小學(xué)六年級第六單元測試題一、二

第單測題一、看詞語寫拼音。慰藉()蝙()惡(宇宙()奇幻()遺憾()智()警(恥笑()二、比一,組詞。辯)譜)蹊)蝶)辨)普)溪)碟)嬌)摘)潑)恰)驕)尚)拔)拾)三、用直線把下列詞語準(zhǔn)確的搭配起來。痛苦的訴痛苦地哭痛苦得表

增強(qiáng)設(shè)備增加體重增添體質(zhì)四、縮句。1.勤好學(xué)的小明和小強(qiáng)都以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.每夜深人靜的時候遠(yuǎn)在他的母親那慈祥的面容便清晰的浮現(xiàn)在我腦海.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.聽姐姐獲獎的喜訊年的親激動的手抖個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.小的爺爺是一位參加過長征的老紅.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、修改病句。1.解軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.驕自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.這是唐朝出土的文.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.看這部電視劇,都留下了深的印.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.公新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、亂句重組。()()()()()()

我的家在這個村莊里。湖面上蕩漾著幾只小小的漁船。我的腳下是一片平坦的田野。小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。小路不遠(yuǎn)處有個平靜的小湖。一條筆直的小路從田野穿過。

（2）體會短文中的兩個比喻句。①螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？②在第七自然段中，作者把

比作“一根細(xì)小的針”。（3）文章最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。人們常用它來喻（4）第四自然段中“當(dāng)讀了這段文字后，我就眼淚模糊，深為這卑微的力量所感動”這句話與前文第自然段相照應(yīng)。（5）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（6）螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：(7)“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）（8）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？五年級語第六單元檢題二一、讀音，寫詞語（8分ǔzhòuyíhàchǐxiàoniágā

）（）biānf

tācháxiōngtángzhòyǔ（）（（）二、比一比，再組。（5）咒（）罵（）

貪（）貧（）

仗（）杖（）

輯（）揖（）

藉（）籍（）三、把面的詞語補完整。中要有一個示數(shù)字字。（4分）七手（）

丟三（）

十拿（）

五湖（）（）火急（）過海（）八達(dá)

流芳（）四、在作中，通過描寫對的動作、神、心理準(zhǔn)確描寫，使句子加生動形象請你給下的人物加上適的動、神態(tài)或心描寫，使句子更加動形象（6分）（1）媽媽（）對我說：“我們家分了新房子啦！”（2）我（）洗衣服。（3）我望著桂林的山水，心里不禁想到：（）（4）拿著99分的試卷，我（）地回了家。（5）老師（）我的額頭，（）說：“你感冒了？”

（6）“你什么意思？想打架啊？”方林（）地說。五、給亂的句子標(biāo)序號，成一段完整順的話（分）（）經(jīng)過無數(shù)次實驗，終于達(dá)到了預(yù)期的效果。（）經(jīng)過16天的艱苦尋找，他終于發(fā)現(xiàn)了這樣一株水稻。（）為了實施這套人工雜交水稻的方案，首先要找到合適雜交的水稻品種。（）袁隆平為了實現(xiàn)糧食增產(chǎn)的理想，決定去攻克一道世界難題。（）他背著水壺，帶上干糧，頭頂烈日腳踩污泥，一頭扎進(jìn)了茫茫稻海之中。六、用?也許??也許??也許”一句話（分）七、給列句子天上聯(lián)詞語4分1、（）我的成績在班級里名列前茅，（）我不能驕傲。2、（）這本書寫得太精彩了，（）我把這本書一連看了三遍。3、（）你每天堅持早鍛煉，你的身體素質(zhì)（）會得到提高。。4、做個好獵手（）要槍法好，（）要機(jī)智、勇敢。八、古詞連線（5分）黃梅時節(jié)家家雨化作春泥更護(hù)花落紅不是無情物各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年出淤泥而不染一帶水田放牛聲千層石樹通行路濯清漣而不妖江山代有人才出青草池塘處處蛙九、閱平臺。（分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）

周敦頤龔自珍姚鼐趙翼趙師秀楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內(nèi)心一陣（）：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣戰(zhàn)斗的結(jié)果（）的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣子和手榴彈先消滅自己跟前的（）嗎？”1、這段文字選自課文《》，課文節(jié)選自長篇小說《》，作者是（3分）。2、按照課文在括號里天上合適的詞語（分）3、這段文字屬于（）描寫，表現(xiàn)了楊子榮的。（2分）4、本單元中《天窗》的作者是，《》的作者是施耐庵，《我是貓》的作者是，（國）人。（4分）（二）課外閱讀（13分）父親·拖鞋兒時的我很貪玩，一天到晚打鬧嬉戲在外，只有母親大呼小叫地喊著我名字的時候，我才扭頭往家跑。每逢此時，父親總是把眼一瞪，順手抓起床底的拖鞋，我的心抖個不停。兩眼滴滴地揪著父親手中的拖鞋著父親臉上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火拖鞋在空中周旋，又緩緩下落，最終落地，我心里一閱，這頓揍又免。

一次，我把鄰居家的小胖推進(jìn)了泥坑里，衣服沾滿了污泥，小胖見衣服臟了：“哇”地哭了起來。我滿懷勝利的喜悅，偷偷地回家。父親憑他以往的經(jīng)驗判定我又闖禍了，他二話沒說，那只大手里的拖鞋再次騰空而起，我心存僥幸，想：這拖鞋肯定會落地的。揪著那熟悉的拖鞋，望著空中熟悉的動作，但瞬間，卻落在我的屁股上。幾年過去了，個頭長高，依母親的話說，懂事多了。每逢做了錯事或良心不安回家時，父親的那只拖鞋再也不會落在屁股上但眼睛也總免不了去看看那雙不知在自己屁股“摸索過多少次的拖鞋此時想起父親掄起拖鞋的大手想起那欲張又合的嘴細(xì)細(xì)琢磨父親欲言又止的話??于是，決定以后要好好地做人。如今，父親老了。艱辛的生活已把他折磨得衰老了許多，臉更黑了，皺紋更深了，腰更彎了身體更瘦了??每當(dāng)看宿舍里的那雙拖鞋父親的身影就自然會定格在我眼前我不禁潸然淚下。今天是父親的生日，我買了一雙拖鞋寄給遠(yuǎn)方的父親，想對父親說一聲：“爸，生日快樂！兒會記住您的教訓(xùn)，兒會用一生的正直來報答您的?！?、抄寫出一句描寫“我”心理活動的句子（1分）2、寫出下列詞語的近義詞。（分）琢磨（）衰老（）喜悅（）艱辛（）3、文中第一、二自然段中有兩個錯別字，