小學(xué)校本課程教學(xué)工作打算

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《小學(xué)校本課程教學(xué)工作打算》WTT為您整理希翼大伙兒能有所收獲。篇一：小學(xué)地點(diǎn)與校本課程教學(xué)工作打算

小學(xué)地點(diǎn)與校本課程教學(xué)工作打算

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)辟出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特XXX的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿腳學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展；校本課程還能夠有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

（一）確立一具中心：人文素質(zhì)的培養(yǎng)

經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的需要評(píng)估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，習(xí)慣社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)定為我校校本課程開(kāi)辟的基本方向。

（二）建立一具基礎(chǔ)：日子

以學(xué)生的日子為基礎(chǔ)，從日子動(dòng)身，引導(dǎo)學(xué)生明白日子的意義，日子的方式，擴(kuò)展學(xué)生日子經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近日子，習(xí)慣日子。從而解決學(xué)生日子中的咨詢題，并制造日子，享受日子。所以，我們的校本課程與學(xué)生的日子密切結(jié)合。在課程的開(kāi)辟過(guò)程中我們重視師生的自我

進(jìn)展、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生的個(gè)人知識(shí)。重視學(xué)生的自我意識(shí)、自我體驗(yàn)、自我挑選，張揚(yáng)學(xué)生知識(shí)中的個(gè)性化，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。

（三）明確一具原則：開(kāi)放（包括內(nèi)容和形式上的開(kāi)放）

開(kāi)放能夠給師生更廣大的乾坤，校本課程內(nèi)容上的開(kāi)放能夠使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì)，思想?yún)R報(bào)專題形式上的開(kāi)放能夠促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。

三、校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容

1、總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生進(jìn)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一具學(xué)生生動(dòng)爽朗的進(jìn)展，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有制造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。所以，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)是

我校校本課程的目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們把它分為：尊重他人、認(rèn)識(shí)自我、勤于反思、善于合作。

2、校本課程內(nèi)容

我們依照以下幾方面來(lái)確立學(xué)校本課程。

①學(xué)生進(jìn)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。

②學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思考學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。

③學(xué)校的實(shí)際事情，包括學(xué)校辦學(xué)特XXX目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。

3、具體要求：

（1）任課教師要有具體的教學(xué)打算，打算應(yīng)詳細(xì)列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)辦法手段、教改措施、成果展現(xiàn)方式。附有教學(xué)配當(dāng)，配當(dāng)中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師參照教學(xué)配當(dāng)舉行授課，教導(dǎo)處依照教學(xué)配當(dāng)內(nèi)容予以別定期檢測(cè)。

（2）任課教師在授課過(guò)程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展和自主提高，采納適合學(xué)會(huì)生特點(diǎn)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識(shí)和參與熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到全面進(jìn)展和主動(dòng)進(jìn)展。

（3）任課教師應(yīng)注意做好過(guò)程性資料的積存和整理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展變化，注重授后反思，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中浮現(xiàn)的咨詢題。

（4）任課教師注意選取恰當(dāng)合理的展示和呈現(xiàn)方式，最全面的期末以成果回報(bào)的方式舉行驗(yàn)收評(píng)定，成績(jī)納入教師終結(jié)性評(píng)價(jià)體系。

4、時(shí)刻：每周五下午第二、第三節(jié)課

四、評(píng)價(jià)辦法：

1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：對(duì)教師的評(píng)價(jià)重過(guò)程，建立進(jìn)展性的教師評(píng)價(jià)體系。依照教師積存的各種過(guò)程性資料以及成果展示，每學(xué)期分不評(píng)出優(yōu)、良等級(jí)。

2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生采納形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體進(jìn)展。以促進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為最后目標(biāo)。在實(shí)踐中，我們要緊采納自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，依照學(xué)生的參與程度、及活動(dòng)進(jìn)程中的表現(xiàn)賦予相應(yīng)的等級(jí)。分不是優(yōu)、良、合格。

篇二：20XX-20XX校本課程教學(xué)工作打算與工作總結(jié)

20XX-20XX下學(xué)期七年級(jí)校本課程教學(xué)打算

一、校本課程開(kāi)辟的目的意義：

我校校本課程的開(kāi)辟是依照學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開(kāi)辟的適合我校的課程。學(xué)校課程的開(kāi)辟要提高課程的習(xí)慣性和實(shí)效性，習(xí)慣學(xué)生進(jìn)展的興趣和需要，習(xí)慣學(xué)校、社區(qū)進(jìn)展的需要。校本課程的開(kāi)辟，為教師提供了專業(yè)進(jìn)展的機(jī)遇和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特群制造條件，有利于完善國(guó)家課程、范文寫作地點(diǎn)課程，彌補(bǔ)其局限性。

二、提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地點(diǎn)課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在明白國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，依照自身特點(diǎn)和資源，組織并開(kāi)辟實(shí)施的課程。學(xué)校將開(kāi)辦說(shuō)座，組織教師學(xué)習(xí)有(轉(zhuǎn)載于:精品)關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)略校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實(shí)施是一具長(zhǎng)期的過(guò)程，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái)。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識(shí)面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了。所以全校教師都要參與校本課程的開(kāi)辟與實(shí)施。

三、校本課程教學(xué)的基本原則：

學(xué)校課程是由在國(guó)家課程打算框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開(kāi)辟的課程，開(kāi)辟主體是學(xué)校教師。所以，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開(kāi)辟、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是這樣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(zhǎng)、其他同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

2、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)啥，喜愛(ài)學(xué)啥，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清晰。所以，在教學(xué)過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，形成一具民主氛圍。

3、挑選性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的進(jìn)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的進(jìn)展，使個(gè)性得到張揚(yáng)。

所以，教學(xué)時(shí)盡可能為學(xué)生提供多樣化、范文TOP100可供挑選的內(nèi)容，習(xí)慣學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。

4、開(kāi)放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性，共同舉行課程建設(shè)。

5、靈便性：校本課程教學(xué)時(shí)，別求全求大求新，立腳本校實(shí)際，量力而行，逐步完善。

四、校本課程實(shí)施打算

1、校本課程的實(shí)施辦法

校本課程的實(shí)施經(jīng)過(guò)三個(gè)角度來(lái)舉行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平和個(gè)人意愿，組建教學(xué)班，舉行分層次教學(xué)。

分組：按課程類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程打算。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班舉行為主，班內(nèi)分組舉行。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課舉行。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所依照課程安排劃分成別同功能的板塊。

2、校本課程教學(xué)常規(guī)治理：

校本課程的常規(guī)治理由教務(wù)負(fù)責(zé)，要緊負(fù)則排課。教師的教案檢查、教師上課事情的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的挑選，監(jiān)督學(xué)生上課的事情由馮校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生上課的治理，由班主任負(fù)責(zé)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課事情。要求教務(wù)處的常規(guī)治理辦法說(shuō)究科學(xué)，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運(yùn)作。

校本課程在說(shuō)授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，精品在說(shuō)授辦法上別同于國(guó)家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)辦法要?jiǎng)e拘一格。

20XX-20XX下學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)

黃慧敏

本學(xué)期，依照期初校本課程教學(xué)打算，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下舉行了積極的探究與實(shí)踐，通過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。校本課程的開(kāi)辟順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開(kāi)辟的場(chǎng)所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時(shí)刻，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念，重新塑造自個(gè)兒并界定角群職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的制造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性，為參與校本課程的開(kāi)辟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任，那算是盡最大也許為學(xué)生提供自主進(jìn)展的條件。而學(xué)生的進(jìn)展也應(yīng)是

多方面的。從學(xué)生實(shí)際事情動(dòng)身，關(guān)注個(gè)體差異，提供進(jìn)展的也許。

三、實(shí)施內(nèi)容及要求：

（1）確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們依照以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。①學(xué)生進(jìn)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)。

②學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思考學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。

③學(xué)校的實(shí)際事情，包括學(xué)校辦學(xué)特XXX目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。

具體作法

1、嚴(yán)格按新課程打算開(kāi)課設(shè)節(jié),別占用及挪用校本課程的時(shí)刻,保證開(kāi)腳課時(shí)。

2、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探究,盡心竭力搞好校本課程的教育工作。

3、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),別斷探究開(kāi)辟校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的并且,積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素養(yǎng)高、信心腳、熱心參與校本課程開(kāi)辟的教師隊(duì)伍。

4、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)辟應(yīng)說(shuō)求實(shí)效,別流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)辟校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬

在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末仔細(xì)舉行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將

評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)治理評(píng)估中。

5、建立校本課程開(kāi)辟工作制度,使課程開(kāi)辟工作逐步走向正軌,做出成效。

6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)舉行總結(jié),別斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中別斷開(kāi)拓、提高、更新。一是校本課程教研組每期舉行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中別完善的地點(diǎn),提出今后的工作任務(wù);二是科任教師舉行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中

的失誤,充實(shí)、開(kāi)辟校本課程內(nèi)容。每期末,不管是教研組,依然教師個(gè)人,都要仔細(xì)收集好有關(guān)資料,舉行整理歸檔。

7、遵循校本課程開(kāi)辟習(xí)慣學(xué)生興趣、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)辟校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師舉行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地

資源,別斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真

正開(kāi)辟成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)展,習(xí)慣社會(huì)進(jìn)展的特群課程。

回憶這一學(xué)期的校本課程工作，我們總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn)，這與

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和非常多老師的支持基本上分別開(kāi)的，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓

學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。

篇三：校本課程教學(xué)工作打算

20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期

神華鐵路小學(xué)校本課程教學(xué)工作打算校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)辟出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)

辦學(xué)特群的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿腳學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展；校本課程還能夠有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程打算如下：

一、指導(dǎo)思想

（一）確立一具中心：人文素質(zhì)的培養(yǎng)

經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的需要評(píng)估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，習(xí)慣社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)定為我校校本課程開(kāi)辟的基本方向。

（二）建立一具基礎(chǔ)：日子

以學(xué)生的日子為基礎(chǔ)，從日子動(dòng)身，引導(dǎo)學(xué)生明白日子的意義，日子的方式，擴(kuò)展學(xué)生日子經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近日子，習(xí)慣日子。從而解決學(xué)生日子中的咨詢題，并制造日子，享受日子。所以，我們的校本課程與學(xué)生的日子密切結(jié)合。在課程的開(kāi)辟過(guò)程中我們重視師生的自我進(jìn)展、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生的個(gè)人知識(shí)。重視學(xué)生的自我意識(shí)、自我體驗(yàn)、自我挑選，張揚(yáng)學(xué)生知識(shí)中的個(gè)性化，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。

（三）明確一具原則：開(kāi)放（包括內(nèi)容和形式上的開(kāi)放）

開(kāi)放能夠給師生更廣大的乾坤，校本課程內(nèi)容上的開(kāi)放能夠使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì)，形式上的開(kāi)放能夠促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。

二、校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容

1、總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生進(jìn)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一具學(xué)生生動(dòng)爽朗的進(jìn)展，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有制造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。所以，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)是我校校本課程的目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們把它分為：