幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文多篇

2/2幼師個(gè)人工作計(jì)劃范文多篇幼師個(gè)人作業(yè)方案范文多篇

訓(xùn)練作業(yè)，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的作業(yè)。社會(huì)在開(kāi)放，年月在行進(jìn)，同學(xué)的特征和問(wèn)題也在產(chǎn)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練作業(yè)者。職場(chǎng)為咱們整理的幼師個(gè)人作業(yè)方案范文五篇的文章，供應(yīng)參看，歡迎參看。

方案一

一、思維方面

嚴(yán)峻要求自己，要恪守園里的規(guī)章準(zhǔn)則，活躍細(xì)心地投入作業(yè)。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，批注道理。要相等對(duì)待每位兒童。細(xì)心參預(yù)園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精力為作業(yè)的動(dòng)力，不斷更新思維，以豐滿的熱心參預(yù)新的作業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)異老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

活躍學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充分自己，以便在作業(yè)中以堅(jiān)實(shí)的理論作為輔導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練訓(xùn)練，給自己充電，活躍進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，行進(jìn)個(gè)人的訓(xùn)練質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開(kāi)放，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思維事務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)作業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精力建筑，做到"五講、四美'，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去耳濡目染幼兒。事務(wù)上精雕細(xì)鏤，勇于變革立異，緊跟形勢(shì)，習(xí)氣年月的要求。平常在作業(yè)中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員一同協(xié)商，在訓(xùn)練中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)受的老師學(xué)習(xí)，細(xì)心參預(yù)教研活動(dòng)、園本練習(xí)，建立"終身學(xué)習(xí)'的方針。

三、作業(yè)方面

對(duì)作業(yè)做到自動(dòng)、活躍、結(jié)壯，勇于承當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐性，能細(xì)心地調(diào)查幼兒，盡力做到對(duì)每個(gè)幼兒對(duì)癥下藥，給孩子締造一個(gè)舒適、美麗、杰出的日子和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種相等、敬重、信任的聯(lián)絡(luò)，視孩子為自己的孩子。

對(duì)家長(zhǎng)熱心，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的訓(xùn)練伙伴。

上班做到不遲到、不早退。準(zhǔn)時(shí)擬定各種方案，細(xì)心預(yù)備和組織好班級(jí)的訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)后細(xì)心剖析和反思活動(dòng)的效果,細(xì)心填寫家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，做好家訪記載。

做好平安、衛(wèi)生作業(yè)，強(qiáng)化平安辦理，加強(qiáng)"平安榜首'的知道，做到不時(shí)事事處處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)憂全的風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)時(shí)處理，根絕事端的產(chǎn)生，確保幼兒的人身平安。而且做好平安訓(xùn)練作業(yè)，對(duì)幼兒進(jìn)行自我維護(hù)知道訓(xùn)練，不跟生疏人走。

做好交接班作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題陳述，妥當(dāng)處理。培育幼兒杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣，正確運(yùn)用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的杰出習(xí)氣，培育幼兒杰出的進(jìn)餐習(xí)氣，做到珍惜食物，不挑食、不糟蹋;午飯后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍。而且確保幼兒的野外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康開(kāi)放。抓好訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)，行進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量，訓(xùn)練訓(xùn)練做到面對(duì)整體幼兒，對(duì)癥下藥，因人施教，各班級(jí)擬定出科學(xué)的、契合本班幼兒實(shí)踐、切實(shí)可行的訓(xùn)練訓(xùn)練方案。

四、家長(zhǎng)作業(yè)

1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。自動(dòng)與家長(zhǎng)相互溝通，添加宣揚(yáng)力度。2、舉辦家長(zhǎng)會(huì)，搜集家長(zhǎng)的寶貴看法和主見(jiàn)，一同協(xié)作訓(xùn)練好幼兒。

五、個(gè)人盡力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大行進(jìn)。

2、續(xù)抓好班級(jí)的慣例作業(yè)，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)本身底子功的練習(xí)。

4、行進(jìn)自己的攥寫的才能及科研才能，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

訓(xùn)練作業(yè)，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的作業(yè)。社會(huì)在開(kāi)放，年月在行進(jìn)，同學(xué)的特征和問(wèn)題也在產(chǎn)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練作業(yè)者，有必要以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、研討和處理同學(xué)訓(xùn)練和辦理作業(yè)中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特征、發(fā)覺(jué)其法規(guī)，盡職盡責(zé)地做好作業(yè)，以完結(jié)咱們擔(dān)負(fù)。

方案二

新的一個(gè)學(xué)期在嚴(yán)峻而又有序的氣氛中開(kāi)端了。本學(xué)期咱們將持續(xù)細(xì)心學(xué)習(xí)并深化遵循《大綱》精力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐厚的日子和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開(kāi)放的需求，敬重幼兒身心開(kāi)放的特征和法規(guī)，重視單個(gè)差異，堅(jiān)持保教偏重，使幼兒身心健康生長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開(kāi)放。

一、班況剖析

本學(xué)期我班插了5名重生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其間有男孩28名、女孩24名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和日子上都有必定的行進(jìn)。大部分幼兒現(xiàn)已養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣，對(duì)人有禮貌;言語(yǔ)表達(dá)才能、與人往來(lái)的才能、日子自理才能以及著手操作才能都有較大的開(kāi)放。但咱們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為慣例還需加強(qiáng)。本學(xué)期咱們將在培育幼兒寵愛(ài)上幼兒園的情感根底之上，細(xì)心標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日慣例，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，盡力做好班級(jí)保教作業(yè)。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)才能，寵愛(ài)關(guān)心別人;敬重師長(zhǎng)和伙伴和諧共處的情感，使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫介_(kāi)放。

二、保教作業(yè)：

以《規(guī)程》為指針，遵循《新大綱》精力，依據(jù)園務(wù)作業(yè)方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教作業(yè)。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)慣例，增加幼兒體質(zhì)，做好道德訓(xùn)練作業(yè)，開(kāi)放幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心調(diào)和開(kāi)放。

1、保育作業(yè)

督促日子老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)作業(yè);防備盛行癥的產(chǎn)生;嚴(yán)峻執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息準(zhǔn)則，合理地組織好幼兒的一日日子;整理好室表里的環(huán)境安置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的日子學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培育，學(xué)習(xí)做一些量力而行的作業(yè)，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒生長(zhǎng)。在日常日子中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年紀(jì)小才能稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼傷風(fēng)，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況咱們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的嚴(yán)峻感。日?；顒?dòng)中細(xì)心重視孩子的精力面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒杰出睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡覺(jué)狀況做好記載。

活躍協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健作業(yè)，使幼兒可以健康健壯生長(zhǎng)。

2、訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體位置，依據(jù)中班幼兒的喜好和開(kāi)放方針結(jié)合咱們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容添加五大范疇的訓(xùn)練內(nèi)容，擬定好每月、每周、每日訓(xùn)練方案，有方案有目的地組織施行，開(kāi)放豐厚多彩的訓(xùn)練訓(xùn)練活動(dòng)，合理運(yùn)用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的自動(dòng)性。在活動(dòng)中重視對(duì)幼兒進(jìn)行言語(yǔ)智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我知道智能、空間智能、人際聯(lián)絡(luò)智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然調(diào)查智能等的開(kāi)放。

進(jìn)行欣賞訓(xùn)練，留神每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋碚茫P(guān)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們締造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的行進(jìn)更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表彰，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。持續(xù)加強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的好壞直接影響訓(xùn)練秩序，然后影響孩子的開(kāi)放。經(jīng)過(guò)晨間說(shuō)話、隨機(jī)說(shuō)話、離園前說(shuō)話等，向幼兒講清慣例、要求，并選用多種方法對(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)，嚴(yán)峻查看慣例執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)法規(guī)。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的和諧、推讓、協(xié)作精力。依據(jù)每周活動(dòng)方針，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投進(jìn)合適的操作資料。在活動(dòng)中細(xì)心調(diào)查幼兒，了解幼兒的需求，引導(dǎo)幼兒自主處理在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

要點(diǎn)培育幼兒的閱覽才能、行進(jìn)幼兒的敘述才能。關(guān)心幼兒把握閱覽的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。練習(xí)幼兒敘述故事的才能，運(yùn)用空余時(shí)刻開(kāi)放故事競(jìng)賽活動(dòng)。

持續(xù)培育幼兒著手操作才能，建立本班特征。我班特征定為手藝。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒現(xiàn)已對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感喜好。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手藝紙折各種東西。本學(xué)期咱們還將在折的一同添加一些剪貼等技術(shù)練習(xí)，使我班的手藝在學(xué)期末的呈現(xiàn)中真實(shí)成為班級(jí)特征。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)放好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，咱們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)放豐厚多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。活躍約請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)咱們的活動(dòng)。特別是咱們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)放"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)'立異主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)放"迎新年'親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期咱們還將開(kāi)"秋季家鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)'。咱們將早作預(yù)備，活躍開(kāi)放練習(xí)活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中獲得好的成果。

三、平安作業(yè)

咱們始終都要把平安作業(yè)放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安辦理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安辦理作業(yè)，如晨間平安查看、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，確保幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視界。在日?；顒?dòng)中交叉平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安知道、關(guān)心幼兒把握一些自我維護(hù)技術(shù)。行進(jìn)自己的責(zé)任心，細(xì)心掃除全部擔(dān)憂全要素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)辦理，扶上扶下。咱們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康生長(zhǎng)。

四、班級(jí)辦理

1、每月守時(shí)舉辦班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的作業(yè)狀況，一同評(píng)論自己作業(yè)中遇到的困難，找出處理的方法。安置好本月的作業(yè)內(nèi)容。

2、細(xì)心擬定好月、周、日方案。嚴(yán)峻按方案開(kāi)放各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)態(tài)替換地組織好。

3、細(xì)心督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記載。

4、辦理好班級(jí)資產(chǎn)，每天查看門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)資產(chǎn)丟掉;平常留意節(jié)省用水、用電防止構(gòu)成不必要的糟蹋。

五、家長(zhǎng)作業(yè)

做好家長(zhǎng)作業(yè)，行進(jìn)家鄉(xiāng)共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家鄉(xiāng)共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

2、細(xì)心填寫家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁效果。

3、運(yùn)用遲早接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)相互溝通。

4、經(jīng)過(guò)家訪、電訪和電子郵件等方法與家長(zhǎng)堅(jiān)持親熱聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)相互溝通幼兒的日子學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)引薦優(yōu)異的網(wǎng)站。

5、守時(shí)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)起優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、定心，以獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)作業(yè)的支撐與協(xié)作。

6、開(kāi)放家鄉(xiāng)共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參預(yù)放開(kāi)日活動(dòng)。探尋適宜時(shí)機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)講堂，經(jīng)過(guò)各種途徑到達(dá)家鄉(xiāng)訓(xùn)練同步。

總歸，我班三位老師將持續(xù)盡力、團(tuán)結(jié)一起、同舟共濟(jì)把班級(jí)作業(yè)做好，爭(zhēng)奪獲得更好成果!

方案三

新學(xué)期開(kāi)端了，本學(xué)期我和老師一同步入小班的日子。咱們本著同一個(gè)方針：讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)地日子，全面開(kāi)放成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)往來(lái)、有締造性的新一代兒童。以"敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、全部以幼兒利益為優(yōu)先的準(zhǔn)則'開(kāi)放各項(xiàng)作業(yè)。擬定出以下作業(yè)方案：

一、班級(jí)狀況剖析及作業(yè)要點(diǎn)

本學(xué)期咱們將要點(diǎn)以培育幼兒杰出的慣例習(xí)氣，增加幼兒的言語(yǔ)才能、日子自理才能及培育幼兒的社會(huì)往來(lái)才能和音樂(lè)本質(zhì)的培育。在作業(yè)中加強(qiáng)單個(gè)幼兒的輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)把主題探求活動(dòng)與日常的保教作業(yè)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的開(kāi)放。

二、幼兒開(kāi)放方針

(一)健康范疇

⒈逐步習(xí)氣幼兒園的團(tuán)體日子，心情底子快樂(lè)。

⒉在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)略的衣褲、鞋。

⒊了解簡(jiǎn)略的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，情愿承受健康查看，知道五官懂得維護(hù)。

⒋情愿和伙伴參預(yù)體育活動(dòng)，開(kāi)放走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)言語(yǔ)范疇

⒈學(xué)習(xí)一般話，情愿運(yùn)用言語(yǔ)表達(dá)自己的寵愛(ài)與需求，學(xué)慣用一般話與人相互溝通。

⒉學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)別人說(shuō)話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)略的言語(yǔ)指令并按其舉動(dòng)。

⒊寵愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看扮演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的知道和感受。

(三)社會(huì)范疇

⒈情愿上幼兒園，能參預(yù)幼兒園的活動(dòng)，情愿接近老師或了解的成人。

⒉情愿和伙伴一同玩耍，測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)共享等候，體會(huì)其間的開(kāi)心而興奮。

⒊在成人啟示下學(xué)習(xí)重視別人顯著的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷別人。情愿款待了解的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學(xué)習(xí)承受老師的主見(jiàn)和指示，學(xué)習(xí)在團(tuán)體日子中恪守底子法規(guī)。

(四)科學(xué)范疇

⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中風(fēng)趣的事物。

⒉情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、巨細(xì)、形狀等顯著特征。

⒊寵愛(ài)操作、耍弄。

⒋接近大自然，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)維護(hù)四周的植物。

(五)藝術(shù)范疇

⒈在成人引導(dǎo)下，能逐步留意和接近四周環(huán)境中了解的比如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

⒉寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能憑借動(dòng)作，言語(yǔ)等表達(dá)對(duì)藝術(shù)著作的感受。

⒊測(cè)驗(yàn)用自己寵愛(ài)的顏色、資料和東西進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技術(shù)。

⒋學(xué)慣用自然的聲響唱歌，學(xué)慣用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌扮演、做律動(dòng)，寵愛(ài)沖擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、伙伴一同做音樂(lè)玩耍。

三、訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)

⒈做好重生入園的心情勸慰作業(yè)。由于大部分孩子榜首次入園，因而他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，咱們老師應(yīng)做好以下幾方面的作業(yè)：

(1)開(kāi)學(xué)前做好家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)，款待孩子入園，舉辦家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭日子調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能趕快了解，減輕孩子來(lái)園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、風(fēng)趣的教室環(huán)境

(3)老師以親熱、溫文的心情對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒杰出的日子慣例，行進(jìn)日子自理才能，做到日子有序。

(1)知道自己的符號(hào);

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不驚醒別人;

(4)培育杰出的進(jìn)餐習(xí)氣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊培育杰出的學(xué)習(xí)氣例。

(1)情愿參預(yù)各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，留意力會(huì)集;

(2)維護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)自己的志愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方法，培育幼兒杰出的前閱覽習(xí)氣。

⒋深化實(shí)踐園本課程，將主題探求活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的喜好下手，讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)，然后獵取各方面的經(jīng)受，行進(jìn)歸納才能。

⒌重視活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的調(diào)查與記載，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、了解孩子。

⒍豐厚幼兒一日日子，充分運(yùn)用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)刻，豐厚音樂(lè)活動(dòng)和言語(yǔ)活動(dòng)的方法。

四、衛(wèi)生保健作業(yè)

小班的衛(wèi)生保健作業(yè)特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的輔導(dǎo)下，嚴(yán)峻按園里的要求細(xì)心施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健作業(yè)。在作業(yè)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的日子照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決根絕盛行癥的盛行，照料好患病的孩子，守時(shí)定量給幼兒喂藥，確保班級(jí)幼兒的出勤率。與此一同，堅(jiān)持每天的野外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立杰出的師生聯(lián)絡(luò)，將幼兒生理與心思結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健作業(yè)中，增加保育員的訓(xùn)練知道，在幼兒的一日活動(dòng)中行進(jìn)保育員的參預(yù)知道和配班知道，真實(shí)做到保教合一。

五、家長(zhǎng)作業(yè)

在本學(xué)期的家長(zhǎng)作業(yè)，我班要點(diǎn)以"敬重家長(zhǎng)'為準(zhǔn)則，行進(jìn)老師的"服務(wù)知道'，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的相互溝通。我班將盡力做好以下作業(yè)：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的相互溝通與相互溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的攀談等方法，了解每位孩子的喜好和喜好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參預(yù)班上的活動(dòng)。

(2)準(zhǔn)時(shí)替換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容，獲得家長(zhǎng)的支撐協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

(3)鼓舞家長(zhǎng)活躍參預(yù)親子活動(dòng)，參預(yù)助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的效果。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人作業(yè)方案，在往后作業(yè)中，我將盡力作業(yè)，爭(zhēng)奪更大的行進(jìn)。

方案四

以《攻略》為中心，不斷深化幼教變革，活躍推動(dòng)本質(zhì)訓(xùn)練和幼教現(xiàn)代化建筑，更新訓(xùn)練觀念，探求合適本園的園本課程和研討，進(jìn)一步行進(jìn)幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建筑，盡力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)師德建筑，全面行進(jìn)老師本質(zhì)

1、加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的訓(xùn)練，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去耳濡目染幼兒，真實(shí)做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的杰出典范，以關(guān)懷、敬重的心情與幼兒往來(lái)，全身心腸投入幼教作業(yè)，有用的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

2、主見(jiàn)老師時(shí)常翻閱《早期訓(xùn)練》、《福建幼兒訓(xùn)練》、《學(xué)前訓(xùn)練研討》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研討。鼓舞老師時(shí)常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷吸取新信息。

二、加強(qiáng)教科研作業(yè)，積極搞好園本研討

1、教科研是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是行進(jìn)保教質(zhì)量的要害，也是幼兒園持續(xù)開(kāi)放的底子的確保。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在研字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研討講堂訓(xùn)練微觀范疇時(shí)常面對(duì)的問(wèn)題。

2、進(jìn)行幼兒園課程變革，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探求開(kāi)放3S課程的方法與途徑。調(diào)集老師的活躍性，自動(dòng)地參預(yù)研討的進(jìn)程，擬定方法、按方案方案進(jìn)行有用的測(cè)驗(yàn)作業(yè)，做好各種資料搜集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題施行。

3、清晰4K方針和使命活躍構(gòu)建表現(xiàn)園本特征并能促進(jìn)幼兒開(kāi)放的園本課程，要求老師人人參預(yù)教改，活躍開(kāi)放講堂訓(xùn)練觀摩、研討活動(dòng)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或訓(xùn)練筆記，并守時(shí)相互溝通教改經(jīng)受，處理老師日常訓(xùn)練中存在的實(shí)踐問(wèn)題。

4、有方案地開(kāi)放青年老師的培育，對(duì)新老師施行盯梢聽(tīng)課，做好訓(xùn)練慣例作業(yè)的輔導(dǎo)和調(diào)研。

5、活躍組織老師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)展老師的視界，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽(tīng)課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人的利益，逐步行進(jìn)自己的訓(xùn)練訓(xùn)練水平。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健作業(yè)，確保幼兒平安。

1、學(xué)期初，做好重生幼兒和插班生的體檢作業(yè)，謹(jǐn)防疾病的傳入。做好傷風(fēng)的防備作業(yè)，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)峻的清洗和消毒，堅(jiān)持園內(nèi)整齊，室內(nèi)時(shí)常通風(fēng)，家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)防備盛行癥的學(xué)問(wèn)，做好晨間查看記載。

2、組織老師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)放攻略》《幼兒老師責(zé)任》、《保育員責(zé)任》、《幼兒園平安準(zhǔn)則》、《幼兒園老師作業(yè)條理》強(qiáng)化老師的作業(yè)責(zé)任心，嚴(yán)峻做到上崗到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)陳述和處理，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

四、建立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的知道，切實(shí)做好家長(zhǎng)作業(yè)。

1、新《大綱》清晰指出：家庭是幼兒園的協(xié)作伙伴，應(yīng)本著敬重、相等、協(xié)作的準(zhǔn)則，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的了解、支撐與自動(dòng)參預(yù)。在作業(yè)中老師應(yīng)以相等的心情喚醒家長(zhǎng)的主人翁知道，激起家長(zhǎng)自動(dòng)參預(yù)、活躍協(xié)作的熱心，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開(kāi)學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到漂亮新穎，體裁多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)踐狀況，準(zhǔn)時(shí)更改家鄉(xiāng)聯(lián)欄。守時(shí)向家長(zhǎng)放開(kāi)半日或一日活動(dòng)，呈現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況。建立家長(zhǎng)信箱，活躍接受應(yīng)用家長(zhǎng)的好主見(jiàn)。以電話聯(lián)絡(luò)、家訪等多種方法開(kāi)放好家訪活動(dòng)。

3、持續(xù)開(kāi)放環(huán)境的季節(jié)性改換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接收、關(guān)愛(ài)和支撐的杰出環(huán)境，開(kāi)放豐厚多彩的活動(dòng)如節(jié)省從我做起、慶祝老師節(jié)、元旦等，鼓舞幼兒活躍參預(yù)，培育幼兒參預(yù)團(tuán)體活動(dòng)的喜好，親熱留意調(diào)查幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒杰出的習(xí)氣。

七、月份作業(yè)要點(diǎn)

八月份：(整理周)

1、整理清潔、安置班環(huán)境、公共環(huán)境及玩?；顒?dòng)區(qū)設(shè)置;

2、PPT練習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)放攻略》、《幼兒老師責(zé)任》、《幼兒園平安準(zhǔn)則》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等

3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)作業(yè)及區(qū)角豐厚作業(yè);

4、舉辦重生家長(zhǎng)會(huì);

九月份：(標(biāo)準(zhǔn)月)

1、做好新舊生款待作業(yè)，平穩(wěn)幼兒心情，關(guān)心重生了解四周環(huán)境，以使幼兒趕快習(xí)氣幼兒園日子;

2、參預(yù)安海鎮(zhèn)舉辦的《攻略》數(shù)學(xué)范疇的練習(xí);

3、開(kāi)放我愛(ài)老師、我愛(ài)阿姨的思品主題訓(xùn)練活動(dòng);

4、班級(jí)環(huán)境安置評(píng)比;

5、發(fā)動(dòng)周四教研日;

6、舉辦青年老師技術(shù)扮演賽喜度老師節(jié)

7、中大班期初家長(zhǎng)會(huì);

十月份：(平穩(wěn)月)

1、全園舉辦升旗典禮扮演慶十一愛(ài)國(guó)訓(xùn)練活動(dòng);

2、組織全員練習(xí)沖擊樂(lè)和大合唱輔導(dǎo)方法;

3、各段主題課程教研相互溝通活動(dòng);

4、全園發(fā)動(dòng)早讀書(shū)典禮;(擬選出大班幼兒讀書(shū)呈現(xiàn))

5、參預(yù)安海學(xué)區(qū)觀摩研討活動(dòng)

6、查看了解家長(zhǎng)作業(yè)收回及反應(yīng)狀況;

7、各班段建立家委會(huì)，并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)存案;

十一月份：(相互溝通月)

1、各班結(jié)合日常禮儀訓(xùn)練，開(kāi)放師風(fēng)、道德相互溝通活動(dòng);

2、舉辦家長(zhǎng)委員會(huì)相互溝通活動(dòng);

3、中大班段舉辦開(kāi)心而興奮識(shí)字接龍競(jìng)賽相互溝通活動(dòng);

4、大中幼兒線描畫(huà)或制造小玩具著作呈現(xiàn)評(píng)比相互溝通活動(dòng);

5、參預(yù)安海鎮(zhèn)半日放開(kāi)教研活動(dòng);

十二月份：(推動(dòng)月)

1、舉辦班主任老師主題課程訓(xùn)練片段說(shuō)課評(píng)比

2、舉辦阿姨保育作業(yè)操作扮演賽活動(dòng)

3、多渠道開(kāi)放老師、家長(zhǎng)、小朋和諧心社區(qū)活動(dòng)或野外健身活動(dòng);

4、冬天衛(wèi)生保健講座《健康我來(lái)做》，現(xiàn)場(chǎng)組織老師和保育員及家進(jìn)步行衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答活動(dòng);

5、各段早操評(píng)比活動(dòng);

方案五

一、班況剖析

新學(xué)期新轉(zhuǎn)變，重生的心情也得到了很好的操控。不過(guò)，由于孩子的年紀(jì)距離、重生的參預(yù)，孩子們才能的開(kāi)放上還存在著很大的差異，詳細(xì)剖析如下：

1、健康范疇：老生孩子們已開(kāi)頭具有杰出的日子習(xí)氣以及自理才能。但重生徹底不行，最起碼的勺子都不會(huì)拿;

2、言語(yǔ)范疇：能斗膽的與人攀談，寵愛(ài)聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習(xí)氣以及自主敘述故事方面還有待加強(qiáng);

3、社會(huì)范疇：能了解并恪守日常日子中底子的行為法規(guī)，但孩子們之間的協(xié)作與協(xié)作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關(guān)心;

4、藝術(shù)范疇：孩子們的喜好開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的慣例和標(biāo)準(zhǔn)方面還需行進(jìn);

5、科學(xué)范疇：孩子們很有探求的喜好和希望，情愿提出問(wèn)題，需持續(xù)培育他們的自信念。

對(duì)幼兒自我維護(hù)知道、自控力、活動(dòng)慣例上還要多下功夫，培育干事的條理性和學(xué)習(xí)的自動(dòng)性的培育。本期將持續(xù)開(kāi)放豐厚的活動(dòng)，老師們將與保育員協(xié)作做好保育作業(yè)，在訓(xùn)練上多以玩耍為主，開(kāi)放各項(xiàng)豐厚多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到開(kāi)心而興奮、充分、開(kāi)心而興奮。

二、訓(xùn)練訓(xùn)練總方針:

依據(jù)咱們班幼兒的年紀(jì)特征、實(shí)踐開(kāi)放水平，現(xiàn)擬定本學(xué)期我班的訓(xùn)練訓(xùn)練總方針：

1.心情開(kāi)心而興奮、平穩(wěn)，把握底子的自我服務(wù)才能。日子衛(wèi)生習(xí)氣有條理、有法規(guī)。

2.能活躍參預(yù)各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)開(kāi)頭操控自己的心情，養(yǎng)成必定的法規(guī)知道。

3.情愿自動(dòng)同成人及伙伴進(jìn)行言語(yǔ)相互溝通，言語(yǔ)表達(dá)完好有條理，能較安靜的閱覽和傾聽(tīng)。

4.情愿參預(yù)各類玩?；顒?dòng)。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，開(kāi)放往來(lái)才能。

各項(xiàng)詳細(xì)訓(xùn)練方針

(一)健康：

1、寵愛(ài)上幼兒園，有自己的伴侶，樂(lè)于參預(yù)團(tuán)體日子。2、進(jìn)一步穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)氣，能堅(jiān)持桌面、地上整齊。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的杰出衛(wèi)生習(xí)氣。

3、能安靜入眠。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的杰出習(xí)氣。會(huì)整理日常日子用品。

4、知道五官及肢體，了解其底子功能，懂得簡(jiǎn)略的維護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)略的平安學(xué)問(wèn)，培育開(kāi)頭的自我維護(hù)知道。

5、開(kāi)頭建立體育活動(dòng)的法規(guī)知道。

6、在團(tuán)體活動(dòng)中，心情安靖快樂(lè)，不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

(二)言語(yǔ)：

1、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)別人說(shuō)話，不任憑插話。

2、寵愛(ài)與老師、伙伴相互溝通，情愿在團(tuán)風(fēng)光前說(shuō)話扮演。

3、開(kāi)頭學(xué)習(xí)日常日子中的往來(lái)言語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)。

4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)環(huán)繞主題說(shuō)話，能用短句表達(dá)自己的意思。

5、能較安靜的傾聽(tīng)故事、兒歌等，情愿學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)略的書(shū)面言語(yǔ)，豐厚詞匯量。

6、在日常日子中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)略的英語(yǔ)指令及日子用語(yǔ)，并情愿學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，測(cè)驗(yàn)說(shuō)一些簡(jiǎn)略的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)略白話。

(三)科學(xué)：

1、情愿參預(yù)科學(xué)活動(dòng)，如：調(diào)查、栽培、養(yǎng)殖、小試驗(yàn)等，開(kāi)頭構(gòu)成獵奇、好問(wèn)的科學(xué)質(zhì)量。

2、能關(guān)懷和維護(hù)常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及四周的自然環(huán)境。

3、開(kāi)頭學(xué)會(huì)調(diào)查四周自然現(xiàn)象的顯著特征，并獲得淺顯的科學(xué)經(jīng)受。

4、開(kāi)頭學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)略的方法表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺(jué)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常日子中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)略方法，參預(yù)簡(jiǎn)略的制造活動(dòng)。

6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。

7、情愿參預(yù)數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作資料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體量(巨細(xì)、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。

10、學(xué)習(xí)手口一起點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的什物，能說(shuō)出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

(四)社會(huì)：

1、能大方地與成人、伙伴往來(lái)。

2、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)推讓，學(xué)習(xí)與伙伴友好共處。

3、合理地表達(dá)自己的要求和希望，情愿做自己量力而行的的事。

4、知道愛(ài)家人、老師、伙伴，會(huì)感謝，有愛(ài)心。

5、了解社會(huì)日子中的一些底子法規(guī)。

6、會(huì)開(kāi)頭運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與別人往來(lái)。

(五)藝術(shù)：

1、情愿參預(yù)音樂(lè)活動(dòng)，寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看別人扮演，體會(huì)參預(yù)音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)心而興奮。

2、學(xué)慣用正確的姿態(tài)、自然的聲響唱歌。知道歌曲的稱號(hào)，開(kāi)頭了解簡(jiǎn)略歌曲的內(nèi)容。

3、跟從音樂(lè)，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)略的底子動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略的團(tuán)體舞和音樂(lè)玩耍。

4、情愿參預(yù)美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)心而興奮。

5、辨認(rèn)和選用多種顏色締造五顏六色的畫(huà)面。會(huì)自動(dòng)選擇和互換顏色，有操控地涂色。

6、情愿測(cè)驗(yàn)玩紙、玩泥等手藝活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會(huì)用團(tuán)、搓、壓等方法刻畫(huà)簡(jiǎn)略的形象。

7、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀，會(huì)沿線條剪紙。

三、要點(diǎn)作業(yè)及方法：

(一)創(chuàng)設(shè)杰出班級(jí)氣氛，賜予幼兒行為習(xí)氣正確導(dǎo)向

1、班主任帶領(lǐng)班組成員按部就班的開(kāi)放班級(jí)作業(yè)，了解每個(gè)孩子的日子與訓(xùn)練的狀況，彼此學(xué)習(xí)各自的特長(zhǎng)。多相互溝通、多調(diào)