幼兒園2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

XX幼兒2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期癰

務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以XX縣2013年教育工作意見(jiàn)精神為指導(dǎo)，以《指南》、

省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《XX縣幼兒園教

育教學(xué)十條》，省市縣學(xué)前教育第二個(gè)五年行動(dòng)計(jì)劃為基本要

求，以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng)，以創(chuàng)建XX

省優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)，貫徹落實(shí)提出的“幼有優(yōu)育”精神，加

強(qiáng)園本研修，突出課程導(dǎo)向，努力以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)來(lái)引

領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、工作要點(diǎn)與措施：

（一）加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1.繼續(xù)開(kāi)展《指南》、《XX縣幼兒園教育教學(xué)十條》、

《幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、省市縣“課程游戲化建

設(shè)”群組討論稿等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)，用游戲精神來(lái)指導(dǎo)幼兒

園的一日生活，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造幼兒園師資隊(duì)伍，為幼兒

的快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福生活創(chuàng)造條件。

2.為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭(zhēng)取學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，組織教師參加

各級(jí)各類的觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法；邀請(qǐng)專

家來(lái)園指導(dǎo)，更新觀念，提升品位，并創(chuàng)造性地運(yùn)用到自己的

保教工作中。本學(xué)期參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是各功能室的使用、班級(jí)

區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的制作和投放！

3.抓實(shí)園本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)“半日活動(dòng)調(diào)研”、“游戲觀

察診斷”“同題異構(gòu)課例研討”、“教師微課展評(píng)”、“自制

教玩具比賽”等活動(dòng)，為教師提供多元化的鍛煉平臺(tái)，在園內(nèi)

掀起教學(xué)研討的氛圍，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教育行為，

促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)青年基本功訓(xùn)練，園內(nèi)組織開(kāi)展多樣化的教師基本

功培訓(xùn)過(guò)關(guān)考核。定期組織活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)快

速提高。對(duì)照省市幼兒教師基本功比賽要求，組織畢業(yè)廣3年

的年輕教師基本功比賽活動(dòng)（專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記

錄與分析、彈唱跳、繪畫、寫字，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等）。努力提

升年輕教師的教育教學(xué)基本功。同時(shí)，督促非學(xué)前教育畢業(yè)的

教師積極參加學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并要求他們?cè)诮鼛啄?/p>

內(nèi)，獲得幼兒教師資格證，

5.開(kāi)展師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮特長(zhǎng)教師、資

深教師的引領(lǐng)作用，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

6.全面貫徹教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，開(kāi)展“踐行職業(yè)

行為準(zhǔn)則、爭(zhēng)做的優(yōu)秀教師”師德主題教育活動(dòng)，建立教師個(gè)

人信用記錄，完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制，主推教師樹(shù)立良

好形象。加強(qiáng)“八禮四儀”養(yǎng)成教育，依法從教，以德從教，

從學(xué)期初拒收禮品禮金做起，園內(nèi)通過(guò)開(kāi)展“我的教育故事”

征文比賽、“我是孩子的引路人”“四有好老師”演講比賽等

活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，弘揚(yáng)以德育人的新風(fēng)

尚。

7.圍繞縣全員讀書活動(dòng)目錄或幼教專業(yè)方面的書籍開(kāi)展教

師讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書活動(dòng)，不斷豐富青年教師的文化內(nèi)涵，

提高開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，適時(shí)開(kāi)展讀書交流活

動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自

己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向報(bào)刊雜志投稿，35

周歲以下的青年教師每學(xué)期至少發(fā)表一篇文章，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、

績(jī)效考核掛鉤。

（二）抓實(shí)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

L扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格遵守班級(jí)彈性一

日作息制度，依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周計(jì)劃組織實(shí)施一

日活動(dòng)，確保幼兒每天有2小時(shí)戶外活動(dòng)和3小時(shí)游戲時(shí)間，

根據(jù)本園的情況對(duì)一日生活安排做彈性處理，教師要關(guān)注生活

環(huán)節(jié)、過(guò)渡環(huán)節(jié)，晨間鍛煉和下午體育鍛煉如何區(qū)分，及時(shí)進(jìn)

行較為深刻的教學(xué)效果評(píng)析，游戲觀察記錄，形成學(xué)習(xí)一一實(shí)

踐一一反思這種科學(xué)、優(yōu)化、研究性的循環(huán)系統(tǒng)。園長(zhǎng)室通過(guò)

隨機(jī)檢查、蹲班觀摩等途徑，了解各類活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、成

效，對(duì)不能保證各類活動(dòng)時(shí)間的班級(jí)重點(diǎn)檢查，限期糾偏，確

保幼兒園各類活動(dòng)正常、有效開(kāi)展。

2.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境。我們要努力克服困難，

通過(guò)爭(zhēng)取資金購(gòu)置、教師動(dòng)手自制、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集等方式創(chuàng)建

數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富并與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)

域，為幼兒游戲活動(dòng)的多樣化開(kāi)展提供必要的物質(zhì)保障。教師

為幼兒提供的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料、常規(guī)要求要都有利于激

發(fā)、支持幼兒游戲和各種活動(dòng)，教師對(duì)幼兒的各種要求和行為

做出支持、反映，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。要求班級(jí)游戲區(qū)域結(jié)合

主題活動(dòng)一月一更換。學(xué)期初園內(nèi)進(jìn)行走廊及班級(jí)文化布置，

幼兒、家長(zhǎng)、老師共同參與，體現(xiàn)鄉(xiāng)土及海洋氛圍。

3.結(jié)合“大風(fēng)車”科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)開(kāi)展形式多樣、豐富多

彩的主題活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的能力，激發(fā)

幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)及個(gè)性。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展

好“正月十五元宵節(jié)”“三八婦女節(jié)”“三月十二植樹(shù)

節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”“五月初五端午節(jié)”、“立夏節(jié)”、“六

一兒童節(jié)”等節(jié)日活動(dòng)。

4.規(guī)范幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄，保質(zhì)保量地把孩子成長(zhǎng)的每

一個(gè)足跡用不同的方式記錄下來(lái)，讓幼兒成長(zhǎng)檔案成為幼兒歡

樂(lè)童年的美好記憶，成為家園聯(lián)系的途徑和向家長(zhǎng)匯報(bào)的成

果。

5.加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮儀養(yǎng)成教育。堅(jiān)持月習(xí)一禮，各班

貫穿于班務(wù)工作計(jì)劃之中，幫助孩子養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、

有道德”的良好品德和行為習(xí)慣，家庭、幼兒園、社會(huì)三結(jié)

合，把孩子的文明禮儀教育作為培育和踐行核心價(jià)值觀的有效

途徑。

6.密切注意園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，做好班級(jí)內(nèi)外、各包干區(qū)的衛(wèi)

生工作，堅(jiān)持做到每日兩小掃，每周一大掃，開(kāi)展班級(jí)之間的

衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)出一個(gè)“衛(wèi)生班級(jí)”。

（三）利用家長(zhǎng)資源，形成教育合力

1.經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通，以電話聯(lián)系、家訪、家校

通互動(dòng)平臺(tái)、班級(jí)微信群等多種形式，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，

讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等

等，設(shè)身處地、換位思考地為家長(zhǎng)著想，贏得家長(zhǎng)對(duì)我園工作

的肯定。

2.以多種形式開(kāi)展好家園活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”、

“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子制作”等活動(dòng)，積

極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

3.繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。把家庭作為幼兒園重要的合作伙

伴，協(xié)助班級(jí)組織相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。園內(nèi)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

每月更換家長(zhǎng)園地宣傳欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹保教、安全等方面

的知識(shí)。（各班建立家長(zhǎng)資源信息表）

4.發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督職能。建立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)，及

時(shí)收集幼兒園“家長(zhǎng)委員會(huì)”，班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”成員的意

見(jiàn)和建議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督和參與幼兒園及班級(jí)的管理活動(dòng)。學(xué)

期結(jié)束組織“家長(zhǎng)滿意度”測(cè)評(píng)。

（四）借助科研引領(lǐng)，彰顯辦園

1.積極做好縣“十四五課題”的申報(bào)工作。本學(xué)期作為海

濱幼兒園“十四五”的立項(xiàng)課題《基于鄉(xiāng)土資源的幼兒實(shí)踐活

動(dòng)策略研究》的掛靠單位，積極組織實(shí)施，收集整理資料，做

好課題的研究推進(jìn)工作，并結(jié)合課題開(kāi)展一的實(shí)踐活動(dòng)，豐富

幼兒的活動(dòng)形式。積極推進(jìn)縣微型課題申報(bào)，有序組織研究，

做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。

2.開(kāi)展班本課程敘事活動(dòng)。我們教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維方

式，從學(xué)科思維轉(zhuǎn)向課程思維，突出課程“審議”，凸顯兒童

學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)新課程研究方式。要求所選擇的課程內(nèi)容和進(jìn)行

的課程設(shè)計(jì)突出三個(gè)中心：一是以兒童的實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)為中

心，二是以我園周邊地方資源為中心，三是以展示以實(shí)踐活動(dòng)

內(nèi)容為中心；參加縣組織的園本課程敘事培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)研究

兒童心理，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課

程。做好課程審議工作，課程審議分為實(shí)施前、實(shí)施中和實(shí)施

后的審議，老師們的課程審議情況如何，園長(zhǎng)室是如何介入

的？在課程中如何得以體現(xiàn)？用課程視角、游戲精神改變生活

環(huán)節(jié)，開(kāi)發(fā)自主入園、晨檢簽到、自主點(diǎn)心、自主用餐、餐后

散步、午休與起身、飲水與如廁等，將生活環(huán)節(jié)的安排組織與

幼兒時(shí)間觀念的習(xí)得、天氣預(yù)測(cè)、記錄與表征、動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)

展、幼兒園建筑與空間感知、自主交往、崗位服務(wù)等教育內(nèi)容

緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，每個(gè)課程中圍繞如何更好地發(fā)揮兒童的

主動(dòng)性、參與性，如何更好地挖掘生活環(huán)節(jié)、過(guò)渡環(huán)節(jié)的教育

價(jià)值等問(wèn)題，要進(jìn)行多個(gè)層面的學(xué)習(xí)與研討、真正通過(guò)問(wèn)題引

領(lǐng)提升課程質(zhì)量。

3.開(kāi)展幼兒園課程游戲化建設(shè)。以省市縣課程游戲化建設(shè)

要求為指導(dǎo)，努力按照“六個(gè)支架”逐一實(shí)施。充分挖掘和利

用本土資源，積極創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，努力做到從室內(nèi)走向室

外、從封閉走向共享、從單一走向多元，真正落實(shí)以游戲?yàn)橛?/p>

兒園基本活動(dòng)的目標(biāo)。要組織教師外出參加課程游戲化培訓(xùn)學(xué)

習(xí)活動(dòng)，有、出成果，全面促進(jìn)幼兒發(fā)展。一是注重區(qū)域游戲

材料投放研究。二是加強(qiáng)游戲組織形式的研究，嘗試混班、混

齡活動(dòng)。三是增加體能練習(xí)的機(jī)會(huì)?？梢栽趹敉庠O(shè)置若干個(gè)運(yùn)

動(dòng)區(qū)域，讓兒童自主選擇，自由鍛煉。四是功能室活動(dòng)組織形

式的研究。

4.做好省優(yōu)創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。對(duì)照省優(yōu)創(chuàng)建要求，在園所文

化、課程建設(shè)、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)、區(qū)域游戲開(kāi)展等方面梳理本園

存在的問(wèn)題，做好努力以最好的姿態(tài)迎接省優(yōu)創(chuàng)建，真正通過(guò)

評(píng)估達(dá)到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目的。

（五）細(xì)化安全工作，保障校園平安

1.堅(jiān)持規(guī)范管理，衛(wèi)生保健工作要科學(xué)化。保健老師要按

保健部門要求制定幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃；制定膳食合理的幼兒

食譜；并每月做一次營(yíng)養(yǎng)測(cè)算與分析，向家長(zhǎng)公布；重點(diǎn)抓好

各室的消毒工作，把好幼兒入園關(guān)，認(rèn)真做好晨檢，加強(qiáng)疾病

預(yù)防、傳染病控制，健全各類保健制度。

2.科學(xué)管理膳食，食堂工作要精細(xì)化。食堂人員要“樹(shù)立

全心全意為師生服務(wù)的思想”，確保所送的菜新鮮、安全、衛(wèi)

生，菜價(jià)不高于市場(chǎng)價(jià)，要科學(xué)管理師生膳食，保證幼兒的營(yíng)

養(yǎng)均衡。每天做好師生餐具等消毒工作，打掃好室內(nèi)外環(huán)境。

3.嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，園內(nèi)賬目要規(guī)范化。財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格按規(guī)

范合理使用經(jīng)費(fèi)，積極處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，做

到精打細(xì)算。對(duì)園內(nèi)開(kāi)支要公開(kāi)化，監(jiān)委會(huì)成員對(duì)園內(nèi)賬目每

月進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。

4.堅(jiān)持安全第一，安全工作要長(zhǎng)效化。

(1)與各部門簽訂安全責(zé)任狀，完善各種安全應(yīng)急預(yù)

案，進(jìn)行師生突發(fā)事件的緊急疏散及演練。

(2)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)園內(nèi)出入人員做到多詢問(wèn)，細(xì)觀

察，并做好來(lái)訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行所有幼兒食品先食留樣制，加強(qiáng)水電管

理、玩具檢查、維修、藥品保管等安全工作，做到層層負(fù)責(zé)，

責(zé)任到人。

(4)加強(qiáng)教學(xué)資料、保育物品、檔案資料、固定資產(chǎn)的

管理力度，提高使用率，嚴(yán)格執(zhí)行遺失、損壞賠償制度。

三、逐月工作安排：以后以每周工作為主

二月份：

(1)園內(nèi)安全隱患排查并及時(shí)整改；

(2)制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)目錄做好各項(xiàng)材料；

(3)做好幼兒入園繳費(fèi)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)銀行自

助繳費(fèi)；

(4)新入園幼兒體檢；

(5)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育及基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育；

(6)微調(diào)幼兒早操編排；

(7)各年級(jí)組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行開(kāi)學(xué)初集體備課活動(dòng)；

(8)簽訂師德承諾書和安全工作責(zé)任狀；

(9)幼兒園外環(huán)境及班級(jí)文化布置；

(10)迎接教育開(kāi)學(xué)工作檢查；

(11)各班級(jí)種植角養(yǎng)殖角情境創(chuàng)設(shè)；園內(nèi)種植區(qū)養(yǎng)殖區(qū)

的設(shè)置。

三月份

(1)“大風(fēng)車”科技節(jié)活動(dòng)；

(2)組織“元宵節(jié)”“三八婦女節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)；

(3)創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園申報(bào)工作，接受教育省優(yōu)創(chuàng)建園

視導(dǎo)。

(4)抽查集體備課材料；

(5)做好幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)；

(6)掘港鎮(zhèn)教學(xué)研共同體活動(dòng)；

(7)制作“幼兒成長(zhǎng)檔案”；

(8)春游踏青活動(dòng)；

(9)班級(jí)半日活動(dòng)觀摩；

(10)教研課展示；

(11)協(xié)助做好新入職、入編教師的培訓(xùn)工作；

(12)召開(kāi)家長(zhǎng)膳食委員會(huì)；

(13)畢業(yè)三年內(nèi)教師教學(xué)基本功考核；青年教師基本功

過(guò)關(guān)；

(14)開(kāi)展衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比。

四月份：

(1)各班親子實(shí)踐活動(dòng)；

(2)掘港鎮(zhèn)幼兒園共同體活動(dòng)；

(3)“我是孩子的引路人”師德演講活動(dòng)；

(4)全園進(jìn)行緊急疏散安全演練；

(5)園內(nèi)安全隱患排查；

(6)游戲觀察診斷活動(dòng)；游戲故事交流；

(7)接受2022年市課程游戲化項(xiàng)目園視導(dǎo)；

(8)班級(jí)半日活動(dòng)觀摩；

(9)教研課展示；

(10)接受省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收