教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會

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老師教育技術(shù)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會1

很興奮參與了中學(xué)校老師教育技術(shù)技能中級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌控了這些知識和技能，對今后的工作大有援助。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識，提升了教育理念，豐富了專業(yè)理論。在此，記錄一點自己的收獲。

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。

通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今日的教學(xué)要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減削了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多老師實時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學(xué)習(xí)我們的頁，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較抱負(fù)的電子稿件，發(fā)送給同事和同學(xué)。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進一步的提高。在培訓(xùn)中頁，填補了我計算機操作知識的空白。

三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

作為一名語文老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)頁了，在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，援助我進一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對語文教學(xué)有了深入的理解與思索；通過參加學(xué)習(xí)、反思體會，援助我認(rèn)識并掌控了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識運用到實踐中來，不斷充盈自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)技能，使同學(xué)們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，給中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，將學(xué)校語文教學(xué)提高到一個新的高度！

老師教育技術(shù)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會2

這一次的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，我的教育技術(shù)技能得到了很大提高。隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌控的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我一貫懷著飽滿的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還時常提示同事抓緊時間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)技能進步很快。體會如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明亮化，為我的教學(xué)增加了光芒，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

通過這些天的理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題討論等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的技能和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自若教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌控得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，加強同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

老師教育技術(shù)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3

我參與了遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)我的教育技術(shù)技能得到了很大提高。隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌控的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的老師，此次有幸參與了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我一貫懷著飽滿的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還時常提示同事抓緊時間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)技能進步很快。參與這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：

一、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我也認(rèn)識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明亮化，為我的教學(xué)增加了光芒，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

二、提高了專業(yè)知識水平

通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是這些天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。

三、教育理念不斷得到更新

通過很多天的理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。以使我能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的技能和水平。

四、教育教學(xué)理論掌控得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，他們也使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷地完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，加強同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

老師教育技術(shù)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會4

我有幸參與了中學(xué)校老師教育技術(shù)技能中級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。

通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今日的教學(xué)要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減削了工作與學(xué)習(xí)的沖突。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多老師實時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的學(xué)習(xí)，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較抱負(fù)的電子稿件，發(fā)送給同事和同學(xué)。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。

三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

作為一名語文老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，援助我進一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對語文教學(xué)有了深入的理解與思索；通過參加學(xué)習(xí)、反思體會，援助我認(rèn)識并掌控了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識運用到實踐中來，不斷充盈自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)技能，使同學(xué)們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，給中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，將學(xué)校語文教學(xué)提高到一個新的高度！

老師教育技術(shù)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會5

當(dāng)前，信息化技術(shù)正以移山倒海之勢席卷我國的中學(xué)校教育的各個領(lǐng)域，以日新月異的速度轉(zhuǎn)變著人們傳統(tǒng)的教育、教學(xué)思想，及教學(xué)方法和教學(xué)模式。因此作為當(dāng)今的教育工，只有積極投身到這一變革中去，改革自己舊的教學(xué)觀念和舊的教學(xué)模式，了解新的思想觀念、掌控新的技術(shù)，使自己快速具備和確立信息時代的文化價值觀念，并能把它們嫻熟合理的運用于教學(xué)實踐活動當(dāng)中。

課堂教學(xué)中良好的教學(xué)效果的取得，有賴于先進的教學(xué)媒體，援助同學(xué)做出各種學(xué)習(xí)的反應(yīng)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，老師的教學(xué)活動僅限于一本教科書、一塊黑板和簡約的`幻燈片演示來完成。味同嚼蠟，缺乏生動性，同學(xué)的主動性、制造性不能得到很好的發(fā)揮。在多媒體信息技術(shù)介入教學(xué)后，像一股春風(fēng)一樣，督促著我們教育觀念以及教育模式的轉(zhuǎn)變，使我們的師生能夠共享到優(yōu)質(zhì)的教育資源，享受最前沿的教學(xué)資源，給基礎(chǔ)教育的改革和進展帶來了機遇。它徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，讓老師從繁重的重復(fù)性勞動中解放出來。

“愛好是最好的老師”，有良好的愛好就有良好的學(xué)習(xí)動機，但不是每個同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)愛好?！靶缕妗笔峭瑢W(xué)的天性，他們對新奇的事物、知道而沒有見過的事物都感愛好，要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，就需要滿意他們這些需求。而傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)在的很多教學(xué)都是嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱，把同學(xué)封閉在枯燥的教材和單調(diào)的課堂內(nèi)，使其和豐富的資源、現(xiàn)實完全隔離，致使同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好日益衰減。將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，有效地再現(xiàn)實物的可觀屬性，使同學(xué)感知事物的藝術(shù)效果，在大腦中形成一幅活生生的畫面，創(chuàng)設(shè)了肯定的情景，同學(xué)產(chǎn)生身臨其境的感受，使同學(xué)真正的進入角色，進行情感體驗，從而有效的激起同學(xué)的各種感官的參加，調(diào)動同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)動機和愛好，有利于營造輕松的課堂氣氛，使同學(xué)借助生動形象的畫面理清學(xué)習(xí)思路，與進入同樣的境界，從而領(lǐng)悟課文的主旨。

同學(xué)在學(xué)習(xí)不同單元時，會遇到不同的重難點。如何指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中很好的掌控重點，化解難點呢？信息技術(shù)幫助教學(xué)進入課堂，可使抽象的概念詳細(xì)化、形象化、尤其是信息技術(shù)能進行動態(tài)的演示，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式在直觀感、立體感和動態(tài)感等方面的不足，利用這個特點可處理其他教學(xué)手段難以處理的問題，并能引起同學(xué)的愛好，加強他們的直觀印象，為老師化解教學(xué)難點、突破教學(xué)重點、提高課堂效率和教學(xué)效果提供了一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

積極探究和討論計算機幫助教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的最正確結(jié)合點，并與學(xué)科教學(xué)進行有效地整合，合理的結(jié)合到自己的教學(xué)工作中去。把信息技術(shù)自然而然地滲透到教學(xué)過程之中，要充分利用計算機幫助教學(xué)的優(yōu)越特性著重培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)、探究的技能，培育同學(xué)獨立分析問題、解決問題的技能，培育同學(xué)獵取信息、溝通信息和處理信息的技能，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育和自身成才。

老師教育技術(shù)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會6

從20**年1月10日開始我參與了歷時10多天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，我的教育技術(shù)技能得到了很大提高。隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌控的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我一貫懷著飽滿的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還時常提示同事抓緊時間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)技能進步很快。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的實時指導(dǎo)，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成果，在此表示感謝兩位老師！參與這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明亮化，為我的教學(xué)增加了光芒，使我對課程進展、教育信息技術(shù)