讀孔子的論語心得范文5篇

第第頁讀孔子的論語心得范文5篇讀孔子的論語心得范文1

《論語》是儒家學(xué)派的代表著作之一，它是由孔子弟子及其再傳弟子編纂而成，主要記錄了孔子及其弟子的言論。它涉及了人類生活的方方面面，在我看來，我認(rèn)為《論語》主要涉及了做人的道理，學(xué)習(xí)和教育的道理，為政之理，禮的道理。

首先，做人的道理。第一，做人要正直。“人之生也直，罔之生也，幸而免。”也就是說只有正直的人才能在世上生存，不正直的人只會在僥幸躲避災(zāi)難的的境況下才能生存。第二，做人要有仁德。“仁者安仁，知者利仁”，仁德的人安于仁，聰慧的人實行仁也會得到好處。但是對于仁德孔子的要求好像是很高的，他的心目中“仁者”幾乎可以與神是同一級別的。第三，做人要孝，孝不僅是在生活中對父母的孝敬，也是對父母的關(guān)懷也暗含了關(guān)懷自己。

其次，學(xué)習(xí)及教育的道理。第一，學(xué)習(xí)立場，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”要求學(xué)習(xí)是建立在愛好，以學(xué)為樂的基礎(chǔ)上。“默而識之，學(xué)而不厭”，“敏而好學(xué)，不恥下問”學(xué)習(xí)不能感到滿意，學(xué)習(xí)要虛心求教“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。只有學(xué)習(xí)立場端正了，才能將學(xué)習(xí)進行的更深更透。第二，學(xué)習(xí)方法，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，“溫故而知新，可以為師矣”；同時強調(diào)學(xué)與思的結(jié)合，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”；要求學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，同時精益求精那么又是一種學(xué)習(xí)方法，“如切如磋，如琢如磨”，這對于現(xiàn)在的同學(xué)又是很適用的學(xué)習(xí)方法。最末《論語》使我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，“非為個人的功名利祿，非為個人的身死榮辱”，“士志于道”，“朝聞道，夕死可矣”。學(xué)習(xí)的目的在于對道義的追求，“學(xué)以致用”也是孔子提到的學(xué)習(xí)目的。

再次，教育思想：教育即教書育人。而當(dāng)今社會的教育工，好像只在履行前一個任務(wù)，忘卻了“育人”，不長進要成人這句古語告誡我們：育人是在教書之上的。孔子還重視誘導(dǎo)式教學(xué)啟發(fā)式教育，要求同學(xué)觸類旁通，盼望弟子能舉一反三。

最末，為政之道：“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之”，“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，民有恥且格”。為政之人要用仁德；為政之法用道德用禮教來教化百姓，這樣百姓安家立業(yè)。只有仁德才能

得天下所謂“得民心者得天下”仁德的君子，人民會信服；他們從政，自然安邦定國。再次為政不能貪圖蠅小之利，眼前之利棄大局將來之長遠(yuǎn)利益于不顧?！盁o欲速，無見小利，欲速那么不達(dá)，見小利那么大事不成”。

當(dāng)然，讀及《論語》，我不得不說凡事都有正反面?！墩撜Z》中關(guān)于禮的說法，我卻不敢茍同；森嚴(yán)的等級觀，孔子太過于追求周朝的禮樂制度，卻沒有看到春秋取代周其實是歷史的進步。這也啟示了我們不要偏聽偏信，不要固執(zhí)己見，在變換中認(rèn)清形勢，把握時代的潮流。

最末，我只想說《論語》值得一生珍藏，一輩子去閱讀。

讀孔子的論語心得范文2

中華民族在漫長的歷史中，制造了光輝絢爛的古代文化，今年暑假，我就讀了一部經(jīng)典：《論語》。《論語》是儒家文學(xué)的經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，影響了從古至今的一代又一代人。

為政篇第二里說：子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。”意思是：只是讀書，而不思索問題，就會惘然無知沒有收獲；只是冥思苦想而不仔細(xì)讀書，就會越來越迷惑。在我們學(xué)習(xí)中，光讀書而不思索，就會錯誤的理解文章的含義；光思索而不讀書，迷惑越來越多，卻又找不到正確答案。只有既會讀書，又會思索的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中才會領(lǐng)先。

八佾篇第四里說：子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”意思是：父母在世的時候，不要出遠(yuǎn)門。假如不得已要出遠(yuǎn)門，也肯定要告知他們準(zhǔn)確的去處。無論我們在哪兒，爸爸媽媽總是最牽掛我們的人，自己出去玩了，肯定要跟父母說一聲，讓他們放心。假如耽擱了時間不能準(zhǔn)時回家，也要跟他們說一聲，不讓他們擔(dān)憂。

述而篇第七里說：子曰：“奢那么不孫，儉那么固。與其不孫也，寧固。”奢靡了就會不謙遜，不懂禮節(jié)，節(jié)儉了就會寒酸。與其不懂禮節(jié)，寧可寒酸。我們在生活中肯定要節(jié)儉，空調(diào)能不開就不開，洗菜的水可以用來澆花或沖廁所，用過的紙反面可以用來打草稿……

與經(jīng)典同行，與圣賢為友。學(xué)習(xí)前人的聰慧，豐富自己的人生。讀一讀《論語》，使自己學(xué)的更多，成長的更快。

讀孔子的論語心得范文3

隨著中國近代社會的到來，各種西方學(xué)說間續(xù)傳入中國，形成了對中國傳統(tǒng)文化的劇烈沖擊，甚至連長期在中國思想界占統(tǒng)治地位的儒家思想也不能幸免。在學(xué)習(xí)了半個學(xué)期的《中華元典導(dǎo)讀》課和閱讀了《論語》這部書后，我認(rèn)為要解決這個問題，需要從儒學(xué)的根，即孔子的《論語》說起。《論語》大略包括的以下幾種思想，即仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌，以下分別加以介紹。

仁：愛人。孔子思想體系的理論核心。它是孔子社會政治、倫理道德的最高抱負(fù)和標(biāo)準(zhǔn)，也反映他的哲學(xué)觀點，對后世影響亦甚深遠(yuǎn)。仁表達(dá)在教育思想和實踐上是“有教無類”，春秋時代學(xué)在官府，孔子首開私學(xué)，弟子不問出身貴賤敏鈍，均可來受教。仁表達(dá)在政治上是強調(diào)“德冶”，德冶的基本精神實質(zhì)是泛愛眾和博施濟眾，孔子把仁引入禮中，變傳統(tǒng)“禮治”為“德治”，他并沒有否定“禮治”，他的“德治”無疑是對“禮治”的繼承和改造。愛人既為仁的實質(zhì)和基本內(nèi)容，而此種愛人又是推己及人，由親親而擴大到泛眾。

義：原指“宜”，即行為適合于“禮”?？鬃右浴傲x”作為評判人們的思想、行為的道德原那么。

禮：孔子及儒家的政治與倫理范疇。在長期的歷史進展中，“禮”作為中國封建社會的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)那么，對中華民族精神素養(yǎng)的培育起了重要作用，但隨著社會的.變革和進展，特別是封建社會后期，它越來越成為束縛人們思想、行為的繩索，影響了社會的進步和進展……

讀孔子的論語心得范文4

世界上的真理永久是最儉樸的，就似乎一路陽光，看似微小，但是仍照進了你的心田。就像《論語》，告知大家的東西永久是最簡約的，但是他激活了你內(nèi)心的良知與友善。

《論語》是孔子的弟子把孔子說的話進行編撰和記載而留下的一本儒家經(jīng)典著作。在我跟隨老師學(xué)習(xí)了一段時間后，我深知了很多道理，其中孔子對學(xué)習(xí)的闡釋讓我受益頗多。

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎。’這句話的意思是說，把學(xué)過的知識時常溫習(xí)，不是很歡樂嗎？有伙伴從遠(yuǎn)方來，不是很歡樂么？別人不知道我，我不生氣，不是很君子么？其實，對于我來說感受最深的還是第一句。由于老師要求我們每天都要背一段書，但是給的時間并不是很充分，所以每次都是在課上強背下來，結(jié)果一下課就忘得干干凈凈。所以每次都要復(fù)習(xí)，就這樣反復(fù)重復(fù)，一次又一次的背誦，背出來的效果竟然比一次性背出的效果好。要知道，我背書從不背第二遍，總是一遍過。所以總會有遺忘的現(xiàn)象。自從我用了老師的這種方法之后，我背書就再也沒忘過。

學(xué)習(xí)還應(yīng)多思索，孔子曾說過“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”。這句話告知我們假如只學(xué)習(xí)而不思索，就會感到迷惘而無所適從；假如只思索而不學(xué)習(xí)，就會感到懈怠。由于中學(xué)我的數(shù)學(xué)成果并不是很抱負(fù)，所以導(dǎo)致我一到數(shù)學(xué)課就會走神或開小差，幾乎沒有完完整整地聽完一節(jié)數(shù)學(xué)課。要么就是聽一會課就玩了起來。隨著我數(shù)學(xué)成果的越來越差，我就再也沒有在數(shù)學(xué)上花過多大功夫。結(jié)果惡性循環(huán)，我的數(shù)學(xué)越來越差。可當(dāng)我進了高中之后，由于新穎感，我第一次在數(shù)學(xué)課上集中精力聽課。結(jié)果我竟然燃起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，數(shù)學(xué)課再也沒有開過小差。但是當(dāng)我學(xué)習(xí)了一段時間后，我就感覺慢慢難了起來，作業(yè)看不太懂了，只能看著筆記，翻著書，花大量的時間來完成作業(yè)。再后來，就徹底看不懂了。就像《論語》中寫的那樣，迷惘而無所適從。正值我陷入無望時，同學(xué)向我伸出了援助之手。他用自己的休息時間來教我如何思索問題，并拿出了課外資料向我講解。看到他的資料，我的臉就紅了。由于我自己也買了一本，但是由于我中學(xué)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，我的資料到現(xiàn)在一字未動。看著他幾乎快寫完的資料，再看看我的空白一片，我知道了緣由。自那之后，我就不停的在書與資料中回旋。究竟，經(jīng)過我不懈的努力，我的作業(yè)又回到了剛開學(xué)時的模樣，慢慢地回來了正軌。

讀完了《論語》之后，我感覺我對學(xué)習(xí)的理解更深刻了。溫故知新，學(xué)以致用，舉一反三等，都對我們的學(xué)習(xí)有著很強的指導(dǎo)性。我要在《論語》的援助下，更好地學(xué)習(xí)。

讀孔子的論語心得范文5

“知之為知之，不知為不知，是知也。”我搖頭晃腦地背誦著《論語》。這句話的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰慧聰慧。

《論語》是兩千五百年前的經(jīng)典語錄，集中了孔子的人生感悟和思想精髓，影響中國社會兩千多年。“子曰：‘由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。’”這一句話看上去非常平常，我卻認(rèn)為它就是一條真理，由于我有著深刻的體會呢！

有一天夜晚，我在家里做奧數(shù)班的預(yù)習(xí)作業(yè)，我的人在書桌旁，可心早已飛到電腦桌旁去了；嘴里雖然念著：“5*＋3y=34，*＋y=10……”腦子里其實是想著等一會兒怎么把游戲打通關(guān)。都怪媽媽，游戲玩到一半就不讓我玩了，非逼著我預(yù)習(xí)奧數(shù)班的作業(yè)。我不停地抖動著手中的筆。書桌摸起來非常不舒暢，涼涼的、滑滑的。我的心不在焉地盯著窗戶，窗外黑黑的，平常皎潔明朗的月亮在今日也顯得特別無趣。

我已經(jīng)沒有心思再做題目了，便與爸爸說：“爸！我做好預(yù)習(xí)作業(yè)了，去玩會兒電腦！OK？”

“都懂了嗎？”臥房里傳來老爸粗重的聲音，“肯定要仔細(xì)預(yù)習(xí)，有些題目老師可能一帶而過，不會認(rèn)真講的。你只有理解了考試才能考好。

“哦，知道了。”我不耐煩地回答道，心里卻嘀咕著：怎么那么煩的，真是。

“2*＋3y=50，3y＋3z=54，那么*、y各是幾？”老師枯燥地講著方程式，我卻一點不懂。窗外吹來一陣清風(fēng)，感覺很涼快。耳邊想起一陣嗡嗡嗡的聲音，像蜜蜂一樣。我恍恍忽忽的上完了課。

“開始考試了，請大家預(yù)備好?！边@下慘了！不會考這種枯燥的*、y吧！我還沒弄懂呢！試卷發(fā)下來了，白紙上黑色的字顯得極不協(xié)調(diào)，我能看懂每一個字，卻不懂怎樣解。我的腦子里一片空白，這可怎么辦？？我手里捏著筆，黏黏的，全是汗了。綠色的鉛筆閃著詭異的光，似乎在嘲諷我：“誰叫你不懂裝懂，這就是后果，哈哈，知道錯了吧！晚了！”可想而之，我這次考試考得很差

爸爸知道后，語重心長的對我說：“不懂就是不懂，不能由于想做別的事而違心說：‘我明白了’、‘我知道了’在學(xué)習(xí)上如此以后在工作上也如此。”“哦?！蔽宜贫嵌卣f。爸爸笑著說：“這次考試對你來說