勤奮讀書演講稿材料

勤奮讀書演講稿材料演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有煽動性的特點。在此時此刻的社會生活中，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，在寫之前，可以先參考范文，以下是我收集整理的勤奮讀書演講稿材料，盼望能夠協(xié)助到大家。

勤奮讀書演講稿材料篇1

常言道，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，我們才會有成果，坐享其成的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成果就是他們勤奮的結(jié)果。今年運動會上，一刻東部的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚羨號。運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿矗立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。

是的，勤奮屬于珍惜時間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學獨創(chuàng)；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更鼓勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的實力。”

正處于學習階段的我們，就應(yīng)當具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐幻想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的學問駕馭，才能最終走向勝利。假設(shè)是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂學問，駕馭學問，有怎么會得才兼?zhèn)?，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)當付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿足的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法變更了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

勤奮讀書演講稿材料篇2

敬重的學校領(lǐng)導(dǎo)，敬重的各位教師，敬愛的同學們：

大家好！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學們給了我時機，使我能夠站在朝夕相處的同學面前發(fā)表演講，抒發(fā)自己的心聲，與大家一起共享，相互溝通，共同勉勵。今日，我的演講題目是“勤奮學習，報效祖國”。

我們的祖國曾經(jīng)是一個貧困積弱的國家，1949年新中國成立，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民自食其力、艱辛奮斗，建立現(xiàn)代化的社會主義國家，取得了舉世矚目的宏大成功，使我們的祖國從貧困落后變成旺盛興盛，人民過上華蜜小康生活。此時此刻，讓我們每個人懷著興奮的心情，睜開明媚的雙眼，去看看今日之中國：從冰天雪地的北國大地，到陽光絢麗的南海之濱；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長江流域；從雄偉莊重的天安門廣場，到高聳云霄的東方明珠塔；一片旺盛興隆，到處和諧華蜜。這就是我們的黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民所取得的豐功偉績，是寫在中國歷史上最輝煌的篇章。

我們是生長在漂亮祖國，實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興時代的青年學生，看著共和國天翻地覆的滄桑巨變，要增加愛國主義感情，酷愛我們宏大的祖國，酷愛我們宏大的人民，酷愛我們得意的家鄉(xiāng)，加強民族團結(jié)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把我們的祖國建立得更加強大、更加旺盛、更加和諧，實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，讓中華民族矗立于世界民族之林，閃爍無比絢爛的光榮。

學校是學生的大家庭，我們彼此心連心，手拉手。我們生長在不同家庭，來自各個民族，但我們卻擁有同一片藍天，擁有一個共同目標：高舉黨旗跟黨走，勤奮學習，歡樂生活，全面開展，為建立華蜜家鄉(xiāng)而努力奮斗！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄安唤?jīng)一番寒徹苦，哪來梅花撲鼻香。”沒有汗水的澆灌，怎能收獲勝利的喜悅？沒有勤勞的付出，哪有實現(xiàn)幻想的甘甜？我們青年學生要刻苦學習，努力實踐，駕馭扎實的科學文化學問，練就建立祖國、建立家鄉(xiāng)的真本事，將來成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建立者，把祖國建立得更加富有，把家鄉(xiāng)建立更加漂亮，讓我們的父輩，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親刮目相看，贊嘆不已。

同學們，時間是珍貴的，為了我們的幻想絢麗多彩，為了我們的前程絢麗如錦，為了我們的生命完備如歌，我們要抓緊一切時間，在教師的教育引導(dǎo)下，謹慎學習，刻苦學習，擅長學習，用優(yōu)異的成果報答父母，報答教師，報答母校，報答我們的黨和宏大祖國與宏大人民。同學們，行動起來，抓緊時間勤奮學習，立志成長成才，將來報效祖國，干出驕人的業(yè)績，讓人生閃爍時代的光榮，成功必須屬于我們。

我的演講完了，感謝大家!

勤奮讀書演講稿材料篇3

尊敬的教師，敬愛的同學們：

大家早上好，我演講的題目是《珍惜今日，勤奮學習》。

有人說：人的一生有三天：昨天，今日，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說，人的一生是由多數(shù)的今日構(gòu)成的，因為不會珍惜今日的人，既不會感懷昨天，也不會期望明天。

樂觀的人，喜愛期望明天的美妙；悲觀的人，總擔憂明天發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今日。生命是珍貴的，它是有一分一秒的時間積累而成的，珍惜今日就是珍惜生命，荒廢了今日就是荒廢了生命。

昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，假如在昨天，你取得了一點成果而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么，你就恒久陷進了昨天的泥潭。同時，你今日的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中靜靜消逝。每個人都會乘坐今日這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景。趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今日，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。

我們不應(yīng)當在昨天尋找什么，也不應(yīng)當向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今日！在這有限的時間里努力學習，抓緊今日的分分秒秒，用今日的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天崇高的志向。

在這一天快要完畢的時候，大家應(yīng)當謹慎反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。教師上課時，你是否因為學問枯燥難懂而放棄聽課在上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦嬉戲的誘惑而虛度時間在周末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本。

同學們，學習是一條漫長而艱辛的道路，我們不能靠哀嘆昨天，也不能靠夢幻明天，只有惜時如金，謹慎利用此時此刻的每一份每一秒，努力學習，才能意氣風發(fā)。

機靈的人，檢查昨天，抓緊今日，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今日，夢幻明天。

一個有價值的人生應(yīng)當是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今日，充溢盼望的明天！摯友們！讓我們共同珍惜今日，珍惜此時此刻的分分秒秒吧！

勤奮讀書演講稿材料篇4

大家好。今日我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都盼望自己機靈，長大后能成才，但機靈人不是你想當就當?shù)?，必需?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育熬煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代聞名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉溺在學問的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了很多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力勵一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺開心地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后101位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。

同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國聞名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么機靈，不也是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，假如一個人不勤奮的話，再機靈的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現(xiàn)代社會是一個充溢競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更機靈，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，感謝。

勤奮讀書演講稿材料篇5

敬愛的同學們：

愛因斯坦說過：“勝利=艱辛的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望勝利的同學來說，艱辛的勞動與少說空話是比擬簡單做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的?！瓕W習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預(yù)習即在教師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍，預(yù)習對于提高聽課效率和加深對學問的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預(yù)習不是簡潔地把課本內(nèi)容看一遍，它須要我們充分發(fā)揮主觀能動性，踴躍地思索出懷疑，發(fā)覺問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把教師的講解與自己的理解相參照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對學問的理解。預(yù)習可分為整冊預(yù)習和課前預(yù)習。每個假期中，我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的根本內(nèi)容和思路，把握教材的學問體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進展，牢牢把握學習的主動權(quán)。

二、練習練習就是針對詳細問題，締造性地運用所學學問以造就綜合敏捷運用學問有實力的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是剛好地歸納、總結(jié)、分析，回憶習題的求解途徑、思路、涉及的學問點及應(yīng)用的方法，自己所采納的是不是最正確方法，有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以比照分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，幸免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效或許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證足夠的睡眠時間。其次，要留意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲憊過度。再次，還要留意各科的學習穿插進展。

四、踴躍參與探討“獨學而無友，那么孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無所取，探討對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發(fā)愛好我認為，學習是協(xié)助我們開發(fā)智力，造就實力，了解世界的重任?！瓕W習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成果也能起到必須的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對學問的分析力度有時能到達與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參