英語老師的工作計(jì)劃

Word第第頁英語老師的工作計(jì)劃英語老師的工作打算1

本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作打算和學(xué)校教學(xué)工作打算的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。

一、總體思路

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高英語合格率為重點(diǎn)，采納任務(wù)型教學(xué)法，注意“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素養(yǎng)教育和課改要求，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步培育同學(xué)的學(xué)科技能水平。

2、開展多種形式的課堂教學(xué)活動，在討論教學(xué)方法上下功夫，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

3、連續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對子工作，起到模范帶頭作用，共同提高。

三、全期教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加商量。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)?閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

四、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八班級〔下冊〕，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。

五、教學(xué)基本任務(wù)和要求

按新課程下的課標(biāo)，師生共同學(xué)習(xí)八班級英語教材。作為老師在教學(xué)過程中要敬重同學(xué)，使同學(xué)樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)能做到吃的透、把握牢，使同學(xué)有運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量。使同學(xué)有向上的、主動的心理狀態(tài)。

六、同學(xué)基本狀況分析

本屆八班級同學(xué)的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。我所教的八班級家庭狀況一般，家長很少管教孩子。同學(xué)智力因素相差較大，非智力因素差異也很大，造成同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻。有些同學(xué)思想滑坡，心理脆弱，抗挫折力量較差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作，到達(dá)逐步感化他們

另外，同學(xué)在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

七、教學(xué)方法設(shè)計(jì)與詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記生詞，常用句子和習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。

5、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改良同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

7、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱準(zhǔn)時，對消失的問題要跟蹤矯正，仔細(xì)講評，盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。

10、開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做嬉戲，談?wù)摳鞣N話題，便對話，進(jìn)行單詞競賽等。

11、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培育工作。對優(yōu)生提出更高的要求，培育自學(xué)力量。對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

12、搞好聽課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他老師的閱歷和方法，促進(jìn)自己的教學(xué)。

八、成果考核

1、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。注意平常檢查，課堂提問，行為考查等，淡化考試以減輕同學(xué)的心理壓力。

2、重點(diǎn)考查同學(xué)的綜合力量，實(shí)踐力量。

3、把握學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合，考查同學(xué)綜合運(yùn)用力量，提高同學(xué)抗挫折力量，形成健康心理。

英語老師的工作打算2

初三學(xué)年是整個學(xué)校三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)的英語成果參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我要做到

(1)仔細(xì)鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語教學(xué)過程中每讓同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語，并激發(fā)和鼓舞同學(xué)學(xué)好英語，不斷進(jìn)步;(2)努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年供應(yīng)更多的復(fù)習(xí)時間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間預(yù)備。特制訂如下打算：

一、搞好集體備課，仔細(xì)鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

二、加強(qiáng)教育的思想性，依據(jù)對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對同學(xué)進(jìn)行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培育遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。

三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性

1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地支配上課挨次。

2、有條理地支配教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。

3、在用中學(xué)，主動地運(yùn)用語言。

4、以最大限度激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。

四、加強(qiáng)英語教學(xué)的.聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種力量是互相依靠、緊密聯(lián)系的。說的力量很大程度上依靠于聽力，大致以五個不同的方式進(jìn)行：1、課堂用語;2、留意新語言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習(xí);5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

五、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對話及交際活動。

六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓同學(xué)常常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。

七、有針對性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，依據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給同學(xué)布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);依據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測試;摸清同學(xué)把握學(xué)問的程度，查漏補(bǔ)缺，并對差生準(zhǔn)時補(bǔ)救。

八最終，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以學(xué)問點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段主要是回來課本。其次階段側(cè)重專題練習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓同學(xué)建立一個完好的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時解決存在的問題。第三階段重點(diǎn)是全面提升同學(xué)應(yīng)對考試的力量。

這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清楚的試題，讓同學(xué)從學(xué)問到力量再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地任憑拿來某份考試卷讓同學(xué)考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在鋪張同學(xué)的珍貴時間。我想通過這三輪的仔細(xì)復(fù)習(xí)，不但能提升同學(xué)綜合運(yùn)用英語語言學(xué)問的力量，而且讓同學(xué)對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所把握，從而使同學(xué)滿懷信念地參與考試，基礎(chǔ)扎實(shí)了，心態(tài)平和了，自然能取得好成果。

英語老師的工作打算3

一、自我熟悉

工作3年來，在老老師的影響下，我的教學(xué)閱歷增長了不少。盡管如此，隨著時間的推移，我發(fā)覺自己在教學(xué)討論上仍舊缺少系統(tǒng)的理論學(xué)問，教育學(xué)、心理學(xué)、勝利學(xué)的一些專業(yè)學(xué)問方面需要與時俱進(jìn)。平常思想上滋生不少的惰性，書讀得不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，由于很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。如今學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，特作以下個人成長規(guī)劃：

二、成長目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時間讀書，進(jìn)行長期的'有效的學(xué)習(xí)，增添理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型老師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個科研型老師。全心教育，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型老師。

三、詳細(xì)要求：

(1)教學(xué)方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤或?qū)嵉芈犝n，吸取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。詳細(xì)而言，仔細(xì)備好每一課，備好每一個同學(xué)，上好每一節(jié)課，擅長請教，準(zhǔn)時總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高單科上線率;主動開設(shè)區(qū)級以上公開課或討論課，爭取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學(xué)上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。

(2)教育科研方面

主動參加課題討論，開展教學(xué)討論，主動撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表獲得獎。

(3)學(xué)習(xí)方面

定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)的報(bào)刊雜志，重溫并深化學(xué)習(xí)討論生期間以及出國培訓(xùn)期間所發(fā)讀物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。

(4)師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮典范的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會專心愛惜同學(xué)，用民主和才智贏得同學(xué)的愛戴、家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的確定，做一位優(yōu)秀的老師。

英語老師的工作打算4

高中英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：穩(wěn)固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問；培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量；進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為如今的6800，而且還有連續(xù)增加的趨勢；如今對高校非英語專業(yè)的同學(xué)的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀力量和寫作力量，也要求使用外語流利溝通的力量。這一切的快速進(jìn)展都給中學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求。

所教班級同學(xué)現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個班級的同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，除極個別同學(xué)外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法已有好轉(zhuǎn)，上課仔細(xì)聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成果較差，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特殊是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。

但同學(xué)中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。

還有一些同學(xué)則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成果提高緩慢。

以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：

穩(wěn)固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問；培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量；進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。詳細(xì)來說：

1堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法；

2養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(干凈、獨(dú)立完成)，把握各種解題技巧；

3堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書；

4主動思索、大膽質(zhì)疑；

5學(xué)會記筆記和整理筆記。加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高同學(xué)英語力量。

聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、相互促進(jìn)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高同學(xué)的英語力量。依據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽說力量的同時，側(cè)重培育閱讀力量，要切實(shí)加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實(shí)的語言環(huán)境，削減"Chingalish"現(xiàn)象的'產(chǎn)生。另外，不同國家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、語言習(xí)慣、時事要聞，語言學(xué)習(xí)的擴(kuò)展內(nèi)容和方法，中英文的報(bào)刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導(dǎo)同學(xué)有選擇地進(jìn)行閱讀。

力爭到達(dá)的目標(biāo)：

本學(xué)期兩個班級的成果爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

英語老師的工作打算5

一、指導(dǎo)思想：

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算。

二、個人業(yè)務(wù)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

2、端正看法、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評語。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、注意開拓視野，掃瞄英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充

分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的'課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)

(二)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)打算，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

6、了解同學(xué)的狀況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受力量強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

7、了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

8、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課做好筆記，課后準(zhǔn)時完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際力量。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學(xué)的進(jìn)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，主動實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的英語老師。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級的老師進(jìn)行溝通，取人特長。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

英語老師的工作打算6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校的教育理念，進(jìn)展老師特長，堅(jiān)持不斷進(jìn)展的思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以進(jìn)展孩子的獨(dú)特，培育孩子的力量和學(xué)習(xí)愛好為主旨制定本打算。

二、主要工作。

在過去的一學(xué)年里，由于我在小龍學(xué)校執(zhí)教一年，對本校的各班級英語學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)不非常了解，所以本學(xué)期開頭首先要對各班級的英語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行摸底，通過開學(xué)兩天以來的教學(xué)，發(fā)覺不容樂觀，孩子對英語的基礎(chǔ)學(xué)問把握的不夠扎實(shí)，口語交際力量差，個別同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不深厚，英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn)，英語教學(xué)特色要漸漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去轉(zhuǎn)變和提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

世界在不斷進(jìn)展改變，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的進(jìn)展步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起確定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語老師加高校習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動中。

老師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《學(xué)校英語教學(xué)指導(dǎo)看法》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中學(xué)校外語教學(xué)》《學(xué)校英語報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)學(xué)校英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

努力做到以下幾點(diǎn)。

(1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、有用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教班級同學(xué)的特點(diǎn)和缺乏，備課內(nèi)容要表達(dá)《課標(biāo)》要求，表達(dá)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和缺乏之處，以及對缺乏之處的.整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成狀況分析以及緣由分析。

(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三班級上學(xué)期也應(yīng)當(dāng)設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)更占主流。下學(xué)期三四班級每周書面作業(yè)一次，五六班級兩次，另外三四班級設(shè)仿寫本，五六班級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)學(xué)問和手機(jī)拓展學(xué)問，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓舞，作業(yè)要有鼓舞性語言。作業(yè)批改要有整改措施，準(zhǔn)時對同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行整改和訂正。

3、改良課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分表達(dá)自主互助的特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分留意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在活動設(shè)計(jì)中，要充分表達(dá)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)活動的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次同學(xué)的語言進(jìn)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動同學(xué)的主動情感，老師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀同學(xué)，要擅長觀看課堂，關(guān)注全部同學(xué)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評價的改良和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對同學(xué)進(jìn)行形成性的評價，而且評價要關(guān)注同學(xué)的成長，注意評價的長效性和長久性。

4、加強(qiáng)教研活動的開展，提高個人業(yè)務(wù)水平。

主動參與各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽評課活動，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)閱歷與反思加以提高。個人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

英語老師的工作打算7

從事學(xué)校英語教學(xué)工作已有四年多的時間，但是感覺在學(xué)問上我還欠缺許多，在力量上我還有許多缺乏，因此我要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作。下面是我個人的學(xué)期工作打算：

一、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)

教育工作中，要課前精備、課上精講、課后精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，面對有限的課時，以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵：仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。提高思想熟悉。為了提高自身熟悉，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強(qiáng)集體教研備課———模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書，讀好書；讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)英語老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)英語老師制造的靈感。

3、多多請教是關(guān)鍵；教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，地拜見求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快。

4、加強(qiáng)英語教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

5、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語；多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等；要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話；多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍；多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

二、工作中要留意的事項(xiàng)

首先，要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的`目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能改變輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次，要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛好，拓展了同學(xué)的視野，加深了對課文的理解。

第三，要留意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四，要留意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動，不僅讓同學(xué)讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過同學(xué)的自主活動，讓同學(xué)把握學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。

英語老師的工作打算8

一、基本狀況：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級3班和七班級4班的英語課。絕大多數(shù)同學(xué)雖然學(xué)校階段都學(xué)過英語，但大部分同學(xué)的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱忱，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有犯難心情。針對這些狀況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好；讓同學(xué)把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作探究力量，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性。教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用敏捷多變的方法，實(shí)現(xiàn)同學(xué)語言運(yùn)用力量的遷移和拓展。敬重并理解同學(xué)，與同學(xué)一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位同學(xué)的英語成果有所提高，有所進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的愛好，把握學(xué)問，提高口語水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進(jìn)展獨(dú)特。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)；3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：

一、語法學(xué)問點(diǎn).

1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復(fù)數(shù)的改變；

4．方位介詞；

5．特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及改變；

7、名詞全部格；

8、一般如今時

9、時間表達(dá)法；

二、交際用語〔略〕

四、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用以下方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)；

英語究竟是一門語言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學(xué)的過程中需要對同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的力量進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學(xué)進(jìn)行各種力量的訓(xùn)練。

2、用英語想英語〔ThinkEnglishinEnglish〕;

用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的`說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法；

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因此，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、表達(dá)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

2、突出語言的實(shí)踐性，注意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語的力量。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立最正確教案。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量。增添語感，循序漸進(jìn)，漸漸提高閱讀理解力量。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。

英語老師的工作打算9

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期我連續(xù)任教三到六班級組英語，依據(jù)我校同學(xué)具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種方法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動同學(xué)的主動性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育同學(xué)的“四會”力量外，還要留意對同學(xué)的綜合運(yùn)用英語的力量的培育。特殊是那些學(xué)有余力的同學(xué)，還要對他們的思維力量、分析力量和理解力量進(jìn)行更高層次的提高。

二、針對狀況實(shí)行的措施：

針對同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將實(shí)行以下措施：

1、課前預(yù)備:備好課。每一次備課都很仔細(xì),遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家商量,如有問題馬上更正、改良。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷,不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的'教學(xué)閱歷,積累了很多教學(xué)技巧,作為新老師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,仔細(xì)做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課老師進(jìn)行商量,以了解其講課支配的根據(jù)。

3.鉆研教材,仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材,把握住學(xué)問點(diǎn),仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的根據(jù),同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,同學(xué)學(xué)習(xí)才會有根據(jù),同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通商量是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通商量。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明白,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5、注意打基礎(chǔ)。由于英語是同學(xué)初次接觸的一門新奇課程,上課時多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點(diǎn),讓同學(xué)更易接受,從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,則可以花時間較完好地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

6、注意組織教學(xué),嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,同學(xué)愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比方,多做思想工作,從生活上關(guān)懷他。

英語老師的工作打算10

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個面對”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮同學(xué)的潛能，有利于提高同學(xué)的全面素養(yǎng)，有利于提高同學(xué)的自學(xué)力量，有利于培育同學(xué)的制造性思維和制造力量。

二、同學(xué)狀況分析

四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以要面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增添世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力量，教材選編了一些與同學(xué)日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽懂、會說10組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀100個單詞，并能聽、說、讀、寫61個詞組和40個句子，并能簡潔運(yùn)用。

3、能聽、做6個學(xué)習(xí)活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲

6、能完成6個自我評價活動。

7、能聽懂6個幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的'功能;

2、學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進(jìn)行的日常活動;

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;

4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;

5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的范文、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、開展“四人”學(xué)習(xí)小組，相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

英語老師的工作打算11

1、課文復(fù)習(xí)支配。

它涉及面廣—涉及詞匯、短語、語法和句型等，是培育力量的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中要避開炒剩飯，要連續(xù)加佐料，做到推陳出新，要站在高考的角度，要把根本任務(wù)定格在培育同學(xué)的語用力量上。歸類、總結(jié)、辨析是課文復(fù)習(xí)常見也有用的方法。

2、語法復(fù)習(xí)支配。

在此以前，同學(xué)已基本把握各個語法點(diǎn)。復(fù)習(xí)時，老師要抓住重點(diǎn)之后連續(xù)突破難點(diǎn)，遵循認(rèn)知規(guī)律，由簡到繁，由易及難。

方法：以名詞解讀入手，核心任務(wù)突破動詞，難點(diǎn)為攻克從句，逐一解決;同學(xué)要通讀一本語法書的同時在多做一些選擇型、留意對譯型或校正型的練習(xí);老師精講，重點(diǎn)只講疑難點(diǎn)，組織同學(xué)多商量和多自我總結(jié)。

3、高考題型訓(xùn)練支配。

題型訓(xùn)練課的訓(xùn)練目的之一是使同學(xué)了解各題型的特點(diǎn)、答題要求(如短文改錯)及作答技巧;訓(xùn)練目的之二是通過訓(xùn)練使同學(xué)了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補(bǔ)。要讓同學(xué)明白一些基本常識，比方完形填空重在考查實(shí)詞、規(guī)律關(guān)系、語篇理解，很少考查純語法的學(xué)問;改錯不考查拼寫、語序等，設(shè)錯方式遵循811或721的原則(8錯1多1缺;7錯2多1缺或7錯1多2缺)及錯點(diǎn)在哪些方面;寫作差不多只需10句即可，每一句含十二、三個單詞，但要求包括兩三個冗雜句式和詞匯，一般而言還應(yīng)有適度發(fā)揮。

4、測試訓(xùn)練課支配。

測試訓(xùn)練就是有效反饋教學(xué)效果的主要手段。在復(fù)習(xí)肯定內(nèi)容后更具復(fù)習(xí)進(jìn)程支配測試查驗(yàn)同學(xué)的復(fù)習(xí)效果，有助于師生準(zhǔn)時發(fā)覺復(fù)習(xí)中消失的問題并調(diào)整復(fù)習(xí)策略。一、二輪復(fù)習(xí)階段的測試內(nèi)容應(yīng)與復(fù)習(xí)內(nèi)容接軌，三輪復(fù)習(xí)階段的測試應(yīng)主要采納綜合性更強(qiáng)的高考真題或全真模擬題。

5、試卷評析訓(xùn)練課支配。

試卷批改和評析都必需且準(zhǔn)時支配訓(xùn)練后講解，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避開老師個人不停講解，面面俱到的`講解分析，應(yīng)采納讓同學(xué)當(dāng)小老師講解的方法，老師選擇性講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，以及只供應(yīng)答案詳解的方法。不管怎樣，要讓同學(xué)通過一道題突破一個學(xué)問點(diǎn)。所以在試卷評析后，老師還需要依據(jù)班情讓同學(xué)做穩(wěn)固性練習(xí)和拓展性練習(xí)，從而把一套題的作用發(fā)揮到。這樣才是真正有效率的訓(xùn)練法方法。

英語老師的工作打算12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級的英語教學(xué)工作，為順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素養(yǎng)教育為教學(xué)宗旨，連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的專心看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)必需的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

一、同學(xué)狀況分析

同學(xué)整體來說都比較活潑，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)較專心，對學(xué)習(xí)英語具有比較深厚的愛好，學(xué)習(xí)英語的自信念較強(qiáng)，他們勤學(xué)好問。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問需要連續(xù)深化的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)高校生對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充分進(jìn)展同學(xué)在生活中使用英語的潛力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不情愿學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的潛力都有待提高。

二、教材總體分析

新起點(diǎn)英語重在英語學(xué)問的整體輸入與融會貫穿，學(xué)問量大，課文中消失的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近同學(xué)生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，可能對同學(xué)有必需難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上敏捷運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

透過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的專心看法，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，能夠自覺學(xué)習(xí)，同時構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利，精確把握書中的重點(diǎn)資料；幫助他們能夠利用簡潔的日常用語的交際。嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。同時，讓同學(xué)了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

3、發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，專心參加。

難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽、說、讀、寫的潛力，全面提高英語成果。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂把握。

2、準(zhǔn)時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差同學(xué)準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在必需的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步〔尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)〕，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)帶給使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。

6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外資料，強(qiáng)化口語和應(yīng)試潛力，對每一單元的資料力爭人人過關(guān)。

7、教學(xué)中擅長觀看、了解同學(xué)，正確對待后進(jìn)生，給他們暖和，常常與他們交談，了解狀況，幫助解決困難。針對每個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)行合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，使他們共同提高。

六、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、專心參與學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。

英語老師的工作打算13

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增添同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點(diǎn)，主動提倡合作探究學(xué)習(xí)。培育同學(xué)主動的情感看法和正確的人生價值觀，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的和要求

要求同學(xué)有明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動的學(xué)習(xí)看法。能夠理解老師對熟識話題的陳述并參加商量。能夠閱讀七班級至八班級同學(xué)的簡潔書籍和報(bào)刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠依據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。可以相互關(guān)心，克服學(xué)習(xí)上的困難。能夠合理規(guī)劃和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究合適的學(xué)習(xí)方法。我們可以在學(xué)習(xí)和日常溝通中留意到中外文化的差異。

三、淺析教材

八班級英語其次冊有十個單元。每個單元都是以一個話題為中心設(shè)計(jì)的。它注意語言結(jié)構(gòu)和功能項(xiàng)目，采納任務(wù)型語言教學(xué)方法，以循序漸進(jìn)的生活化學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會使用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了很多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、信函、電子郵件等。使同學(xué)在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作和溝通，同時增加同學(xué)在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)制造條件。

隨著學(xué)習(xí)的深化，同一題目的內(nèi)容不斷豐富，學(xué)習(xí)是通過“滾動”呈現(xiàn)和深化的.。比方建議的題目消失在七班級，也是在本教材第八單元“滾動”呈現(xiàn)的。配套題目的“任務(wù)”和“活動”也在不斷地“升級”，語言學(xué)習(xí)也在不斷地從“低水平”向“高水平”轉(zhuǎn)變，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Survey和Game為課堂活動供應(yīng)了豐富的資源。

每個單元以一個題目為中心，分為三個部分：SectionA、SectionB和Selfcheck，三個部分自成一體，互相協(xié)調(diào)。a節(jié)是本單位基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，b節(jié)是語言學(xué)問的拓展、深化和應(yīng)用，是a節(jié)的延長。a部分和b部分是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。自檢是細(xì)化基本詞匯、用詞、語言運(yùn)用等。讓同學(xué)了解并檢查他們對單元內(nèi)容的把握程度。

這本書的主要內(nèi)容是健康和急救，can和should的用法，時間狀語從句，學(xué)習(xí)用過去式講故事，復(fù)習(xí)穩(wěn)固比較級和級別，如今完成時。

第四，教學(xué)方法和措施。

(一)、讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的目的。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。老師不能代替同學(xué)的閱讀，不能代替同學(xué)的感知，不能代替同學(xué)的觀看、分析和思索，不能代替同學(xué)對任何真理的理解和對任何規(guī)律的把握。要學(xué)好英語，首先要讓同學(xué)意識到學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義。因此，依據(jù)該地區(qū)同學(xué)的實(shí)際狀況，我通讀并摘錄了教材，圍繞最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、溝通和會話等進(jìn)行教學(xué)。從而使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

(二)、努力建立和諧的師生關(guān)系。

建立正確的

同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。

(三)、主動制造語言情景。

八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，為教學(xué)營造了輕松開心、主動向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

英語老師的工作打算14

一、指導(dǎo)思想:

以xx教育理論為指導(dǎo),以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量為目標(biāo),遵循骨干老師成長的規(guī)律,教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐力量的提高和自主進(jìn)展力量的形成;突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)閱歷再熟悉