中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文_中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

各位家長(zhǎng)：

晚上好！感謝您對(duì)我們班工作的支持和協(xié)作，我代表本班三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧歡送，今日是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了，今日我們還迎來(lái)了8位新的小朋友家長(zhǎng)，歡送你們參加中5班這個(gè)大家庭！同時(shí)我也要向你們介紹一下班級(jí)里對(duì)三位教師。今年由于生源增加，班級(jí)教師都有所調(diào)動(dòng)，劉教師去大班了，陸教師來(lái)到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作閱歷豐富，美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng)；徐教師是我們的生活教師，工作踏實(shí)、對(duì)待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長(zhǎng)都習(xí)慣叫我小潘教師，很喜愛(ài)這樣的稱呼，很親切。正由于喜愛(ài)小孩子，所以選擇了這個(gè)漂亮的職業(yè)。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家共享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)，有這樣的榮譽(yù)離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作！感謝你們！

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今日的家長(zhǎng)會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介：1、班級(jí)狀況介紹2、中班年齡特點(diǎn)3、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)4、家園聯(lián)系工作5、班級(jí)特色、6、家長(zhǎng)發(fā)言（互動(dòng)溝通）

一、班級(jí)狀況介紹

本學(xué)期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真快樂(lè)”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。

經(jīng)過(guò)一年的小班生活，我班大局部孩子能歡樂(lè)地上幼兒園，歡樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍，歡樂(lè)地和同伴、教師進(jìn)展交往，并初步學(xué)會(huì)了共享，合作意識(shí)也開(kāi)頭萌芽；具備了初步的生活自理力量，了解并形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語(yǔ)言表達(dá)力量明顯增加，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在缺乏：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有許多孩子多不會(huì)主動(dòng)向教師問(wèn)好，盼望家長(zhǎng)也能協(xié)作，對(duì)孩子進(jìn)展禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒留意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子留意力簡(jiǎn)單分散，行為自由散漫；有些孩子在集風(fēng)光前還顯得害羞，不夠積極、主動(dòng)、大方。

針對(duì)孩子的現(xiàn)有進(jìn)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：連續(xù)培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)閱讀、朗讀、表演嬉戲的有效開(kāi)展，突顯班級(jí)特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，把日常工作做好、做細(xì)、做精。

二、中班年齡特點(diǎn)

1、留意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。我班幼兒在上課時(shí)根本能做到仔細(xì)聽(tīng)講，很多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要教師屢次提示。

2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔馳等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺(jué)得自己的孩子變得淘氣了，不那么聽(tīng)話了。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)章：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁(yè)一頁(yè)地翻書等；上課的常規(guī)：聽(tīng)到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話，保持桌面、地面潔凈，不挑食等。我們?nèi)唤處焻f(xié)調(diào)全都，假如誰(shuí)不遵守紀(jì)律就要受到懲處，這樣做有助于幫忙孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、生活自理力量有明顯進(jìn)步，絕大局部的孩子排隊(duì)洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習(xí)用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問(wèn)題。

這學(xué)期開(kāi)頭我們熬煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了。每天我們會(huì)安排小組長(zhǎng)幫忙分飯分菜，也會(huì)有圖書治理員治理書本，幫忙整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我信任孩子在家也確定存在這樣的現(xiàn)象，盼望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)要讓他們自己吃，特殊要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)當(dāng)杜絕。

4、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一局部孩子承受力量、動(dòng)手力量都比擬強(qiáng)，積極參加活動(dòng)、回答下列問(wèn)題，特別自信；但也有一局部孩子上課留意力分散，不仔細(xì)聽(tīng)講，一叫他回答下列問(wèn)題不是不說(shuō)就是聲音很小，膽小不自信；也有一局部孩子很聰慧，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛(ài)偷偷和小朋友說(shuō)、鬧。（例：美術(shù)、手工）

三、各月主要活動(dòng)

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，穩(wěn)固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、開(kāi)展天妃鳥(niǎo)小播送活動(dòng)

3、主題活動(dòng)：《我個(gè)朋友在一起》、《快快漸漸》。

4、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)展戶外活動(dòng)。

5、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)小型生成活動(dòng)。

十月份：

1、家長(zhǎng)講故事競(jìng)賽

2、主題活動(dòng)：《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

4、進(jìn)展有效的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

十一月份：

1、開(kāi)展好主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)收集主題中的資料，在墻飾中表達(dá)主題活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容。

2、主題活動(dòng)：《歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》。

3、組織幼兒秋游。

十二、一月份：

1、中班冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、主題活動(dòng)：《英勇的我》

3、開(kāi)展“迎圣誕，慶元旦”慶?；顒?dòng)。

四、班級(jí)特色活動(dòng)“以童話點(diǎn)亮童心”

1、連續(xù)加強(qiáng)講故事、閱讀、表演嬉戲的開(kāi)展，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合，努力形成班級(jí)特色。營(yíng)造開(kāi)放民主、輕松愉悅、豐富好玩的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探究多樣化的閱讀形式，開(kāi)展各類閱讀活動(dòng)，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿載歡樂(lè)，為孩子建立一個(gè)讀書樂(lè)園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨的語(yǔ)言環(huán)境，利用圖書區(qū)、兒歌我來(lái)念、歌曲大家唱、古詩(shī)詞朗讀、等形式鼓舞小朋友開(kāi)心地參加學(xué)習(xí)，有感情地朗讀、敘述。供應(yīng)各種表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诩L(fēng)光前敘述，熬煉大膽和自信，提高幼兒表達(dá)的積極性。

3、“天妃鳥(niǎo)小播送講故事活動(dòng)”：每單周5輪到我們中5班參與“天妃鳥(niǎo)小播送”想要參與的小朋友趕快到教師這里來(lái)報(bào)名，不過(guò)家長(zhǎng)也要積極協(xié)作，在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事，預(yù)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級(jí)里講一遍，選擇出講的好的幼兒去參與天妃鳥(niǎo)小播送。

4、親子共讀：現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家或許還不非常清晰，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以利用本子與孩子一起活動(dòng)。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀狀況，盼望大家協(xié)作教育。

五、家園聯(lián)系工作

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:15分，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話教師還沒(méi)有上班，生活教師還要拿杯子、消毒等工作要離開(kāi)教室，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很擔(dān)心全的。但是也不要來(lái)得太晚，為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的班級(jí)人數(shù)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，假如由于一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐點(diǎn)，孩子來(lái)園不耽擱吃餐點(diǎn)。

「1」「3」「4」

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。假如孩子生病需要吃藥時(shí)的話，你在早上來(lái)園時(shí)，交給幼兒園保健醫(yī)生馬教師，并交代馬教師寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說(shuō)明。

3、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，從小班我們就培育孩子自己穿脫衣服，盼望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。這學(xué)期開(kāi)頭我們培育孩子自己疊被子的習(xí)慣，盼望家長(zhǎng)多多協(xié)作，在家也要自己疊被子。

4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很簡(jiǎn)單放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，特別危急。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好，穿著潔凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、接送卡使用問(wèn)題

幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分，為了安全起見(jiàn)，接孩子的時(shí)候必需出示我們供應(yīng)接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今日你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了，我想大局部家長(zhǎng)對(duì)我們的做法確定是認(rèn)可的，也很協(xié)作我們的工作。

6、下午接孩子的人員做好固定，假如臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等根本狀況。平常也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟生疏人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危急的東西不去碰。

7、班級(jí)群。班級(jí)群號(hào)碼是91739898，這樣有利于家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的更便利的溝通。

8、校訊通。新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我，這樣我們會(huì)通過(guò)校訊通這個(gè)平臺(tái)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情。

9、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)催促孩子，避開(kāi)事故的發(fā)生。

10、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不當(dāng)心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要好孩子不玩鋒利的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)消失小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，盼望找到朋友一起玩，或很熱忱，盼望交到好朋友，結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生沖突。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的，他們不會(huì)去惡意地?fù)p害別人，有時(shí)消失的后果也并不是他們的本意，因此盼望家長(zhǎng)盡量別參加進(jìn)去。

12、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問(wèn)、以及需要協(xié)作的工作。盼望大家能早晚留意，這里化費(fèi)了我的很多心血，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意教師每天的通知，為孩子作好各種預(yù)備。

13、電話聯(lián)系：班級(jí)教師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)大事時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是很多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來(lái)都能準(zhǔn)時(shí)地與我進(jìn)展聯(lián)系，也減輕了我的很多工作，對(duì)你的協(xié)作在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼，假如你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到我處更改。

六、家長(zhǎng)發(fā)言（互動(dòng)溝通）（爭(zhēng)論過(guò)生日）

家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家！

第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

一.班級(jí)學(xué)生分析。

我們班級(jí)共有37人，其中有男生19人，女生18人。在本次期中考試中數(shù)學(xué)：100+10的1個(gè)。90分以上的12個(gè)，80分以上的16個(gè)，70分以上的7個(gè)，不及格的1個(gè)。語(yǔ)文：90分以上的6個(gè)，80分以上的22個(gè)，70分以上4個(gè)，60分以上5個(gè)，沒(méi)有不及格。

信任各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。固然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)就期中考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1、局部孩子由于沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。

2、有些孩子的根底教差。

3、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不情愿學(xué)。

4.大局部的孩子是由于在做題過(guò)程中審題不仔細(xì)而導(dǎo)致失分。

二.提出建議

每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)比我更了解他們的家長(zhǎng),在此,敬請(qǐng)您在課下協(xié)作我們的教學(xué)工作,做到四個(gè)字:嚴(yán).認(rèn).堅(jiān).及.嚴(yán)是指對(duì)孩子要求肯定要嚴(yán)格,無(wú)論從作業(yè)還是行為習(xí)慣上都要[本文來(lái)自]做到.仔細(xì),是指孩子做完作業(yè)檢查后,有錯(cuò)的地方肯定要指出,并催促其改正.堅(jiān)持是最主要的,對(duì)孩子的監(jiān)視與檢查肯定要持之以恒.及,指的是當(dāng)你對(duì)作業(yè)和孩子表象有疑問(wèn)時(shí)肯定要準(zhǔn)時(shí)和我聯(lián)系.今日，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。

有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是非常重要的。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有熟悉到這一點(diǎn)，無(wú)視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培育。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平常的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是勝利的保證，而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，一年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好習(xí)慣的培育，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年的培育，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一局部學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控力量差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)常常不做、漏做、字跡潦草、錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正由于如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)確定也是非常焦急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。確實(shí)是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也簡(jiǎn)單反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)肯定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外，要積極培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺(jué)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，多關(guān)懷他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開(kāi)正確的家庭教育，假設(shè)沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下方面形成共識(shí)。

教育孩子遇到事多做自我批判,互諒互讓。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說(shuō)話，對(duì)于孩子間的沖突,家長(zhǎng)不要參加其中,不然會(huì)縱容甚至擴(kuò)大孩子的缺點(diǎn)。受到教師批判時(shí)，要讓孩子分析：教師為什么批判你？自己有哪些不對(duì)的地方？并教育孩子要胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，教師的批判教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批判更是一種愛(ài)。

現(xiàn)在小學(xué)階段是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,家長(zhǎng)絕不行以放手,不管不問(wèn),必需管必需看必需嚴(yán)格要求孩子,請(qǐng)您肯定要負(fù)起父母的哺育和教育責(zé)任,每天協(xié)作教師,仔細(xì)教育孩子,治理孩子.

3、學(xué)習(xí)上要連續(xù)幫忙孩子。

要想提高孩子的成績(jī)光靠教師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫助，在家催促他們寫作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺(jué)有沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)給他們講解，幫忙他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系;還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

(一)如何知指導(dǎo)孩子寫作業(yè)

1.培育孩子獨(dú)立審題的力量.通過(guò)這次考試我們可以發(fā)覺(jué),很多題并不難,只是孩子缺乏急躁閱讀原題,往往只看了一遍,就去做題或感到不會(huì)做,便放棄.假如大人馬上告知他如何做,就會(huì)使孩子養(yǎng)成遇到問(wèn)題不想思索,依靠他人解決的壞習(xí)慣.正確的方法是:家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子,讀一遍,再讀一遍這種鼓舞式的讀題法能夠提高孩子主動(dòng)審題的力量,從而獲得自信.

2.用例題作輔導(dǎo).對(duì)于孩子經(jīng)過(guò)思索實(shí)在不會(huì)做的題目,家長(zhǎng)也不要直接告知原題的解法,最好的方法是依據(jù)原題,編一個(gè)相像的例題,與孩子一起分析,爭(zhēng)論弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題.這種做法,雖然大人要麻煩一些,但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移力量.否則孩子總是處在就體解題的被動(dòng)思維定式中,很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式.

3.只講關(guān)鍵點(diǎn).對(duì)于有些難題,可以就這個(gè)原題,分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在那里,讓孩子依據(jù)大人的提示,去思索去做題.而不能把內(nèi)容答案告知孩子,否則孩子的解題思路永久打不開(kāi).

(二)如何檢查孩子的作業(yè)

家長(zhǎng)要把握正確的檢查方法,以培育孩子認(rèn)真仔細(xì),獨(dú)立思索的力量.家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè),不要只簡(jiǎn)潔的問(wèn)一句,完成了沒(méi)有,就完事了,要有行動(dòng),真正的看.

第一看字面是否潔凈,字跡是否工整.這是孩子作業(yè)仔細(xì)程度的一個(gè)顯著表現(xiàn),更是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié).

其次讓孩子準(zhǔn)時(shí)把錯(cuò)誤的地方另找本子列出來(lái)(也可整理為糾錯(cuò)本),并且?guī)秃⒆臃治鲥e(cuò)誤緣由,留到復(fù)習(xí)時(shí)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)使用:對(duì)于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng).

第三做完作業(yè)時(shí)發(fā)覺(jué)有不正確的地方,首先不要指出詳細(xì)錯(cuò)誤之處,而是說(shuō)出大體范圍,如:做的不錯(cuò),但這道題有些不對(duì)的地方,你再看看.或者在有問(wèn)題的地方畫上一個(gè)圓圈,讓孩子自己找出不正確的地方,并改正.對(duì)于孩子的作業(yè),要求要始終如一,不能朝令夕改,讓孩子不知所措;更不能三天看兩天又不管,敷衍的態(tài)度很簡(jiǎn)單讓孩子學(xué)到,并且很可能使孩子產(chǎn)生鉆空子的心理.

您是孩子的鏡子,您肯定盼望自己的孩子養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真,用心,愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么請(qǐng)您給孩子做出典范.家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,假如家長(zhǎng)敷衍了事,不聞不問(wèn),不能嚴(yán)格要求孩子,那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)好.

固然，在這中間也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

三、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要安康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉“。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任教師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要準(zhǔn)時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

四、家長(zhǎng)代表發(fā)言.

在本次的其中考試中,我們班的馬金美是本班也是全年級(jí)的第一名,唯一的100+10,現(xiàn)在,我們請(qǐng)馬金美的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上的好的方法供大家參考和借鑒.

牛思源是本次考試語(yǔ)文的第一名,現(xiàn)在請(qǐng)她的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的好方法.

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開(kāi)心！

中班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

積極參加家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子教育的重視，接下來(lái)是小編為大家收集了關(guān)于中班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

中班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(一)

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

特別感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!今日我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、介紹班級(jí)教師。

這個(gè)學(xué)期我還是連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任的工作，我的配班教師是一位新教師巫教師，巫教師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活教師張教師，張教師以前也在其他的幼兒園做過(guò)，也是一位特別有閱歷的教師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)教師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，盼望在今后的工作中能得到你們的支持和協(xié)作。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒根本狀況。

我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高快樂(lè)興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)力量都在原有的根底上提升了許多，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、生活自理力量方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一局部孩子已經(jīng)把握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語(yǔ)言理解力量也有著不同程度的提高。

缺乏之處：

1、局部幼兒經(jīng)常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)章的意識(shí)比擬差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。如：爭(zhēng)搶玩具;趁教師不留意的時(shí)候，就會(huì)與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺(jué)得這是在玩，但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能掌握自己的力度的，其他的小朋友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控力量比擬差，留意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大局部孩子都能積極的參加活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比方：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理力量、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在。現(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大局部的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們肯定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔馳等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度寧?kù)o的活動(dòng)安排的多，教師要一刻不停地提示孩子接下去該做什么了，幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)頭進(jìn)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答下列問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。比方：我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說(shuō)：蘋果;而中班的孩子，我們就會(huì)要求他說(shuō)：這是一個(gè)蘋果，要求他們用完整的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。

4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，急躁地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法去制止和責(zé)怪。平常有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告知我，在小班我就會(huì)幫忙他們解決，但是，現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別焦急，想想用什么方法可以解決，漸漸的去引導(dǎo)他們。

四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開(kāi)展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及比照，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增加做中班小朋友的榮耀感，樹(shù)立他們的自信念。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做利索力量的事;其次個(gè)話題是《多彩的秋天》，通過(guò)活動(dòng)熟悉秋天的季節(jié)特點(diǎn)，了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話題是《我的朋友》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性，體驗(yàn)同伴之間相互關(guān)懷、相互幫忙的積極情感;第四個(gè)話題是《冬天來(lái)了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會(huì)下雪，所以，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解冬天的特點(diǎn)，等以后有時(shí)機(jī)見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得驚奇。

以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開(kāi)展的話題，開(kāi)展這些活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢：

安康領(lǐng)域:

1、情愿參與幼兒園各種集體活動(dòng)。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。

3、具備初步的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。

4、積極參與體育活動(dòng)，要求動(dòng)作根本做到輕松協(xié)調(diào)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能夠自覺(jué)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能主動(dòng)、有禮貌地用一般話與教師、同伴交談，清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話、講故事，聲音洪亮。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，能依據(jù)文學(xué)作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔地仿編或續(xù)編。

4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書，初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)章，初步形成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn)，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我效勞勞動(dòng)。

5、初步形成誠(chéng)懇、英勇、自信、助人等良好品質(zhì)。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，并敬重他們的勞動(dòng)成果，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和奇怪心。

2、嘗試運(yùn)用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛(ài)探究和提問(wèn)。

3、喜愛(ài)與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)，溝通探究的過(guò)程和結(jié)果

4、喜愛(ài)在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序等方法。

5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步發(fā)覺(jué)和感受四周環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜愛(ài)嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

3、情愿與同伴合作進(jìn)展藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

五、本學(xué)期的工作規(guī)劃

九月份：文明城市宣傳月

1、開(kāi)展話題《我長(zhǎng)大了》

2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、穩(wěn)定幼兒心情,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培育良好的班級(jí)常規(guī).

4、學(xué)習(xí)新操。這個(gè)學(xué)期我們做的是器械操，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)們協(xié)作每個(gè)孩子收集兩個(gè)椰子罐，里面放一些豆子，用透亮膠粘好，下周一要全部交齊，盼望家長(zhǎng)們能協(xié)作我們的工作。由于9月28日?qǐng)@長(zhǎng)要檢查我們的早操。

5、環(huán)保課題組會(huì)開(kāi)展與文明城市建立有關(guān)的活動(dòng)，如：低碳生活、如何環(huán)保等等，詳細(xì)的內(nèi)容等環(huán)保課題組商議好之后會(huì)告知大家的，到時(shí)也是會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開(kāi)展一些活動(dòng)。

十月份：安全教育月

1、開(kāi)展話題《多彩的秋天》

2、對(duì)孩子們進(jìn)展安全教育的一些活動(dòng)，教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的方法、增加幼兒自我愛(ài)護(hù)的力量及意識(shí)。

3、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

4、完善我們班的自然角。

十一月份：環(huán)境評(píng)比月

1、開(kāi)展話題《我的朋友》

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

4、環(huán)境評(píng)比

5、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教育。

十二月份：我是故事大王

1、開(kāi)展話題《冬天來(lái)了》。

2、故事大王競(jìng)賽。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、迎新春活動(dòng)(以班組為單位開(kāi)展活動(dòng))。

一月份：

1、各種興趣班的匯報(bào)

2、做好學(xué)期完畢前預(yù)備工作。

六、家長(zhǎng)協(xié)作：

1、為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去伙房報(bào)當(dāng)天的幼兒入園人數(shù)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：40前到園，假如由于一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來(lái)園后不耽擱吃飯。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，隨著秋季的到來(lái)，天氣會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有許多孩子還不會(huì)自己穿，所以盼望家長(zhǎng)在家?guī)兔⒆泳毩?xí)一下，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

4、盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很簡(jiǎn)單放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，特別危急。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好，穿著潔凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、q群、飛信，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個(gè)博客，里面會(huì)有我們每周的周表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會(huì)漸漸的進(jìn)展完善。

6、每周五為班級(jí)共享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起共享，但在其他時(shí)間，盼望家長(zhǎng)催促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學(xué)和工作。

7、時(shí)刻敲響安全鐘。入園時(shí)肯定要把孩子交到值班教師手里，確保安全。早上送孩子這個(gè)時(shí)間段，人多車多，隱蔽著許多擔(dān)心全因素。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了安全起見(jiàn)，我們實(shí)行了分流接送，我們中大班就是4點(diǎn)五非常接，盼望家長(zhǎng)按時(shí)間來(lái)接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，假如臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等根本狀況。(3)平常也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟生疏人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危急的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長(zhǎng)也要留意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家進(jìn)步園的，假如你要接孩子應(yīng)事先告知我，來(lái)到幼兒園的時(shí)候打電話給我，有我們班上的教師幫你把孩子帶到門口，到時(shí)，你需要協(xié)作我們的門衛(wèi)填寫一張離園表。(5)家長(zhǎng)接了孩子之后要拉著孩子的手立刻離開(kāi)幼兒園，不要再幼兒園逗留。

8、上學(xué)期間，有些孩子需要我們教師幫助喂藥的，盼望家長(zhǎng)像以前一樣，用一個(gè)袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃?什么時(shí)候吃?吃多少?還有一個(gè)就是抗生素藥的問(wèn)題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)當(dāng)是醫(yī)院開(kāi)的，假如是自己買的，園長(zhǎng)要求一律不能喂，為了孩子的安全，盼望家長(zhǎng)們留意。

9、孩子們已進(jìn)入中班，生活自理方面盼望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。

10、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相比照較多、而且活動(dòng)也特殊多，所以假如沒(méi)有什么特別狀況，請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來(lái)園，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)和我們請(qǐng)假。

11、為了孩子在動(dòng)手操作力量方面得到更大的進(jìn)展，請(qǐng)您再加協(xié)作教師教導(dǎo)孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì)正確使用。

12、提示孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟園長(zhǎng)、醫(yī)生、教師問(wèn)好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

最終，我誠(chéng)心的感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。固然在我們的工作中還存在一些缺乏，也歡送家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們盡快改良，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足!

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，假如你們還有什么不清晰的，可以和我聯(lián)系。感謝大家!

中班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(二)

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今日我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù)，那就是家園共育，這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

1、本學(xué)期我們采納主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、安康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的根底上得以進(jìn)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)展中：我們面對(duì)全體、注意個(gè)體，從孩子的興趣動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng)，以嬉戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，在操作中得到進(jìn)展;在活動(dòng)之后，我們教師之間也會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通、反思，并和個(gè)別幼兒談話，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，賜予他們一些確定的贊許與積極的鼓舞。

2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)很多的孩子沒(méi)有自我治理的意識(shí)。針對(duì)這個(gè)狀況，本學(xué)期，我們注意培育孩子的自我治理力量。但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論?？赡茉S多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到進(jìn)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手力量會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要把握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和閱歷，在孩子們面前變得簡(jiǎn)潔了?，F(xiàn)在很多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好;除了會(huì)幫忙同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫教師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的，除了技能還有愛(ài)。

孩子們?cè)谝粚W(xué)期的熬煉中，在各個(gè)領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。

本學(xué)期全面進(jìn)展好寶寶：

才智寶寶：

才藝寶寶：

禮貌寶寶：

愛(ài)心寶寶：

進(jìn)步寶寶：

3、寒假留意事項(xiàng)

明天開(kāi)頭正式放寒假了，假期從1月24號(hào)到2月16號(hào)，2月16號(hào)報(bào)到，17號(hào)正式上課。為了孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的假期，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诤倨陂g留意：

1)寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2)請(qǐng)您時(shí)刻留意孩子的安全，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時(shí)留意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛(ài)護(hù)好孩子的安全，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避開(kāi)丟失。

3)留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4)寒假期間的走親訪友正式您對(duì)孩子進(jìn)展禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

5)放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛(ài)護(hù)眼睛。

6)假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如自己穿脫衣服褲子，自己進(jìn)餐等等。

7)學(xué)習(xí)熟悉自己的名字。

4、完畢語(yǔ)：

在教師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶，教師盼望你們?cè)谛碌囊荒昀?，越?lái)越能干，本事越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年，愿大家雞年大吉!

學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

XX--XX學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝大家能抽空來(lái)參與本次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們工作的支持與協(xié)作！今日請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓大家更多的了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，盼望大家進(jìn)一步協(xié)作班級(jí)工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，積極參加到孩子的教育治理中來(lái)，讓孩子們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

今日的會(huì)議有以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、班況分析:

本學(xué)期由本人、陳教師、歐教師三個(gè)教師一起負(fù)責(zé)本班的保教工作。本學(xué)期有25個(gè)新生，各方面都適應(yīng)較快，只有剛來(lái)的明鑫和美妍早上來(lái)園會(huì)有點(diǎn)心情，盼望在家長(zhǎng)的帶著下能盡快融入我們的大家庭。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩子們的整體表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步，集體意識(shí)增加，喜愛(ài)承受新事物，好學(xué)上進(jìn)，積極參與各種嬉戲、體能活動(dòng)，自理力量提高。進(jìn)餐方面，都在教師不斷的鼓舞、表?yè)P(yáng)中吃完自己的飯菜，而且吃得很潔凈，桌面、地面根本沒(méi)有飯粒的。良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是每餐都強(qiáng)調(diào)的，盼望各位在家也能讓孩子保持這種習(xí)慣，假如在家常常要大人喂的孩子，來(lái)園就會(huì)吃得比別人慢的，由于依靠慣了呀，所以我們要想方法讓孩子自己吃，不要追著喂，這樣不但對(duì)孩子的行為習(xí)慣有影響，對(duì)身體機(jī)能進(jìn)展也是有影響的，總把孩子當(dāng)嬰兒照看不太好。孩子小，不但是進(jìn)餐常規(guī)，全部好習(xí)慣的養(yǎng)成都是需要我們不斷重復(fù)提示的，如：有的家長(zhǎng)提到，孩子就聽(tīng)教師的話，我們教他他不聽(tīng)，千萬(wàn)別有這種想法。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，孩子禮貌方面退步了，不會(huì)主動(dòng)與人打招呼，可能是放假期間環(huán)境的影響下形成的，現(xiàn)在孩子在我們的提示下，這段時(shí)間好多了，盼望孩子在家也能保持良好的禮貌習(xí)慣。在平常的生活、教學(xué)中我們會(huì)依據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展教育引導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心！

現(xiàn)在，來(lái)表?yè)P(yáng)我們的乖寶寶：

最喜愛(ài)承受新事物，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，課堂用心聽(tīng)講，積極回答下列問(wèn)題的學(xué)習(xí)寶寶有：李智軒、王安睿、歐愛(ài)琳、何煜、張重遠(yuǎn)、孫涵鈺、羅思穎等。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懂得共享玩具的友愛(ài)寶寶有：祁x、許x、陳x欣、程x、賀x、李欣桐、吳x、賴x；每天吃飯最香的進(jìn)餐乖寶寶有：趙俊霖、徐浩澤、林靜、梁凱瀅、張啟凡、郭晉天、周睿桐、陳美妍、譚偉霖。能主動(dòng)向教師問(wèn)好的禮貌寶寶有：王安睿、何煜、張啟凡、李智軒、王若麟等。

二、教材分析

這個(gè)學(xué)期的教材以省一級(jí)城市教材為主，這套教材是珠海市省一級(jí)幼兒園統(tǒng)一通用教材。協(xié)作孩子的年齡段配置不同的教玩具，這套教材的課程由我和江教師擔(dān)當(dāng)，該課程是以主題活動(dòng)開(kāi)展的，每個(gè)月都需要家長(zhǎng)和孩子一起收集環(huán)保材料或做一些親子手工帶回園內(nèi)展現(xiàn)，家長(zhǎng)的積極參加就是對(duì)我們工作的最大支持。從中也可以加強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感，動(dòng)手力量也會(huì)得到提高，本月的環(huán)境布置所用的環(huán)保材料許多家長(zhǎng)特別協(xié)作我們的工作，特別感謝！

此教材還附有一本家園聯(lián)系手冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們按我們發(fā)放的時(shí)間在周末抽空了解并仔細(xì)填寫，客觀反映孩子在家的表現(xiàn)，建議家長(zhǎng)正視孩子的缺點(diǎn)，讓我們針對(duì)狀況一起教育和引導(dǎo)孩子漸漸改正。另：有個(gè)好消息，本園今年將申報(bào)省級(jí)幼兒園，此項(xiàng)任務(wù)是務(wù)必的，評(píng)審勝利會(huì)更好地提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量及生活環(huán)境，教師的師資水平會(huì)得到更一步的提高，園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)備會(huì)更完善，所以在以后的工作中都有望家長(zhǎng)的多多支持與協(xié)作。此外我們雙語(yǔ)班還配有洪恩英語(yǔ)，英語(yǔ)是外籍教師andy任教，體智能課是由臺(tái)灣亞太體智能教育集團(tuán)里的體能教師教師擔(dān)當(dāng)，我園因各年齡段設(shè)有不同特色課程，本年級(jí)是機(jī)能課程，是閱讀課程的根底。采納輕松好玩的教學(xué)模式，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。但在每天的校訊通信息和每周學(xué)習(xí)內(nèi)容上我們臨時(shí)不提及該課程內(nèi)容，緣由是有的家長(zhǎng)會(huì)檢查式提問(wèn)孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，例如“今日學(xué)什么字啦？”“你為什么不會(huì)背這首兒歌呀？”等，孩子說(shuō)不出時(shí)，有的家長(zhǎng)就不快樂(lè)，這樣無(wú)形中會(huì)給我們的孩子輸加了壓力，從而影響孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也與我們的課程教學(xué)宗旨“學(xué)得無(wú)意，學(xué)得隨便、學(xué)得愿意”相違反。在園里良好氣氛和教師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)所學(xué)的兒歌、歌曲都有很大的興趣，聽(tīng)到音樂(lè)都會(huì)快樂(lè)的唱唱跳跳，仿照教師扮演各種小動(dòng)物的角色而且特別生動(dòng)、得意。特殊是歐愛(ài)琳、李智軒、程星陽(yáng)、林靜、王安睿等等這些孩子。每個(gè)學(xué)期末我們都會(huì)有匯報(bào)課展現(xiàn)給家長(zhǎng)看，請(qǐng)家長(zhǎng)放心！

三、一日活動(dòng)流程

孩子從早上入園到下午離園這段時(shí)間的活動(dòng)，是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的事情，下面我向大家介紹一下：

早上7：45到8：15，戶外晨間活動(dòng)，盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把孩子送回園，并放手讓孩子自己進(jìn)幼兒園，培育孩子的獨(dú)立力量。

8：20到8：50，早餐，8：45分后不留早餐，望理解，有特別狀況遲來(lái)的幼兒，請(qǐng)吃完早餐再回園。

9：00到9：30，第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

9：30到10：00，戶外體操。

10：00到10：30，其次個(gè)教學(xué)活動(dòng)及課間餐。

10：30到11：00，戶外活動(dòng)或音樂(lè)嬉戲活動(dòng)。

11：00到11：20，餐前盥洗

11：20到下午12：00，午餐和餐后漫步

12：00到2：30，午休

2：40到3：00，第三個(gè)教學(xué)活動(dòng)

3：10到3：40，下午茶時(shí)間

4：00到4：20戶外活動(dòng)

4：30到5：30，接送時(shí)間，離園前活動(dòng)，教師會(huì)組織孩子進(jìn)展一些穿珠子，桌面玩具等嬉戲。

孩子充實(shí)的一天大致就是這樣安排的。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中協(xié)作的事情。

在今后的日子里，為了孩子們的安康成長(zhǎng)，信任家長(zhǎng)們會(huì)連續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通，因此盼望各位能協(xié)作我們做好下面的工作。

1、上班期間，教師不便利接聽(tīng)電話，假如你有事請(qǐng)給教師發(fā)信息，我們會(huì)抽空準(zhǔn)時(shí)回復(fù)，如有不便敬請(qǐng)諒解。假如你想更多的了解孩子在園的狀況，在下班后也可以主動(dòng)和我們聯(lián)系。

2、如有事情不回園請(qǐng)?zhí)崆跋蚪處熣?qǐng)假。請(qǐng)不要讓孩子任憑請(qǐng)假、遲到，形成不良習(xí)慣。孩子的出勤率與孩子的進(jìn)展有著親密的關(guān)系，由于我們的教學(xué)規(guī)劃都是按孩子的進(jìn)展規(guī)律有連續(xù)性地制定的。不要說(shuō)孩子還小，學(xué)不學(xué)到東西沒(méi)所謂，學(xué)問(wèn)在幼兒園或許不是最重要的，但孩子的習(xí)慣卻打算孩子的一生。

3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。生病的孩子需要喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要用袋子裝好藥物，寫上名字，并用紙條寫清晰服法、服量和服藥時(shí)間，發(fā)信息告知教師。有的家長(zhǎng)把藥放在書包里，沒(méi)給教師信息，也沒(méi)寫字條。假如我們沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)查看孩子的書包，就不能按時(shí)給孩子喂藥了。

4、為了孩子的安全，請(qǐng)不要讓孩子帶珍貴飾物、玩具回園，以免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失，假如喪失了后果自負(fù)。本班現(xiàn)在有幾個(gè)孩子脖子上也帶項(xiàng)鏈回來(lái)，午睡時(shí)常有把飾物含在嘴里的現(xiàn)象，建議家長(zhǎng)不要讓孩子戴了。請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子穿大鞋、拖鞋回園，園內(nèi)好多活動(dòng)都是以走、跑、跳為主，請(qǐng)你給孩子穿上舒適的鞋子，以免活動(dòng)時(shí)發(fā)生危急。

5、夏天時(shí)，請(qǐng)您每周一、三、五為孩子穿條紋園服，每周二、四穿黃色園服，秋冬季，每周一和周四穿園服，這段時(shí)間，大家都特別協(xié)作，我們班孩子的園服都穿得很整齊，特殊是周一在操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式時(shí)，顯得特殊精神。全部帶回園的毛巾、園服必需縫上孩子的名字，假如用筆寫，洗多了墨水變淡，還是麻煩大家給縫上名字。每周六日為孩子修剪指甲，本學(xué)期已經(jīng)通過(guò)信息和家園手冊(cè)提示了幾次，但每周一回來(lái)都會(huì)有幾個(gè)孩子指甲又臟又長(zhǎng)的，為了孩子們的安康和安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作做好這項(xiàng)工作。

6、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理力量的培育，比方穿脫衣服和鞋子，進(jìn)餐和洗手等，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情自己做。只要你放手讓他做，?jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味的包辦代替，你們應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子是差不多大的，或許正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到成功的果實(shí)。

7、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，走路時(shí)不亂奔馳，不說(shuō)臟話，不咬人，不打人，學(xué)會(huì)謙讓有禮?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不懂得與人共享，缺乏合作，謙讓等集體生活的閱歷，到了孩子遇到大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不愿讓步，就消失攻擊行為。還要教育孩子講道理，利用各種時(shí)機(jī)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣。有很多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺(jué)等時(shí)機(jī)，可對(duì)孩子進(jìn)展教育。許多幼兒在幼兒園里能夠在教師常常提示與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一局部家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子畢竟應(yīng)有什么要求，在家里聽(tīng)之任之，也有一局部家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此，教師會(huì)在在幼兒園里留意培育幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要把握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。

8、我們的班級(jí)博客里有教師的工作日記，有孩子生活的點(diǎn)滴寫照和孩子們的很多好玩相片，歡送家長(zhǎng)和孩子們一起掃瞄。

孩子的教育都離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，本班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，依據(jù)班里的實(shí)際狀況及平常的日常教學(xué)生活中積極協(xié)作本班工作的家長(zhǎng)，（如親子作業(yè)，各項(xiàng)活動(dòng)能起到帶頭作用的，）由于家長(zhǎng)們彼此都不了解對(duì)方，經(jīng)本班三位教師的商討全都選出由本班的周睿桐爸爸、張啟凡媽媽、祁韋嘉爸爸、吳明鑫媽媽、陳可欣媽媽這五位家長(zhǎng)成為本班的家長(zhǎng)委員會(huì)成員。大家再次用熱鬧的掌聲恭賀。同時(shí)班里推舉了周睿桐爸爸成為園里家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，在往后的教育、教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)親子活動(dòng)中都需要你們的大力支持及提出你們珍貴的建議。

我們誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，最終愿我們的孩子安康成長(zhǎng)！為了不耽擱大家更多的時(shí)間，今日的會(huì)議到此完畢，假如你想和教師溝通的，請(qǐng)會(huì)后留下。感謝大家！

2023年第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

經(jīng)過(guò)一年的小班生活，我班大局部孩子能歡樂(lè)地上幼兒園，歡樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍，歡樂(lè)地和同伴、教師進(jìn)展交往，并初步學(xué)會(huì)了共享，合作意識(shí)也開(kāi)頭萌芽；具備了初步的生活自理力量，了解并形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語(yǔ)言表達(dá)力量明顯增加，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在缺乏：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有許多孩子多不會(huì)主動(dòng)向教師問(wèn)好，盼望家長(zhǎng)也能協(xié)作，對(duì)孩子進(jìn)展禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒留意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子留意力簡(jiǎn)單分散，行為自由散漫；有些孩子在集風(fēng)光前還顯得害羞，不夠積極、主動(dòng)、大方。

針對(duì)孩子的現(xiàn)有進(jìn)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：連續(xù)培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)閱讀、朗讀、表演嬉戲的有效開(kāi)展，突顯班級(jí)特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，把日常工作做好、做細(xì)、做精。

二、中班年齡特點(diǎn)

2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔馳等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺(jué)得自己的孩子變得淘氣了，不那么聽(tīng)話了。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)章：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁(yè)一頁(yè)地翻書等；上課的常規(guī)：聽(tīng)到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話，保持桌面、地面潔凈，不挑食等。我們?nèi)唤處焻f(xié)調(diào)全都，假如誰(shuí)不遵守紀(jì)律就要受到懲處，這樣做有助于幫忙孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、生活自理力量有明顯進(jìn)步，絕大局部的孩子排隊(duì)洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習(xí)用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問(wèn)題。幼教網(wǎng)這學(xué)期開(kāi)頭我們熬煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了。每天我們會(huì)安排小組長(zhǎng)幫忙分飯分菜，也會(huì)有圖書治理員治理書本，幫忙整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我信任孩子在家也確定存在這樣的現(xiàn)象，盼望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)要讓他們自己吃，特殊要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)當(dāng)杜絕。

4、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一局部孩子承受力量、動(dòng)手力量都比擬強(qiáng)，積極參加活動(dòng)、回答下列問(wèn)題，特別自信；但也有一局部孩子上課留意力分散，不仔細(xì)聽(tīng)講，一叫他回答下列問(wèn)題不是不說(shuō)就是聲音很小，膽小不自信；也有一局部孩子很聰慧，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛(ài)偷偷和小朋友說(shuō)、鬧。（例：美術(shù)、手工）

三、各月主要活動(dòng)

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，穩(wěn)固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、開(kāi)展天妃鳥(niǎo)小播送活動(dòng)

3、主題活動(dòng)：《我個(gè)朋友在一起》、《快快漸漸》。

4、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)展戶外活動(dòng)。

5、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)小型生成活動(dòng)。

十月份：

1、家長(zhǎng)講故事競(jìng)賽

2、主題活動(dòng)：《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

4、進(jìn)展有效的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

十一月份：

1、開(kāi)展好主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)收集主題中的資料，在墻飾中表達(dá)主題活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容。

2、主題活動(dòng)：《歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》。

3、組織幼兒秋游。

十二、一月份：

1、中班冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、主題活動(dòng)：《英勇的我》

3、開(kāi)展迎圣誕，慶元旦慶?；顒?dòng)。

四、班級(jí)特色活動(dòng)以童話點(diǎn)亮童心

1、連續(xù)加強(qiáng)講故事、閱讀、表演嬉戲的開(kāi)展，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合，努力形成班級(jí)特色。營(yíng)造開(kāi)放民主、輕松愉悅、豐富好玩的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探究多樣化的閱讀形式，開(kāi)展各類閱讀活動(dòng)，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿載歡樂(lè)，為孩子建立一個(gè)讀書樂(lè)園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。幼教網(wǎng)2、創(chuàng)設(shè)溫馨的語(yǔ)言環(huán)境，利用圖書區(qū)、兒歌我來(lái)念、歌曲大家唱、古詩(shī)詞朗讀、等形式鼓舞小朋友開(kāi)心地參加學(xué)習(xí)，有感情地朗讀、敘述。供應(yīng)各種表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诩L(fēng)光前敘述，2023——2023學(xué)年第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示誠(chéng)心的感謝！今日我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、介紹班級(jí)教師。

這個(gè)學(xué)期我還是連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任的工作，我的配班教師是一位新教師巫教師，巫教師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活教師張教師，張教師以前也在其他的幼兒園做過(guò)，也是一位特別有閱歷的教師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)教師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，盼望在今后的工作中能得到你們的支持和協(xié)作。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒根本狀況。

我們班的孩子經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高快樂(lè)興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)力量都在原有的根底上提升了許多，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、生活自理力量方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一局部孩子已經(jīng)把握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語(yǔ)言理解力量也有著不同程度的提高。

缺乏之處：

1、局部幼兒經(jīng)常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)章的意識(shí)比擬差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。如：爭(zhēng)搶玩具；趁教師不留意的時(shí)候，就會(huì)與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺(jué)得這是在玩，但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能掌握自己的力度的，其他的小朋友就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小朋友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控力量比擬差，留意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大局部孩子都能積極的參加活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比方：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理力量、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?，F(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大局部的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們肯定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔馳等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度寧?kù)o的活動(dòng)安排的多，教師要一刻不停地提示孩子接下去該做什么了，幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)頭進(jìn)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答下列問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。比方：我要問(wèn)孩子這是什么？小班的孩子就會(huì)說(shuō)：蘋果；而中班的孩子，我們就會(huì)要求他說(shuō)：“這是一個(gè)蘋果”，要求他們用完整的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。

4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，急躁地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法去制止和責(zé)怪。平常有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來(lái)告知我，在小班我就會(huì)幫忙他們解決，但是，現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別焦急，想想用什么方法可以解決，漸漸的去引導(dǎo)他們。

四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開(kāi)展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過(guò)各種活動(dòng)以及比照，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增加做中班小朋友的榮耀感，樹(shù)立他們的自信念。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做利索力量的事；其次個(gè)話題是《多彩的秋天》，通過(guò)活動(dòng)熟悉秋天的季節(jié)特點(diǎn)，了解一些與秋天有關(guān)系的事物；第三個(gè)話題是《我的朋友》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性，體驗(yàn)同伴之間相互關(guān)懷、相互幫忙的積極情感；第四個(gè)話題是《冬天來(lái)了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會(huì)下雪，所以，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解冬天的特點(diǎn)，等以后有時(shí)機(jī)見(jiàn)到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得驚奇。

以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開(kāi)展的話題，開(kāi)展這些活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢：

安康領(lǐng)域:

1、情愿參與幼兒園各種集體活動(dòng)。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。

3、具備初步的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。

4、積極參與體育活動(dòng)，要求動(dòng)作根本做到輕松協(xié)調(diào)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能夠自覺(jué)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能主動(dòng)、有禮貌地用一般話與教師、同伴交談，清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話、講故事，聲音洪亮。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，能依據(jù)文學(xué)作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔地仿編或續(xù)編。

4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書，初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)章，初步形成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn)，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我效勞勞動(dòng)。

5、初步形成誠(chéng)懇、英勇、自信、助人等良好品質(zhì)。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，并敬重他們的勞動(dòng)成果，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和奇怪心。

2、嘗試運(yùn)用各種感官感知四