九年級文言文重點(diǎn)知識之陳涉世家陳涉世家文言文答案(3篇)

九年級文言文重點(diǎn)知識之陳涉世家陳涉世家文言文答案(3篇)最新九年級文言文重點(diǎn)學(xué)問之陳涉世家(精)一

實(shí)施理由：(1)我們考慮到學(xué)生剛學(xué)完課本學(xué)問，有些已學(xué)過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫忙進(jìn)展復(fù)習(xí)，所以我在第一輪復(fù)習(xí)用時(shí)上精打細(xì)算，絕不貪圖進(jìn)度而縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生“過兒不熟”。(2)由于中考重點(diǎn)學(xué)問為電學(xué)和力學(xué)兩大局部，且九年級剛學(xué)完電學(xué)，我們認(rèn)為在此根底上連續(xù)復(fù)習(xí)電學(xué)會加深學(xué)生對學(xué)問的理解，所以我們按著先九年級后八年級、先電學(xué)后力學(xué)的挨次進(jìn)展復(fù)習(xí)。

詳細(xì)做法：

事先向?qū)W生宣布教師復(fù)習(xí)規(guī)劃，讓學(xué)生知道教師接下來要干什么，布置復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生會在課下進(jìn)展提前復(fù)習(xí)，由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊急，不行能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)，只能一單元一綜合。所以課本上根本學(xué)問點(diǎn)多數(shù)以填空題形式給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)回憶的過程。試驗(yàn)以各種題型呈現(xiàn)給學(xué)生。每個(gè)專題通過系統(tǒng)有機(jī)的組合會使整個(gè)初中物理學(xué)問形成一個(gè)學(xué)問網(wǎng)，以近三年中考題為指導(dǎo)，為學(xué)生分析考點(diǎn)，熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，以課堂為陣地突出重點(diǎn)精講精練。

其次輪綜合復(fù)習(xí)

通過第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)把握了大量的學(xué)問點(diǎn)，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進(jìn)展專項(xiàng)練習(xí)，分階段總結(jié)。這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不行缺少的環(huán)節(jié)。特殊是近幾年來河北省中考試驗(yàn)題量加大，為了適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必需嫻熟把握根底學(xué)問和根本原理，提高應(yīng)用學(xué)問分析問題、解決問題的力量，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是不不行少的。通過模擬訓(xùn)練讓學(xué)生從自身找緣由，找缺點(diǎn)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。

第三輪復(fù)習(xí)模擬沖刺

詳細(xì)措施：

從模擬考試中發(fā)覺學(xué)生各種各樣的問題，從各個(gè)方面各個(gè)角度進(jìn)展輔導(dǎo)。

保障措施

1.細(xì)備課、精上課、師生建立平臺，發(fā)揮課代表作用。

2.組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。

3.每天都有任務(wù)，但不多。(家庭作業(yè)不超15分鐘)

我們做的復(fù)習(xí)規(guī)劃不管多么細(xì)致，但在實(shí)施中也會有偏差，會有變動(dòng)，當(dāng)消失調(diào)整時(shí)，組內(nèi)教師準(zhǔn)時(shí)溝通。

最新九年級文言文重點(diǎn)學(xué)問之陳涉世家(精)二

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負(fù)成績的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，根據(jù)學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注意實(shí)效，以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢。

二、學(xué)生根本狀況分析

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對初中思想品德科有了較好的了解，能根本把握初中思想品德科的根本理論學(xué)問及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會的影響，學(xué)生的思想波動(dòng)性比擬大，有局部學(xué)生只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成績，有厭學(xué)和準(zhǔn)備讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一局部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨(dú)立分析問題、解決問題的力量還有待提高。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理引導(dǎo)，幫忙學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，使他們能夠順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，考上更高學(xué)校，教師必需要下一番苦功夫。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、七年級上、下冊

2、八年級上、下冊

3、九年級全一冊

4、20xx年海南省中考思想品德考試說明，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理訂正。

5、綜合模擬力量訓(xùn)練。

6、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)措施

(一)、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底

初中思想品德中考主要是考察學(xué)生對根底學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用根底學(xué)問分析思想、行為、社會生活的力量。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：討論“課標(biāo)”和“考綱”，制定復(fù)習(xí)規(guī)劃;幫忙學(xué)生梳理課本學(xué)問，使學(xué)生構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

(二)、專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)展思索，把分散于教材的學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高學(xué)生運(yùn)用教材學(xué)問點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會熱點(diǎn)問題的力量。

(三)、適度訓(xùn)練，提高力量

在復(fù)習(xí)過程中留意選擇和細(xì)心編制訓(xùn)練試題，對學(xué)生進(jìn)展綜合模擬力量訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生做題，同時(shí)適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和力量;培育學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理，指導(dǎo)學(xué)生把握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治根底學(xué)問有一個(gè)較大的提高，分析問題、解決問題的力量有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習(xí)成績。

五、詳細(xì)做法：

1、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合

第一輪：七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)

其次輪：專題復(fù)習(xí)。

第三輪：時(shí)事及熱點(diǎn)問題分析，綜合模擬訓(xùn)練。

2、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：3——12周

其次輪復(fù)習(xí)：13——15周

第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺

六、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，主要采納“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法，馬上全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必需是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)根底學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡潔學(xué)問的重復(fù)，既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體局部，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇適宜的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采納比擬法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)展比擬，把握相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題，幫忙學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，利用課余時(shí)間注意對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的根本狀況，表達(dá)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)矯正”和“因材施教，分類推動(dòng)”的原則，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對學(xué)生沒有精確理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)展透徹地講解，幫忙學(xué)生記憶。

其次輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的嚴(yán)密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析力量，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)展訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考力量，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練，學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評。首先，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選根底，即通過多練使根底學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)展訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。最終,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。

初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，考前賜予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù)，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有閱歷教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分預(yù)備。

七、奮斗目標(biāo)：

1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高學(xué)生運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的力量。

2、依據(jù)上學(xué)期期末考試狀況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際，力爭今年本學(xué)科中考成績有明顯提高。

最新九年級文言文重點(diǎn)學(xué)問之陳涉世家(精)三

一、復(fù)習(xí)范圍

??要求七、八年級思想品德上、下冊及九年級思想品德全一冊。

??二、復(fù)習(xí)步驟

??結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際狀況，我總結(jié)出九年級在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的三輪復(fù)習(xí)法。

??第一輪:地毯式復(fù)習(xí)法。

??馬上全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地把握所學(xué)學(xué)問,以便做到理論學(xué)問把握于心,在考場上才能敏捷地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必需是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

??詳細(xì)分為:七年級用一周時(shí)間復(fù)習(xí)，八年級用五周的時(shí)間,九年級學(xué)問用三周時(shí)間。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。對此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)根底學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡潔學(xué)問的重復(fù),既要有學(xué)問的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體局部,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

??設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,幫忙學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固,利用課余時(shí)間注意對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的根本狀況,表達(dá)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)矯正和因材施教,分類推動(dòng)的原則,緊緊圍繞教材,細(xì)心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問,了解學(xué)生學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答下列問題的時(shí)機(jī),從而發(fā)覺問題。對學(xué)生沒有精確理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn),進(jìn)展透徹講解,幫忙學(xué)生記憶。

??其次輪:專題復(fù)習(xí)。

??即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的嚴(yán)密聯(lián)系,用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問

??題。時(shí)間是從第十周開頭,估量使用兩周時(shí)間。在這局部時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析力量,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)展訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。

??第三輪:模擬練習(xí)。

??在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考力量,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

??留意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練,學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要細(xì)心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評。

??首先,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,縱觀全面,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選根底,即通過多練使根底學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

??其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)展訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。

??最終,選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。向前看,九年級復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要賜予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)討論九年級思想品德復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有閱歷教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分預(yù)備。(有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)。

??三、復(fù)習(xí)必需堅(jiān)持的根本原則

??1.以中考說明、新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。中考說明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課本學(xué)問所要把握的程度。所以中考復(fù)習(xí)肯定要圍繞中考說明、新課標(biāo)要求，復(fù)習(xí)才會有針對性，避開走錯(cuò)路、走彎路，鋪張時(shí)間。

??2.理論聯(lián)系實(shí)際原則。復(fù)習(xí)時(shí)，也只有把課本學(xué)問與社會實(shí)際相聯(lián)系，才能進(jìn)一步理解、穩(wěn)固課本學(xué)問。為此，至少要做到兩大聯(lián)系：

??一是課本學(xué)問與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，這符合中考命題要貼近學(xué)生實(shí)際的要求。

??二是課本學(xué)問與國家時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系。要運(yùn)用課本上的觀點(diǎn)分析國家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。

??3.夯實(shí)根底與拓展延長相結(jié)合的原則。復(fù)習(xí)時(shí)，要注意雙基，要夯實(shí)根底，不能走馬觀花、好高婺遠(yuǎn)。根底不牢，就無法分析和解決問題。為了培育學(xué)生分析問題、解決問題的力量，適應(yīng)中考的選拔功能，則有必要在夯實(shí)課本學(xué)問的根底上，適當(dāng)?shù)赝卣古c延長。

??4.學(xué)生自學(xué)與教師指導(dǎo)相結(jié)合的原則。復(fù)習(xí)課上，教師肯定要少講、精講，要把大局部時(shí)間讓學(xué)生多讀、多思、多練，要讓學(xué)生編制學(xué)問構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，理解學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師要指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問進(jìn)展歸納、總結(jié)。

??四、詳細(xì)方法與措施：

??1、訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣，力求在網(wǎng)上閱卷中盡量削減失誤。2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，個(gè)別輔導(dǎo)

??3、指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念，精確把握答題方法。在平常的小測試、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，讀懂題意，重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。

??4、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材，向教材查找觀點(diǎn)。

??5、鼓舞學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維力量，問題的答案比擬敏捷，允很多元化。

??6、指導(dǎo)學(xué)生在平常練習(xí)，測評考試中訓(xùn)練語言組織力量，理順答題思路，歸納答案要點(diǎn)，運(yùn)用政治術(shù)語，把握答題方法、格式，留意卷面書寫等小節(jié)。

??五、避開進(jìn)入復(fù)習(xí)課誤區(qū)

??誤區(qū)一：把中考復(fù)習(xí)課上成新授課

??復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)之一是理，對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)整理，使之豎成線、橫成片，到達(dá)提綱挈領(lǐng)的目的。特點(diǎn)之二是通，融合貫穿，理清學(xué)問的來龍去脈，前因后果。為此，依據(jù)七、八、九三個(gè)年級思想品德課的不同特點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為七年級和八年級上冊思想品德課