醫(yī)學(xué)生寒假社會實踐工作總結(jié)報告范文

醫(yī)學(xué)生寒假社會實踐工作總結(jié)報告范文醫(yī)學(xué)生寒假社會實踐工作總結(jié)報告范文

醫(yī)學(xué)是促進病患復(fù)原安康的一種專業(yè)。下面是我給大家整理收集的醫(yī)學(xué)生寒假社會實踐工作總結(jié)報告范文，盼望對大家有協(xié)助。

醫(yī)學(xué)生寒假社會實踐工作總結(jié)報告范文1

一.實習(xí)目的

通過口腔醫(yī)學(xué)根底理論學(xué)問及實習(xí)操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的相識，并結(jié)合所學(xué)的學(xué)問能夠進展初步診斷和治療，還簡潔相識了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會簡潔運用x線片照耀機，相識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學(xué)習(xí)口腔專業(yè)學(xué)問打下了堅決的根底。

二.實習(xí)時間

xx年1月10日

三.實習(xí)地點

xx口腔醫(yī)院

四.實習(xí)心得及內(nèi)容

通過三個星期的實習(xí)，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學(xué)問的全面相識，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了許多，人也更加成熟。

第一周，我造就的是對口腔醫(yī)療器戒根本相識，及協(xié)作教師做一些治療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，運用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡潔的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些簡潔的詢問.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡潔的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

通過學(xué)習(xí)口腔的根本學(xué)問，接觸患者，了解患者的就診狀況，并通過自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅駕馭了口腔專業(yè)的根底學(xué)問，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)歷學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。

通過這次社會實習(xí)，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡潔，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去謹(jǐn)慎去了解學(xué)習(xí)，并且深探究，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬萬牙病患者苦痛，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會開展更先進更國際化。我堅信我國的口腔專家及探究人員會使我國將來口腔疾病覺少，甚者將來不在須要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會人民而努力。

作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：安康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是這個世界上尚的職業(yè)。因為，人最珍貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚?

然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著非常激烈的心情進入臨床實習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔須要操作，所以，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習(xí)，每天我上班都非常快樂，雖然有時會遇到不快樂的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，許多事是不會表此時此刻臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得xxxx年春節(jié)我去中學(xué)看我的教師，她對我說你變得成熟了。其實此時此刻想起來，那時的我還沒有，因為許多事那時不懂，可此時此刻，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點確定的。許多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。

當(dāng)然，此時此刻看已經(jīng)過去的1/2的實習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了許多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。許多人也問我，考研不。此時此刻，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的狀況比擬困難。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習(xí)我不考研?；蛟S有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很機靈的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我成認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生，我想多數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到許多名師的教育。門診、住院部實習(xí)，我學(xué)到了許多。勤學(xué)多問，許多人都情愿教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的珍貴經(jīng)歷。在住院部，我的身份只是一名實習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)造就我，從他身上，我學(xué)到了許多臨床學(xué)問。作為頜外整形科的實習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為副總。我想，可能以后我也不必須從事這一行，可至少此時此刻我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的許多細(xì)微環(huán)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有留意的，他的許多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)歷，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡潔的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜愛老醫(yī)生看病。

當(dāng)然，作為醫(yī)生，有許多的無奈?；颊咭粋€比一個可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，因為缺錢，孩子始終沒看過病，直到此時此刻才來做手術(shù)。免費的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，望見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子靜謐的睡著，老太太時時常還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應(yīng)當(dāng)鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人，憐憫心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你全部的想法，因為，醫(yī)生的工作實在太特別了。

所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就遺忘了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思索學(xué)歷得提高，學(xué)問得豐富，經(jīng)歷得積累，但我此時此刻好像都還沒起步。醫(yī)學(xué)生寒假社會實踐工作總結(jié)報告范文2

荏苒的光陰，如梭的歲月。保持著心中的層層渴盼，時間擠眼般流轉(zhuǎn)至大二的暑假。

這一年已是我在大二的最終一個學(xué)期，距離大四的見習(xí)生活越來越近，而我對醫(yī)生這個職業(yè)的相識也由當(dāng)時的盲目崇拜變成如今的銳意進取。

這個假期我選擇在家鄉(xiāng)的市醫(yī)院進展實習(xí)。

實習(xí)的20多天,讓我感受最深的是:臨床是理論根底學(xué)問的穩(wěn)固基地,臨床的實地見聞,實地操作,讓我重此時此刻校那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問時提出的種種問題。

例如:每天面對著教師如魚得水勞碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在實習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的承受學(xué)問害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只能不斷的翻書。真的有種書到用時方恨少的懊悔與喟嘆!

曾幾何時鬧出了這樣的笑話:一位實習(xí)醫(yī)生在承受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該學(xué)問的不甚了解,就借口說要上廁所,而事實上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去躲避呢?

因此,學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問,尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護學(xué)問,來不得半點虛假,我們必須要做到理論根基扎實,更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際,以免誤人誤己,釀成大錯。

在醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及踴躍想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切效勞也讓我印象深刻。雖然許多人都覺得醫(yī)院是一個哀傷、難受的地方，但是醫(yī)院透過一些活動，例如愛心義賣會，讓整個醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓很多的病人及家屬在這個醫(yī)院看到更多向上的生命盼望。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。總之在感謝醫(yī)院造就我們點點滴滴收獲時，我們將以更踴躍主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問。

在實習(xí)期間我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力，凍斷造就自己一心一意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我嫻熟駕馭了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

短短的二十多天，讓我懂得的卻不是時間可以衡量的。生命的價值在于日以繼夜的累積，在于勤勤懇懇的積攢。

俊康是個永恒的話題，醫(yī)生更是受人敬愛的行業(yè)之魂。我會用我的所學(xué)造福更多的人，將醫(yī)生的使命發(fā)揮到淋漓盡致!醫(yī)學(xué)生寒假社會實踐工作總結(jié)報告范文3

實踐時間：xx年7月26日xx年8月2日

實踐地點：xx市

實踐對象：xx市居民

實踐內(nèi)容：義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、安康傳播

實踐前期：

我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx大學(xué)中醫(yī)系副教授、兩名xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院探究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議確定了活動的詳細(xì)內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細(xì)微環(huán)節(jié)我們都細(xì)心設(shè)計，努力去實踐，雖然沒有拉到贊助，但是經(jīng)過我們充分的打算和隊員的團結(jié)協(xié)作，這沒有影響到我們的實踐，拉贊助的失敗反而熬煉了我們。前期我們進展了大量傳播，在校區(qū)教學(xué)樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)立實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進展了排練，制作傳播單、海報、橫幅、隊旗等等。

實踐中期：

我們到達實踐地住下后，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局面談確認(rèn)活動的實施，在他們的協(xié)助下，我們起先了實踐活動。

活動前一天晚上我們到街頭巷尾進展傳播和進展調(diào)研。傳播包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識;調(diào)研的主題為影響xx市居民就診率的主要緣由，是通過填寫問卷的形式進展的。活動當(dāng)天的早晨6：30我們到菜市場和公園進展傳播，效果顯著，在公園有許多中老年人在跳舞熬煉身體，我們便借用她們的喇叭進展傳播，一時間近百號人便得知此事了。

我們先對活動現(xiàn)場盔行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：xx效勞、義暖xx義診活動xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院xx實踐隊;xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院愛在90實踐活動醫(yī)學(xué)學(xué)問宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院;xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院愛在九零實踐隊;xx大學(xué)海西春雨行動實踐團。海報內(nèi)容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物。

活動流程為：醫(yī)生義診→量血壓→調(diào)研→發(fā)放藥品→講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是安康問題，醫(yī)生耐性、盡心解答，賜予解決方法或是開處方;測量血壓，了解高血壓患者居民安康狀況、生活習(xí)慣，并向其提出限制高血壓的方法;調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響xx居民就診率的主要緣由，當(dāng)遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設(shè)計問題的合理性，以指導(dǎo)他們填表，以便形成科學(xué)的調(diào)研報告;講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進展擴展，和解答他們提出的相關(guān)問題;向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有許多居民須要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。

宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠剛好，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細(xì)致的講了心肺復(fù)蘇術(shù)，現(xiàn)場拿著模型教授，然后由自愿者上來展示急救措施，我們