孤獨(dú)之旅公開課使用

孤獨(dú)之旅課件公開課使用第一頁，共二十三頁，2022年，8月28日

曹文軒，當(dāng)代作家。1945年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考進(jìn)北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教?，F(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。本文選自長篇小說《草房子》。后來《草房子》被拍成電影。第二頁，共二十三頁，2022年，8月28日

《草房子》是一部關(guān)于少年成長的長篇小說。小說以一座建在“草房子”里的學(xué)校為背景，寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。

本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實(shí)的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學(xué)生。可是一次意外事故降臨了……第三頁，共二十三頁，2022年，8月28日故事鏈接一心想發(fā)大財(cái)?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人積累下的財(cái)富買了一條運(yùn)貨的大船，用這些年賺得的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣出去，賺出一筆更大的錢來。但回家途中，他因過于興奮，喝了點(diǎn)酒，加上扯足了風(fēng)帆，在河彎處與一個(gè)拖了七八條大鐵船的大拖駁相撞，結(jié)果船毀了，貨沒了，人也因此病倒了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學(xué)，想法為父親治病。當(dāng)杜雍和能下床走路時(shí)，他又萌發(fā)了讓“紅門”重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆錢，從鴨坊買下了500只小鴨，想靠自己年輕時(shí)的放鴨經(jīng)驗(yàn)東山再起……第四頁，共二十三頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概括故事情節(jié)。2、賞析環(huán)境描寫，分析環(huán)境描寫與人物形象的關(guān)系。3、分析人物心理變化，探究作品主題。4、學(xué)會(huì)正確對(duì)待成長中的困難與挫折。第五頁，共二十三頁，2022年，8月28日檢查預(yù)習(xí)1.給紅字注音軒()嬉鬧()凹地()雍()膽怯()撅()摻雜()撩逗()2.釋義：厚實(shí)：驅(qū)除：歇斯底里：一落千丈：置之不理：xuānxīāoyōngqièjuē1iáo豐富、富裕。趕走，除掉。形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。放在一邊兒不理不睬。形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。chān凸第六頁，共二十三頁，2022年，8月28日小說的三要素：人物環(huán)境情節(jié)少年杜小康失學(xué)后孤獨(dú)艱苦的環(huán)境（鴨群蘆葦蕩暴風(fēng)雨）杜小康因家道中落而失學(xué)，不得不跟父親背井離鄉(xiāng)到偏遠(yuǎn)的蘆蕩放鴨，他戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，終于變得堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成長成熟起來。第七頁，共二十三頁，2022年，8月28日鴨群蘆葦蕩暴風(fēng)雨環(huán)境描寫第八頁，共二十三頁，2022年，8月28日

文中的環(huán)境描寫很多，為人物成長提供了廣闊的背景。

請(qǐng)分析下面幾處景物描寫，體會(huì)這樣的描寫對(duì)表現(xiàn)杜小康成長的作用。第九頁，共二十三頁，2022年，8月28日鴨群1、也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺得自己已成了無家的漂游者了。它們將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住，唯恐自己與這只惟一的使它們感到還有依托的小船分開。它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺絕不讓主人操心的樣子。有時(shí)，它們會(huì)將頭從翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都還在船上，才又將頭重新插回翅膀里。

以鴨子“無家”“漂流”及對(duì)唯一的小船的依靠襯托出父子倆此時(shí)孤獨(dú)、恐懼、無依的心理。第十頁，共二十三頁，2022年，8月28日鴨群

2.鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。作用——以鴨子的成長象征著小康的長大成熟，深化了小說主題。鴨子和杜小康都經(jīng)歷了自己的成長，他們?cè)谏畹年柟庀?，變得茁壯。第十一頁，共二十三頁?022年，8月28日蘆葦蕩

當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。

作用——運(yùn)用比喻的修辭，寫出了蘆蕩的廣闊無邊且舉目無人煙。烘托了杜小康的害怕。又將蘆蕩比作“萬重大山”，表現(xiàn)了陌生的環(huán)境給杜小康帶來的的壓抑、沉重和無路可逃的內(nèi)心感受。第十二頁，共二十三頁，2022年，8月28日暴風(fēng)雨

一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。作用——環(huán)境描寫，通過比喻、擬人、摹聲等表現(xiàn)手法，把暴風(fēng)雨的狂暴之勢(shì)表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了環(huán)境的惡劣，渲染了一種緊張恐怖的氣氛，為下文寫杜小康找鴨子做鋪墊，并推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

第十三頁，共二十三頁，2022年，8月28日環(huán)境描寫與人物形象的關(guān)系無家的飄游者——長成真正的鴨鴨群鴨子和杜小康都經(jīng)歷了自己的成長，可以說鴨子是杜小康成長的借助。蘆葦蕩害怕——壓抑——平靜蘆蕩見證了杜小康心理變化的過程。暴風(fēng)雨可怕—

搏斗—

成長暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。第十四頁，共二十三頁，2022年，8月28日思考：杜小康從隨父放鴨到發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋，他在孤獨(dú)的旅程中心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)從文中找出描寫杜小康心理變化的詞語，總結(jié)他發(fā)生了怎樣本質(zhì)的變化。第十五頁，共二十三頁，2022年，8月28日心理變化過程：剛剛出發(fā)時(shí)：到達(dá)蘆蕩時(shí)：蘆蕩安頓后：住段時(shí)間后：雨后天晴時(shí)：杜小康不成熟成熟成長之旅茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然地恐慌堅(jiān)強(qiáng)長大第十六頁，共二十三頁，2022年，8月28日探討主題：寫了一個(gè)怎樣的故事，告訴我們一個(gè)什么道理

本文通過講述一個(gè)名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨(dú)的放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應(yīng)該在艱苦的環(huán)境中歷練，在孤寂中磨練，這樣才會(huì)長大、成熟。第十七頁，共二十三頁，2022年，8月28日拓展延伸說說你的“感悟”？第十八頁，共二十三頁，2022年，8月28日感悟主題1、體現(xiàn)了人的力量：人能克服困難，戰(zhàn)勝困難，取得勝利走向成熟。2、成長是要付出代價(jià)的，“孤獨(dú)”是重要的一筆。3、人要成長進(jìn)步，更重要的是戰(zhàn)勝自我。4、青少年要面對(duì)困難，而不要躲避困難，努力贏取勝利，會(huì)有一種自豪感和成長感。第十九頁，共二十三頁，2022年，8月28日送幾句名言苦難是人生的老師。

——巴爾扎克好的木材并不在順境中生長；風(fēng)越強(qiáng)，樹越壯。

——馬里歐特在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽的溫暖，經(jīng)歷過各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。

——懷特曼第二十頁，共二十三頁，2022年，8月28日

世界上最美麗的花往往開在無人知曉的地方。最險(xiǎn)峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的莽原。最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密叢中。最簡潔的真理也往往掌握在最孤獨(dú)的人的手中。第二十一頁，共二十三頁，2022年，8月28日

生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，讓杜小康長成為小小男子漢。在我們的成長過程中，我們會(huì)遇到歡樂，也會(huì)遇到痛苦；會(huì)遇到成功，也會(huì)遇到失??；會(huì)有…