小學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2022—2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)

校工作計(jì)劃

以為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹精神，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫

徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“突破

提升年”這一主題，牢固樹立“守正創(chuàng)新，先行先試，唯旗

是奪”發(fā)展理念，聚力思維創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新，方法創(chuàng)新。2023

年，注定是不平常的一年。它是“雙減”政策落地的第三個(gè)

年頭。學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持

以學(xué)校理念“為師生和諧發(fā)展服務(wù)”為價(jià)值追求，落實(shí)“雙

減”要求，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)建和樂(lè)品牌，堅(jiān)定

并落實(shí)學(xué)校“和樂(lè)”核心理念，借后疫情時(shí)期的教育特點(diǎn)，

落實(shí)校園健康與素養(yǎng)提升，固化和樂(lè)課程已有成果并不斷完

善，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍發(fā)展，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量，

實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展。

一'抓好疫情防控，確保師生安全

疫情防控將成為常態(tài)工作，學(xué)校高度重視疫情防控期間

的學(xué)生安全、衛(wèi)生教育與管理工作，各部門、各位老師要根

據(jù)疫情防控的具體要求落實(shí)到位，建立管控網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任

分工，責(zé)任到崗、任務(wù)到人，強(qiáng)化陣地意識(shí)，做到嚴(yán)防死守，

要克服麻痹思想、僥幸心理和松勁心態(tài)，堅(jiān)決扛牢各自管理

責(zé)任和主體責(zé)任，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

確保防疫完備到位，開學(xué)萬(wàn)無(wú)一失。精準(zhǔn)防控，做到四“到

位”兩“落實(shí)”：

師生摸排精準(zhǔn)到位。要全面摸清摸實(shí)教職工、學(xué)生假期

出行、接觸人群等個(gè)人情況和身體狀態(tài)，做到底數(shù)清、情況

明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，建立臺(tái)賬，落實(shí)責(zé)任，決不允許任何師生員工

帶病返校。

校園清潔消毒到位。加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，全面

開展全方位、全覆蓋、無(wú)死角的校園清潔和消毒，全面做好

垃圾分類管理和清運(yùn)工作。

預(yù)案措施準(zhǔn)備到位。提前制定詳盡完備的開學(xué)預(yù)案、實(shí)

施方案、應(yīng)急處置預(yù)案、實(shí)操演練流程和疫情防控手冊(cè)。

校園防線管控到位。嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理：凡進(jìn)入校

園的教職員工一律進(jìn)行實(shí)名登記，接受體溫檢測(cè)；其他無(wú)關(guān)

人員一律禁止進(jìn)入校園。

落實(shí)每日晨午檢測(cè)溫。入校時(shí)，對(duì)所有入校師生進(jìn)行體

溫檢測(cè)，避免師生排隊(duì)聚集。對(duì)師生員工不同人群的不同狀

況實(shí)行“一人一檔”、分類管理。

加強(qiáng)學(xué)生在校健康管理和教育，班主任檢查學(xué)生健康狀

況并做好記錄，每日要進(jìn)行晨午檢，檢查學(xué)生出勤及健康情

況，嚴(yán)格落實(shí)因病缺課登記和追蹤制度。如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠

肺炎早期癥狀和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)做好

有效處置。

落實(shí)實(shí)施錯(cuò)時(shí)上下學(xué)。結(jié)合我校實(shí)際，制定上放學(xué)接送

具體方案，實(shí)行分年級(jí)錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，引導(dǎo)分段式分距離定點(diǎn)

接送，避免家長(zhǎng)在同一時(shí)段同一地點(diǎn)接送孩子上下學(xué)造成人

群集聚。

二、加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用

1.黨建常規(guī)常抓不懈，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。一是開

展黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)四史學(xué)習(xí)（黨史、新中國(guó)史、改革開

放史、社會(huì)主義發(fā)展史）充分用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、燈塔學(xué)習(xí)平

臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，落實(shí)全員學(xué)習(xí)。二是充分發(fā)揮基

層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過(guò)黨建品牌推進(jìn)，黨建陣地拓

寬，黨員榜樣樹立等方面，全面提升學(xué)校教育教學(xué)工作。三

是繼續(xù)落實(shí)三會(huì)一課，通過(guò)主題黨日的開展，落實(shí)黨帶團(tuán)，

團(tuán)帶隊(duì)，抓學(xué)習(xí)，抓作風(fēng)。

2.深入開展校居聯(lián)動(dòng)黨建工作。結(jié)合雙報(bào)道，讓黨旗在

社區(qū)和家庭飄揚(yáng)。學(xué)校支部繼續(xù)與社區(qū)結(jié)成黨建合作伙伴。

落實(shí)雙報(bào)道工作，發(fā)揮黨員教師資源支持，通過(guò)黨課、交流

座談、走訪、創(chuàng)城等活動(dòng)，落實(shí)雙報(bào)到工作，以此拓寬黨建

陣地，起到將黨員的先鋒示范作用帶動(dòng)家庭、輻射社區(qū)作用。

3.以黨員作風(fēng)，帶動(dòng)各團(tuán)隊(duì)工作，推動(dòng)師德建設(shè)。一是

各團(tuán)隊(duì)的干部黨員充分發(fā)揮旗幟作用。在新學(xué)期工作中，黨

員干部下沉團(tuán)隊(duì)，與各組長(zhǎng)一起形成團(tuán)隊(duì)文化，沖鋒表率在

前，凝聚全組力量，呈現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的文明風(fēng)尚。二是在黨員

帶動(dòng)下，規(guī)范辦學(xué)行為，以高尚師德作為為人師者的首要標(biāo)

準(zhǔn)。通過(guò)問(wèn)卷，定期聽取家長(zhǎng)意見，改善自己工作。三是繼

續(xù)落實(shí)周五下午的“校長(zhǎng)接待日制度”。創(chuàng)新學(xué)校開放日形

式。讓學(xué)校工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的全面監(jiān)督。

4.夯實(shí)黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合。本學(xué)期繼

續(xù)實(shí)行黨員干部包干制：一年級(jí)：焦修安，二年級(jí)：張曉蓉，

三年級(jí)：孫顏麗，四年級(jí)：張加河，五年級(jí)：王勇，六年級(jí)：

張艷霞。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將深入年級(jí)組，全面了解與掌握六個(gè)

年級(jí)的衛(wèi)生健康、安全、教育教學(xué)情況，為每位老師服務(wù)。

在充分調(diào)研大家的意見和建議的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善健全學(xué)校

過(guò)程性評(píng)價(jià)制度。在工作中更加關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教

師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展

與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。加強(qiáng)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，行政服務(wù)，項(xiàng)目管

理。

三、提升三支隊(duì)伍，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展

以“讀書、培訓(xùn)、研究”為主要內(nèi)容，以“師德、師能”

兩個(gè)方面的培養(yǎng)為總抓手，促進(jìn)干部教師班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）借助項(xiàng)目研究，促進(jìn)班子成員守正創(chuàng)新

1.借助班子例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。為構(gòu)建一支年齡結(jié)

構(gòu)合理的干部梯隊(duì)，培養(yǎng)有教育情懷有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校干部。

每周的班子例會(huì)輪流主持，推薦學(xué)習(xí)管理方面的文章，分享

管理案例，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新方法。

2.守正創(chuàng)新一一2023年學(xué)校六大項(xiàng)目組提升計(jì)劃。和

樂(lè)課程，強(qiáng)課提質(zhì)項(xiàng)目，具體負(fù)責(zé)人孫校長(zhǎng)以及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成

員。區(qū)十四五課題項(xiàng)目，具體負(fù)責(zé)人張曉蓉主任以及課題組

成員。新優(yōu)學(xué)校培育項(xiàng)目組，具體負(fù)責(zé)人王勇主任以及相關(guān)

項(xiàng)目組成員。育人空間、德育品牌項(xiàng)目組，具體負(fù)責(zé)人張加

河主任以及相關(guān)項(xiàng)目成員。黨建品牌、文明校園創(chuàng)建項(xiàng)目組,

具體負(fù)責(zé)人張艷霞，王蘇以及相關(guān)項(xiàng)目成員。后勤精細(xì)化、

校園文化提升項(xiàng)目組，具體負(fù)責(zé)人焦主任及相關(guān)成員。

（二）加強(qiáng)教師素質(zhì)提升，成全每位教師

1.加強(qiáng)師德教育引領(lǐng)，成全每一位教師。利用每月一

次的師德學(xué)習(xí)，開展主題討論，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。

完善師德長(zhǎng)效機(jī)制：借助每學(xué)期的師德測(cè)評(píng)和日常巡查，引

導(dǎo)教師在日常工作中落實(shí)立德樹人根本目標(biāo)。

2.加大讀書培訓(xùn)力度，不斷提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。繼

續(xù)開展“1+x讀書”活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校和雅教師書友會(huì)的作用，

共同學(xué)習(xí)，逐漸提升每位教師的個(gè)人修養(yǎng)和內(nèi)涵氣質(zhì)。加大

培訓(xùn)力度，采用學(xué)校推薦和自我申報(bào)相結(jié)合的方式，讓更多

教師有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，讓每一位教師都發(fā)展。為提升學(xué)

校整體教研水平，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，科學(xué)確定內(nèi)容，

加強(qiáng)活動(dòng)評(píng)價(jià)，從而凸顯活動(dòng)價(jià)值，使學(xué)研活動(dòng)聚焦難點(diǎn)、

困惑，基于案例、需求，形成“小問(wèn)題”研究，圍繞學(xué)生成

長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

借助我校思齊班主任工作室這一學(xué)研組織，引導(dǎo)全體班

主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)兒童心理、家庭教育、教室布置與設(shè)

計(jì)的相關(guān)書籍，并及時(shí)交流讀書后的感悟與思考，進(jìn)一步提

高學(xué)習(xí)、反思能力，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，使教師

們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升智慧，在踐行中培養(yǎng)情操，在活動(dòng)中增進(jìn)健

康，在參與中得到發(fā)展。

不斷創(chuàng)新班主任培訓(xùn)形式，提高班主任的理論知識(shí)水平

及班級(jí)管理實(shí)踐能力。堅(jiān)持班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，不斷充

實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)常將工作中的新信息傳遞給班主任，要求班

主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，

讓老師們?cè)谘芯康臓顟B(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班

主任工作的水平。

四、全員育人，德育工作求創(chuàng)新

1.完善德育課程，讓學(xué)生舉止有禮。

完善德育課程體系。著力構(gòu)建具有本校特色的德育品牌

項(xiàng)目，踐行學(xué)校理念。在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和培養(yǎng)方面做實(shí)做

細(xì)。特別是德育口與體育口要提高陽(yáng)光大課間的質(zhì)量，探索

疫情期間大課間的新模式。課堂教學(xué)是德育課程的主陣地。

利用主題班會(huì)、各種專題講座、模擬演練等，把消防、防溺

水、預(yù)防疾病等知識(shí)傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命，重視

健康，牢記安全。

實(shí)踐活動(dòng)是德育課程的主戰(zhàn)場(chǎng)。在走廊內(nèi)，不大聲喧嘩,

自覺(jué)靠右行走；在操場(chǎng)上，看到垃圾隨手撿起，并且正確進(jìn)

行垃圾分類，對(duì)于廢棄紙張進(jìn)行回收再利用，提高環(huán)保意識(shí);

在餐桌上，踐行“光盤行動(dòng)”，知道一蔬一飯，皆來(lái)之不易，

做到不浪費(fèi)假菜。力求將安全意識(shí)、健康文明的行為習(xí)慣和

生活方式融在一起，將自我、他人與社會(huì)連在一起，播撒文

明的種子，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。德育口力求打造三

張名片（上放學(xué)路隊(duì)、大課間活動(dòng)、中午就餐）

2.抓實(shí)體衛(wèi)藝教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。設(shè)計(jì)好開學(xué)

第一課，可以圍繞學(xué)校一日常規(guī)，衛(wèi)生健康開展教育。繼續(xù)

堅(jiān)持“陽(yáng)光大課間”體育特色活動(dòng)與區(qū)體質(zhì)抽測(cè)做好結(jié)合,

適當(dāng)根據(jù)新要求完善大課間內(nèi)容，增加室外亮眼操，保護(hù)學(xué)

生視力，力求近視率降低百分之一。加強(qiáng)藝術(shù)教育，為學(xué)生

搭建多種展現(xiàn)藝術(shù)才能的平臺(tái)。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好心理篩

查工作。

3.用心打造育人空間。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)努力打造有

童趣，有故事，有溫度的育人空間，全校上下將進(jìn)一步積極

行動(dòng)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和和樂(lè)課程的構(gòu)建，讓學(xué)校從規(guī)范

走向溫潤(rùn)。做好校園教學(xué)樓外墻，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綜合實(shí)踐教

室的文化設(shè)計(jì)。

五、深度學(xué)習(xí)，課程建設(shè)求實(shí)效

1.深化和樂(lè)課程的研究。圍繞“讓學(xué)生站到教育中央“

的理念，提升干部的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程開發(fā)力、學(xué)生

的課程實(shí)踐力，滿足學(xué)生多樣化選擇性學(xué)習(xí)需求的課程體系,

打造和樂(lè)課程品牌。激發(fā)學(xué)生的興趣，開展學(xué)科的系列活動(dòng)，

如語(yǔ)文，學(xué)科開展快樂(lè)薦書人，XXXX好聲音，最美中國(guó)字，

英語(yǔ)學(xué)科趣配音，數(shù)學(xué)開展計(jì)算小明星，圖形設(shè)計(jì)師，解決

問(wèn)題小專家等活動(dòng)，綜合學(xué)科給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，如開

展個(gè)人和小團(tuán)隊(duì)的畫展，演唱會(huì)，創(chuàng)客展等。

2.推進(jìn)十四五課題研究。開學(xué)初由學(xué)校教科研主任對(duì)

全校教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，學(xué)期中與集團(tuán)西河小學(xué)一起組織

好十四五課題開題會(huì)。鼓勵(lì)每位老師積極以問(wèn)題、目標(biāo)為抓

手，做好和樂(lè)課程的深入研究。結(jié)合學(xué)校實(shí)踐，用心做好十

四五課題研究，積極參與新優(yōu)學(xué)校培育工作。

3.課后服務(wù)從常態(tài)化走向高質(zhì)量，上學(xué)期學(xué)校課后服

務(wù)做到了教師全員參與，學(xué)生自主選擇，家長(zhǎng)基本滿意，實(shí)

現(xiàn)了5+2的服務(wù)。本學(xué)期將努力提高課后服務(wù)的質(zhì)量，一方

面3月份將引進(jìn)家長(zhǎng)志愿者讓課后服務(wù)的課程更加豐富多元,

另一方面每天由一位主任全程指導(dǎo)管理，從安全管理到課程

內(nèi)容多方面指導(dǎo)幫扶，同時(shí)將加強(qiáng)課后服務(wù)的深度教研，向

課后服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。

4.開展首屆教育教學(xué)工作會(huì)，2月份以賦能減負(fù)，守正

創(chuàng)新為主題，讓教學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展成為學(xué)校的主旋律，隆

重表彰在2022年突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，分享大家的經(jīng)驗(yàn)做法，

找準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，采取更有效的措施，推動(dòng)2023

年高質(zhì)量發(fā)展，開啟凝心聚力謀發(fā)展，守正創(chuàng)新向未來(lái)的新

征程。

六、精耕細(xì)作，教學(xué)研究有深度

1.加強(qiáng)集體備課管理，提高集體備課實(shí)效性。嚴(yán)格落

實(shí)集體備課制度，每周二上午綜合學(xué)科，每周四下午語(yǔ)文學(xué)

科兩節(jié)課，老師們研究教材，分享教學(xué)設(shè)計(jì)，開展以“集體

備課一個(gè)別授課一主題研討一自主反思”為模式的校本教研

實(shí)踐研究，把對(duì)話、交流、互動(dòng)的機(jī)制引入教研。

2.加強(qiáng)深度教研。學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)和樂(lè)課堂的進(jìn)行深度

推進(jìn)和校本化落實(shí)，做好“三課”：夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生

主體地位，撰棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺(tái)，創(chuàng)

設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化師生、生生

間的互動(dòng)合作交流。打磨精品課。通過(guò)課題引領(lǐng)，專題研究，

主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科課

堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心

打磨一節(jié)課，進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一

課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討

沙龍等系列活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，積極參與集團(tuán)展示交流活

動(dòng)。

3.用綠色質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)教研，打造和樂(lè)教學(xué)品牌。

加大教學(xué)工作的研究意識(shí)。以深度教研帶動(dòng)深度學(xué)習(xí)，達(dá)到

教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)研究要做到保證時(shí)間，保證地點(diǎn),

保證內(nèi)容。向教學(xué)效率要質(zhì)量，向教研深入要質(zhì)量，向團(tuán)隊(duì)

的共研要質(zhì)量。開放共研，在交流中推進(jìn)。樹立質(zhì)量意識(shí),

不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的各個(gè)學(xué)科的合格率。形

成學(xué)業(yè)內(nèi)容自測(cè)、監(jiān)測(cè)、反饋、分析的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。

從習(xí)慣上，能力上，方法上提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，

切實(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù)。不能讓學(xué)生從低年級(jí)掉隊(duì)，不能

讓學(xué)生從興趣上掉隊(duì)。

七、做好四項(xiàng)工作，保障學(xué)校更大發(fā)展

1.做好工會(huì)工作，突出民主健康快樂(lè)

充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督作用，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，關(guān)系

學(xué)校發(fā)展和教職工利益的大事要事都經(jīng)教代會(huì)通過(guò)。關(guān)心教

職工身體健康，讓教職工進(jìn)一步體會(huì)到大家庭的溫暖，積極

開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)，以飽滿的熱情更好地投入到工作中。