小班戶外體育活動(dòng)方案10篇

—小班戶外體育活動(dòng)方案10篇在小班戶外體育活動(dòng)方案【精選10篇】體育可分為群眾體育、專業(yè)體育、學(xué)校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽、體育設(shè)備、體育組織、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。下面是給大家整理的小班戶外體育活動(dòng)方案，僅供參考希望能夠幫忙到大家。小班戶外體育活動(dòng)方案篇1設(shè)計(jì)思路大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，伴著動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)力量逐步提高，但是在小班階段，我們還經(jīng)常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有許多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的制造性，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。小烏龜因簡(jiǎn)單飼養(yǎng)，經(jīng)常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又擅長(zhǎng)爬行，于是我們將幼兒熟識(shí)的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)智的小烏龜”?；顒?dòng)目標(biāo)1.情愿嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。2.增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.用靠墊做成的“龜殼”。2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。3.輕松歡快的音樂和緊急危險(xiǎn)的音樂。1.魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)（共約1分鐘）把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)？（小烏龜）如今烏龜媽媽要帶小烏龜出去錘煉身體了。兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳?！驹诳繅|上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增加幼兒的角色意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的愛好。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)挨次從上到下，讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來(lái)?！慷?、嘗試不同爬法（共約11分鐘）1.平地自主爬（約2分鐘）（1）小烏龜有什么本事？（會(huì)爬）請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。（2）老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)情愿學(xué)一學(xué)？（3）激勵(lì)幼兒連續(xù)用不同的方法爬。（4）小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法?！境渥阕鹬赜變旱淖灾餍?，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，激勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí)，老師可適時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法?！?.過障礙，探究不同的爬法（約4分鐘）（1）前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好嗎？（播放音樂：小烏龜過障礙，直到音樂結(jié)束。）（2）共享溝通：誰(shuí)爬過了山坡？誰(shuí)從泥地上爬過去了？遇到大石頭你是怎樣爬過去的？山洞這么小你是怎樣爬過去的？【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探究不同爬法，老師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探究不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬經(jīng)常會(huì)顯現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過，就必需肚子貼著地面爬過去；上小山坡需要掌握身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺，增加了爬行的難度。】3.穩(wěn)固游戲：小烏龜找食（約5分鐘）（配班老師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。）（1）游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來(lái)。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。（2）老師示范小烏龜找食（抓魚、蝦），并強(qiáng)調(diào)：要爬過去，跑回來(lái)。（3）假如路上遇到了狐貍怎么辦？（躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。）（先播放輕松歡快的音樂；再播放緊急危險(xiǎn)的音樂，狐貍顯現(xiàn)10秒；最終播放輕松歡快的音樂，直至河中魚、蝦抓完。）（4）老師小結(jié)：剛剛小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái)，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我愛護(hù)，可真機(jī)智。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個(gè)飽嘍?！救缃?，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練，必需是體能和智能相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地浸透烏龜?shù)纳盍?xí)性，一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒溝通、共享經(jīng)驗(yàn)提供時(shí)機(jī)；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的愛好，同時(shí)，在講解游戲規(guī)章時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替，恰當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開展的根本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的時(shí)機(jī)，防止一直在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度，提高運(yùn)動(dòng)量?！昂偂钡娘@現(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向。】三、放松活動(dòng)（共約3分鐘）小烏龜們吃飽了嗎？（吃飽了）我們?nèi)ビ斡景?，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了?！緩倪\(yùn)動(dòng)頂峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢漸漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最終躺一躺，龜殼靠墊好像靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象，富有童趣。】反思活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的長(zhǎng)久性和熱忱一直感染著我。我想一方面是與形象好玩的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增加了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí)，使幼兒有愛好地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱忱也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探究不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的伙伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等候現(xiàn)象，所以在自主訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我不斷用語(yǔ)言激勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)情愿帶著我一起從這條路上爬過去”等，激勵(lì)幼兒嘗試通過不同的道路，取得多種爬行經(jīng)驗(yàn)。游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)章，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)章，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀看和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì)始終選擇簡(jiǎn)單通過的道路，所以需要老師多觀看、多關(guān)注，不斷激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容布置遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。小班戶外體育活動(dòng)方案篇2活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒自選喜愛的小器械玩，激勵(lì)他們一物多玩。2、帶著幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，按時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)過程：一、調(diào)動(dòng)身心1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!二、分散活動(dòng)1、自選活動(dòng)（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，激勵(lì)他們一物多玩。（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動(dòng)量。（3）激勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新把戲。2、一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小X、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提示幼兒抬頭，眼看國(guó)旗四、集中活動(dòng)1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。2、隨機(jī)訓(xùn)練個(gè)別做得不到位的操節(jié)?；顒?dòng)結(jié)束：1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。2、提示幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。小班戶外體育活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)名稱：送糖果二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在輕松的游戲情境中訓(xùn)練雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動(dòng)作。2、通過游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣；培育幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、糖果若干（提前發(fā)給幼兒）；2、《兔子跳跳跳》音樂、輕音樂；3、布置好場(chǎng)地：小橋（平衡木2個(gè)）小河（呼啦圈6個(gè)）小山洞（拱形門2個(gè)）終點(diǎn)蘑菇2個(gè)。四、活動(dòng)過程：（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好1、師：今天是兔奶奶的華誕，兔媽媽帶著你們?nèi)ソo兔奶奶過華誕吧!2、熱身運(yùn)動(dòng)師：“動(dòng)身之前，先請(qǐng)小兔子們和兔媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！弊鰷?zhǔn)備活動(dòng)《兔子跳跳跳》。3、師：“運(yùn)動(dòng)做完了，讓我們快點(diǎn)去兔奶奶家吧，對(duì)了，兔奶奶過華誕，我們應(yīng)當(dāng)給兔奶奶準(zhǔn)備華誕禮品的，你們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了（小好友出示準(zhǔn)備好的糖果）”。（二）游戲：送糖果1、老師邊示范邊介紹游戲方法。師：這么美味的糖果肯定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的路上要走過小橋、跳過小河、鉆過小山洞，很不簡(jiǎn)單的，只有英勇的小兔子才能安全的到達(dá)兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去送糖果？2、訓(xùn)練本事兔媽媽提問，幼兒答復(fù)。（1）“遇到小橋怎么辦？”“走過去?！保ㄒ螅哼^小橋的時(shí)分要張開雙臂，保持平衡）（2）“遇到小河怎么辦？”“跳過去?！保ㄒ螅鹤叩胶衾踩η?。雙腳起跳，跳入圈中，然后跳出來(lái)）（3）“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去?！苯探o幼兒緊縮身體，變得小小的，從拱形門下鉆過。（4）送糖果最終將糖果放到終點(diǎn)蘑菇上，要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“過橋”“過河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外，還要求幼兒在送糖果的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。3、幼兒排好隊(duì)，分成兩組，進(jìn)行游戲。老師觀看并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。（三）講評(píng)活動(dòng)師：.兔奶奶收到我們小兔寶寶的華誕禮品非常的開心，謝謝小兔子們!1、總結(jié)活動(dòng)中顯現(xiàn)的問題，重點(diǎn)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持究竟，英勇的幼兒。、放松活動(dòng)。（四）放松活動(dòng)幼兒依據(jù)柔軟的音樂做舒展運(yùn)動(dòng)，伙伴間互相揉揉肩、捶捶后背。小班戶外體育活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的愛好，培育良好的.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2.發(fā)展和提高幼兒的身體協(xié)調(diào)力量，增加身體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3.讓幼兒感受與父母、伙伴共同活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)家園、親子情感。4.強(qiáng)化家園聯(lián)系，增加教育透亮度?；顒?dòng)時(shí)間：11月13日，下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開頭活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園塑膠場(chǎng)地活動(dòng)流程1、親親爸媽歡迎你幼兒以班為單位排好隊(duì)后，《歡迎歌》響起，邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園站在幼兒右手邊，排好隊(duì)。2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面，跟著班級(jí)老師完成《親親恰恰》的熱身操。3、親子隊(duì)形變變變——音樂《開車舞》家長(zhǎng)和幼兒隨音樂一起圍成一個(gè)大圓圈。家長(zhǎng)在幼兒的右手邊，大家一起手牽手。4、親子集體舞——《七月的火把節(jié)》5、親子游戲——大家分散，以班為單位進(jìn)行游戲?；顒?dòng)工程：游戲：彩虹隧道材料準(zhǔn)備：?jiǎn)卧?2個(gè)、體能棒4根、雙單元磚8個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。游戲方法：每4名幼兒為一組，各組幼兒聽到口令后從起點(diǎn)開頭，面鉆過圓圈（單元筒與體能環(huán)聯(lián)結(jié)）后，快速跨跳過跨欄（單元桶與體能棒聯(lián)結(jié)），走過平衡木觸摸攀巖墻后舉手表示，完成游戲。留意事項(xiàng)：老師要留意幼兒進(jìn)行交接的時(shí)分不要發(fā)生推搡等情況。游戲：平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)材料準(zhǔn)備：平衡滑板4套，4果籃、蔬菜和水果（玩具）。游戲方法：每組4名幼兒，家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)開頭后，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)游戲。家長(zhǎng)拉著平衡滑板上的繩子，根據(jù)路線前進(jìn)，幼兒坐在車上，一只手抓住繩子，另一只手搜集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)遇到大樹、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長(zhǎng)拉著車?yán)@過，引導(dǎo)幼兒愛惜動(dòng)植物。搜集規(guī)定數(shù)量的水果，時(shí)間最短者為勝。留意事項(xiàng)：游戲過程中留意不要發(fā)生碰撞的情況。游戲：兩人三足運(yùn)雞蛋材料準(zhǔn)備：彈力圈4個(gè)、體能蛋4個(gè)、繩子4根游戲方法：每組選出4名幼兒，家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同。游戲開頭后，每組選手系好繩子，孩子手持彈力圈并在圈上放置體能蛋，向前行進(jìn)，留意在行進(jìn)中蛋不能滾落、親子之間繩子要系緊。先到達(dá)指定位置為勝。留意事項(xiàng)：游戲過程中留意不要發(fā)生碰撞的情況。留意事項(xiàng)：1、親子游戲依據(jù)場(chǎng)地進(jìn)行2選1的方式。2、請(qǐng)家長(zhǎng)好友聽從指揮、照料好自己的珍寶。3、請(qǐng)著運(yùn)動(dòng)鞋參與活動(dòng)。小班戶外體育活動(dòng)方案篇5活動(dòng)功能：1、發(fā)展圓圈跑力量；2、發(fā)展留意力量和記憶力量；3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣。活動(dòng)玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對(duì)內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開站。老師（或幼兒）扮大象，當(dāng)裁判。游戲開頭時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真喧鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判，如今該是誰(shuí)來(lái)跑？”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，如今輪到X跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng)）?；顒?dòng)規(guī)章：1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。2、要從圈外跑?；顒?dòng)指導(dǎo)建議：1、老師在確定角色時(shí)，要擅長(zhǎng)利用懸念和期望效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“如今該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲響并做短暫的停頓，以強(qiáng)化幼兒期望心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒愛好，增加教育效果。2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的伙伴。3、有的孩子跑步心切，一聽老師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧Ｒ虼?老師要提示幼兒記住自己的角色，聽清信號(hào)后再跑。4、要組織和激勵(lì)沒跑的幼兒給跑的伙伴加油并提示其站位。也可讓他們觀看誰(shuí)先跑回。5、要激勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回，以培育其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6、改變游戲的方法：（1）可改自然快跑為模擬跑；改單人跑為雙人跑。（2）可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。小班戶外體育活動(dòng)方案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒訓(xùn)練聽信號(hào)快速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂，培育幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛惜小樹?！净顒?dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、制作小樹一棵。2、場(chǎng)地布置如右圖?！净顒?dòng)過程】（一）開頭部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小好友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，如今大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）（二）根本部分1、出示小樹，引出游戲。師：小好友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小好友能告知老師和小好友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小好友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、老師交代游戲規(guī)章師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小好友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小好友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜?！边@時(shí)，扶樹的小好友可以隨便叫一個(gè)小好友的名字，比方：“X，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一、二、三!”說(shuō)完就松開手，被叫到的小好友就要趕緊跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假設(shè)被叫的小好友在叫他的小好友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小好友反應(yīng)最快，最注意。3、老師提要求師：（1）扶樹的小好友叫名字時(shí)，聲響要大聲，清晰，讓大家都聽得見。（2）扶樹的小好友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。（3）圈上的小好友不能推擠。4、開頭游戲老師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰游戲的規(guī)章。5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的時(shí)機(jī)。（三）結(jié)束部分老師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小好友今天玩的開心么？大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)章。（找出未能扶住小樹的原因）我要表彰XX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小好友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。小班戶外體育活動(dòng)方案篇7設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、簡(jiǎn)潔、快樂，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的敏捷性，錘煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增加體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的順應(yīng)潛力。因此，我依據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和自然材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。4、培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。4、音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們情愿去嗎？我們動(dòng)身吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等根本動(dòng)作到達(dá)目的地。小班戶外體育活動(dòng)方案篇8活動(dòng)目標(biāo)1、訓(xùn)練在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃力量。2、明白物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件—觀看影子。2、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。活動(dòng)過程一、觀看影子通過課件，觀看了解影子二、走圓圈1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。2、一起找一找別人與自己的影子二、踩影子1、“小兔”分散踩自己的影子。2、“小兔”相互追踩別人的影子，提示幼兒防止推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。3、游戲反復(fù)數(shù)遍，留意掌握活動(dòng)量。三、找影子帶著幼兒觀看樹影、大型玩具影子。找找小伙伴的影子。小班戶外體育活動(dòng)方案篇9設(shè)計(jì)意圖：冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運(yùn)動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜愛爬，在平常的日常生活中，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)由于衛(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動(dòng)，錘煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)會(huì)躲閃爬，嘗試倒退爬，滿意孩子們冬天運(yùn)動(dòng)的需要，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《老虎斗》?；顒?dòng)名稱：老虎斗活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解老虎的形狀及生活習(xí)性，明白冬天多做運(yùn)動(dòng)可以溫暖身體。2、訓(xùn)練手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。3、能遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)集體游戲的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老虎頭飾若干（和幼兒人數(shù)相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來(lái)與幼兒人數(shù)相同），游戲音樂（歡快音樂和緊急音樂），舒緩音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)老虎的有關(guān)學(xué)問有肯定的了解?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。師：小好友見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪里見過？（在動(dòng)物園里見過，在書上見過，在電視上見過……）大老虎是什么樣子的呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。）小好友說(shuō)得真好!大老虎最威嚴(yán)了，小好友想當(dāng)老虎嗎？今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲，請(qǐng)小好友來(lái)當(dāng)大老虎，好嗎？（請(qǐng)幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。）2、熱身運(yùn)動(dòng)：師：小好友的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模擬操：一個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。三個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。四個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。五個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。3、自由訓(xùn)練手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。（1）師：小一班的小好友都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!