專題6平衡力與相互作用力課件

專題4平衡力與相互作用力學生已經(jīng)知道什么是平衡力和相互作用力，但兩組力的主要區(qū)別不清晰，單獨說還會判斷，但放在一起時就模糊，尤其是在具體的情境中無法區(qū)分。通過本節(jié)的典例分析讓學生會區(qū)分兩種力，并能進行受力分析會列出等式。︻學情分析︼【學習目標】★★1能準確區(qū)分平衡力與相互作用力，★★★2.會進行同一直線上力的，二力、三力平衡的條件受力分析示意圖【過程與方法】采用對比的方法培養(yǎng)學生的概念辨析能力。【情感態(tài)度價值觀】理論聯(lián)系實際培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

︻教學目標︼會進行同一直線上力的，二力、三力平衡的條件受力分析示意圖【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】一、前置性學習★1．物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持___________________________，我們就說這幾個力平衡。當物體在_________的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡?！?．二力平衡的條件：作用在_________上的兩個力，如果大小_________、方向__________、并且在_________上，則這兩個力_________，二力平衡時合力為_____?！?、物體間________的一對力叫作用力與反作用力?！?、同一條直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于________，方向________?！?、同一條直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于________，方向________?！眷柟烫嵘快o止或勻速直線運動兩個力同一大小相反同一直線平衡0相互作用這兩個力大小之和與其中任何一個力的方向這兩個力大小之差與其中較大一個力的方向相同【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】【鞏固提升】物體間力的作用總是相互的★★【問題】力的相互作用具有什么樣的特點？★【問題】你對這句話是怎么認識的？力相互作用的三個同時性：

同時產(chǎn)生、同時存在、同時消失【

問題引路】目標1目標1【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】【鞏固提升】

★

【例1

】（20題）足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則圖中能正確表示足球在空中飛行時的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）AGFGGFFBDCB★1.球離開腳，球?qū)δ_還有力的作用嗎？力相互作用的三個同時性：

同時產(chǎn)生、同時存在、同時消失★★

2.為什么沒有腳對球的踢力?目標1

物體在幾個力的作用下保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這幾個力就叫平衡力。這個物體所處的狀態(tài)就叫平衡狀態(tài)一、平衡狀態(tài)和平衡力平衡狀態(tài)：靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)ＦＧ思考？

物體受二個力的作用時滿足什么條件才能保持平衡？二力平衡的條件

設(shè)計實驗，探究二力平衡時它們大小、方向、作用點應該有什么關(guān)系？作用在同一物體上大小相等方向相反作用在同一直線上二力平衡條件同體等大反向共線三、兩個力★★9.在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”，有一個有趣的磁懸浮燈泡，其示意圖如圖3所示．在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體，在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個勵磁線圈，給勵磁線圈通電，在控制電路的調(diào)節(jié)下，永磁體和勵磁線圈所產(chǎn)生的磁場能使燈泡靜止懸浮在空中．關(guān)于燈泡受力情況，下列說法中正確的是（）A燈泡受到的磁力方向豎直向下B燈泡受到的磁力方向豎直向上C燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力D燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力15★★★【問題】相互作用力與平衡力有什么區(qū)別？物體受到兩個力作用而處于平衡狀態(tài)，這兩個力叫做平衡力兩個物體間發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的兩個力叫做相互作用力同一個物體分別作用于兩個物體上分別是兩個物體兩個物體既是受力者同時又是彼此施力者二力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上性質(zhì)可能不相同的兩個力性質(zhì)相同的兩個力【規(guī)律總結(jié)1】【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】【鞏固提升】小結(jié)2利用二力平衡解題的基本步驟：1、確定研究對象2、受力分析3、列平衡式4、解題D【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】【鞏固提升】18【遷移1】★7.天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略不計，下列各對力中屬于平衡力的是（）A、天花板對吊線的拉力和吊線對天花板的拉力B、燈對吊線的拉力和吊線對燈的拉力C、天花板對吊線的拉力和吊線對燈的拉力D、燈受到的重力和吊線對燈的拉力D

屬于相互作用力的是()BA目標119【遷移2】★★16.（多選）如圖5所示，一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G1，杯子所受重力為G2，杯中的水對杯底的壓力為N1，杯子對桌面的壓力為為N2，桌面對杯子的支持力為N3，則下列選項正確的是（）A．N1與N2大小相等

B．G1、G2之和與N2大小相等C．N1與N3是一對平衡力D.N2與N3是一相互作用力圖5得分率0.75BD圖5G2G1N3圖5N3N2目標1【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】★11.一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪一對力能夠相互平衡？（）A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B、書受到重力和書對桌面的壓力C、書受到的重力和桌面對書的支持D、書受到的重力和桌面受到的重力【鞏固提升】★21.將一金屬塊掛在彈簧測力計下，并處于靜止狀態(tài)，則（）A.金屬塊所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力B.金屬塊所受的重力跟彈簧測力計對金屬塊的拉力是一對平衡力C.彈簧測力計所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力D.彈簧測力計對金屬塊的拉力跟金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力★22、用一個豎直向上的10N的拉力提一個8N的重物，拉力和重力的合力是N，方向。★23、推動一輛小車至少要用300N向前的推力，現(xiàn)有一人用240N方向向前的力推車，為了推動小車，至少還需要向

施加一個

N的力的作用。CB相互作用力是哪個？相互作用力是哪個？2豎直向上前60目標1目標1目標2目標2【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】【鞏固提升】

★24.如右圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同(動手實驗克服難點）★25、重500N的物體，在100N的水平推力作用下，沿水平方向做勻速直線運動。則與重力相平衡的力是力，大小為N，與水平推力相平衡的力是力，在水平方向上物體所受力的合力為N?！铩?6．（多選）如圖8所示，物體A所受重力為GA，在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做勻速直線運動。物體A所受的支持力為N，物體A與水平面間的摩擦力為f，繩子對物體A水平向右的拉力為F1。物體B所受重力為GB，繩子對物體B豎直向上拉力為F2，忽略繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦，下列說法正確的是A．F1、f之和與F大小相等B．F與f是一對平衡力C．GB與F2是一對平衡力D．GA與N是一對相互作用力B支持500摩擦100AC目標1目標1【例題引路】【規(guī)律總結(jié)】【遷移練習】【課堂檢測】【鞏固提升】★17．圖12所示的彈簧測力計的示數(shù)是________N。________N。________N?！铩?8．關(guān)于慣性，下列說法正確的是（）A．靜止的物體才有慣性

B．做勻速直線運動的物體才有慣性C．物體的運動方向改變時才有慣性

D．物體在任何情況下都有慣性★★19.關(guān)于力，下列說法正確的是（）A.重力沒有施力物體B.一個物體也可以產(chǎn)生力C.力的作用是相互的D.如果是受力物體，這個物體一定不對其它物體施力【鞏固提升】︻教研組備課組意見︼整個課的設(shè)計緊緊圍繞兩組里的區(qū)別與聯(lián)系進