2021年幼兒園傳染病管理制度范文

2021年幼兒園傳染病管理制度范文一、幼兒園要___教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。各班每天要進(jìn)行晨檢。班主任對(duì)早晨到園的每個(gè)(幼兒)進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，了解幼兒出勤、健康狀況。對(duì)因病缺勤的幼兒，班主任要追查病因并進(jìn)行登記。二、教師發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)該立即報(bào)告幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園發(fā)現(xiàn)疫情要在2小時(shí)內(nèi)報(bào)告疾病預(yù)防控制中心和縣教委。幼兒園要指定專人負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的收集、匯總和報(bào)告工作(幼兒園由分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)為報(bào)告人)。1.法定傳染病(1)___:鼠疫、___。(2)乙類傳染病:傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、___、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。(3)丙類傳染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除___、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。(4)___部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病。2.其他傳染病省級(jí)人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。3.不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點(diǎn)監(jiān)測(cè)疾病。4.在同一宿舍或者同一班級(jí)，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)幼兒(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。當(dāng)和托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。(3)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。三、防治管理___和任務(wù)(一)全園建立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組:組長(zhǎng):陳翠萍副組長(zhǎng):汪麗娟、楊菊花成員:后勤主任衛(wèi)生保健員各年級(jí)組組長(zhǎng)(二)幼兒園建立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。1.___領(lǐng)導(dǎo):分管副園長(zhǎng)為___領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)務(wù)室和班主任負(fù)責(zé)具體工作。2.工作任務(wù)(1)嚴(yán)把三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群(2)做到五早:早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。四、嚴(yán)格疫情報(bào)告:1.報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)，向教育管理中心和教育行政部門報(bào)告。2.一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報(bào)告人及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊(cè)登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。(患者_(dá)__、發(fā)病日期、班級(jí)分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等)報(bào)告順序:班主任(10分鐘內(nèi))→園領(lǐng)導(dǎo)(30分鐘內(nèi))___排查→疫情報(bào)告人(1小時(shí)內(nèi))→教育管理中心(2小時(shí)內(nèi))→當(dāng)?shù)丶部刂行暮徒逃姓块T。3.重大疫情由疫情報(bào)告人于1小時(shí)內(nèi)上報(bào)疾作。幼兒園傳染病管理制度范文二一、幼兒園疫情報(bào)告人的設(shè)置園長(zhǎng)___為我園疫情報(bào)告管理第一責(zé)任人;副園長(zhǎng)___為具體負(fù)責(zé)人;各班班主任為疫情報(bào)告人，幼兒園其她教職員工、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義務(wù)向疫情聯(lián)絡(luò)員提供情況。二、疫情報(bào)告人職責(zé)1、第一責(zé)任人負(fù)責(zé)本園傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告管理工作;2、具體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)衛(wèi)生保健工作和傳染病疫情報(bào)告管理工作，定期對(duì)全園幼兒的晨檢、班級(jí)幼兒的出勤統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行巡查;3、各班班主任(疫情報(bào)告人)負(fù)責(zé)全園衛(wèi)生保健工作，每天兩次對(duì)師生做好晨間檢查和全日觀察。晨間檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病應(yīng)立即隔離并報(bào)告;全日觀察中發(fā)現(xiàn)傳染病應(yīng)立即隔離并報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)。凡發(fā)現(xiàn)法定傳染病(甲類、乙類、丙類)、新發(fā)傳染病和其他相關(guān)文件要求報(bào)告的傳染病進(jìn)行匯總后，向教育局、婦幼保健院和疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。發(fā)現(xiàn)需要報(bào)告的傳染病時(shí)，應(yīng)立即完整、清晰填寫傳染病報(bào)告卡，并將報(bào)告卡送到同安區(qū)疾病預(yù)防控制中心。三、疫情報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限1、在同一班級(jí)，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)幼兒(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者有共同用餐、飲水史時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。2、當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。3、個(gè)別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。4、對(duì)___和乙類中的傳染性非典型肺炎、愛(ài)滋病、人感染高致病性禽流感、脊髓灰質(zhì)炎、肺___的病人、病原攜帶者或疑似病人，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)通知同安區(qū)疾控中心疫情報(bào)告人員。5、乙類傳染病(除上述病種外)，應(yīng)在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。6、丙類及其他要求報(bào)告的傳染病，在24小時(shí)內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。7、建立___應(yīng)急報(bào)告制度。幼兒園教職工如發(fā)現(xiàn)有傳染病疫情和其他突發(fā)公共事件的應(yīng)在第一時(shí)間向幼兒園報(bào)告，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的程序和時(shí)限報(bào)告:(一)發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的;(二)發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的;(三)發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物中毒和重大職業(yè)中毒事件的。8、任何單位和個(gè)人對(duì)___，不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。四、報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式向教育局、婦幼保健院、區(qū)疾病防控中心報(bào)告。五、幼兒園疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告制度幼兒園建立幼兒晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。班主任發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情報(bào)告人，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并記錄排查情況。1、各班班主任要加強(qiáng)對(duì)本班幼兒的觀察詢問(wèn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)在幼兒請(qǐng)假時(shí)認(rèn)真登記，并將存在有以上可疑癥狀的幼兒及時(shí)告知幼兒園疫情報(bào)告人，幼兒園疫情報(bào)告人要進(jìn)行進(jìn)一步排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤情況登記日志上，傳染病流行時(shí)做到因病缺勤人數(shù)每天上報(bào)，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。2、班主任應(yīng)當(dāng)密切___本班幼兒的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情報(bào)告人。幼兒園疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查幼兒的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。3、加強(qiáng)晨檢，由值班教師負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，做到一看二摸三查四問(wèn)，了解幼兒健康情況，對(duì)因漏檢的幼兒，各班教師應(yīng)及時(shí)反饋給保健醫(yī)生。4、如果幼兒在治療后返回幼兒園，教師應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)患病情況和治療情況，如經(jīng)正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確診為患傳染病的幼兒，須查驗(yàn)治愈證明，并報(bào)告給園長(zhǎng)，確定無(wú)傳染性后方可入園。幼兒園傳染病管理制度范文三根據(jù)《___傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，為預(yù)防傳染病的發(fā)生、流行，保障師幼的身體健康，特制定本工作制度:一、托幼機(jī)構(gòu)職責(zé)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立園長(zhǎng)責(zé)任制。按照___部門和教育局的要求，___園內(nèi)各項(xiàng)傳染病治措施的落實(shí)。2、幼兒園設(shè)立專人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告人，指定專人(保健員)具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情收集、報(bào)告、指導(dǎo)教師晨檢、幼兒健康教育、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作等。3、主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。二、傳染病防治1、督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。2、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)(農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組)報(bào)告。3、班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給園(所)疫情報(bào)告人。園(所)疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。4、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)設(shè)立臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒，控制傳染病在園(所)內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。5、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。6、發(fā)生傳染病期間，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入托和轉(zhuǎn)園(所)手續(xù)。7、衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。8、患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園(所)。根據(jù)需要，來(lái)自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過(guò)后方可入園(所)。2021年幼兒園保教制度一、保教人員常規(guī)(一)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃的常規(guī)要求:1、教學(xué)計(jì)劃的制定。●根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通覽教材，分析教學(xué)對(duì)象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并做好期末總結(jié)?！衩科诮虒W(xué)計(jì)劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查?！裰苡?jì)劃一式兩份，于實(shí)施計(jì)劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。2、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施?！裢瓿捎?jì)劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境?！馹__安排好一日活動(dòng);寓教育于游戲活動(dòng)之中;進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到人到心到;不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動(dòng))。●搭班教師要互相合作，做好每天交接班工作，溝通思想，交流情況.根據(jù)周計(jì)劃，開展好教育教學(xué)活動(dòng)。___育方法，實(shí)行教育上的一致性。●教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要熱情接待家長(zhǎng)，了解全班幼兒家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做記錄。●通過(guò)各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長(zhǎng)會(huì)上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)?！窠處熍c家長(zhǎng)要建立正常關(guān)系，不向家長(zhǎng)與幼兒索取物品或代買私人東西。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。(二)備課備課的常規(guī)要求:1、教案?！駛湔n時(shí)先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊(cè)課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課，寫教案時(shí)要寫出每節(jié)課的全過(guò)程，設(shè)計(jì)好半日生活的各項(xiàng)活動(dòng)。疑難問(wèn)題放教研組討論研究?！窠處熥袷貓@內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課?！窠處焸湔n時(shí)必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長(zhǎng)園長(zhǎng)隨時(shí)抽查教案本，并簽上審閱意見(jiàn)和日期?！癖ＷC備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內(nèi)容?！癜匆髮懞糜變阂恢芑顒?dòng)安排，并張貼在班教室門口，以便家長(zhǎng)更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。●書寫工整，過(guò)程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新?！窠處焸湔n時(shí)間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請(qǐng)假。2、課后小結(jié)。●根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行每周小結(jié)。●完成周小結(jié)的記錄工作。3、教學(xué)準(zhǔn)備?！裾J(rèn)真作好教(學(xué))具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具?！裼谡n前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。4、教具借還?！裰鲃?dòng)向后勤部門或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)?！癖９芎媒虒W(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時(shí)交還。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。(三)上課上課的常規(guī)要求:1、上課準(zhǔn)備?！窠處熒险n時(shí)衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。●教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，按時(shí)上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時(shí)不接聽(tīng)電話，有急事請(qǐng)假，必須向園管理部門請(qǐng)示，得到批準(zhǔn)后方可離開?！駠?yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課、占課，不無(wú)故缺課，調(diào)課提前一天向教導(dǎo)處申請(qǐng)。2、教態(tài)。●教師在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生。●教師上課時(shí)使用普通話，板書清楚整齊。3、教學(xué)效果?！窠處熒险n時(shí)必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個(gè)性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動(dòng)?！窠逃齼?nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展?！窠逃虒W(xué)活動(dòng)中，教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行?！窠處煈?yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動(dòng)中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！馹__幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)?！褡鹬赜變涸诎l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。●教學(xué)目標(biāo)完成效果好?！窠虒W(xué)有特色，兒童家長(zhǎng)反映好?！駸o(wú)安全事故發(fā)生。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。(四)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的常規(guī)要求:1、評(píng)價(jià)實(shí)施?！癜础队變核刭|(zhì)評(píng)估》評(píng)價(jià)要求開展評(píng)價(jià)工作?！褡龊糜涗洝⒃u(píng)估每個(gè)幼兒健康、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個(gè)幼兒在原有水平上有所發(fā)展。●對(duì)幼兒實(shí)施評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)?！窠處煂?duì)幼兒的評(píng)價(jià)應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向?！窠處熢趯?shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。●平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。2、評(píng)價(jià)分析總結(jié)?！窠處煂?duì)幼兒的評(píng)價(jià)，必須承認(rèn)和___幼兒的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較?！窠處熞园l(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要___其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識(shí)。●評(píng)價(jià)操作得當(dāng)、考核效果好?！駥?duì)幼兒的評(píng)價(jià)有相關(guān)記錄及分析。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。(五)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求:1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度?！穹e極參加各級(jí)各類___的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得無(wú)故缺習(xí)，未經(jīng)允許無(wú)故不參加?！褡龊门嘤?xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)。●認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動(dòng)的發(fā)言資料，活動(dòng)中發(fā)言積極?！裢獬鲞M(jìn)修、開會(huì)、聽(tīng)課、參加活動(dòng)者，憑通知與園長(zhǎng)室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長(zhǎng)同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量。●完成各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)資料、體會(huì)等等?！窠處熡辛x務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對(duì)外接待任務(wù)，要主動(dòng)協(xié)助做好接待工作?！衩吭轮辽賲⒓右淮我陨细鞣N培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！窠處熥袷貓@內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，完成培訓(xùn)任務(wù)?！窠處熋繉W(xué)期至少上1次公開課，聽(tīng)15節(jié)課以上(以期核算)，不能抄襲聽(tīng)課筆記。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。(六)教改科研教改科研的常規(guī)要求:1、態(tài)度。●按時(shí)積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見(jiàn)，認(rèn)真完成教研任務(wù)。●按時(shí)認(rèn)真參加看課評(píng)課活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)資料積累工作?！穹e極參加教改科研，開展好各項(xiàng)教改科研工作。●服從園安排，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。2、效果?！窀鶕?jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平?！裼忻鞔_的階段工作目標(biāo)，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng)新研究精神;鼓勵(lì)創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。●教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在實(shí)驗(yàn)苑或其它刊物上發(fā)表?！穹e極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高?！駥⒔谈目蒲谐晒e極應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。幼兒園教研組長(zhǎng)職責(zé)1、協(xié)助園長(zhǎng)管理教學(xué)活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，并___組內(nèi)教師互相觀摩、競(jìng)賽、評(píng)比，提高教師業(yè)務(wù)水平。2、___教研組員落實(shí)教學(xué)大綱，開展教育活動(dòng)，撰寫教育筆記。3、按標(biāo)準(zhǔn)考核教研組員教學(xué)工作，做好記錄。4、負(fù)責(zé)科研、實(shí)驗(yàn)工作的記錄檢查。5、負(fù)責(zé)教學(xué)工作總結(jié)。6、配合園長(zhǎng)計(jì)劃玩具、家具及備課用品的購(gòu)進(jìn)，并為教師提供教、玩具材料。7、為慶祝節(jié)日和大型活動(dòng)，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備服裝、道具、化妝用品等。幼兒園班主任制度優(yōu)良的班務(wù)工作是提高幼兒園保教工作質(zhì)量的前提，是幼兒園保教工作不可缺少的部分。因此，抓好了班務(wù)工作可以保證我園形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)及我園的實(shí)際情況，特?cái)M定本班主任工作管理制度。一、班務(wù)工作計(jì)劃班務(wù)工作常規(guī)要求:1、班務(wù)工作計(jì)劃的制定?！窀鶕?jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園保教工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通覽教材，分析教學(xué)對(duì)象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，制定本班班務(wù)工作計(jì)劃?！癜鄤?wù)工作計(jì)劃應(yīng)包括幼兒常規(guī)教育內(nèi)容、品德教育內(nèi)容、家長(zhǎng)工作內(nèi)容?！衩科诮虒W(xué)計(jì)劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。2、班務(wù)工作計(jì)劃的實(shí)施。●完成班務(wù)工作計(jì)劃要求。●創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境?！窀靼嗾⒏卑嘀魅?、保育員要互相合作，做好每天交接班工作?！窀鶕?jù)周計(jì)劃，開展好教育教學(xué)活動(dòng)?！馹__育方法，實(shí)行教育上的一致性。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。二、活動(dòng)活動(dòng)的常規(guī)要求:●積極參加園內(nèi)外___的各種活動(dòng)?！駥懞酶鞣N臨時(shí)活動(dòng)的計(jì)劃?！褡龊没顒?dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備。●做好活動(dòng)的人員準(zhǔn)備?！褡龊没顒?dòng)與日常保教工作的銜接?！窕顒?dòng)中，保證活動(dòng)的質(zhì)量及幼兒的安全?！褡⒁饣顒?dòng)用品的管理及整理工作。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。三、班級(jí)管理班級(jí)管理的常規(guī)要求:●指導(dǎo)保育員做好清潔衛(wèi)生、幼兒保育工作。本班所轄區(qū)域無(wú)垃圾，見(jiàn)臟就掃?！裼變和婢呙恐芮逑?、消毒一次。幼兒寢具每月清洗一次?！窕顒?dòng)室內(nèi)物品擺放整齊有序、科學(xué)合理，有利于教師開展保教工作?！癖９芎糜變旱奈锲?、寢具?！裾J(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各種安全制度，保證幼兒安全。●堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。幼兒藥品要登記交接?！裼變涸趫@時(shí)間突然生病，班主任要及時(shí)帶到醫(yī)院就診，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。●做好各種通知、問(wèn)卷調(diào)查的發(fā)放及保管工作，協(xié)助后勤教師收取特色班活動(dòng)費(fèi)。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。四、家園聯(lián)系家園聯(lián)系的常規(guī)要求:●注重家園聯(lián)系工作，積極開展各種家園聯(lián)系活動(dòng)。●利用各種形式開展家園聯(lián)系工作，定期、及時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容。●每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的教育內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解，并積極配合?！穸嗲老蚣议L(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法。●做好家訪工作。缺勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并做好記錄?！馹__好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)?！窠處熍c家長(zhǎng)要建立正常關(guān)系，不向家長(zhǎng)與幼兒索取物品或代買私人東西。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。五、早操活動(dòng)早操活動(dòng)的常規(guī)要求:●早操活動(dòng)編排科學(xué)合理，音樂(lè)選配恰當(dāng)?！窬耧枬M地___形式多樣的早操活動(dòng)?！窨诹钜?guī)范、響亮有力，示范動(dòng)作正確?！裉嵝褞椭變赫矸b?！窦m正幼兒不正確姿勢(shì)，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。檢查等級(jí)確定:根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。業(yè)務(wù)檔案管理制度一、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識(shí)，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進(jìn)工作。二、做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務(wù)檔案，教職工業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。三、管理好檔案，切實(shí)做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。四、嚴(yán)格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、___和缺損，確保檔案完整、安全。幼兒一日常規(guī)活動(dòng)要求常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此，我園教師對(duì)常規(guī)培養(yǎng)要引起高度重視。把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒園發(fā)展的一部分，做到持之以恒。使我園幼兒從入園到畢業(yè)能形成一致的要求:常規(guī)細(xì)則的進(jìn)行是幼兒園常規(guī)檢查的一個(gè)準(zhǔn)則，各班還需根據(jù)各自的情況制定出更細(xì)更適合本班需要的常規(guī)。一、衛(wèi)生常規(guī)1、進(jìn)餐常規(guī):(1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。(3)安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。(4)餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。(5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。(6)用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。(7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。(8)喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2、喝水常規(guī):(1)拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。(2)能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。(3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友在一米線外等候，不推、不擠。(4)口渴了會(huì)自己喝水。3、盥洗常規(guī):(1)洗手:先卷衣袖--濕手--擦肥皂--搓手心手背--沖洗--雙手合掌甩水--打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。(2)洗臉:卷衣袖--拿毛巾濕水--擰干--把毛巾打開洗臉、手背、脖子--搓洗毛巾--擰干--掛回原來(lái)的地方。(3)入廁:男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便按規(guī)定拿紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。4、衛(wèi)生常識(shí):(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便躺在地上。(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。(3)不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。(4)會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。(5)不隨地吐痰，不隨地大、小便。(6)不把物品放進(jìn)口、鼻中。(7)會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。(8)保持桌面、墻面清潔，特別上美術(shù)課不用蠟筆、水彩畫桌面。(9)會(huì)放好玩具(購(gòu)買玩具)、用品，不把玩具(購(gòu)買玩具)丟地上，不咬、玩學(xué)具。二、行為習(xí)慣常規(guī)1、午睡常規(guī):(1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。(2)安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊。(3)輕輕___，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺(jué)要脫襪子。(4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。(5)安靜聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。(6)安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。(7)起床后洗臉、入廁。2、坐的常規(guī):(1)會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護(hù)桌椅。(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。3、禮貌常規(guī):(1)來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。(2)會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。(3)學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。4、上下樓梯常規(guī):(1)上下樓梯靠左邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。(2)上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。5、入園常規(guī):(1)準(zhǔn)時(shí)入園(8:00前入園)(2)由家長(zhǎng)送到班級(jí)，自覺(jué)參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。(3)主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。(4)自己進(jìn)入教室，不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按左上右下的規(guī)則上下樓梯。6、散步常規(guī):(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成過(guò)擠。(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)1、晨運(yùn)、早操常規(guī):(1)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。(2)按規(guī)定放好書包。(3)愉快地參加晨運(yùn)。(4)愛(ài)護(hù)晨運(yùn)器械，晨運(yùn)后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。(5)聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。(6)早操后有順序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。2、游樂(lè)場(chǎng)常規(guī):(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。(2)正確玩大型玩具(購(gòu)買玩具):A、滑滑梯:從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。B、能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。C、愛(ài)護(hù)大型玩具(購(gòu)買玩具)，可隨意移動(dòng)的玩具(購(gòu)買玩具)，在玩過(guò)后需放回原處。D、愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具(購(gòu)買玩具)，友好合作地游戲。E、游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲。3、沙池常規(guī):(1)友好、合作、協(xié)商地使用沙池工具。(2)注意衛(wèi)生:卷起袖子玩沙;不把沙灑到別人頭上、身上及自己身上。(3)結(jié)束后把器械清潔后放回原處。4、體能游戲常規(guī):(1)愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不能無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。(小班幼兒在老師提醒下完成)5、教學(xué)活動(dòng)常規(guī):(1)注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述，不隨意打斷別人的講話。(2)個(gè)別回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。(3)未經(jīng)允許，不能隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。幼兒園保育保健制度(一)健康檢查制度1、幼兒入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，同時(shí)要了解幼兒疾病史、傳染病史、生活習(xí)慣及家庭疾病概況。入園以后每季度測(cè)體重一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每年全面體檢一次。離園一個(gè)月以上的幼兒回園前需經(jīng)醫(yī)生全面體檢方能回園。2、工作人員參加工作前必須進(jìn)行全面體檢，合格者方能就職。以后每年體檢一次，廚房工作人員每半年做一次糞便常規(guī)檢查。3、每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，要認(rèn)真做好一摸:有否發(fā)燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問(wèn):飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無(wú)攜帶不安全物品。4、保教人員平時(shí)應(yīng)隨時(shí)觀察本班幼兒健康情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)或送醫(yī)務(wù)室處理，保健醫(yī)生應(yīng)每天到各班巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，因本園不能處理的要及時(shí)送醫(yī)院診治。(二)幼兒常見(jiàn)病管理制度1、每天做好晨檢體溫測(cè)查和檢查工作，發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒或明顯的感冒、生病體征，立即通知家長(zhǎng)接幼兒回家到醫(yī)院診治。2、幼兒在園發(fā)生咳嗽、發(fā)燒、嘔吐、肚疼、頭疼等常見(jiàn)病時(shí)，首先送醫(yī)務(wù)室醫(yī)生觀察診斷，并進(jìn)行及時(shí)的治療。3、發(fā)燒、嘔吐嚴(yán)重、醫(yī)生不能診治和幼兒情緒極為不佳的幼兒由班級(jí)教師馬上通知家長(zhǎng)接幼兒回家觀察治療。4、健康已經(jīng)恢復(fù)、生病體征不明顯、能夠堅(jiān)持進(jìn)行正?；顒?dòng)的幼兒可正常上幼兒園，保健醫(yī)生和班級(jí)教師加強(qiáng)觀察，也可在園用少量藥物加強(qiáng)鞏固治療。5、加強(qiáng)幼兒疾病防治和保健工作，將常見(jiàn)病發(fā)病率控制在5%以下。(三)體弱兒管理制度1、體弱兒管理范圍:包括小兒營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血，維生素D缺乏性佝僂病，營(yíng)養(yǎng)不良，反復(fù)(呼吸道、消化道)感染，先天性心臟病，癲癇病，神經(jīng)精神發(fā)育遲緩，常見(jiàn)畸形等。2、建立體弱兒管理表，定期檢查，平時(shí)加強(qiáng)全日觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)防治。3、對(duì)體弱兒在吃、玩、睡生活等方面給予特別照顧和護(hù)理，加強(qiáng)戶外活動(dòng)和體格鍛煉。(四)預(yù)防疾病制度1、貫徹“預(yù)防為主”的方針，密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治等工作。2、按年齡與季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作，建立預(yù)防接種率達(dá)百分之百。凡有禁忌癥者不應(yīng)接種或暫緩接種。3、及時(shí)了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。積極采用各種辦法，防治疾病，降低和控制發(fā)病率。4、每年給幼兒驅(qū)蟲一次，防止和減少腸道寄生蟲病的發(fā)生。加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高疾病的抵抗力。5、醫(yī)務(wù)人員每學(xué)期要向家長(zhǎng)和教職工進(jìn)行預(yù)防疾病的常識(shí)宣傳教育，增加保育幼兒的常識(shí)。(五)消毒隔離制度1、醫(yī)務(wù)用品、棉簽、紗布、壓舌板等由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)消毒，注射器使用一次性針筒。2、建立隔離室，安置觀察床，配置專用設(shè)備。3、幼兒患傳染病在離園前送隔離室治療，工作人員患傳染病立即離崗治療。所在班級(jí)環(huán)境、用品要徹底消毒。患者待隔離期滿痊愈后經(jīng)醫(yī)生證明方可回園或回班。4、對(duì)患傳染病的幼兒所在班要進(jìn)行檢疫、隔離、觀察。檢疫期間不吸收新兒童入班，不與其它班混班、不串班，檢疫期滿后無(wú)癥狀者方可解除隔離。5、幼兒離園一個(gè)月以上或外出返園時(shí)，應(yīng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史，并經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員重新檢查方可入園。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回園。6、工作人員及幼兒家中出現(xiàn)傳染病人時(shí)，要及時(shí)報(bào)告園里采取必要的措施。7、幼兒發(fā)熱37.5C以上，離園前要采取隔離治療措施，退熱痊愈后方能參加___活動(dòng)。(六)心理保健制度1、晨檢中設(shè)幼兒情緒觀察牌(黃牌)。2、對(duì)黃牌進(jìn)班的幼兒教師要熱情周密的接待，并在一日活動(dòng)中注意觀察調(diào)整該幼兒情緒。3、教師在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒情緒異常，要單獨(dú)與該生交談，了解原因并做相應(yīng)處理。4、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)凈化、美化、兒童化、教育化的物質(zhì)環(huán)境和寬松、自由、親切、和諧的精神環(huán)境。5、對(duì)新入園幼兒，教師應(yīng)熱情接待，使幼兒有安全感，并培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓其能盡快熟悉班級(jí)環(huán)境，減少幼兒對(duì)陌生環(huán)境的恐懼心理。6、家庭環(huán)境不佳的幼兒，教師應(yīng)多關(guān)心，多引導(dǎo)，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)。(七)傷害事故處理管理制度1、幼兒在正常的在園時(shí)間內(nèi)發(fā)生了傷害事故，教職人員應(yīng)首先將孩子送到醫(yī)務(wù)室由醫(yī)生進(jìn)行緊急處理，并立即通知報(bào)告園長(zhǎng)，重大傷害事故園長(zhǎng)應(yīng)立即上報(bào)縣教育局。2、醫(yī)生對(duì)受傷的孩子進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，判斷孩子受傷的程度，并根據(jù)受傷程度的輕重決定是否送醫(yī)院檢查治療。3、由醫(yī)務(wù)人員、班級(jí)教師組成救護(hù)組(情況嚴(yán)重行政管理人員要參加)，以最快的速度將受傷幼兒送醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。4、對(duì)決定送醫(yī)院檢查治療的孩子，班級(jí)教師馬上通知家長(zhǎng)到位，并向家長(zhǎng)講述事故發(fā)生經(jīng)過(guò)和做好家長(zhǎng)、孩子的安撫工作。5、事故發(fā)生后，班級(jí)人員、醫(yī)務(wù)人員和園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通協(xié)商，采取積極的應(yīng)對(duì)措施，盡心盡力照顧幼兒，盡量減輕孩子的痛苦，讓孩子盡快恢復(fù)健康。6、因傷害事故發(fā)生的醫(yī)藥費(fèi)、探望購(gòu)物費(fèi)、