高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排1

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題馬虎毛病，把他做好也是不易，但卻是可以通過翌年時間作好。

給你一些詳細(xì)方法：

聰慧和靈敏對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說當(dāng)然重要，但良好學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不行比擬。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變按部就班積累過程。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排

一.預(yù)習(xí)。不等于閱讀。要深化了解學(xué)問內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思索，標(biāo)出不懂，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培育自學(xué)實(shí)力，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽講。核心在課堂。1.以聽為主，兼顧記錄。2.注意過程，輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4.提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四.多做練習(xí)。1.晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合，2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿意于老師課堂上灌輸式傳授和書本上簡潔講解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不行少，3.不要馬虎大意，4.做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件放射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5.解題都有固定套路。6還有大膽夸獎自己，那是樹立信念關(guān)鍵時刻，

五.總結(jié)。1.要將所學(xué)學(xué)問變成學(xué)問網(wǎng)，從大主干到分枝，清楚地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正狀況下，還有可能錯下去，最有效應(yīng)當(dāng)是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣狀況時候有留意意識。3.周末再將一周做題回頭看一番，提出每道題思路方法。4有問題肯定要問。

六.考前復(fù)習(xí)，1.前2周就要起先復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前錯題是非常必要，據(jù)說有一個同學(xué)平常只有一百零一零一零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最終他數(shù)學(xué)盡然得了147分。2.要重視基礎(chǔ)。

工作安排

另外，聽老師話，勤學(xué)苦練不行少，勝利沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐性，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長過程，你努力于回報往往不能那么盡如人意成正比，甚至?xí)邢缕侣汾厔?，但只要?jiān)持下去，那條成果線會抬起頭來，肯定能看到光明。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排2

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇基礎(chǔ)需補(bǔ)漏洞做題要重質(zhì)量高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校中學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)問就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至起先其次輪復(fù)習(xí)。那么，在中學(xué)的最終一個寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教化的老師給出了一些建議。高三學(xué)生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)安排，而且最好針對每一科都有具體的安排。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，學(xué)大教化的徐新平老師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，駕馭高考數(shù)學(xué)的學(xué)問體系，對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的學(xué)問點(diǎn)；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用?？圃穼W(xué)校的雷校長希望高三的學(xué)生在安排中訂立短期目標(biāo)與長期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目標(biāo)則是雙基考試、一?？荚?、二?？荚?、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍舊是基礎(chǔ)學(xué)問。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量凹凸的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主干學(xué)問，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必需首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解學(xué)問的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握學(xué)問的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并堅(jiān)固嫻熟地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思索過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深化理解基礎(chǔ)學(xué)問。做題是許多學(xué)生喜愛的復(fù)習(xí)方法，但是此時不應(yīng)再盲目做題，須要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個特點(diǎn)是探討題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)當(dāng)在寒假期間對最近幾年的真題進(jìn)行分析探討，總結(jié)出一些解題的方法。對于平常數(shù)學(xué)成果較好的學(xué)生來說，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把全部的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原則。對于平常數(shù)學(xué)成果不太志向的學(xué)生來說，這個時候還是應(yīng)以課本學(xué)問點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有駕馭的，依據(jù)題目把課本上涉及的學(xué)問點(diǎn)標(biāo)出來。看看這些學(xué)問點(diǎn)在應(yīng)用的時候有何先決條件，學(xué)問點(diǎn)如何反向應(yīng)用，詳細(xì)的解題過程中在何處卡殼。復(fù)習(xí)以往的錯題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時間，將平常各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學(xué)會覺得麻煩，事實(shí)上，當(dāng)你一道錯題整理出來后，你會發(fā)覺比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生肯定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的緣由。因?yàn)橹挥袌?jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的學(xué)問。

柳毓

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)安排之高三英語篇夯實(shí)基礎(chǔ)提高語言運(yùn)用實(shí)力許多經(jīng)驗(yàn)過高考的學(xué)生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個科目中，英語是比較簡單在較短時間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，許多學(xué)生特別重視英語的復(fù)習(xí)。對此，倍加中小學(xué)特性化教化和現(xiàn)代教化的老師建議說，高考之前英語的復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)打牢基礎(chǔ)，并提高實(shí)際運(yùn)用語言的實(shí)力。每個學(xué)生都要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面，自己最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。現(xiàn)代教化的高老師建議，首先必需充分相識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必需背得滾瓜爛熟，制定一個詞匯的背誦和復(fù)習(xí)安排。記單詞是令許多學(xué)生頭疼的問題，記憶過的單詞過不久就會遺忘，這是很正常的，但并不代表恒久記不住，要多次重復(fù)記憶并聯(lián)系相關(guān)問題記憶，可以將一個單詞放到一句話中去記憶，既記憶了單詞又潛移默化的對語法學(xué)問和寫作有所幫助。其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語法學(xué)問、慣用法當(dāng)然很重要，可是假如抱著一本語法書探討，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再探討語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時要把學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以達(dá)到熟能生巧、事半功倍的效果?？梢月?lián)系教材和考試題型，梳理出易考題型和學(xué)問點(diǎn)。例如：詞類對動詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，語法角度講，則仍舊關(guān)于動詞的有時態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點(diǎn)理解，而無論是語法學(xué)問考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一樣、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句都是易錯點(diǎn)，有了這樣的深化相識，在復(fù)習(xí)和答題時也可以時刻提示自己留意。閱讀理解是高考中占分最高的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不行或缺的部分?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不行“走馬觀花”。對于較長較難的文章，可采納先讀問題與選項(xiàng)，后讀文章的方法。答完全部的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文仔細(xì)思索。聽力的提高是一個潛移默化的過程，是與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時間成正比。每天保持肯定量的聽力，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅便利也很可行。不過記住，聽的時候要確保專心聽，遇到聽不懂或理解錯的部分可以在事后比照答案和參考，切忌自以為聽懂了也許卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

柳毓

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)安排之高三語文篇全面積累素材集中重點(diǎn)突破有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語文，成果卻很難提高。因此許多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語文放在了最終一位。京翰教化和學(xué)大教化的老師認(rèn)為，高三的語文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增加語感，提高應(yīng)試技巧。語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，假如才能做到更有效的積累呢？京翰教化的老師認(rèn)為，語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累，詳細(xì)而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實(shí)詞和虛詞、通假字等學(xué)問須要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進(jìn)行，比如說讀一些時政文章（自然科學(xué)類文章、社會科學(xué)類文章的小閱讀往往有很強(qiáng)的時效性，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累）。作為應(yīng)試之前的打算，積累的另外一種形式就是把上一個學(xué)期大小考試的試卷整理出來。建議看得細(xì)一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很堅(jiān)固；還有哪些當(dāng)時不明白，現(xiàn)在再看，覺得已經(jīng)很清晰；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因?yàn)楦形蛟蕉嗾f明收獲越大。主要從兩個方面思索：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會出現(xiàn)一些仍舊不明白、沒有駕馭的地方，要做好標(biāo)記，或者干脆抄下來，以便請教老師或與同學(xué)探討。由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應(yīng)試水平（而非語文水平）在短時間內(nèi)取得一個較大的飛躍。學(xué)大教化的老師建議說，假如考生各個板塊實(shí)力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延長題，須要留意的是不要忽視詩歌鑒賞后面的閱讀延長；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩部分在寒假短時間內(nèi)突擊一下，應(yīng)當(dāng)會有比較好的效果。作文是語文考試的重點(diǎn)，也是許多學(xué)生最頭痛的部分。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種實(shí)力的綜合測試。其中材料一項(xiàng)，尤其須要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進(jìn)行以下打算，一是熱點(diǎn)梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟識近年的社會熱點(diǎn)。所謂熟識，指的是既了解事務(wù)的來龍去脈，又能夠?qū)ζ渥隼硇裕ㄕ軐W(xué)的、文化的）的思索。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等全部學(xué)科中的材料和報紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的全部信息，加以整合。三是角度梳理?？梢造o下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？學(xué)大教化的老師特意強(qiáng)調(diào)說，高三學(xué)生要留意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題?？忌梢园岩惠啅?fù)習(xí)的考點(diǎn)積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，假如字寫得不好，最好在寒假里抽出時間練練字。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排3

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個階段：

1.一輪復(fù)習(xí)（至20xx年元旦前后）：

夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問體系，強(qiáng)化實(shí)力訓(xùn)練；

2.二輪復(fù)習(xí)（從一輪結(jié)束至三模結(jié)束）：

固化與應(yīng)用，優(yōu)化思維模式；

3.考前沖刺（考前一個月）：

鞏固已知，調(diào)整狀態(tài)。

4.一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)：

時間長，任務(wù)重，此特點(diǎn)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培育學(xué)生實(shí)事求是的看法，鍥而不舍的精神”吻合；學(xué)生易懈怠、易迷茫、易焦慮。

一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料：一輪復(fù)習(xí)講義、教材（10本）、章節(jié)測試、xx年——xx年高考試題分類匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。

一輪復(fù)習(xí)著重從學(xué)問、方法、實(shí)力、技巧四方面入手，為實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)問與方法可以跟隨老師的講解剛好整理記憶，與原有學(xué)問結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)問與方法的零死角；實(shí)力的提升須要自己細(xì)致扎實(shí)的練習(xí)與思索，基礎(chǔ)實(shí)力：總結(jié)反思、語言表達(dá)、閱讀理解，學(xué)科實(shí)力：空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理；技巧是從勤勉的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累起來的，是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其好用的小絕技，每個個體總結(jié)的技巧是不盡一樣的。

一輪復(fù)習(xí)思路千百種，現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊及試卷的應(yīng)用”的角度對一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述：

1.無論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科，都要有一個系統(tǒng)的練習(xí)過程，認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松。課堂上，根據(jù)擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí)，“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)算、算法、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織，打破資料章節(jié)依次，優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點(diǎn)。

2.新課標(biāo)精神的干脆體現(xiàn)就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時未關(guān)注的細(xì)微環(huán)節(jié)，要關(guān)注數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程。教材上練習(xí)題不必每道必做，依據(jù)實(shí)際狀況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷，盡可能檢驗(yàn)出大家對教材的熟識程度及理解的深度。

3.必備的章節(jié)模擬訓(xùn)練是不行少的，一段時間的復(fù)習(xí)后來個小測驗(yàn)，剛好對所學(xué)有一個檢驗(yàn)，也時刻提示我們要留意多回頭看看。章節(jié)測試所用試題由我為大家供應(yīng)，在每個章末測試一張卷，限時訓(xùn)練，之后，學(xué)生再進(jìn)行局部彌補(bǔ)性練習(xí)。

4.前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復(fù)習(xí)時，緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù)，并且從做過的試題中找尋規(guī)律性的東西也是必需面對的任務(wù)。

5.一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過長，不對過往重點(diǎn)學(xué)問加以多次循環(huán)則不能識其本質(zhì)。天利38套的應(yīng)用：每周每個同學(xué)利用課余時間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持簇新感，給學(xué)生以充分思索溝通的空間和時間。安排進(jìn)行20周，余下的試卷由學(xué)生自行處理。

6.不能急于完成“20xx年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價值。將這19套真題作為一個探討平臺，我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析？分析什么內(nèi)容？如何利用分析結(jié)論？這些都會使我們的思索更有條理，使我們的表達(dá)更清楚。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排4

一.預(yù)習(xí)。不等于閱讀。要深化了解學(xué)問內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思索，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培育自學(xué)實(shí)力，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽講。核心在課堂。1.以聽為主，兼顧記錄。2.注意過程，輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4.提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四.多做練習(xí)。1.晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合，2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿意于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡潔講解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不行少，3.不要馬虎大意，4.做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件放射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信念的關(guān)鍵時刻，

五.總結(jié)。1.要將所學(xué)的學(xué)問變成學(xué)問網(wǎng)，從大主干到分枝，清楚地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的狀況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)當(dāng)是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣狀況時候有留意的.意識。3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題肯定要問。

六.考前復(fù)習(xí)。1.前2周就要起先復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是非常必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平常只有一百零一零一零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最終他數(shù)學(xué)盡然得了147分。2.要重視基礎(chǔ)，

另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不行少，勝利沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐性，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?，但只要?jiān)持下去，那條成果線會抬起頭來，肯定能看到光明。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排5

高三差生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)安排

一、依據(jù)科目的特點(diǎn)和歷年高考，可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位。處于備考中，我們應(yīng)當(dāng)有目的有依次的復(fù)習(xí)，選擇適合的復(fù)習(xí)資料，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用途徑，熟讀、細(xì)讀，精確的把握高考的信息和動向。

二、要熟記課本上的全部的公式，定理，和定義。要駕馭解答方法和應(yīng)用。

三、要依據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來復(fù)習(xí)，還有比較重要的一點(diǎn)是，復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放，將其進(jìn)行閱讀、仿照、思索、解答，弄清晰所學(xué)學(xué)問的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)而時習(xí)之，肯定會有很好的學(xué)習(xí)效果。

四、要以方法和技巧為重點(diǎn)，提高自己的分析實(shí)力，解決實(shí)力。強(qiáng)調(diào)通性通法，全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，敏捷運(yùn)用通法，熬煉綜合實(shí)力與應(yīng)試技巧。

五、強(qiáng)化學(xué)問的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和敏捷性。檢查復(fù)習(xí)的學(xué)問疏漏點(diǎn)和解題易錯點(diǎn)，探究解題的規(guī)律，學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

六、綜合性的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，自我的心理輔導(dǎo)，放松心情，讓自己更輕松的對待復(fù)習(xí)，對待應(yīng)考。

如何做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)學(xué)問，難題也不過是在簡潔題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，假如課本上的學(xué)問都不能駕馭，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個學(xué)問點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會起先厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說愛好是很重要的。課后針對性的練習(xí)題肯定要仔細(xì)做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，終歸上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個比較機(jī)械、比較被動的接受學(xué)問的過程?；蛟S你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但事實(shí)上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個比較深化的程度，并且特別簡單忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，肯定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)覺其中的難點(diǎn)并且駕馭化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

其次是要擅長總結(jié)歸類，找尋不同的題型、不同的學(xué)問點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的學(xué)問系統(tǒng)化。舉個詳細(xì)的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)覺無論哪種函數(shù)，我們須要駕馭的都是它的表達(dá)式、圖象形態(tài)、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時留意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合運(yùn)用，必定會收到好得多的效果。

最終就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

拓展：如何制定安排

一、把握高考形勢，確定高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的安排

我們知道，目前的高考在不斷改革，高考形勢也在不斷改變，那么我們心中要有明確的相識，清晰的知道高考要考什么，我們要如何應(yīng)對高考，這意味著我們在復(fù)習(xí)時要依據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對性的復(fù)習(xí)。

視察全國卷高考，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了，后面多了三個選作題，學(xué)生選作一題，選做題中對以前沒有重點(diǎn)學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察。

高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)安排大致分為三個階段，有著不同的任務(wù)、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。

第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)支配大體一樣，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走，盡量把全部的高考學(xué)問點(diǎn)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)細(xì)微環(huán)節(jié)，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問。

其次階段是高三其次學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即二輪復(fù)習(xí)。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支，如函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何等學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化。對整個數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，并發(fā)覺自己的問題，針對性的查漏補(bǔ)缺。

第三階段是考前一兩個月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)，即沖刺階段。我們應(yīng)當(dāng)要懂得文武之道，一張一弛，在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧的同時也要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考。

二、堅(jiān)決信念，落實(shí)好整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)安排

高三是一個快節(jié)奏，大運(yùn)動量的學(xué)習(xí)生活階段，我們須要有條不紊的落實(shí)好復(fù)習(xí)安排，提高學(xué)習(xí)效率。期中最重要的是堅(jiān)決信念，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，也要信任經(jīng)過高三一年的努力，高考同樣會出現(xiàn)奇跡的。只是我們須要充溢信念，腳踏實(shí)地，多做解題反思，日積月累，水到渠成。

數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一起先就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)入中學(xué)以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的主動性，甚至成果一落千丈。出現(xiàn)這樣的狀況，緣由許多。但主要是由于同學(xué)們不了解中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成果的希望寄予在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的學(xué)問，方法是否駕馭得很好。假如你駕馭得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在精確地把握住基本學(xué)問和方法的基礎(chǔ)上做肯定量的練習(xí)是必要的。

其次要駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。熬煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要變更單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會采納接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—試驗(yàn)探究—開展探討—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探究性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主子。

總之，對中學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著深厚的愛好去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，主動綻開思維的翅膀，主動地參加教化全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，開心有效地學(xué)數(shù)學(xué)。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排6

一、一年任務(wù)早知道科學(xué)支配時間

假如我們對各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實(shí)可行的安排，那么成果的提高是指日可待。復(fù)習(xí)時間的支配有長期、中期和短期。長期要與老師的支配大體一樣，即整體進(jìn)度跟著老師走。

中期支配就數(shù)學(xué)而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)(含不等式)、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時要留意各分支之間的有機(jī)結(jié)合，綜合程度要依據(jù)自己的實(shí)際狀況而定，一般中學(xué)的學(xué)生對綜合程度高的難題，可以短暫回避，先把基礎(chǔ)內(nèi)容駕馭好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對簡單。

近期支配就是以章為單位或一周為單位，做個可行的安排，有時安排可以支配每天做些什么，任務(wù)要詳細(xì)明確，操作性強(qiáng)。安排要結(jié)合老師的近期支配，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破(如忘掉的公式要記住，生疏的方法要嫻熟)。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實(shí)駕馭。

二、安排關(guān)鍵在落實(shí)提高學(xué)習(xí)效率

一年之際在于春的意義誰都明白，對新高三的同學(xué)，9月份是關(guān)鍵時期，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運(yùn)動量的學(xué)習(xí)生活。

雙基落實(shí)到位。即要駕馭各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽就懂，一看就會，一做就錯的緣由就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思索，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它離駕馭學(xué)問、形成實(shí)力還有很遠(yuǎn)距離。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣進(jìn)入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要仔細(xì)思索，但一時做不出要學(xué)會放棄。老師在批改時發(fā)覺不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分，就是對做錯的題目要仔細(xì)訂正，不妨打算一本錯題集，登記錯誤緣由，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至相互對答案，這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計(jì)算差錯多。應(yīng)引起部分同學(xué)(尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。

削減低級錯誤。低級錯誤導(dǎo)致會而不對或?qū)Χ蝗@是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要緣由。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤，考試時還會有驚慌等心理因素引起。這些問題簡單被以馬虎的表象所掩蓋，事實(shí)上常常的馬虎就是一種不好的習(xí)慣，必需充分相識到它的危害性，并努力加以克服。

總結(jié)：有關(guān)于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案和學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容就為您介紹完了，希望您通過對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案和學(xué)習(xí)安排文章的閱讀，輕松應(yīng)對20xx高考！

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排7

期末考完之后能做什么?這是每個學(xué)生和家長都想問的問題。每次大考，總是會給學(xué)生帶來很大的觸動，許多人起先懂得了要好好學(xué)習(xí)，許多人通過考試發(fā)覺了自己的不足，大多數(shù)人只有在這個時候才顯得相識很“深刻”。而寒假恰好是一個查漏補(bǔ)缺的最佳時機(jī)。高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校中學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)問就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至起先其次輪復(fù)習(xí)。

那么，在中學(xué)的最終一個寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?

對于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，整套考卷的難易比例安排不會有改變，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點(diǎn)兒，因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相對比較簡潔。20xx年高考試題的難度總體上不會有大的改變，高考試題的策劃和設(shè)計(jì)上同樣不會有較大的改變，將接著體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。

高三學(xué)生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)安排，而且最好針對每一科都有具體的安排。

就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，駕馭高考數(shù)學(xué)的學(xué)問體系，對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的學(xué)問點(diǎn);再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。

復(fù)習(xí)以往的錯題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。

抽出一點(diǎn)時間，將平常各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學(xué)會覺得麻煩，事實(shí)上，當(dāng)你一道錯題整理出來后，你會發(fā)覺比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生肯定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的緣由。因?yàn)橹挥袌?jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的學(xué)問。

高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍舊是基礎(chǔ)學(xué)問。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量凹凸的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主干學(xué)問，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必需首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解學(xué)問的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握學(xué)問的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并堅(jiān)固嫻熟地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思索過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深化理解基礎(chǔ)學(xué)問。

做題是許多學(xué)生喜愛的復(fù)習(xí)方法，但是此時不應(yīng)再盲目做題，須要重質(zhì)而不是重量。

高考數(shù)學(xué)考試的一個特點(diǎn)是探討題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)當(dāng)在寒假期間對最近幾年的真題進(jìn)行分析探討，總結(jié)出一些解題的方法。對于平常數(shù)學(xué)成果較好的學(xué)生來說，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把全部的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原則。對于平常數(shù)學(xué)成果不太志向的學(xué)生來說，這個時候還是應(yīng)以課本學(xué)問點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有駕馭的，依據(jù)題目把課本上涉及的學(xué)問點(diǎn)標(biāo)出來?？纯催@些學(xué)問點(diǎn)在應(yīng)用的時候有何先決條件，學(xué)問點(diǎn)如何反向應(yīng)用，詳細(xì)的解題過程中在何處卡殼。

希望高三的學(xué)生在安排中訂立短期目標(biāo)與長期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長期目標(biāo)則是雙基考試、一?？荚嚒⒍？荚嚒⒏呖贾心苋〉檬裁礃拥倪M(jìn)步。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排8

1、突出主干學(xué)問，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)

在二輪復(fù)習(xí)中，對中學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線及新增加內(nèi)容中的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。其中，函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿于中學(xué)數(shù)學(xué)的始終，運(yùn)用函數(shù)的觀點(diǎn)，可以從較高的角度去處理方程、不等式、數(shù)列、曲線和方程等問題。打破學(xué)問之間的界限，加強(qiáng)各章節(jié)學(xué)問之間的橫向聯(lián)系。

在其次輪復(fù)習(xí)時，要求學(xué)生一是要仔細(xì)分析自己一輪復(fù)習(xí)的感受及作業(yè)、試卷狀況，針對第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)探討。二是要針對性地選擇一些課本的典型習(xí)題、近年的高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過的題，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高一個檔次。

2、提高思維實(shí)力

解數(shù)學(xué)題要著重探討解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)學(xué)問和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，探討運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑。要求學(xué)生重視審題和解體后的總結(jié)、反思，不斷積累正、反兩方面的閱歷。

3、注意心理訓(xùn)練

學(xué)習(xí)實(shí)力與心理狀態(tài)是高考勝利的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測試或訓(xùn)練題中要在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題，有意識的熬煉學(xué)生心理素養(yǎng)，增加學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力和學(xué)問遷移實(shí)力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學(xué)生的自信念和主動性；

4、提高計(jì)算實(shí)力

數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算實(shí)力，80%以上的分?jǐn)?shù)都要通過運(yùn)算而來。部分運(yùn)算實(shí)力差的學(xué)生至今仍舊沒有對此有足夠重視，而是將運(yùn)算實(shí)力差完全歸結(jié)于馬虎，認(rèn)為平常運(yùn)算是奢侈時間。我們必需清晰地相識到運(yùn)算是一種實(shí)力和技能，必需從每一道題做起，堅(jiān)持長期訓(xùn)練，要能夠依據(jù)題設(shè)條件，合理運(yùn)用概念、公式、法則、定理，提高運(yùn)算的精確性。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)安排9

一、回顧目標(biāo):

這本教材是第一學(xué)段的最終一本教材。通過總評，學(xué)生可以獲得更扎實(shí)的學(xué)問，提高計(jì)算實(shí)力，培育數(shù)感、空間概念和應(yīng)用意識，用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，獲得勝利的學(xué)習(xí)閱歷，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，全面達(dá)到本教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

1、通過總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生獲得更扎實(shí)的學(xué)問，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

2、通過歸納、整理和實(shí)踐，提高和發(fā)展了學(xué)生的計(jì)算實(shí)力、數(shù)字感、空間概念、統(tǒng)計(jì)思維和應(yīng)用意識。

3、讓學(xué)生用學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，獲得勝利的學(xué)習(xí)閱歷，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

二、班級學(xué)生狀況分析:

(1)這個班有54名學(xué)生，其中男生31名，女生23名?？偟膩碚f，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，70%能夠完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有20%的學(xué)生思維靈敏，具有肯定的深度和廣度，基礎(chǔ)學(xué)問較好，思維發(fā)散，初步具備創(chuàng)新意識和實(shí)力，能夠主動思索，主動參加課堂學(xué)習(xí)活動。另外30%的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不太好。其中，少數(shù)學(xué)生不擅長學(xué)習(xí)，不情愿參與學(xué)習(xí)活動，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控實(shí)力不足，留意力不集中。基礎(chǔ)學(xué)問差，口語計(jì)算水平無論是速度還是精確度都有待提高；在學(xué)習(xí)方法上，要進(jìn)一步加強(qiáng)。面對難題，他們只知道生搬硬套。特殊是有四五個學(xué)生不知道怎么學(xué)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問很差。他們每次考試都得30-40分，常常不及格。另外，學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生很少，須要老師和家長做好思想引導(dǎo)。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)不穩(wěn)定，急于求成的錯誤許多，主要體現(xiàn)在數(shù)字和代數(shù)中二、三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)為兩位數(shù)的除法運(yùn)算。學(xué)生用稿不當(dāng)，草率計(jì)算簡單出錯，所以要打算一份特地的稿。在解決問題時，有些學(xué)生常常因?yàn)閷︻}目沒有足夠的閱讀和理解而匆忙寫作，從而導(dǎo)致錯誤。這些學(xué)生通常不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。值得留意的是，這學(xué)期兩極分化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻，優(yōu)秀的學(xué)生很簡單學(xué)習(xí)新學(xué)問，應(yīng)用自如，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生學(xué)問扎實(shí)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)，但不夠敏捷，缺乏問題意識。后進(jìn)生接受學(xué)問慢，不擅長獨(dú)立思索和解決問題，學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定。所以復(fù)習(xí)的時候，要留意兩頭兼顧，既要補(bǔ)差，又要培育優(yōu)秀。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)和重點(diǎn)

(1)回顧要點(diǎn)

具有讀寫大數(shù)、除法、乘法、統(tǒng)計(jì)和解決簡潔實(shí)際問題的學(xué)問。

(二)復(fù)習(xí)難點(diǎn)

能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問正確分析和解決簡潔的實(shí)際問題，加強(qiáng)空間觀念的培育。

(3)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在獨(dú)立思索、合作溝通中分析思索。提高解決問題的實(shí)力。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

(一)數(shù)與代數(shù)

1、一萬以內(nèi)數(shù)字的讀寫；數(shù)字的含義和比較大小。

2、對小數(shù)和加減運(yùn)算有初步了解。

3、兩位數(shù)和二、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)和二、三位數(shù)的除法和混合運(yùn)算

4、年、月、日之間的關(guān)系，以及24小時計(jì)時法。

(二)空間與圖形

線段、射線和直線的特性會用三角尺和直尺畫出已知直線的垂線和平行線。

(3)統(tǒng)計(jì)與概率

會畫條形圖，并能從圖表中獲得信息，解決問題。

五、復(fù)習(xí)留意點(diǎn)

老師

1、依據(jù)本班的學(xué)習(xí)狀況，制定好復(fù)習(xí)安排，打算并講授好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效果，注意學(xué)問的整體性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行分類整理。

3、在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的同時，全面培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生總結(jié)反思的看法和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)是分層次的、全面的、好玩的、開放的，剛好批改，剛好發(fā)覺問題，查漏補(bǔ)缺，做到每天學(xué)問清楚。

5、重視補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)感受和看法，加強(qiáng)與家長溝通。

(2)學(xué)生

1、要求看法上主動學(xué)習(xí)，留意復(fù)習(xí)，敢于提問，不懂就問。

2、上課用心聽講，主動思索發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時仔細(xì)完成作業(yè)。

(3)提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的措施

1、注意從學(xué)生已有的學(xué)問和生活閱歷中學(xué)習(xí)理解數(shù)和數(shù)學(xué)問。

2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動復(fù)習(xí)。放下基礎(chǔ)學(xué)問和技能。同時，要注意學(xué)生創(chuàng)新精神的培育。

3、把握好教學(xué)要求，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。細(xì)致選擇練習(xí)，不要提問。

4、提高對學(xué)生的評價。假如你犯了錯誤，你可以得到嘉獎，這將激勵學(xué)生檢查和分析錯誤，并不斷改進(jìn)。

5、課內(nèi)與課外補(bǔ)課相結(jié)合，采納“一幫一”的形式，動員學(xué)生共同幫助自己進(jìn)步，同時獲得家長的協(xié)作，激勵和監(jiān)督自己進(jìn)步。

6、主動幫助貧困學(xué)生，時刻關(guān)注這些學(xué)生，這樣才能在課堂上多提問，多輔導(dǎo)作業(yè)，多練習(xí)多講解，多表揚(yáng)多激勵，供應(yīng)更多表現(xiàn)的機(jī)會。給出一些深思熟慮的問題，讓學(xué)習(xí)更好的同學(xué)滿足。

六、審查詳細(xì)措施:

1、計(jì)算部分:

A、口算:堅(jiān)持規(guī)律練習(xí)，每節(jié)課支配3分鐘練習(xí)。練習(xí)的方式盡可能多樣化，比如聽和數(shù)，看誰做得對和快，讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。

b、乘除計(jì)算:首先要復(fù)習(xí)計(jì)算規(guī)則和須要留意的點(diǎn)，重點(diǎn)是兩位數(shù)到三位數(shù)之間的計(jì)算策略和方法。

2、解題部分:重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)