第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《送友人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《送友人》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：知識(shí)與技能1、理解李白送別詩(shī)的特色，理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色2、背誦、默寫全詩(shī)。過(guò)程與方法：誦讀法、賞析法、討論法情感態(tài)度價(jià)值觀：理解詩(shī)人送別友人的真摯而復(fù)雜的感受，樹立積極向上的正確友情觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解李白這首送別詩(shī)的特色和送別友人的真摯而復(fù)雜的感受，學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把握“孤蓬”這一詩(shī)歌傳統(tǒng)意象，掌握重要的表達(dá)技藝。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入?！昂媚袃褐驹谒姆健惫糯S多文人立志遠(yuǎn)圖，報(bào)效國(guó)家或羈旅他鄉(xiāng)，然而古代道路崎嶇坎坷，交通工具落后，親友之間一別多年再會(huì)難期，所以他們更重別離，因而備酒餞行，折柳相送，以詩(shī)相贈(zèng)，來(lái)表達(dá)離愁別緒。所以，多數(shù)送別詩(shī)情調(diào)低沉，李白的一生，朋友遍天下。他有許多送別詩(shī)，那么他的送別詩(shī)是否也是這樣？咱們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)他送別詩(shī)中的一首佳作——《送友人》。二、詩(shī)歌朗讀。1、聽讀。（1）聽準(zhǔn)字音。（2）聽準(zhǔn)節(jié)奏。送/友人唐·李白青山/橫/北郭，白水/繞/東城。此地/一/為別，孤蓬（péng）/萬(wàn)里/征。浮云/游子/意，落日/故人/情。揮手/自茲（zī）/去，蕭蕭/班馬/鳴。2、多種形式朗讀。三、詩(shī)意理解。1、重點(diǎn)字詞?！?】郭：古代在城外修筑的一種外墻?！?】白水：清澈的水?！?】一：助詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。名做狀?！?】別：告別?！?】孤蓬：詩(shī)人用“孤蓬”喻指遠(yuǎn)行的朋友?！?】征：遠(yuǎn)行?！?】浮云游子意：以浮云飄飛無(wú)定喻游子四方漂游?！?】茲：此?！?】蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲?！?0】班馬：離群的馬，這里指載人遠(yuǎn)離的馬。2、翻譯詩(shī)歌青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬(wàn)里之外遠(yuǎn)行去了。浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽(yáng)徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，似乎不忍離去。四、詩(shī)歌賞析。首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”，點(diǎn)出告別的地點(diǎn)。詩(shī)人已經(jīng)送友人來(lái)到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見(jiàn)遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過(guò)。這兩句，“青山”對(duì)“白水”，“北郭”對(duì)“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對(duì)偶句，確是別開生面；而且“青”、“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動(dòng)態(tài)。詩(shī)筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

未見(jiàn)“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”。這兩句寫情。詩(shī)人借孤蓬來(lái)比喻友人的漂泊生涯，此地一別，離人就要象蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬(wàn)里之外去了。此二句表達(dá)了對(duì)朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷。落筆如行云流水，流暢自然，感情真摯。頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮云”對(duì)“落日”，“游子意”對(duì)“故人情”，切景切題。同時(shí)，詩(shī)人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來(lái)表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令人留戀而感到難舍難分。而這正是詩(shī)人此刻心情的象征。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

尾聯(lián)兩句，情意更切?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別。“揮手”，是寫了分離時(shí)的動(dòng)作，那么內(nèi)心的感覺(jué)如何呢？詩(shī)人沒(méi)有直說(shuō)，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動(dòng)人場(chǎng)景。詩(shī)人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。李白化用古典詩(shī)句，用一個(gè)“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，可謂鬼斧神工。

小結(jié)：這首送別詩(shī)寫得新穎別致，不落俗套。詩(shī)中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長(zhǎng)鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動(dòng)。詩(shī)的節(jié)奏明快，感情真摯熱誠(chéng)而又豁達(dá)樂(lè)觀，毫無(wú)纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。這正是評(píng)家深為贊賞的李白送別詩(shī)的特色。最出彩的是最后兩句，揮手告別自然灑脫，同時(shí)以離群之馬的嘶鳴作為結(jié)尾，又給人以悠然不盡的惆悵，黯然銷魂，盡在不言中。人說(shuō)李白是詩(shī)仙，這一首五言律詩(shī)《送友人》充滿了詩(shī)情畫意，訴說(shuō)離別之情，掃盡千萬(wàn)首送別唐詩(shī)。五、問(wèn)題探究1、首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪出了一幅怎樣的畫面？有何作用？【1】青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫ü怍贼缘牧魉@城東潺潺而過(guò)。描繪了一幅寥廓秀麗的圖景。【2】點(diǎn)出送別地點(diǎn)，烘托了作者的送別之情。2、這首詩(shī)是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些物象來(lái)表現(xiàn)“游子意”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。“孤蓬”離根后隨風(fēng)而去，不知何處落腳，寫出了游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”漂浮不定，寫出了游子行蹤不定；“班馬”為離群之馬，分手之際，蕭蕭長(zhǎng)鳴，寫出游子離別友人的孤獨(dú)和惆悵。關(guān)于蓬的意象解讀：意象就是帶有詩(shī)人主觀情意的人、景、物。在詩(shī)歌中，作者想要表達(dá)自己的感情，又不想直接表達(dá)的時(shí)候，就會(huì)用一些景物、物品等來(lái)表達(dá)，這些景物、物品，就叫做意象?！肮屡睢币庀螅汗屡?，又名飛蓬，枯后根斷，隨風(fēng)飄飛

，且飄泊無(wú)依。在古詩(shī)文中，“孤蓬”常常象征著天涯游子。游子離開家鄉(xiāng)，客居外地，恰似蓬草斷根；游子行無(wú)定點(diǎn)，居無(wú)定處又如同蓬草的飄泊無(wú)依。所以，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)詩(shī)人孤身在外，或送別友人，感嘆自己或友人身世飄零的時(shí)候，思鄉(xiāng)念友的時(shí)候，便用蓬草來(lái)寄托心曲。李白的《送友人》一詩(shī)中

，詩(shī)人借孤蓬來(lái)比喻友人的漂泊生涯。此地一分別，友人就要像那隨風(fēng)飛舞的蓬草，飄到萬(wàn)里之外去了。離開了家鄉(xiāng)也就如同離開了根，隨著生活遭遇之風(fēng)而飛轉(zhuǎn)，前路漫漫而迷惘。李白運(yùn)用“蓬”的意象，著一“孤”字，更表達(dá)了作者對(duì)朋友飄泊天涯的深切關(guān)懷。情意深摯感人?！芭畈荨痹诠旁?shī)中還可以是詩(shī)人自嘆身世。王維以監(jiān)察御史的身份出使邊塞時(shí)寫了《使至塞上》：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！彼诟锌约合耠S風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，像振翮北飛的歸雁一樣進(jìn)入邊境。3、頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？頸聯(lián)是很工整的對(duì)偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己像落日不肯離開大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。4、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用。離別時(shí)揮手告別的動(dòng)作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。5、這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的“故人情”？【1】送別友人時(shí)的依依惜別之情；【2】對(duì)友人的漫長(zhǎng)孤獨(dú)旅程和未來(lái)命運(yùn)的深切關(guān)懷之情。感情真摯熱誠(chéng)而又豁達(dá)樂(lè)觀。六、主題概括：這首詩(shī)通過(guò)描寫清麗如畫的送別環(huán)境，營(yíng)造出深情美好的送別氣氛，抒發(fā)了作者對(duì)朋友漂泊天涯的深切關(guān)懷和依依惜別之情。七、課堂檢測(cè)。（一）填空題。1、從內(nèi)容上來(lái)看，這是一首

詩(shī)。 送別2、詩(shī)中的“青山、白水"色彩明麗，給人以

之意，表現(xiàn)出李白

的高貴品格。感而不傷 達(dá)觀3、詩(shī)中交代送別地點(diǎn)及環(huán)境的句子是:

，

。青山橫北郭，白水繞東城。4、詩(shī)中借馬的蕭蕭長(zhǎng)鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩(shī)句是

，

。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。5、詩(shī)中比喻友人離家遠(yuǎn)游，行蹤難定的詩(shī)句是

，

。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。6、詩(shī)中借比喻的修辭手法來(lái)表達(dá)詩(shī)人與友人難舍難分之情的詩(shī)句是

，

。浮云遊子意，落日故人情。（二）簡(jiǎn)答題。1、首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境？

用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。2、請(qǐng)將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的山巒靜靜地橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過(guò)，好一幅動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景！3、“此地一為