西師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元 一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法、一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算教案

9、一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)教材21---22頁一位數(shù)乘三位數(shù)筆算教學(xué)提本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一位數(shù)乘三位數(shù)的口算，一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。為進一步掌握乘法的筆算方法，和書寫格式，為今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法打基礎(chǔ)。在教學(xué)時不僅要講解一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算，仍要解決筆算過程中的進位問題，基本算理與一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是一樣的。同時還要抓住乘得順序和每一位積的書寫位置這兩個要點進行教學(xué)。最后通過試一試、議一議來討論一位數(shù)乘三位數(shù)與一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的相同點，歸納出一位數(shù)乘二、三位數(shù)的方法。教學(xué)目1.知識與技能：結(jié)合具體情境體會一位數(shù)乘三位數(shù)的意義。2.過程與方法：理解并掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，能準(zhǔn)確熟練的計算。3.感態(tài)度與價值觀：根據(jù)實際情況靈活的選擇計算方法，培養(yǎng)學(xué)生解題的靈活性。重點、點重點：掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法。難點：能正確計算一位數(shù)乘三位數(shù)，提高學(xué)生的計算能力和速度。教學(xué)準(zhǔn)教具準(zhǔn)備：例3的多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：以組為單位準(zhǔn)備答題紙。教學(xué)過（一）新課導(dǎo)入師：今天國美電器的微波爐和電飯煲搞活動，我們一起去看看。出示例3課件。請仔細(xì)觀察課件，看看你能得到哪些數(shù)學(xué)信息。生：每個微波爐758元，要買3個，每個電飯煲元。師：大家思考一下買3個微波爐需要多少錢？生：每個微波爐758元，買3個，就是3個，列式758×3。師：板書758×3，你能口算出結(jié)果來嗎？生：不能。師天我們就來學(xué)習(xí)一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算題位數(shù)乘三位數(shù)筆算設(shè)計意圖：從具體的生活情景引入，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識來源與生活。（二）探究新知1.算一算師：我相信根據(jù)以往的一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算經(jīng)驗自己能計算出來。生：獨立思考，在答題紙上計算。師：計算完了在小組內(nèi)交流一下你的計算方法。并匯報師：板書計算過程758×

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32274冊數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計

22師：指名說一說計算過程。生：個位上3×8=24，向十位2，個位4；十位上3×5=15，表示個十，再加上個位上進來的2個十，是17十，向百位進1十位寫7；百位上3×7=21再加上十位進上來的1百就是22個百，向千位進，百位寫2。由于第一個因數(shù)沒有千位，所以進到千位的2，不必寫在橫線上。千位寫。師：說的非常下好，以組為單位來總結(jié)一下一位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法。生：結(jié)合計算過程總結(jié)方法，教師巡視，指導(dǎo)。生：匯報：從個位起，用一位數(shù)依次乘三位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。師：同桌指著豎式互相說一說計算過程。2.試一試師：大家交流一下，要買4個電飯煲需要多少錢呢？說說你的解題思路。生：買4個電飯煲，每個368元，就是求個368是多少。列式368×4。師：自己算算結(jié)果。指名學(xué)生板演。生：368×41472集體訂正，并說說做題過程，及時糾正學(xué)生錯誤。師：在計算時我們要注意什么？生：不要忘記加進位的數(shù)。3.議一議師：提出要求，一位數(shù)乘三位數(shù)與一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法有什么相同點。生：小組內(nèi)交流。生：匯報，在計算一位數(shù)乘三位數(shù)與一位數(shù)乘兩位數(shù)時，都要相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。設(shè)計意圖通過讓學(xué)生算一算說一說等形式培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，幫助學(xué)生掌握一位數(shù)乘三位數(shù)連續(xù)進位的筆算方法。（三）鞏固新知1.完成教材21頁課堂活動第1題。引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意列出算式，獨立計算。2.完成教材21頁課堂活動第2題。學(xué)生獨立計算，說說計算方法。3.完成教材21頁課堂活動第3題.以組為單位，看誰算得又對，涂的又好。答案：1.213×4=852325×4=13002.123388921723570教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生錯誤。集體訂正，交流算法。設(shè)計意圖：通過學(xué)生獨立思考、計算、交流，鞏固一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)落到實處。（四）達標(biāo)反饋1.最大三位數(shù)的4倍是（小三位數(shù)的9倍是（2.計算632×4=358×3=961×7=472×5=3.亮亮家有8畝地，平均每畝地收玉米643克，亮亮家一共收玉米多少千克？答案：1.39969002.25281074672723603.6438=5144千克。冊數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計

（五）課堂小結(jié)師：通過剛才的學(xué)習(xí)，誰來說說一位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法？生：在計算一位數(shù)乘三位數(shù)時，要相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。師：那誰來說說我們在計算一位數(shù)乘三位數(shù)時應(yīng)注意什么？生：不要忘記進位。生：不要把進位的數(shù)當(dāng)作因數(shù)去乘另一個因數(shù)。生：如果某一位乘積是整十，在進位的同時本位要寫。師：看來大家在計算時都注意了易發(fā)生錯誤的地方。設(shè)計意圖：通過簡要回憶本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生再次對一位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法加深理解，找出易錯的地方，提高計算的準(zhǔn)確率。（六）布置作業(yè)1.一個三位數(shù)乘7，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。2.豎式計算。268×3=541×6=352×7=825×4=3.填表因數(shù)457264375853因數(shù)

2335積4.列式計算（1）684的6倍是多少？（2）一個因數(shù)是9另一個因數(shù)是356，積是多少？5.王伯伯的奶牛場，每天需要飼料545斤，一周需要飼料多少斤？答案：1.三四2.8043246246433003.914792246442654.410432045.3815板書設(shè)一位數(shù)乘三位數(shù)3個微波爐多少錢：758×3=2274（元）758×

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32274教學(xué)資包（一）教學(xué)資源包例李亮從家到學(xué)校步行每分鐘112米7分鐘可以到達張磊騎車去學(xué)校每分鐘行325米，4分鐘可以到達，他倆到學(xué)校分別有多遠(yuǎn)？解析：要求他倆分別到學(xué)校有多遠(yuǎn)，就是求到學(xué)校的距離，可以根據(jù)速度乘以時間來計算關(guān)鍵是筆算過程計算時從個位起一位數(shù)依次乘三位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。李亮：112×7=784（米）112×

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7冊數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計

784張磊：325×4=1300（米）325×

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41300小結(jié)：在計算一位數(shù)乘三位數(shù)時，要相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。（二）資料連接祖沖之祖沖（公元429-500年）是我國南北朝時期，河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數(shù)學(xué)方面的書籍，勤奮好學(xué)，刻苦實踐，終于使他成為我國古代杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家．祖沖之在數(shù)學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計算．外國數(shù)學(xué)家獲得同樣結(jié)果，已是一千多年以后的事了．為了紀(jì)念祖沖之的杰出貢獻，有些外國數(shù)學(xué)史家建議把π=叫做"祖率"．祖沖之博覽當(dāng)時的名家經(jīng)典，堅持實事求是，他從親自測量計算的大量資料中對比分析，發(fā)現(xiàn)過去歷法的嚴(yán)重誤差，并勇于改進，在他三十三歲時編制成功了《大明歷開辟了歷法史的新紀(jì)元．蝸牛何時爬上井？一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經(jīng)在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，你小小的年紀(jì)，又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去