幼兒大班班主任學(xué)期工作計(jì)劃4篇

2/2幼兒大班班主任學(xué)期工作計(jì)劃4篇

幼兒大班班主任學(xué)期工作方案1

一、班級基本狀況：

本班共有51名同學(xué)，其中有男生23人，女生28人。(這學(xué)期班中少兩個同學(xué)，一個轉(zhuǎn)學(xué)回四川，另一個因病不能上學(xué)。)班中差生有七八個，他們考試時常不及格。除了其中的兩個(葛丙春、汪如意)由于先天緣由，實(shí)在是讀不進(jìn)書以外，另外的同學(xué)只要對癥下藥，都是可以轉(zhuǎn)化的。

二、工作目標(biāo)

1、突出訓(xùn)練這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長。

三、工作要點(diǎn)：

1、利用早晨的時間學(xué)習(xí)

隨著天氣的慢慢轉(zhuǎn)暖，大多數(shù)同學(xué)7點(diǎn)不到就到了學(xué)校。這段時間假如沒人管理，就會被同學(xué)鋪張，特殊惋惜。我家離學(xué)校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。因此，每天在早自修還未開頭的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用早晨的寶貴時間，對學(xué)習(xí)(特別是朗讀)起到很好的作用。

2、平常多與同學(xué)相互溝通

在學(xué)校里，老師就象是同學(xué)的父母，只要平常多和他們相互溝通，就會成為他們伴侶，只要同學(xué)把你當(dāng)成最知心的伴侶，他就會說出許多平常不簡潔觀看到的事情，這對于了解同學(xué)是大有好處的，也會極大的提高教學(xué)效果。我預(yù)備利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊(duì)課，學(xué)?；虬嗉壍募w活動等機(jī)會，進(jìn)一步和他們相互溝通，讓彼此都建立“伴侶”的關(guān)系，最終為提高同學(xué)的成果服務(wù)。

3、尖子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步

在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優(yōu)生輔導(dǎo)差生。首先，把差生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄下來，讓我和同學(xué)們都心里有數(shù)。一周后，經(jīng)過一次簡潔的考試和對平常學(xué)習(xí)狀況的觀看，我對有進(jìn)步表現(xiàn)的差生和輔導(dǎo)他的優(yōu)生都賜予表揚(yáng)。我覺得這種方法既可以提高同學(xué)的成果，也讓老師省了不少心。

4、定期召開班會，進(jìn)一步建設(shè)班干部隊(duì)伍。

每兩星期進(jìn)行一次班干部會議，參預(yù)的同學(xué)包括班長和8個中隊(duì)委員。主要對班級中發(fā)生的事情進(jìn)行總結(jié)，并依據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練方案，支配給每個班干部新的工作任務(wù)。

5、利用班隊(duì)課，搞一些有益的文體活動，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

四、具體支配：

(略)

幼兒大班班主任學(xué)期工作方案2

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級二班班主任工作，作為一個剛踏入訓(xùn)練崗位的新人，我缺少的是豐富的工作閱歷。因此，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作方案：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有45人,其中女生22人,男生23人,男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師，那里了解到在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分同學(xué)都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位同學(xué)都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

常規(guī)訓(xùn)練

1、充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的訓(xùn)練陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對同學(xué)進(jìn)行思想行為訓(xùn)練.，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練,同時,隨時提示同學(xué)要留意文明活動,寓教于樂.

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高開心而興奮興上學(xué)，平平安安回家。

衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:要求衣著潔凈,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎.同時進(jìn)行疼惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練.

班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培育做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的訓(xùn)練，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，選擇實(shí)行實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和訓(xùn)練。其他方面

班級管理中還應(yīng)留意個體的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展.因此,在班級連續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評比,小書法家,小締造家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家呈現(xiàn)自我,充分熬煉自己,提高同學(xué)的自信念.另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.

總而言之，“給孩子們一個金色的童年?！北局@個宗旨我確定會用心去和同學(xué)相互溝通,用欣賞的眼光探尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我認(rèn)為正確而不懷疑：只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班

幼兒大班班主任學(xué)期工作方案3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二(12)班，一個有著62個同學(xué)組成的大班級，由于是文科本科班，同學(xué)男女比例為23:39，應(yīng)當(dāng)說比例是失衡的，而且女生拼接認(rèn)真、踏實(shí)、成熟，臨時領(lǐng)先。但是迅速而靈敏、潛力不足。依據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的規(guī)劃，擬定班主任工作方案：

一、平安

一、重建班干隊(duì)伍，班級管理常規(guī)化

首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊(duì)伍中來，增加主人公意識，熟識到個人在群體中所起的作用，同時熬煉同學(xué)的管理組織力氣，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。

其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平常有意識的對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，定期對行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng)。通過開展一系列的活動，來促進(jìn)提高。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，提高班級整體水平

學(xué)習(xí)是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打恒久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感，信念不足。依據(jù)類似狀況，做出如下預(yù)備：

首先，引導(dǎo)同學(xué)探尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要時常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，于是，我準(zhǔn)備選擇實(shí)行個別談心、集體爭辯的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來，樹立同學(xué)的自信念，對將來布滿希望，力求進(jìn)取。

其次，主動開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。

如開主題班會、演講角逐、辯論賽等等，激發(fā)同學(xué)的生命熱忱。黑板報(bào)是同學(xué)發(fā)揮自由共性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)共性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級黑板報(bào)評比活動，以兩組為一個單位，由同學(xué)作評委，在評比中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時了解班級同學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。

三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)

對于老師來講，每一位同學(xué)都是可愛的，都有閃光點(diǎn)。因此，關(guān)懷同學(xué)提高成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學(xué)習(xí)力氣相對較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué)，則要賜予更多的鼓舞、關(guān)懷，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學(xué)的良師益友。

四、敬重同學(xué)的看法，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好。因此在處理問題的時候，我多多聽取同學(xué)的看法，和同學(xué)一起爭辯，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù)，如何為班級締造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我認(rèn)為正確而不懷疑身處其中的同學(xué)確定有更好的見解，然后大家共同協(xié)商，讓同學(xué)感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對四周人都是有確定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培育同學(xué)的自覺性。

總之，班主任工作既細(xì)又繁瑣，希望自己一步一個腳印地落實(shí)下去，認(rèn)為正確而不懷疑12班的孩子們不會令人無望!

幼兒大班班主任學(xué)期工作方案4

新的學(xué)期開頭了，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定方案如下：

一、學(xué)情分析：

我班共有同學(xué)28人，其中男生12人，女生16人。這是一群聰慧、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)校生活，同學(xué)對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng)，對于學(xué)校紀(jì)律有了確定的了解，能夠按時上學(xué)，班內(nèi)學(xué)風(fēng)較好，取得了理想的成果。但也存在一些自控力氣較差的同學(xué)，不能夠遵守紀(jì)律，不能夠按時完成作業(yè)。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學(xué)習(xí)勢頭，并使他們形成各種良好的習(xí)慣。建立一支有進(jìn)取心、力氣較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力，爭取不斷進(jìn)步，取得更好的成果，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，留意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.貫徹實(shí)行《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3.主動參預(yù)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培育同學(xué)的力氣。

4.留意同學(xué)的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對全體同學(xué)，留意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。

5.培育一群可以關(guān)懷老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)受。

三、具體措施：

1.充分利用班隊(duì)會及晨會的時間向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。向同學(xué)了解《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并要求同學(xué)遵守其中的規(guī)章制度，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練。讓同學(xué)之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級分散力。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。

2.利用早讀和午休時間，協(xié)作學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差方案，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動身”。主動接近，真誠、公正對待，深入到到了解他們落后的緣由，關(guān)懷他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3.發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。由于年齡特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理消逝問題時準(zhǔn)時賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的關(guān)懷老師管理班級紀(jì)律。路隊(duì)紀(jì)律方面，為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理

4.留意個體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。在班級連續(xù)開展各種活動，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞五育均衡進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)展同學(xué)的一種特長，培育其共性和興趣愛好。進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，寓德育工作于學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)德育與同同學(xué)活和社會實(shí)踐的聯(lián)系。針