幼兒園小班社會(huì)端午節(jié)教案

幼兒園小班社會(huì)端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并認(rèn)識(shí)端午節(jié)的民俗和含意。2、經(jīng)過實(shí)踐操作慶典活動(dòng)，認(rèn)知粽子的形狀和品種，鼓舞幼兒與伙伴進(jìn)行溝通和合作項(xiàng)目，培育幼兒創(chuàng)新性意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各樣形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等?；顒?dòng)過程：一、引出話題。T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這天，我們會(huì)吃什么？(粽子)今日老師也為小朋友帶來了好多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想想，你手里拿的粽葉像什么？并用一句完好的話來說一說。小結(jié)：粽子的弧度真風(fēng)趣!二、品味粽子，并敘述。1、認(rèn)識(shí)粽葉。T：粽子的形狀真令人難忘，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣幽香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上發(fā)散出來的，它叫粽葉。2、幼兒品味。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備乳豬了好多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃飯過的同樣嗎？3、幼兒敘述粽子的餡及它的滋味。小結(jié)：本來粽子的品種這么豐富啊!三、故事賞識(shí)。1、你們知道兩三天端午節(jié)這天為何吃粽子嗎？我們一同來聽三段故事，聽完你就知道為何了、2、幼兒賞識(shí)愛情故事內(nèi)容。3、發(fā)問。①吃粽子是為了紀(jì)念誰？②端午節(jié)這天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)?。克?、幼兒制作粽子。T：今日，我們一同來糕點(diǎn)梁鵬粽子好不好？老師交代要求：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一片糯米，放入一點(diǎn)米，不論小朋友乳豬包什么形狀的粽子，只需里面的米不漏出，你包的粽子就一舉了，留意了我們可不可以浪費(fèi)，不要把米弄到地上。(培育幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo))五、結(jié)束部分。小朋友粽子包得可說真的!此刻我們自己包的粽子請(qǐng)廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒感覺傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒傳統(tǒng)工藝對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族驕傲感（感情方面）幫助幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及民俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）讓幼兒學(xué)會(huì)完好描繪生活臨床經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，家產(chǎn)發(fā)展語言敘述連續(xù)性（技術(shù)方面）活動(dòng)準(zhǔn)備視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）各樣形狀的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）活動(dòng)過程一導(dǎo)入播放視頻問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們認(rèn)得五月初五是什么節(jié)日嗎？幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們慶典都要做什么事情來慶賀呢？幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇大朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為何佳節(jié)要包粽子賽龍舟呢?2教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次發(fā)問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們此刻知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了誰呀？幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)敘述1師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今日也帶來了增加好多粽子清小朋友們輕拍看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組為形式發(fā)散粽子，請(qǐng)小朋友察看）幼兒自由回答，教師合時(shí)引導(dǎo)2師：好了，此刻老師再數(shù)學(xué)老師請(qǐng)小朋友們告訴你身旁的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？仍是辣的？（幼兒與鄰座伙伴成立聯(lián)系對(duì)子，輪番敘述）三引進(jìn)新的敘述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不單···還···"1教師經(jīng)過提示提示鼎力推行新的敘述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不單包各樣圓形的粽子，除了品味了各樣口胃的粽子，對(duì)嗎？教師指引幼兒運(yùn)用句型師：此刻，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做做了什么，而后請(qǐng)小朋友用"不單···還···"編