篇3】

今年我任教〔畢業(yè)〕班的語文教學(xué)，感覺自己肩上擔(dān)子沉甸甸。畢業(yè)班是個(gè)非常的班級，大家共同渴求成果提高再提高，從畢業(yè)考試一結(jié)束，還沒等試卷批閱工作完成有那么多的家長不斷打聽成果就可見一斑。另外，我也深怕這批同學(xué)學(xué)習(xí)方面留下缺憾，因此，本學(xué)期的教學(xué)工作我是下了一番功夫的。

一、制定目標(biāo)，激勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步

本學(xué)期開學(xué)初，我就和同學(xué)一起制定〔學(xué)習(xí)計(jì)劃〕，大約用幾周完成新課的學(xué)習(xí)、留出幾周用于復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容等，我們師生達(dá)成了共識。在復(fù)習(xí)期間，我還援助同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期復(fù)習(xí)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，方向明確了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就調(diào)動(dòng)起來了。每次測試，我都細(xì)心進(jìn)行分析，對有進(jìn)步的同學(xué)毫不吝嗇表揚(yáng)，我常常說的一句話就是：“你要在努力一些就會(huì)更優(yōu)秀!”同學(xué)看到了盼望，心里喜滋滋的，更加喜愛學(xué)習(xí)語文了。

二、激發(fā)愛好，著重因材施教原那么

我班同學(xué)整體來說特別聰慧，但有部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠刻苦，留意力保持時(shí)間較短。針對這個(gè)特點(diǎn)，在教學(xué)中，我非常著重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓同學(xué)置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中不知不覺地學(xué)語文。有時(shí)候一堂語文課的教學(xué)，我課前搜集資料、備課、制作教學(xué)課件會(huì)用到四五個(gè)小時(shí)的時(shí)間。同學(xué)簡單留意力分散時(shí)，我采納富有個(gè)人特色的教學(xué)模式，用競賽、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

三、抓好復(fù)習(xí)，扎實(shí)多樣進(jìn)行訓(xùn)練

本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的最末階段，教學(xué)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，復(fù)習(xí)是同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的須要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)我沒有抓題海戰(zhàn)，而是依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行的分類復(fù)習(xí)。第一步進(jìn)行的是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。首先是詞語、多音字的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把一些簡單寫錯(cuò)的字詞進(jìn)行了聽寫，把不簡單辨別的多音字分散在句子中進(jìn)行辨別、注音;然后把學(xué)校課本中涌現(xiàn)的古詩詞打印出來讓同學(xué)背誦、默寫，在課堂上以老師抽查、小組檢查、同位檢查的方式做了集中復(fù)習(xí);最末把學(xué)校階段涌現(xiàn)的“日積月累”全部搜集整理，把特別需要同學(xué)掌控的內(nèi)容標(biāo)注出來進(jìn)行打印，讓同學(xué)以家庭作業(yè)的形式復(fù)習(xí)。

閱讀題是對同學(xué)閱讀理解技能和思維技能的綜合考驗(yàn)，這一部分的復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我首先分析本班同學(xué)在完成閱讀理解題的過程中存在的共性問題。比如問答題回答不完整、概括段意不到位、修辭知識掌控不牢等。把這些問題集中起來仔細(xì)梳理歸類，然后詳細(xì)指導(dǎo)改進(jìn)的方法，留意了知識的強(qiáng)化和遷移的訓(xùn)練。這樣復(fù)習(xí)效果還是不錯(cuò)，同學(xué)能夠依據(jù)要求仔細(xì)審題，有了回答下列問題找要點(diǎn)的意識。

〔作文〕復(fù)習(xí)比較難。我先是讓同學(xué)明確〔優(yōu)秀作文〕的標(biāo)準(zhǔn)，如“主題要突出，內(nèi)容詳細(xì)、條理清晰、詳略得當(dāng)、語句通順，留意不寫錯(cuò)別字。”等。在結(jié)合優(yōu)秀習(xí)作范例從“審題、確立中心、選材、材料安排”等方面詳細(xì)指導(dǎo)寫作方法。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的語文教學(xué)取得了讓人滿足的成果，在期末檢測中，我班__位同學(xué)參與測試，及格率為__%，優(yōu)秀率均為__%，平均分為__，成果比較抱負(fù)。但是，也有不足，如個(gè)別同學(xué)還存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)字跡潦草。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性不高，同學(xué)學(xué)習(xí)有兩極分化狀況。有少數(shù)同學(xué)還沒有很好的掌控寫作文的方法。

總之，本學(xué)期工作有得有失，今后我肯定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取把各方面的工作做得更好。

老師工作總結(jié)精辟模板范文【篇4】

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，靜下心來漸漸地梳理這一個(gè)學(xué)期以來的工作，我感覺自己真的成長了不少。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)六班級的語文老師。這個(gè)班同學(xué)積極上進(jìn)，自信十足，學(xué)習(xí)愛好特別深厚，課堂氣氛也很活躍。但是少部分同學(xué)不夠踏實(shí)，比較浮躁。現(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)上，全面精確地表達(dá)語文的教學(xué)目標(biāo)，致力于語文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。抓住語文富有時(shí)代氣息和〔文化〕內(nèi)涵的特特點(diǎn)，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、生活教育、道德教育，培育同學(xué)良好的性格與習(xí)慣。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)上，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。針對本班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中，使同學(xué)時(shí)時(shí)都體會(huì)到勝利與歡樂。同時(shí)采納激勵(lì)法、競賽法等教學(xué)方法，培育同學(xué)竟?fàn)幰庾R，使同學(xué)在激烈的竟?fàn)帯㈤_心的合作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂。

三、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系

老師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位同學(xué)，關(guān)懷他們的成長和心理狀況，將自己真正融入到同學(xué)中去，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際的工作中，我總是同等地對待他們。對優(yōu)生提出更加嚴(yán)格的要求，對一些平常表現(xiàn)不大好的同學(xué)，更是傾注了更多心血：多給他們關(guān)愛和鼓舞，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，略微有進(jìn)步，就進(jìn)行表揚(yáng)，以提高他們對學(xué)習(xí)的積極性。

每次考試或測驗(yàn)之后，我總要找同學(xué)談話，進(jìn)步的多加鼓舞，退步的我會(huì)盡量了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，援助他們找到問題所在，這樣可以使每一位同學(xué)都真實(shí)地感受到老師的關(guān)愛。平常課間也常常和同學(xué)在一起，做游戲、談天、甚至和他們打成一團(tuán)，讓每一個(gè)孩子都由衷地喜愛我們這個(gè)班集體，喜愛我們這個(gè)和諧的大家庭。在工作中，我還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)技能，使自己更能適應(yīng)將來現(xiàn)代教育進(jìn)展的要求，培育更多更加優(yōu)秀的好同學(xué)。

老師工作總結(jié)精辟模板范文【篇5】

作為老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、〔愛崗敬業(yè)〕的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿意教育教學(xué)的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給同學(xué)更多的思索空間，在教學(xué)過程多方面的技能，比如同學(xué)動(dòng)手技能、同學(xué)獨(dú)立思索問題的技能，更多的著重同學(xué)技能的培育，而不是將同學(xué)培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，需要要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)閱覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德