統(tǒng)編版三年級語文下冊課內(nèi)外閱讀專項(xiàng)練習(xí)19.剃頭大師（有答案）

人教部編版三年級語文下冊課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練19.剃頭大師一、課內(nèi)閱讀：（一）重點(diǎn)段落品析。老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹（liǔlǔi）頭發(fā)不放，讓小沙吃盡（jìnjìng）苦頭。這還不算，老師傅眼神差（chàchāi）了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。給上面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。請仿寫畫橫線的句子。一會兒……一會兒……。結(jié)合上文，說一說小沙害怕理發(fā)的理由是？。（二）閱讀語段，完后練習(xí)。我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那幾一剪刀，不一會兒，①姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米?！鞍パ?”我叫起來，“壞了!”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。②一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。1.“我”是怎樣給小沙剃頭的？找出相關(guān)句子，畫上“”。2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，句①形象地表現(xiàn)了，句②形象地表現(xiàn)了。3.為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”？。4.“我”發(fā)現(xiàn)自己闖了禍，卻還要繼續(xù)給小沙剪頭發(fā)，請你對文中的“我”進(jìn)行簡要評價(jià)。。二、課外閱讀：（三）開心男孩(節(jié)選)小沙像他的名字，小小的，但他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地?？傊?，他就像一顆被風(fēng)吹動的沙子，風(fēng)一刮就到處跑。老師當(dāng)然不滿意。我們的老師姓洪，不是紅顏色的“紅”，我倒希望她天天穿紅衣服，像一盞紅燈一樣鮮艷醒目。可是，偏偏她喜歡綠色，綠裙子、綠發(fā)夾、綠鞋子，可惜，她的手不是綠色的，否則，碰到小沙亂動，用綠手一指，準(zhǔn)讓那膽小的小沙靈魂出竅，不敢再動彈?？墒?，綠裙子老師沒有殺手锏(jiǎn)，她總對小沙說：“管住你的手和腳好不好？”口氣很軟，就像是和他商量事情。小沙的壞習(xí)慣傳到姑父的耳里，姑父火了，星期天罰小沙坐一堂課，要他把手背在背后，一動不動。姑父舉著尺在一旁守著，小沙果然老老實(shí)實(shí)?？墒?，三刻鐘后，姑父發(fā)現(xiàn)小沙實(shí)際上一分鐘也沒停過，他把椅子靠背摳得掉了漆。這三刻鐘的工夫，小沙長指甲都磨平了。看樣子，誰也管不了小沙。1．文中畫橫線的句子把________比作__________________，形象地寫出了小沙________的特點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，說說“綠裙子老師沒有殺手锏”的意思。_______________________________________________________________________3．老師和姑父分別用什么辦法管小沙？_______________________________________________________________________4．結(jié)合這兩個文段說說，你覺得小沙是一個怎樣的男孩？______________________________________________________________________（四）走在回家的路上桂文亞有一年暑假，我們每天上午到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，下課后，最高興的一件事，就是自己玩“閉著眼睛走路”的游戲。我仰著臉，閉著眼，讓太陽暖烘烘地曬著。這時(shí)候，眼前是一片猩紅，而這一大片猩紅里，又出現(xiàn)了一個會跑的小黑點(diǎn)，我閉著眼睛“看”著這個小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)開始逃走，我追著它，一會兒追到上面，一會兒追到下面，腳步也開始加快，我覺得自己快要跌倒了，趕快睜開眼睛，哈！直直的一條路，被我走歪了。我試著把手平平地向左右兩邊伸齊，假裝自己像馬戲團(tuán)里的小丑一樣正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的大獅子正張著嘴，等著我掉進(jìn)它的嘴里，當(dāng)作美味午餐——我想得緊張懸疑，眼見大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了，腳下忽然一陣踉蹌，不好！我跌進(jìn)了什么黑洞，怎么軟綿綿濕漉漉的？原來，我闖進(jìn)了一堆綠油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起來，鞋子陷進(jìn)了爛泥里，失蹤了！我焦急地彎下身子，用手在渾濁的泥水里摸，摸了半天，卻什么也沒有。1.在短文中找出ABB式詞語，積累下來。.2.“我”是怎樣閉著眼睛，追眼前的小黑點(diǎn)的？請把相關(guān)的句子用“”畫出來。3.“我”假裝自己在走高空鋼索時(shí)，想象了什么？結(jié)果怎么樣？用通順的話寫一寫。..參考答案：（一）1.綹(liǔ)盡(jìn)差(chà)；看那天上的云，一會兒變猴子，一會兒變老象。3.常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。（二）1.我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那幾一剪刀、我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。2.比喻我剃頭動作的隨意我剃頭水平的糟糕3.在年幼的小沙看來，我剪得很流暢，比老剃頭師傅強(qiáng)多了。小沙對頭型是否漂亮不在意4.“坑坑洼洼”“層層梯田”表現(xiàn)我剃頭技術(shù)很糟糕，而我發(fā)現(xiàn)后，心情緊張，卻故作鎮(zhèn)定，生動刻畫出“我”頑皮兒童的形象（三）1.小沙被風(fēng)吹動的沙子好動2.這句話的意思是老師沒有管住小沙手和腳的有效辦法。3.老師總是說小沙，