傳統(tǒng)節(jié)日這本書(shū)

行動(dòng)（一）：給每個(gè)課程一個(gè)完美的規(guī)劃所謂“規(guī)劃”，就是進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。課程研發(fā)同樣需要一個(gè)完美的規(guī)劃。對(duì)于這些沒(méi)有“定性”的內(nèi)容，我們應(yīng)該畫(huà)一個(gè)“框”。案例(1):葵花節(jié)案例（2）：走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這本書(shū)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多,由于忽視了傳統(tǒng)節(jié)日中的文化和精神價(jià)值，丟失了其中的文化內(nèi)涵，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化離孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……1.文化閱讀──點(diǎn)亮心燈閱讀內(nèi)容：兒歌、童謠、詩(shī)詞、美文、故事、節(jié)日傳說(shuō)、節(jié)日習(xí)俗，欣賞相關(guān)歌曲、專(zhuān)題片、影視作品。閱讀形式：文字閱讀、音樂(lè)欣賞、影視欣賞2.學(xué)科滲透──積淀底蘊(yùn)學(xué)科滲透內(nèi)容概要節(jié)日名稱(chēng)滲透學(xué)科滲透內(nèi)容春節(jié)語(yǔ)文誦讀春節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞歌賦音樂(lè)學(xué)唱春節(jié)相關(guān)的歌曲、欣賞春節(jié)相關(guān)的音樂(lè)美術(shù)欣賞并學(xué)剪窗花、欣賞、制作春聯(lián)品德與社會(huì)春節(jié)祝福大串燒、親情教育元宵語(yǔ)文誦讀描寫(xiě)元宵節(jié)的詩(shī)詞歌賦、猜燈謎音樂(lè)學(xué)唱《賣(mài)湯圓》等歌曲美術(shù)欣賞各種燈籠清明語(yǔ)文學(xué)習(xí)清明相關(guān)的詩(shī)詞歌賦品德與社會(huì)了解清明節(jié)氣美術(shù)欣賞《清明上河圖》及相關(guān)作品端午語(yǔ)文誦讀端午相關(guān)的詩(shī)詞歌賦美術(shù)設(shè)計(jì)粽子、香囊、龍舟音樂(lè)學(xué)唱（欣賞）端午相關(guān)歌曲品德與社會(huì)了解屈原、端午節(jié)的由來(lái)中秋節(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)課文《望月》、《嫦娥奔月》，誦讀描寫(xiě)月亮的詩(shī)詞歌賦品德與社會(huì)親情教育美術(shù)月餅設(shè)計(jì)及包裝科學(xué)月亮陰晴圓缺的秘密音樂(lè)學(xué)唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，欣賞相關(guān)樂(lè)曲重陽(yáng)語(yǔ)文誦讀重陽(yáng)、菊花、敬老相關(guān)的詩(shī)詞歌賦品德與社會(huì)尊老敬老教育音樂(lè)學(xué)唱《九月九的酒》、《夕陽(yáng)紅》等歌曲美術(shù)畫(huà)菊、攝菊、重陽(yáng)題材的詩(shī)配畫(huà)3.實(shí)踐體驗(yàn)──感悟內(nèi)涵實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)容概要節(jié)日名稱(chēng)研究課題體驗(yàn)活動(dòng)春節(jié)春節(jié)文化、習(xí)俗以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情剪（貼）窗花寫(xiě)（貼）春聯(lián)包餃子、拜年春節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)春聯(lián)的種類(lèi)及內(nèi)容過(guò)年花銷(xiāo)元宵元宵節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)做燈籠猜燈謎做湯圓元宵文化、習(xí)俗元宵看花燈的由來(lái)花燈的種類(lèi)清明清明節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)掃墓遠(yuǎn)足踏青了解家譜（家族史）清明文化、習(xí)俗掃墓方式追宗溯源端午端午節(jié)起源、別稱(chēng)、習(xí)俗觀(guān)看賽龍舟裹粽子做香囊觀(guān)看電影《屈原》粽子背后的文化內(nèi)涵龍舟競(jìng)賽的歷史與發(fā)展端午佩飾中秋中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、故事學(xué)做月餅和家人賞月品月餅參