2022初三語文第二次月考模擬試題

初三語文第二次月考試題一、語文知識及運用（23分）班級姓名考號分數(shù)1、.下面詞語中加點字注音無誤的一項是()(2分）班級姓名考號分數(shù)A．闊綽（chuò）貯蓄（zhù）玷污（zhān）渾身解數(shù)（xiè）B．迸濺（bèng）枯涸（hé）挑釁（xìn）鍥而不舍（qì）C．倔強（jiàng）拮據(jù)（jū）污穢（huì）銳不可當(dāng)（dāng）D．荒謬（miù）愧怍（zuò）真諦（dì）吹毛求疵（cì）2.下列詞語書寫無誤的一項是()(2分）A．仰慕凜冽鞠躬盡瘁一代天嬌B．陰誨嬉鬧眼花潦亂夜色蒼茫C．取締籠罩重巒疊嶂抑揚頓挫D．遷徙羈拌膾炙人口鋒芒畢露3、下面句子沒有語病的一項是（）(2分）A.為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強了安全保衛(wèi)工作。B.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2022年起，每年5月12日定為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。D.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。4、填寫上下句或根據(jù)提示默寫原句。（13分，每空1分）（1）、，小橋流水人家。（2）、無言獨上西樓，月如鉤。。（3）、這是勝利的預(yù)言家在叫喊：“。”（4）、《關(guān)雎》中“君子”有相思難耐而生幻想，與“淑女”美滿結(jié)合的熱烈場面描寫的詩句是“、?！保?）、《春望》把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句，。（6）、《次北固山下》中道出新舊更替的生活哲理名句是，。（7）《白雪歌送武判官歸京》一詩中,從視覺角度看,色彩鮮明,紅白相襯的兩句詩是，。（8）、《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌讓魯軍追逐齊軍的原因是：，。5、名著填空（4分）《水滸傳》作者，“雪夜上梁山”的人物是，他的性格特征是，。二、古詩詞閱讀：（6分）山坡羊·潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！6、此曲中《山坡羊》是，“潼關(guān)懷古”是。7、“峰巒如聚，波濤如怒”用了什么修辭手法？有什么作用？8、“興，百姓苦；亡，百姓苦！”這句話表達了詩人什么思想感情？三、文言文閱讀（16分）馬說韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。（二）卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王繼位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氀?，遂命曰：和氏之璧。①璞：蘊藏有玉的石頭，未經(jīng)加工的玉石。②刖：音“yuè”，古代一種酷刑，斷足。③奚：何，為什么。④理：加工雕琢玉石。9．結(jié)合文意，解釋下列加點的詞。（4分）(1)一食或盡粟一石

或：

(2)才美不外見。見：

（3)且欲與常馬等不可得

等：

（4）厲王使玉人相之。相：。10．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）食馬者不知其能千里而食也。（2）悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。11下列句子中“故”的用法與例句意思相同的一項是（）（2分）例句：故雖有名馬，只辱于奴隸人之手……A、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。B、所欲有甚于生者，故不為茍得也。C、溫故而知新，可以為師矣。D、既克，公問其故。12、《馬說》的寫法是，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“食馬者”。（2分）13、通過“識馬”、“相玉”，兩文表達的共同意思是什么？（2分）14．《馬說》以“‘天下無馬！’嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也”的感嘆收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻璞的結(jié)局，兩文所表達的思想感情何不同？（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面選文（11分）轉(zhuǎn)基因食品其實很環(huán)保①自去年抗蟲害轉(zhuǎn)基因水稻和植酸酶轉(zhuǎn)基因玉米獲得安全證書以來，媒體和網(wǎng)站上有關(guān)轉(zhuǎn)基因作物的爭論就沒有平息過。一般人關(guān)心的是轉(zhuǎn)基因食品是否安全，媒體也愛傳播“美國把中國人當(dāng)成小白鼠”“世博會禁止轉(zhuǎn)基因食品”“轉(zhuǎn)基因玉米讓老鼠死絕”之類的謠言嚇唬人。但這屬于低層次的爭論。懷疑者主要是缺乏生物學(xué)知識的外行和另有用意的組織，并沒有太高的技術(shù)含量。轉(zhuǎn)基因食品在被批準(zhǔn)上市前都已經(jīng)過了嚴格的安全性檢測，其安全性獲得了聯(lián)合國糧農(nóng)組織、世界衛(wèi)生組織、國際科學(xué)理事會等國際權(quán)威機構(gòu)的肯定，在學(xué)術(shù)界并無疑議。美國人普遍食用轉(zhuǎn)基因食品已有十幾年的歷史，迄今未發(fā)現(xiàn)一例不良反應(yīng)。②轉(zhuǎn)基因技術(shù)對環(huán)境的影響則是屬于層次高一些的問題，在學(xué)術(shù)界內(nèi)也會引起爭議。但是對此的擔(dān)心也是有意無意地被夸大了。經(jīng)常被提及的是擔(dān)心種植了轉(zhuǎn)基因作物后，其花粉與周圍的其他植物、特別是該作物的野生種進行雜交，造成“基因污染”。例如擔(dān)心轉(zhuǎn)基因水稻的基因會“污染”了野生水稻，所以在有野生水稻的地區(qū)就不計劃種轉(zhuǎn)基因水稻。這其實并非轉(zhuǎn)基因作物特有的問題。種植傳統(tǒng)的作物同樣有可能造成“基因污染”。例如雜交水稻的基因也可能會“污染”了野生水稻，但是人們并沒有因此就不在有野生水稻的地區(qū)種雜交水稻。和傳統(tǒng)作物相比，轉(zhuǎn)基因水稻不過是在原有的幾萬個基因中增添了一個額外的基因而已，并沒有造成實質(zhì)性的差別，為什么對這么一個基因就那么擔(dān)心呢？③一方面，轉(zhuǎn)基因作物對環(huán)境的可能影響被人為夸大，另一方面，轉(zhuǎn)基因作物對環(huán)境保護的實際益處又經(jīng)常被忽略。當(dāng)前種植得最多的轉(zhuǎn)基因作物主要是兩類：抗蟲害轉(zhuǎn)基因作物和抗除草劑轉(zhuǎn)基因作物。農(nóng)民選擇種植這兩類轉(zhuǎn)基因作物的原因是因為它們降低了生產(chǎn)成本，潛在的好處是有助于環(huán)境保護。抗蟲害轉(zhuǎn)基因作物由于天生就能抵抗主要害蟲的侵襲，種植它們大幅度地減少了農(nóng)藥的使用，減輕了農(nóng)藥對環(huán)境的污染和對生態(tài)的破壞，又減少了用于生產(chǎn)、運輸、噴灑農(nóng)藥所耗費的原料、能源和排出的廢料?？钩輨┺D(zhuǎn)基因作物能夠抵抗草甘膦，這樣農(nóng)民就可使用這種廣譜、低毒的除草劑來除雜草，而不必像種植傳統(tǒng)作物那樣使用更有針對性、但是毒性也更大的除草劑。有人也許會問，如果什么除草劑都不用，那不是更環(huán)保嗎？但是不用除草劑，就要靠耕作除草，那樣不僅費時費力，還耗費燃料，引起水土流失，反而破壞環(huán)境。④已研發(fā)成功、還未開始商業(yè)化種植的轉(zhuǎn)基因作物品種中，有的對環(huán)境保護也大有好處。例如中國自己研發(fā)的植酸酶轉(zhuǎn)基因玉米。這種玉米主要是要作為牲畜的飼料使用。玉米中含有大量的磷，但是這些磷存在于植酸中，大部分沒法被牲畜吸收、利用。因此牲畜以玉米為飼料，容易患缺磷癥，為此往往要在飼料中添加無機磷（通常用磷酸氫鈣），不僅增加了成本，而且玉米中的植酸多數(shù)不被消化，隨糞便排出，沖入河流、海洋，對環(huán)境造成磷污染，其后果是使水體富營養(yǎng)化。植酸酶轉(zhuǎn)基因玉米含有大量的植酸酶，能把植酸分解掉，這樣牲畜就可以吸收、利用玉米中的磷，既降低了飼料成本，又減少了磷污染。又如，美國將在2022年開始大規(guī)模種植抗旱轉(zhuǎn)基因玉米，減少灌溉，對保護水資源也很有好處。⑤轉(zhuǎn)基因作物對環(huán)境保護的益處是實實在在的，而它們對環(huán)境可能造成的負面影響從未發(fā)生過，即使發(fā)生了也不可怕。某些“環(huán)保組織”卻把轉(zhuǎn)基因作物當(dāng)成惡魔，竭力阻撓其研發(fā)和推廣，這不是很諷刺嗎？所以對這樣的“環(huán)保組織”，完全可以稱之為偽環(huán)保。15．媒體和網(wǎng)站上有關(guān)轉(zhuǎn)基因作物爭論的焦點是什么？（1分）16．第②段主要運用了哪種說明方法？其作用是什么？（3分）17．第①段中加點的詞語“迄今”一詞能否刪掉？為什么？（3分）18．轉(zhuǎn)基因作物的環(huán)保價值主要體現(xiàn)在哪些方面？（4分）（二）誰也不能施舍給你未來（14分）班級姓名考號分數(shù)①那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。班級姓名考號分數(shù)②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人。瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道。③每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!④那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天?？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛淼膶氊悾苤挡簧馘X。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的?！闭f完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。⑨貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘?？墒?，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它?！雹猬攱I走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情。”⒀看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。19．第①段中有一個錯別字，請找出并加以改正。(1分)20．結(jié)合語境，解釋下列兩個句子中“盯”字的含義。（2分)(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。（2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。21．第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?（3分）22．根據(jù)提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面。(2分)。好感-----（）-----（）23．這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說理由。（3分)24．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。(3分)五、寫作（50分）25．題目：2022，與_____________同行要求：①先將題目補充完整，然后作文。②題目的橫線上填寫一個詞語，如“書籍”、“希望”、“快樂”、“夢想”、“愛”……③600字以上。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。題目初三語文第二次月考試題答案一、語文知識及運用1、C2.C3、C4、略5、施耐庵，林沖，安于現(xiàn)狀，武藝高強等。二、古詩詞閱讀：6、曲牌名題目7、答：對偶寫出了潼關(guān)的險要地形，一句寫山，一句寫河，也是“山河表里”之意。8、答：它表達了詩人對封建統(tǒng)治階級不顧人民死活，給人民無窮無盡苦難的不滿；對人民命運的同情和關(guān)注的思想感情。三、9．(1)或：

有時

(2)見：通“現(xiàn)

”表現(xiàn)

（3)等：等同，一樣

（4）相：識別，鑒定。10、（1）譯：喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（2）譯：（我）感到痛苦的是（真正的）寶石被斥為（普通的）石頭，誠實正直的人被誣蔑為騙子。或：我是為（真正的）的寶石被斥為（普通的）的石頭，誠實正直的人被誣蔑為騙子而感到痛苦（悲痛）（意思對即可）11、B12、托物寓意，識別、發(fā)現(xiàn)人才的人13、《馬說》通過千里馬被埋沒的普遍現(xiàn)實，《卞和泣玉》通過和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，論述的都是統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，英才志士懷才不遇，有志難伸的現(xiàn)實。（大意如此即可）14．答：《馬說》中，面對“天下無馬”這種壓制人才的謬論，文章只能發(fā)出“其真無馬邪？其真不知馬也”的感嘆；而《卞和泣玉》中，和氏璞雖然兩度被斥為普通的石頭，但終遇文王，經(jīng)雕刻加工顯示出天下至寶的本色?！恶R說》更多地是讓人感到憤懣不平與無奈，而《卞和泣玉》卻能讓人看到一些希望。（大意如此即可）譯文：楚國人和氏在楚山中得到一塊未加工的玉石，捧著進獻給厲王。厲王叫玉工鑒定，玉工說：“是石頭?！眳柾跽J為和氏是欺騙，因而刖了他的左腳。等到厲王死，武王即位，和氏又捧著他的未加工的玉石獻給武王。武王叫玉工鑒定，又說：“是石頭?！蔽渫跤终J為和氏是欺騙，而刖了他的右腳。武王死，文王即位，和氏就抱著他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼淚流干就繼續(xù)流著血。文王聽到后，派人問他哭的原因。說：“天下被刖