小學(xué)“SQC問題導(dǎo)學(xué)”型課堂學(xué)案Unit 5 Heres My Scooter（Lets Chant）

廣州頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)“SQC問題導(dǎo)學(xué)”型課堂學(xué)案2015——2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間11月23日星期一第14周學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)課型綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（Let’sChant）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.聽、讀、認(rèn)詞匯：puzzle,plane,train,scooter;2.掌握句型：Here’smy…技能目標(biāo)：能聽說認(rèn)讀本課單詞，能理解小詩的意思，并能有節(jié)奏地朗誦。情感目標(biāo)：通過玩游戲讀小詩培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生要整理好自己的玩具。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：本課單詞的識(shí)記。難點(diǎn)：單詞train,scooter的發(fā)音。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt，單詞卡片，金太陽學(xué)生準(zhǔn)備：課本、看金太陽預(yù)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過課堂最后對(duì)哆啦A夢(mèng)的房間的觀察，教育學(xué)生玩完玩具后不能亂丟，要學(xué)會(huì)整理自己的房間。情境創(chuàng)設(shè)哆啦A夢(mèng)給了我一個(gè)包，讓我們猜猜里面有些什么。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)自學(xué)探究Step1：WarmingUp：唱歌Ihaveanewpencil.改編歌詞。Step2：Review：教師拿出一支鉛筆說Ihaveapencil.Here’smypencil，教師繼續(xù)拿出一個(gè)包，說哆啦A夢(mèng)給了我一個(gè)包,here’smybag，接生生競賽誰的表演最形象。小組合作改編歌詞，復(fù)習(xí)故知。學(xué)生快速反應(yīng)，搶答。熱身，唱英語歌曲做動(dòng)作，活躍氣氛。鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)單詞.4min2min學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)對(duì)話交流問題訓(xùn)練著讓學(xué)生猜包里有什么。Step3：Presentation：教師從包里拿出滑板車，說Ihaveapuzzle。操練后要學(xué)生改編歌詞，將puzzle代入到《Ihaveapencil》里。Step4：HappyTime：（GuessingGame+金手指）Step5：教師給每組學(xué)生都分發(fā)有飛機(jī)、火車或者滑板車的拼圖，要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)拼好拼圖，展示圖片，教學(xué)新單詞plane,train,puzzle。Step6：操練鞏固完單詞后，教師說單詞，要求學(xué)生舉起自己的單詞拼圖說Here’smy…操練句型。再交換拼圖，繼續(xù)練習(xí)句型。Step7：HappyTime：（what’smissing+找寶藏）Step8：教師用金太陽播放chant《here’smypuzzle》，學(xué)生認(rèn)真聽，找到韻律進(jìn)行跟讀。再翻開書，用手指著書來進(jìn)行朗讀。學(xué)生們聽到老師的問題后都紛紛展開思考，小組合作進(jìn)行改編。學(xué)生小組合作拼拼圖，比賽誰的時(shí)間用的最少。學(xué)生小組練習(xí)句子，再交換幾輪練習(xí)新句子。學(xué)生先是整體進(jìn)行朗讀，后是小組進(jìn)行朗讀，再個(gè)人進(jìn)行朗讀。用自然的方式引出新單詞，用有趣的方式操練并運(yùn)用單詞。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí)知識(shí)，積極的進(jìn)行參與。在拼圖過程中，他們也可以學(xué)到如何與人合作。意義操練讓學(xué)生更有積極性，句型掌握的更好。Chant最重要的是韻律，讓學(xué)生一步步感受韻4min5min6min4min5min5min學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)Step8：教師要求學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的單詞改編chant，教師先做示范，學(xué)生再與同桌討論，再分別展示。Step8：教師總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)，給學(xué)生展示哆啦A夢(mèng)的房間，問里面有哪些玩具。要求學(xué)生不要像哆啦A夢(mèng)一樣把玩具亂丟，要學(xué)會(huì)整理自己的玩具。學(xué)生與同桌進(jìn)行討論，改編歌詞，再給全班展示。學(xué)生討論要怎樣收拾自己的玩具。律再開口朗讀，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)非常有幫助。使學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，做到復(fù)習(xí)與鞏固拓展兼具。德育滲透，讓學(xué)生明白玩完玩具后，要學(xué)會(huì)收拾好自己的玩具。3min2min作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生回去用英語描述自己的玩具，自己收拾自己的玩具。板書設(shè)計(jì)Unit5Here’smyscooterpuzzleHere’smyplanetrainscooter學(xué)后反思本節(jié)課詞匯較多，學(xué)生在記憶上有些困難，需要再安排多種多樣的操練方式吸引他們的注意力。在拼拼圖的過程中，學(xué)生們興趣比較大，這部分環(huán)節(jié)比較成功。--by張鄭宇廣州頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)“SQC問題導(dǎo)學(xué)”型課堂學(xué)案2015——2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間11月27日星期五第14周學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)課型綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（Let’splay）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.聽、讀、認(rèn)詞匯：skiprope,car;2.掌握句型：Ihavea…It’sred.It’snew.Ilikemy…技能目標(biāo)：能用連貫的句子向同學(xué)介紹一件自己喜歡的玩具或文具。情感目標(biāo)：通過玩游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生要愛惜自己的玩具。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能用連貫的句子向同伴描述自己的玩具。難點(diǎn)：單詞skiprope的發(fā)音及識(shí)記。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt，單詞卡片，金太陽學(xué)生準(zhǔn)備：課本、看金太陽預(yù)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過課堂上“幫助”Andy修玩具的活動(dòng)，教育學(xué)生要愛惜自己的玩具。情境創(chuàng)設(shè)小猴子Andy被媽媽罵了，因?yàn)樗淹婢吲獕牧?，大家還能看出這是些什么玩具嗎。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)自學(xué)探究Step1：WarmingUp：學(xué)生齊念上節(jié)課學(xué)習(xí)的chant。Step2：游戲：教師利用計(jì)算機(jī)向?qū)W生逐幅呈現(xiàn)圖片train，scooter,puzzle,doll,cat,teddybear等，要求學(xué)生用It’sa…It’s…(顏色)來描述。先學(xué)生齊念chant。小組比賽讀chant，復(fù)習(xí)故知。學(xué)生快速反應(yīng)，舉手搶答。熱身，讀小詩，回顧舊知，活躍氣氛。鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)單詞。2min3min學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)對(duì)話交流問題訓(xùn)練Step3：Presentation：教師拿出紙制的破損的train,scooter,puzzle,plane,skiprope,car,說Andy把自己的玩具弄壞了，大家還能認(rèn)出這是些什么玩具嗎。Step4：單詞操練：fingergame，bombgame。Step5：HappyTime：（警察抓小偷）Step6：教師向?qū)W生展示若干組不同顏色的跳繩與汽車，教師問：Howmanycars/skipropes?Whatcoloristhecar/skiprope?Step7：教師用Ihavea…It’s…(顏色)It’snew.Ilikemy…句型向?qū)W生介紹Amy的玩具，讓學(xué)生在先前展示的幾組玩具中選出教師描述的玩具，操練句子，接著讓學(xué)生用同樣的句型試著介紹剩下的玩具。Step8：HappyTime：（找朋友）Step9：教師要求學(xué)生向同桌描述自己的玩具，要求同桌根學(xué)生們聽到老師的問題后都紛紛展開思考，與同桌進(jìn)行討論，比賽誰猜的準(zhǔn)。學(xué)生小組競爭，看哪個(gè)小組在游戲中輸了。學(xué)生比賽誰答得最快答得最準(zhǔn)。學(xué)生先競猜，再朗讀介紹內(nèi)容，接著依據(jù)實(shí)物和教師的示范與同桌討論介紹剩下的玩具。學(xué)生先自己思考，再向同桌描述自己的玩具，同桌情境創(chuàng)設(shè)，先復(fù)習(xí)再由此自然地引出新知識(shí)，學(xué)生在有趣的環(huán)境中能自主學(xué)習(xí)。用游戲來操練單詞，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。將學(xué)到的新單詞運(yùn)用到以前學(xué)過的知識(shí)中。讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，在活動(dòng)中思考，在模仿中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生2min3min5min2min8min5min7min學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)據(jù)其描述將他的玩具畫出來。Step10：教師給學(xué)生展示Amy的玩具，要求學(xué)生根據(jù)Amy的玩具將Andy的玩具修好。教師總結(jié)教育學(xué)生要珍惜自己的玩具。根據(jù)描述畫出玩具。學(xué)生小組合作，一起修好玩具?；?，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，讓學(xué)生有開口的欲望，與其他學(xué)科的聯(lián)系，也讓學(xué)生更加感興趣。德育滲透，讓學(xué)生明白要珍惜自己的玩具。3min作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生用英文向父母介紹自己最喜歡的玩具。板書設(shè)計(jì)Unit5Here’smyscooterIhaveaskiprope/car…It’s…It’snew.Ilikemy…學(xué)后反思本節(jié)課新單詞比較少，句型也是對(duì)以前知識(shí)的整合練習(xí)。學(xué)生在描述顏色時(shí)很難做到用and連接兩種顏色，這點(diǎn)還需要加強(qiáng)練習(xí)?！猙y劉艷廣州頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)“SQC問題導(dǎo)學(xué)”型課堂學(xué)案2015——2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間12月1日星期二第15周學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)課型綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（Let’ssing）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.聽、讀、認(rèn)詞匯：litttle;2.掌握句型：Doyouhavea…及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.技能目標(biāo)：能理解歌曲的意思并配上動(dòng)作表演。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要與他人分享自己的玩具。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用Doyouhave…與同學(xué)交流，開展調(diào)查。難點(diǎn)：由于學(xué)生初次開展調(diào)查活動(dòng)，會(huì)對(duì)如何做調(diào)查感到迷惘，也可能會(huì)在調(diào)查過程中不自覺地運(yùn)用中文。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt，單詞卡片，金太陽學(xué)生準(zhǔn)備：課本、看金太陽預(yù)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過課堂上的分享玩具活動(dòng)，教育學(xué)生要樂于與他人分享自己的玩具。情境創(chuàng)設(shè)Bobby有一個(gè)滑板車，可是它不喜歡玩滑板車，它想玩飛機(jī)，現(xiàn)在它準(zhǔn)備向它的小伙伴們借飛機(jī)玩了，到底誰有呢？學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)自學(xué)探究Step1：WarmingUp：唱歌《Ihaveanewpencil》,教師要求學(xué)生用上兩節(jié)課學(xué)到的新單詞改編歌詞。Step2：FreeTalk：教師問學(xué)生有什么玩具，并且用英語對(duì)自己的玩具進(jìn)行描述。學(xué)生齊唱歌曲，再與同桌進(jìn)行討論，改編歌曲歌詞。學(xué)生比賽誰的聲音最洪亮，發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)。熱身，回顧舊知，開動(dòng)大腦，活躍氣氛。鞏固舊知，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，參與課堂。4min3min學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)對(duì)話交流問題訓(xùn)練Step3：Presentation：情境創(chuàng)設(shè)，Bobbyhasascooter，但是它不喜歡玩滑板車，helikesplane,thelittleplane。教學(xué)新單詞plane。Step4：HappyTime：（警察抓小偷）Step5：Bobby打算向它的小伙伴們借飛機(jī)玩，到底誰有呢？Look,it’sAmy.Amy，doyouhaveaplane?操練問句，隨后學(xué)習(xí)并操練答句No,Idon’t/Yes,Ido.要求學(xué)生扮演Bobby和它的小伙伴們練習(xí)對(duì)話。Step6：教師用單詞卡片進(jìn)行操練句型。首先，教師展示單詞卡片，并問Doyouhavea…?如果教師所說玩具與卡片相同，學(xué)生回答Yes,Ido，否則回答No,Idon’t。進(jìn)行兩輪后，教師在黑板上畫好笑臉和哭臉，展示單詞卡片并貼在表情臉下方，學(xué)生根據(jù)單詞卡片的內(nèi)容和位置說Doyouhavea…?Yes,Ido./No,Idon’t。Step7：HappyTime：（找朋友）。Step8：教師引導(dǎo)：Bobby和學(xué)生們小組間比賽看誰的聲音最洪亮。學(xué)生學(xué)習(xí)完句型后，小組之間合作表演對(duì)話。學(xué)生小組之間競爭，看誰答得快，看誰答對(duì)的多，再分兩個(gè)大組，一個(gè)大組問，一個(gè)大組答，再反過來?？茨膫€(gè)大組反應(yīng)最快，聲音最洪亮。學(xué)生先畫好表格，再用句情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能加深理解與記憶。學(xué)習(xí)新的句型，并讓學(xué)生在角色扮演中積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過不同的形式操練并鞏固句型，問句和答句的操練用分角色的方法操練是最好的，這也為接下來的調(diào)查活動(dòng)做好了鋪墊。讓學(xué)生調(diào)3min5min6min4min4min5min學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)它的朋友互相分享了玩具，它們非常開心。你們有想玩卻沒有的玩具嗎？你的朋友有嗎？現(xiàn)在就向你的朋友做個(gè)調(diào)查吧。Step9：教師播放金太陽，教學(xué)生唱歌曲《Doyouhavea…》,學(xué)生學(xué)唱歌曲并做動(dòng)作。Step10：教師讓學(xué)生改編歌詞，將學(xué)過的玩具代入到歌曲中。子“Doyouhavea…”向同桌調(diào)查。對(duì)方則用Yes,Ido或者No,Idon’t回答。提問的學(xué)生根據(jù)對(duì)方的回答在表格上打鉤打叉，最后進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，并且做動(dòng)作，小組之間進(jìn)行比賽。學(xué)生小組內(nèi)討論，進(jìn)行改編歌曲，最后以小組為單位進(jìn)行展示。查，將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行輸出。讓學(xué)生將整節(jié)課的知識(shí)用歌曲的形式演繹出來，使他們進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，加深記憶。讓學(xué)生回顧以前學(xué)過的知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)。3min3min作業(yè)設(shè)計(jì)回家把今天學(xué)到的歌曲唱給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)Unit5Here’smyscooterDoyouhavea…?Yes,Ido.No,Idon’t.學(xué)后反思本節(jié)課新單詞只有一個(gè)，新句型比較難于掌握，但是配合多種活動(dòng)后，學(xué)生掌握的還行。做調(diào)查時(shí)學(xué)生喜歡用中文，這點(diǎn)以后要加以更多引導(dǎo)?！猙y張鄭宇廣州頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)“SQC問題導(dǎo)學(xué)”型課堂學(xué)案2015——2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間12月7日星期一第16周學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)課型綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（StoryTime）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.聽、讀、認(rèn)詞匯：cap,watch;2.復(fù)習(xí)句型：Doyouhavea…及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.技能目標(biāo)：能理解故事的意思并表演故事。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：單詞cap,watch，tail。難點(diǎn)：故事的記憶和表演。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt，單詞卡片，金太陽學(xué)生準(zhǔn)備：課本、看金太陽預(yù)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過教學(xué)中展示的小動(dòng)物獨(dú)特的所有，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。情境創(chuàng)設(shè)Peter有很多寶貝，他覺得再?zèng)]有人比他所擁有的東西多了，Andy聽說后，不服氣的要和他比比誰的東西多。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)自學(xué)探究Step1：WarmingUp：唱歌《Doyouhave…》,并根據(jù)教師的改編唱新歌曲。Step2：FreeTalk：教師問學(xué)生都收藏了些什么玩具。學(xué)生齊唱歌曲。學(xué)生發(fā)言后與同桌進(jìn)行分享交流。唱歌活躍氣氛，進(jìn)行熱身活動(dòng)。復(fù)習(xí)，與實(shí)際生活結(jié)合起來，使學(xué)生更有表達(dá)欲。2min3min學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)要素師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖三十二五時(shí)間分配師生交流互動(dòng)生生交流互動(dòng)對(duì)話交流問題訓(xùn)練Step3：Presentation：Peter也有很多寶貝，他覺得沒有人比他的東西更多了，Andy聽了，不服氣地要和Peter比比。教師扮演Peter，學(xué)生扮演Andy，引導(dǎo)學(xué)生用句子doyouhavea…來提問。教師在此環(huán)節(jié)引出新單詞cap和watch。Step4：HappyTime：（轉(zhuǎn)圈貼卡片）Step5：鞏固練習(xí)單詞：看口型，fingergame,拍單詞。Step6：Andy有的東西Peter都有了，Andy要輸了，它要拿出什么東西才能贏呢？教師播放金太陽，讓學(xué)生觀看故事，自己發(fā)現(xiàn)。Step7：教師教學(xué)故事中出現(xiàn)的新單詞tail，學(xué)生玩fingergame，開火車游戲進(jìn)行鞏固Step9：教師要求學(xué)生跟著金選取學(xué)生扮演Andy，看誰扮演得像。學(xué)生與同桌進(jìn)行看口型游戲，與同學(xué)比賽誰猜的最快最準(zhǔn)。學(xué)生觀看金太陽后，與同桌進(jìn)行討論里面都出現(xiàn)了些什么東西，是什么讓Andy贏得了比賽。學(xué)生比賽哪個(gè)組fingergame中出錯(cuò)的人最少，哪個(gè)組的小火車開的最快