七年級英語下冊-Unit-4-Don't-eat-in-class-Section-A2d-3c省公

SectionA(2d~3c)第1頁1.否定祈使句。2.情態(tài)動詞can,haveto使用方法。第2頁★任務(wù)一角色演出1.組內(nèi)分角色朗誦2d對話,討論對話里校規(guī),查對“自主學(xué)習(xí)”第1題答案。2.依據(jù)以下表格內(nèi)容,組內(nèi)模仿2d編造一段對話,然后跟你搭檔一起演出出來。CanCan’tWecanhavelunchatschool.Wecan’tfightwithclassmates.Wecangotolibraryafterschool.Wecan’tplaycardsintheschool.第3頁★任務(wù)二語法探究1.小組內(nèi)分角色朗誦GrammarFocus表格內(nèi)容。查對“自主學(xué)習(xí)”第2題答案。2.小組討論完成以下各小題。(1)Eatthisgreenapple.(改為否定句)

(2)Mylittlesistercantellyouthewholestory.(改為普通疑問句,并作必定回答)

(3)Hehastogetupat6:00everyday.(改為否定句)

3.組內(nèi)查對3b答案,然后分角色進(jìn)行一問一答式模擬演出。Don’teatthisgreenapple.Canyourlittlesistertellmethewholestory?

Yes,shecan.Hedoesn’thavetogetupat6:00everyday.第4頁★任務(wù)三學(xué)校制度大討論1.結(jié)合3a圖片,組內(nèi)聊一聊學(xué)校圖書館規(guī)章制度。2.你夢想中學(xué)校有哪些規(guī)章制度呢?大家一起來聊一聊吧!你能夠這么開始:Atmydreamschool,wecan...★任務(wù)四制訂規(guī)則1.完成3b任務(wù)。和你搭檔查對答案,然后小組討論:前面兩句普通疑問句和后面兩句組成有什么不一樣?寫下來。

2.小組交流,為你們夢想中學(xué)校制訂5個有趣規(guī)則,和你同學(xué)分享,然后全班同學(xué)投票選出最有趣規(guī)則。展開你想象力,比一比,誰最有創(chuàng)意!前面兩句普通疑問句由does引導(dǎo),后面兩句由can引導(dǎo)。第5頁★練一練單項填空。()1.PleaseaskUncleTomto

youhereinAugust.

A.bringB.takeC.helpD.make()2.Healways

glasses.

A.dresses B.wears C.puts D.keeps★想一想考點(diǎn)一bring意為“

”,表示從別地方將某人或某物帶到或拿到說話者所在地點(diǎn)來(由遠(yuǎn)而近)。take與bring意思

,意為“

”,指從說話者所在地把某人或某物帶走或拿走(由近而遠(yuǎn))。

AB帶來;拿來相對帶去;拿去第6頁考點(diǎn)二puton表示

,是終止性動詞,后面接

,不能與一段時間連用。wear表示

,用于普通現(xiàn)在時,表示經(jīng)常狀態(tài)。dressoneself(給自己穿衣服)賓語是

而不是物。in后接顏色(或衣裳),表示穿狀態(tài)。請切記下面歌訣:

動作“穿戴”動作puton,狀態(tài)wear已穿上。穿鞋襪,著服裝,眼鏡、手套、帽戴上。wear使用方法還要廣,戴表、首飾、花、徽章。dress接人作賓語,in接顏色或衣裳。穿戴東西狀態(tài)人第7頁祈使句附加疑問句祈使句之后可用附加疑問句,并不是與祈使句組成反意,而是加強(qiáng)語氣,不論其前是否定還是必定祈使句,多用willyou,表示一個客氣語氣。如:Don’ttellanyone,willyou?你可不要告訴任何人啊。但在必定祈使句之后有時也使用won’tyou,多表示“提醒對方注意”。如:Tellmethetruth,won’tyou?你可要告訴我實(shí)情啊。以Let’s開頭祈使句,其附加部分為shallwe或shan’twe;以L