《與朱元思書》精品課件

“天下佳山水，古今推富陽?！卞X塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。第一頁，共38頁。第一頁，共38頁。富春江風(fēng)光第二頁，共38頁。第二頁，共38頁。

富春江風(fēng)光第三頁，共38頁。第三頁，共38頁。第四頁，共38頁。第四頁，共38頁。與朱元思書吳均第五頁，共38頁。第五頁，共38頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握并積累相關(guān)文言實(shí)詞和虛詞，讀通大意。2.體味清新精美的語言，體驗(yàn)富春江的美麗風(fēng)光，學(xué)習(xí)多層次多角度描繪景物的方法。3.激發(fā)熱愛大自然，熱愛祖國文字的感情，體悟作者高潔的志趣，追求自由的情懷。第六頁，共38頁。第六頁，共38頁。第一課時(shí)第七頁，共38頁。第七頁，共38頁。關(guān)于六朝駢體文唐：稱時(shí)文（與古文相對(duì)）晚唐：稱四六文（四、六言為主）清：稱駢體文（兩馬并列駕車為駢）特點(diǎn)：辭藻華麗、典故詳實(shí)、音節(jié)鏗鏘、對(duì)仗工整、句式整齊吳均體：六朝駢體文往往為了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使許多作品徒有華麗的外表。吳均的作品卻能揚(yáng)其長避其短，不堆砌辭藻，基本不用典，自然流暢，清新高雅，形式精美而又內(nèi)容充實(shí)，時(shí)人效之，號(hào)為“吳均體”。第八頁，共38頁。第八頁，共38頁。預(yù)習(xí)與交流------朗讀指導(dǎo)1.在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意恰當(dāng)停頓，讀出語句意思。2.從上下文的語句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己的理解，從語氣、語調(diào)中表現(xiàn)出來。3.對(duì)語句中的意思要通過重音強(qiáng)調(diào)出來。風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。（輕快）（舒緩）自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。（驚嘆）鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。（慨嘆、平緩、輕慢） 橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日。（驚嘆）（輕松、歡快）第九頁，共38頁。第九頁，共38頁。

韻柯飄蕩負(fù)勢(shì)軒邈yùnkēpiāodàngfùshìXuānmiǎo泠嚶縹碧橫柯窺谷língyīngpiǎobìhéngkē

鳶和鳴戾天息心經(jīng)綸yuānhèmínglìtiānxīxīnjīnglún

kuīgǔ第十頁，共38頁。第十頁，共38頁。積累文言詞匯①通假字窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮②古今異義一百許里鳶飛戾天

經(jīng)綸世務(wù)蟬則千轉(zhuǎn)不窮猛浪若奔

（“反”，通“返”，返回。）

（“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲）

(古義：左右，表示約數(shù)；今義：贊許，允許。）

（古義：到達(dá)；今義：罪過，乖張。）（古義：籌劃，治理；今義：指規(guī)劃管理政治的才能。）

（古義：窮盡；今義：貧窮）

（古義：飛奔的馬；今義：奔跑）第十一頁，共38頁。第十一頁，共38頁。③詞類活用猛浪若奔互相軒邈任意東西

風(fēng)煙俱凈

望峰息心橫柯上蔽積累文言詞匯（奔，動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬。）（軒邈，形容詞用作動(dòng)詞，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。）（東西，名詞用作動(dòng)詞，往東西飄逸。）（凈，形容詞用作動(dòng)詞，消凈，散凈。）（息，使動(dòng)用法，使……停止。）（上，名詞作狀語，在上面。）第十二頁，共38頁。第十二頁，共38頁。作者鏈接吳均(469-520)，南朝梁文學(xué)家。字叔庠。吳興故鄣(今浙江安吉)人。梁武帝天監(jiān)初年為吳興主簿，累遷奉朝請(qǐng)。后因私撰《齊春秋》，觸犯梁武帝被免官。不久又奉詔撰《通史》，事未竟而卒。吳均“文體清拔有古氣”，在當(dāng)時(shí)的文壇頗有影響，時(shí)稱“吳均體”。今存詩歌140余首。多為友人贈(zèng)答、贈(zèng)別之作。音韻和諧，風(fēng)格清麗，屬于典型的齊梁風(fēng)格，但語言明暢，用典貼切，無堆砌之弊。吳均善于以駢文寫書信，今存《與施從事書》、《與朱元思書》、《與顧章書》三篇，俱以寫景見長，文筆清麗，韻味雋永，是齊梁山水小品中的駢體佳作。第十三頁，共38頁。第十三頁，共38頁。文體鏈接

《與朱元思書》是一篇以駢文寫成的書信。駢文，又稱“駢體文”，是和散文相對(duì)的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。駢體文的最大特點(diǎn)是講求對(duì)仗。全篇以偶句為主，構(gòu)成字?jǐn)?shù)相等的上下聯(lián)，句法結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱，詞性、詞義相互配對(duì)，句子的字?jǐn)?shù)通常是四字句、六字句相互交替。晚唐時(shí)被稱為“四六文”，以后歷代相沿，到清代才叫做駢體文。其次是講求平仄，上下聯(lián)要平仄相對(duì)，平對(duì)仄，仄對(duì)平。其三是講究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精練。用典有明典和暗典，有時(shí)還將典故反用，起襯托、對(duì)比作用。為了追求形式美，駢文還講究詞藻華麗，大量使用顏色、金玉、花草等類詞匯。駢文對(duì)唐宋以后的文學(xué)語言，特別是律詩、律賦的發(fā)展有很大影響。但由于過分追求形式，妨害思想內(nèi)容的表達(dá)，成為文章的桎梏。《與朱元思書》具有駢文的音韻美，卻無駢文的繁復(fù)，全文清新、優(yōu)美，是我國古代文學(xué)中描寫山水的經(jīng)典之作。第十四頁，共38頁。第十四頁，共38頁。整體感知---讀文釋義1.兩人一組，一人譯一人聽。2.邊聽邊挑錯(cuò)，邊聽邊找疑難，邊聽邊記錄問題。3.譯完后組內(nèi)交流，解決問題。4.在書上歸納本文的文言現(xiàn)象，包括通假字、一詞多義、詞類活用和新詞的解釋。

5.

這封信寫得美不美？和你平時(shí)收到的信有沒有不同？

這封書信和一般書信不同，沒有問候的套語和日常事務(wù)的敘述，是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。6.俗話說“三分文章七分讀”，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀。

開頭兩句，應(yīng)當(dāng)顯得特別大氣，眼界非常宏觀；中間兩句，要顯得特別自在；而“自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕”應(yīng)當(dāng)帶著欣賞的態(tài)度，非常陶醉。合作與探究第十五頁，共38頁。第十五頁，共38頁。讀課文，思考下列問題：1.文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？

奇山異水，天下獨(dú)絕。2.文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

總分。整體感知---品山味水第十六頁，共38頁。第十六頁，共38頁。風(fēng)煙俱盡，天山共色。第十七頁，共38頁。第十七頁，共38頁。第一段：有寫景，有敘事,有抒情。寫景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從流飄蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨(dú)絕。第十八頁，共38頁。第十八頁，共38頁?！八钥~碧，千丈見底”“游魚細(xì)石，直視無礙”分別直接、間接，從靜的角度寫水之秀麗清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”從動(dòng)的角度夸張地寫水之壯觀湍急。靜態(tài)：清澈；動(dòng)態(tài)：急猛。水之異作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點(diǎn)。第十九頁，共38頁。第十九頁，共38頁。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。第二十頁，共38頁。第二十頁，共38頁。色：夾岸高山，皆生寒樹形：負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈，爭(zhēng)高直指,千百成峰。聲：泉水激石，好鳥相鳴，蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。以動(dòng)寫靜，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇”。側(cè)面烘托：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。以靜寫動(dòng)（山林）：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。山之奇作者眼中的山是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說山的特點(diǎn)。第二十一頁，共38頁。第二十一頁，共38頁。讀第3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山？作者有什么感受？1、視覺2、聽覺息心忘反蔑視功名勸友歸隱泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無絕的猿聲夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)高直指千百成峰第二十二頁，共38頁。第二十二頁，共38頁。深入探討“奇山異水，天下獨(dú)絕”領(lǐng)挈全篇，卻為什么先寫異水后寫奇山？

先“水”后“山”，由近及遠(yuǎn)，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習(xí)慣，條理清楚。第二十三頁，共38頁。第二十三頁，共38頁。作者為什么發(fā)出'望峰息心'、'窺谷忘反'的感慨呢？

因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭(zhēng)名奪利、官場(chǎng)角逐的一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)?、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。第二十四頁，共38頁。第二十四頁，共38頁。板書總：奇山異水，天下獨(dú)絕。↓分：

異水--

“清”

（千丈見底、直視無礙）夸張“急”

（急湍甚箭，猛浪若奔）夸張、比喻奇山看——色看——形

聽——音（泉水、鳥、蟬、猿）

感——鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。第二十五頁，共38頁。第二十五頁，共38頁。

采用“山水之美，美在

”的句式，說說你對(duì)課文美點(diǎn)的品味。

示例：山水之美，美在奇山異水，天下獨(dú)絕；美在水清皆縹碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。拓展延伸第二十六頁，共38頁。第二十六頁，共38頁。第二課時(shí)第二十七頁，共38頁。第二十七頁，共38頁。

根據(jù)課文內(nèi)容，想象富春江雄奇秀麗的景色，并用自己的語言進(jìn)行描述。

文章第1段總敘富陽至桐廬的景色，空靈澄澈，境界開闊，并以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八個(gè)字總攬勝景，勾勒出這幅山水畫卷的獨(dú)有形象，特征鮮明，意境清新，不僅使其水光山色宛然在目，而且引人入勝，油然而生向往之情。下文先寫“異水”，作者以精練清新的筆觸，從靜、動(dòng)兩個(gè)方面來描繪富春江的江水之美，著重突出肅靜的秀麗美和飛動(dòng)的雄奇美，淋漓盡致、生動(dòng)傳神地展示出富春江水千姿百態(tài)、“天下獨(dú)絕”的個(gè)體特征。接著寫“奇山”，從四個(gè)方面寫山，突出山勢(shì)之奇、山音之奇、山意之奇、山林之奇。全文山水分寫，交互生輝。水有山相映，便充滿靈性；山有水相映，便增其生機(jī)。這山水相映之美，既突出了各自的特色，又把他們?nèi)跒橐粋€(gè)有機(jī)的整體，共同創(chuàng)造出一種清新而又幽深的“獨(dú)絕”意境，人若置身其間，縱目騁懷，無不為富春江絕美的景色陶醉傾倒而心曠神怡了。合作與探究------感受作品的意境美第二十八頁，共38頁。第二十八頁，共38頁。

看到如此的美景,引發(fā)了作者怎樣的感慨?作者在描寫景物時(shí)流露出怎樣的情感和志趣?

“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了一種享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意；作者筆下的泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲，是一個(gè)熱鬧、和諧、歡樂、祥和的世界，表現(xiàn)了作者對(duì)自然、自由的熱愛，對(duì)生命力的贊頌。在描繪山景時(shí)，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，這幾句感受，不僅襯托出險(xiǎn)峰的魅力，更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。感受作品的志趣美第二十九頁，共38頁。第二十九頁，共38頁。1.本文的語言有何特點(diǎn)？2.賞析下列句子或句中加橫線詞的妙處。（1）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）夾岸高山，皆生寒樹。賞析文章的語言美

有一種音韻和諧美，整散相間，別具一番參差錯(cuò)落的韻致；形象生動(dòng)，寫景文字相當(dāng)凝練，有一種獨(dú)特的美。

這句話用夸張和比喻的修辭手法，“急、猛”把水流的快速和水浪的奔騰情狀表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象。

“寒”字，寫出了樹因高大、茂密而使樹色顯得暗，進(jìn)而讓人感到寒意，一個(gè)簡(jiǎn)單的“寒”字，卻包含這么多的意思，作者用詞之“精”，令人贊嘆。第三十頁，共38頁。第三十頁，共38頁。賞析下列句子或加橫線詞的妙處（4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指。運(yùn)用擬人修辭，“負(fù)、競(jìng)、軒、邈、爭(zhēng)、指”等字，化靜為動(dòng)，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎在生長變化中，賦予了它們以生命和動(dòng)感。（5）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。表現(xiàn)了作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，對(duì)美好自然的愛慕和避世退隱的高潔志趣。藝術(shù)手法作者在描摹奇山異水時(shí)，使用了哪些手法？舉例分析。

示例：游魚細(xì)石，一動(dòng)一靜，相映成趣。魚群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無限生趣。主要運(yùn)用了襯托的手法。第三十一頁，共38頁。第三十一頁，共38頁。

學(xué)完本文，在寫作上你有哪些收獲？

抓住景物特征；有一定的順序；從多種層次、角度描寫；運(yùn)用不同的手法。寫作借鑒第三十二頁，共38頁。第三十二頁，共38頁。小結(jié)：此為文章的第三部分。這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。第三十三頁，共38頁。第三十三頁，共38頁。本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請(qǐng)從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁帍囊曈X來寫：①“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個(gè)壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。②“從流飄蕩，任意東西”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。③“夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受。④“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競(jìng)”“爭(zhēng)”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感。從聽覺來寫：“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！保喝鲢觯B鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。第三十四頁，共38頁。第三十四頁，共38頁。作者是如何描摹奇山異水？