園林設(shè)計(jì)程序及原理

規(guī)劃設(shè)計(jì)LANDSCAPEARCHITECTURE課程內(nèi)容第一部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)概述第二部分西方現(xiàn)代園林簡(jiǎn)析第三部分園林設(shè)計(jì)程序及原理第四部分園林要素設(shè)計(jì)第五部分各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)園林藝術(shù)布局與規(guī)劃設(shè)計(jì)1園林設(shè)計(jì)過程和方法

1.1園林設(shè)計(jì)過程1.2園林規(guī)劃設(shè)計(jì)基本方法第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理園林藝術(shù)布局與規(guī)劃設(shè)計(jì)1.1園林設(shè)計(jì)過程

設(shè)計(jì)者應(yīng)先進(jìn)行基地調(diào)查，熟悉物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境和視覺環(huán)境，然后對(duì)所有與設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行概括和分析，最后，拿出合理的方案，完成設(shè)計(jì)。主要有以下幾個(gè)階段:

任務(wù)書階段：了解委托方的具體要求及愿望（造價(jià)、時(shí)間期限等）；是整個(gè)設(shè)計(jì)的根本依據(jù)，可確定設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

基地調(diào)查和分析階段：收集與基地有關(guān)的資料;補(bǔ)充并完善不完善的內(nèi)容；對(duì)整個(gè)基地及環(huán)境狀況進(jìn)行綜合分析。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理園林藝術(shù)布局與規(guī)劃設(shè)計(jì)

方案設(shè)計(jì)階段：分為方案的構(gòu)思、方案的選擇與確定、方案的完成三階段；任務(wù)：①進(jìn)行功能分區(qū)。②結(jié)合基地條件、空間及視覺構(gòu)圖確定各種使用區(qū)的平面位置。

詳細(xì)設(shè)計(jì)階段：同委托方共同商議設(shè)計(jì)方案，依商討結(jié)果對(duì)方案進(jìn)行修改和調(diào)整；任務(wù)：完成各局部詳細(xì)的平立剖面圖、詳圖、園景的透視圖、表現(xiàn)整體設(shè)計(jì)的鳥瞰圖等。

施工圖階段：強(qiáng)調(diào)可行性和可操作性。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理2基地調(diào)查和分析設(shè)計(jì)前應(yīng)對(duì)基地進(jìn)行全面、系統(tǒng)地調(diào)查和分析，為設(shè)計(jì)提供細(xì)致、可靠的依據(jù)。收集與基地有關(guān)的技術(shù)資料（可從有關(guān)部門查詢得到）：氣象資料、地形及現(xiàn)狀圖、管線資料、城市規(guī)劃資料等。進(jìn)行實(shí)地踏看、測(cè)量的技術(shù)資料（從有關(guān)部門查詢不到或現(xiàn)有資料不夠或不完整或與現(xiàn)狀有出入的）：基地及環(huán)境的視覺質(zhì)量、基地小氣候等。在客觀調(diào)查和主觀評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)基地及其環(huán)境的各種因素作出綜合性的分析與評(píng)價(jià)，使基地的潛力得到充分發(fā)揮。所有資料應(yīng)盡量用圖面或圖解并配以適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明的方式表示，并做到簡(jiǎn)明扼要。寧波植物園現(xiàn)狀調(diào)查分析（地形地貌）第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理寧波植物園現(xiàn)狀調(diào)查分析（地形地貌）第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理寧波植物園現(xiàn)狀調(diào)查分析（地形地貌）第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理寧波植物園現(xiàn)狀調(diào)查分析（地形地貌）第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理寧波植物園現(xiàn)狀調(diào)查分析（現(xiàn)狀植被）楊梅林針闊混交林馬尾松林次生闊葉矮林常綠落葉混交林常綠闊葉混交林竹林第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理

1.2園林用地規(guī)劃作用：找出各使用區(qū)之間理想的功能關(guān)系；在基地調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上合理利用現(xiàn)狀條件；精心安排和組織空間序列。功能關(guān)系：兼容的；需要分隔的；不相容的。方法：圖解法第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理

實(shí)例一：

某公園規(guī)劃設(shè)計(jì)

基地現(xiàn)狀：擬建公園基地北側(cè)為城市道路，南臨水面，東接自然保護(hù)區(qū)，西南為將來(lái)商業(yè)發(fā)展用地。整個(gè)基地南低北高，東北部為林地，西部為疏林，南面林木稀少、臨水有一塊沙地。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理

任務(wù)書：準(zhǔn)備在該基地上建設(shè)一公園，具體設(shè)置內(nèi)容如下：A――自然中心，包括游步道、停車場(chǎng)；B――野餐區(qū)，包括室外活動(dòng)區(qū)及其休息室、租賃、停車場(chǎng)；C――游泳區(qū)，包括沖洗室、租賃、停車場(chǎng)；D――劃船區(qū)，包括租賃、船只修理區(qū)、停車場(chǎng)；E――服務(wù)區(qū)和入口。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理

功能關(guān)系圖解：第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理

實(shí)例二：上海浦東軟件園

項(xiàng)目概況：上海浦東軟件園是張江的園中之園，先后被授予“國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)基地”、“國(guó)家軟件出口基地”。截止目前，軟件園已批準(zhǔn)設(shè)立企業(yè)一千多家，入駐企業(yè)二百多家，知名企業(yè)包括德國(guó)

SAP、美國(guó)花旗、印度INFOSYS等。一萬(wàn)多名軟件從業(yè)人員在園內(nèi)工作，成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的軟件基地之一，誕生了多項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用軟件。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理景觀格局：根據(jù)建筑布局來(lái)確定第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理總平面圖第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理綠色的圈圈表示了以下幾種空間形式：入口、對(duì)景、主景空間、隔離干擾性空間、過度空間等等。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理用地形脊線將我們找出來(lái)的空間隔離、強(qiáng)化。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的地形，有自然山勢(shì)之趣，既有平遠(yuǎn)，又有深遠(yuǎn)。沒有山脊線控制的地形，很容易畫成鞋墊子。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理山體出來(lái)了，低洼處也就形成了，這里就可以找到水體的流向。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理輕松地將水體做出來(lái)。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理這個(gè)局部的總平面就出來(lái)了。然后將景觀小品深化進(jìn)去。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理中心湖的景點(diǎn)分布是根據(jù)不同級(jí)別道路的對(duì)景制定的。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理整個(gè)園區(qū)的屋頂雨水和地表徑流統(tǒng)一規(guī)劃合理利用，用大約5公分高差的精準(zhǔn)的水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將全園的水做活。環(huán)狀的大水系有水了，可以漫到小水系里。小水系的雨水也可以過水到環(huán)水系里，就是幾公分高差，在出水口形成，從而拉動(dòng)全園主次水系統(tǒng)。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理水以不同表情穿越園區(qū)。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理作業(yè)設(shè)計(jì)一：校園庭院空間景觀設(shè)計(jì)川農(nóng)大成都校區(qū)4教ABC區(qū)間，形成兩個(gè)庭院空間，要求對(duì)此兩個(gè)庭院空間進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)（見CAD校園總平面圖）。一、規(guī)劃設(shè)計(jì)要求：

a.應(yīng)滿足以下使用要求：1．裝飾，滿足空中俯瞰的景觀需求。2．穿越通道。3．同學(xué)和教師戶外停留休息。4．其它內(nèi)容自擬。b.請(qǐng)結(jié)合周邊環(huán)境。第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理二、圖紙內(nèi)容與要求：1.分析圖若干（周邊環(huán)境分析、人流分析、用地分析等）2．平面圖1∶2002．鳥瞰圖（1-2個(gè)，若1個(gè)必須同時(shí)表現(xiàn)兩個(gè)庭院的景觀）3．局部效果圖若干個(gè)4．剖面圖2-3個(gè)5．設(shè)計(jì)說(shuō)明（不少于300字）第三部分園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及原理三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分

1．環(huán)境構(gòu)思與規(guī)劃造型：30%2．使用功能與空間組合：40%3．圖面表現(xiàn)與文字表達(dá)：20%