二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本思維導(dǎo)圖2年級(jí)語(yǔ)文(八篇)

二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本思維導(dǎo)圖2年級(jí)語(yǔ)文(八篇)推舉二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本一

現(xiàn)在是春天，春天的女山最漂亮了。盼望同學(xué)們都到我的家鄉(xiāng)去玩，去看看那奇妙的古火山：“女山”。

你知道聞名的橋口壩溫泉風(fēng)景區(qū)在哪里嗎？還是我來(lái)告知你吧，它就在生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)——百節(jié)鎮(zhèn)。那是一個(gè)群山圍繞、風(fēng)光宜人的地方。我家的”前后都是一座座連綿不斷的高山，家門(mén)前有一條寬寬的大路，大路兩旁是一座座高樓，一條彎彎曲曲的小河圍著大路流向遠(yuǎn)方。這幾年我的家鄉(xiāng)變化可大了。一個(gè)個(gè)采石場(chǎng)成天叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那脗€(gè)不停，一輛輛大貨車(chē)滿載著人們的盼望奔向遠(yuǎn)方。最好玩的地方還是溫泉游泳池了，一年四季，老人們、大人們、孩子們都情愿泡在這暖和的泉水中，盡情地享受著大自然的賞賜。家鄉(xiāng)的人們熱忱好客，假如你到我家來(lái)玩，我肯定會(huì)帶你去泡泡溫泉，到時(shí)你確定會(huì)覺(jué)得很舒適的。

春天，燕子從北方飛回來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)小的枝葉，小草從地下探出頭來(lái)。處處都是綠的風(fēng)光。

夏天，我們一放學(xué)都戴著五顏六色的帽子急急地走在那又寬又大的公路上，只想快點(diǎn)回去游泳。

秋天，連老爺爺、老奶奶都忙個(gè)不停，由于他（她）們要收割，我和同學(xué)們便在這美妙的時(shí)間去郊游。

冬天，雪花飄舞，處處銀裝素裹，仿佛進(jìn)入了童話世界。我和同學(xué)們又在這歡樂(lè)的時(shí)間里堆雪人、打雪仗，快樂(lè)極了！

我的家鄉(xiāng)多美?。∥叶嗝聪矏?ài)我的家鄉(xiāng)！

推舉二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本二

我愛(ài)春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的葉，但我更愛(ài)冬天的雪。

冬天的雪像一個(gè)淘氣的小精靈，她一會(huì)兒蹦到大地上，給大地鋪上了一層厚厚的地毯;一會(huì)兒蹦到樹(shù)丫上，給樹(shù)丫蓋上了一床雪白的被子;一會(huì)兒蹦到汽車(chē)上，給汽車(chē)戴上了一頂暖和的帽子。這雪就似乎是一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，把整個(gè)城市變成了一座晶瑩剔透的童話世界。

下雪了，我可感動(dòng)啦!趕忙約上小伙伴們一起去雪地里玩耍。我們?cè)凇暗靥骸鄙喜葋?lái)踩去，留下了一串串豐富的腳印。我說(shuō)：我們一起來(lái)堆一個(gè)雪人吧!好呀!小伙伴們都異口同聲的答復(fù)著。于是，我們就開(kāi)頭分工合作了，你做這，我做那，我做這，不一會(huì)兒，一個(gè)得意的雪人就呈現(xiàn)在我們面前了。我們還給它圍上了圍巾，戴上了帽子。之后，我們還打起了雪仗。玩得可快樂(lè)了!

大家玩累了，都預(yù)備回家了，我走在雪地里，看著這些飄飄灑灑，毛茸茸的雪花，心里想著：下雪真好玩!

描寫(xiě)冬天的作文二年級(jí)2冬天不知不覺(jué)地來(lái)到了。冬天雖是百花凋謝、寒氣逼人，但它給我們帶來(lái)了另一種樂(lè)趣。

冬天，很多樹(shù)的葉子都落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。只有那不畏寒冷的雪松，在風(fēng)雪之中挺立地站著。它的葉子仿佛更加翠綠了;還有那臘梅也在隆冬季節(jié)吐露出它的花朵，散發(fā)著芳香，它彌補(bǔ)了冬天的空缺。

一天曹晨，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)全部的窗戶上都結(jié)了一層冰花。那一片片的冰花仿佛組成了很多圖案。有的像臥龍般的群山，有的像一群奔馳的駿馬，還有的像仙境般的圖案。

假如擦去窗上的冰花放眼望去，外面一片潔白，鵝毛般的大雪漫天飄舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從彤云密布的天空飄灑下來(lái)。地上積滿了厚厚的雪，把整個(gè)大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樹(shù)枝上、屋頂上一片印章素裹。

一群群的孩子在雪地里歡樂(lè)地玩耍。他們推雪人、大雪仗，玩得痛快極了。

冬天是嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的，然后它給我們帶來(lái)了迷人的風(fēng)光和無(wú)窮的歡快。

描寫(xiě)冬天的作文二年級(jí)3我愛(ài)銀裝素裹的冬天，更愛(ài)冬天的黃昏。每到黃昏，我總會(huì)閑逛小區(qū)，查找它的蹤跡。

冬天的黃昏在哪里?它在房頂上。瞧，那些房頂上蓋滿了白雪，簡(jiǎn)直成了一座雪屋。

冬天的黃昏在哪里?它在高高的立交橋上。你看，原來(lái)黑色的柏油公路煥然一新，變成了一座白色的“通天橋”去往未知的地方。

冬天的黃昏在哪里?它在光禿禿的樹(shù)枝上。樹(shù)上掛滿了雪球;矮樹(shù)叢上，蓋滿了厚厚的白雪，一陣風(fēng)刮過(guò)，震落了樹(shù)枝上的白雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，猶如晨霧充滿。輕搖樹(shù)干，很多冰條便會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，奏出這奇妙的音樂(lè)。

冬天的黃昏在哪里?它在那得意的雪人里。一大早，孩子們呵著那凍得發(fā)紫的手來(lái)堆雪人。他們先滾出兩個(gè)雪球，再用兩個(gè)煤球做眼睛，然后用紅紙做嘴巴。最終拿兩根樹(shù)枝當(dāng)手，一個(gè)雪人就完成了。

我閑逛在小區(qū)里，看著這白色的世界。啊，只有冬天的黃昏才那么漂亮。冬天的黃昏就像一首白色的詩(shī)，我盼望它能永久停留在人間。

描寫(xiě)冬天的作文二年級(jí)4秋姑娘走了，冬寶寶靜靜地來(lái)了。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)上的葉子掉光了。它告知我們，嚴(yán)寒的冬天來(lái)了。路上的水也結(jié)上了冰，人們穿著各種冬裝，圍著圍巾，戴著手套，但是還有著陣陣寒意。臉都凍得紅撲撲的。街上的行人越來(lái)越少。我也從衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就顯得很笨拙。

尋常喧鬧的樹(shù)枝上一下子也變得冷清了，只剩下幾只覓食的麻雀，它們“啾啾”地叫著，似乎在說(shuō)：“真冷啊!真冷啊!”還有小動(dòng)物們?nèi)缟摺⑶嗤?，螞蟻等，都躲到地底下睡覺(jué)去了，大地顯得更冷清了。

我現(xiàn)在就希望著能下一場(chǎng)厚厚的雪，這樣我們就可以堆雪人、打雪仗了。天氣雖然很冷，我們也早早地來(lái)到學(xué)校讀書(shū)，那瑯瑯的讀書(shū)聲傳遍了校園的每一個(gè)角落，淘氣的冬寶寶也不得不舉手投降了。盡管冬天很?chē)?yán)寒，可我們學(xué)習(xí)的熱忱依舊高漲!

冬天是嚴(yán)寒的，我們的心情是歡樂(lè)的。

描寫(xiě)冬天的作文二年級(jí)5揚(yáng)州的冬天，雖是微冷，但從不徹骨，深厚的文化的底蘊(yùn)為揚(yáng)州供應(yīng)了永恒的溫度。

家門(mén)前的小溪，結(jié)上了一層薄薄的冰。岸邊的雜草，從雪被里探出頭兒，透出零星的綠色，在白雪里非常刺眼，像一閃一閃的星星，又像是提著燈的螢火蟲(chóng)。由于冰結(jié)的很薄，水下的一靜一動(dòng)我都有所發(fā)覺(jué)，“嗖……”一個(gè)灰影兒從水底越過(guò)，小小的，很靈動(dòng)，在冬天也顯出活力與生氣。水下，或許是溫?zé)岬陌?，瞧，被孩子們搗破的小洞里，隱隱的，還冒著點(diǎn)熱氣呢!

古鎮(zhèn)上的冬天，更是別有一番意境。各色各樣的古建筑頂上蓋著小雪，像給它們戴上了純白的帽子，小巧玲瓏。到了夜晚，鎮(zhèn)上的行人慢慢多了，呼出的點(diǎn)點(diǎn)熱氣漸漸地上升著、分散著，最終，竟給古鎮(zhèn)籠上了一層薄煙，臨街遠(yuǎn)眺，仿佛仙境一般。家家戶戶的大紅燈籠也亮了，添了份喜慶，多了份喧鬧，像紅色的精靈，點(diǎn)燃了盼望之火。

火的燃燒，給了人們暖和。明年，會(huì)更好。

推舉二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本三

一、指導(dǎo)思想

二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的根本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。

二、閱讀內(nèi)容

延承一年級(jí)，連續(xù)以《格林童話》等“小人書(shū)”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史學(xué)問(wèn)，自然讀物等。

三、到達(dá)目標(biāo)

(1)閱讀淺顯童話集、寓言集;

(2)誦讀古詩(shī);

(3)學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;

(4)能預(yù)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的摘抄。

(5)積存肯定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30篇,優(yōu)秀詩(shī)文20篇(段);

(6)讀完一本必讀書(shū)，推舉書(shū)目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

(7)完成課外語(yǔ)文20篇。

(一二年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求：“積存自己喜愛(ài)的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。)

與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的歡樂(lè)。

四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)展措施：

1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有規(guī)劃地開(kāi)展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，漸漸告知他們，這些都是書(shū)上有的，引導(dǎo)他們有興趣去查找并閱讀。

2、鼓舞學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或美麗的詞語(yǔ)背下來(lái)。

3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘溝通課外閱讀小故事，學(xué)生全面參加。

4、組織好閱讀競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀競(jìng)賽，十一月份的讀后感、古詩(shī)文朗讀、手抄報(bào)競(jìng)賽等。

5、學(xué)生開(kāi)頭可以看圖畫(huà)編故事，漸漸開(kāi)頭圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)潔的小文章，并說(shuō)出自己讀后的簡(jiǎn)潔感想，直至順當(dāng)完成閱讀規(guī)劃。

推舉二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本四

雨，滴答滴答：雨，淅瀝淅瀝：雨，嘩啦嘩啦……雨，是神制造出來(lái)的，它給人間帶來(lái)涼爽的同時(shí)，也帶來(lái)了麻煩。現(xiàn)在，窗外雨始終下個(gè)不停，是那么美，卻又是那么令人厭煩啊!

人們都說(shuō)：“六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變”。可不是嗎?六月里，花開(kāi)得正艷，而雨是那么讓人捉摸不透，它一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，玩得不亦樂(lè)乎。

這可苦了我們，帶雨傘時(shí)不下雨，不帶雨傘時(shí)又下雨。唉!一切都是雨的錯(cuò)。

可是雨也有美的時(shí)候，瞧!它像花針一樣細(xì)，細(xì)得讓你看不見(jiàn)，可卻又摸得著。淅瀝瀝，淅瀝瀝，輕輕地飄了下來(lái)，是那么美，猶如仙女撒下來(lái)的花粉。再看，它滴答滴答，輕輕地落在地上，是那么悅耳，好像有誰(shuí)在演奏音色奇妙的金琴行，好一曲天籟之音。

雨，滋潤(rùn)了大地，在陽(yáng)光的照映下，在殘留的花瓣上。綠葉上，滾動(dòng)的雨珠嗎，像一顆顆晶瑩剔透的寶石，亮得令人睜不開(kāi)眼!

啊!這得意又可恨的雨!

雨娃娃二年級(jí)作文2春天來(lái)了，春雨娃娃們也迫不及待，爭(zhēng)先恐后地從云房子上降落下來(lái)了。

淘氣的雨娃娃們降落在柳樹(shù)姐姐的懷抱里，一會(huì)兒給柳樹(shù)姐姐講幾個(gè)笑話，逗得她咯咯直笑;一會(huì)兒彈幾支舞曲，柳樹(shù)姐姐就隨風(fēng)舞蹈，美得雨娃娃們嘴巴都成“o”形了。

淘氣的雨娃娃們降落在屋瓦上，發(fā)出嗒嗒的聲音，玩著“屋瓦滑滑梯”，一個(gè)接一個(gè)，特別快樂(lè)。落在地上“嗒”的一聲，雨珍寶碎了一地。屋子底下的小朋友看著雨娃娃們歡樂(lè)地玩耍著，他們別提有多艷羨了，真想出去玩呀!

淘氣的雨娃娃們降落在人們那五顏六色的傘上，“滴答滴答”，它們?cè)趥闵祥_(kāi)音樂(lè)會(huì)，有的在打架子鼓，有的在吹小喇叭。在傘下，耳邊傳來(lái)雨娃娃們的悅耳，富有節(jié)湊的音樂(lè)聲。

突然，“嘩啦”一聲，雨娃娃們打翻了春姑娘的顏料盒，把火紅的花兒染得更紅了，把碧綠的小草染得更綠了。

我愛(ài)春雨，它像一幅生動(dòng)好玩的畫(huà)，又像一首活潑歡樂(lè)的歌。

雨娃娃二年級(jí)作文3雨娃娃長(zhǎng)大了，媽媽說(shuō)：“你到城市里去吧!”在那里，你可以幫忙人們做很多事?！?/p>

雨娃娃來(lái)到城市，聽(tīng)見(jiàn)高樓下的小草、小樹(shù)在說(shuō)：“哎呀，怎么辦呢?仆人出差了，天也不下雨，我們都快渴死了!”聽(tīng)到這話，雨娃娃下了一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，小草、小樹(shù)喝足了水，向雨娃娃表示感謝。

他往前走著，觀察清潔員正在清掃道路，雨娃娃對(duì)清潔員說(shuō)：“您避避雨，讓我來(lái)清掃吧?！闭f(shuō)著，他又下了一場(chǎng)雨，把道路上的泥土都沖潔凈了，清潔員對(duì)雨娃娃說(shuō)：“感謝你?！?/p>

雨娃娃想：幫忙人們做好事真簡(jiǎn)單，只要會(huì)下雨就行。

他走著走著，來(lái)到了花園，花兒正爭(zhēng)論一件事，雨娃娃想：確定是它們口渴了，我來(lái)幫幫它們。于是他又下了一場(chǎng)大雨，花兒都淹死了。

雨娃娃還不知道自己做了壞事，還在得意的處處下雨。把人們曬干的衣服都淋濕了，人們非常生氣，都責(zé)備他。他很委屈，為什么他幫人們做事，別人還要責(zé)備他呢。

雨娃娃二年級(jí)作文4雨是一種自然現(xiàn)象，而這種雨卻讓我覺(jué)得它好調(diào)皮，是什么雨呢?

第三節(jié)課上課的時(shí)候，突然，天空一片漆黑，烏云密布，地上冷風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得樹(shù)沙沙作響。雨水像很多條線似的，沖著植物的葉子。葉子隨著風(fēng)左右搖擺，跳起舞來(lái)。

雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的`窗簾，灰蒙蒙的一片。那豆粒大的雨點(diǎn)打在地面上，發(fā)出“啪啪”的聲響，空氣中充滿著一股泥土的氣息。屋檐上的雨水慢慢多了起來(lái)，連成了一條條線，那雨就像一道道漂亮的天窗，把外界與房子隔開(kāi)了。

那雨時(shí)大時(shí)小，大時(shí)能像冰雹一樣，能把人“砸暈”，小時(shí),能讓人一走出去就變成“落湯雞”。雨娃娃很調(diào)皮，下課了，有的同學(xué)見(jiàn)雨停了，就像離弦的箭一般，沖向了操場(chǎng)，這不雨娃娃又來(lái)了個(gè)惡作劇，同學(xué)們剛走進(jìn)操場(chǎng)，“嘩嘩嘩”一盆大雨倒了下來(lái)。同學(xué)們又瘋了似的折了回來(lái)。還好同學(xué)們都跑得快，不然就要變成落湯雞了。你們說(shuō)，雨娃娃是不是很調(diào)皮!

雨娃娃二年級(jí)作文5一天，調(diào)皮的雨娃娃從烏云媽媽的懷抱里醒來(lái)，它說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍鋈ネ??！眿寢屝χf(shuō)：“去吧，孩子。”

于是，它就高快樂(lè)興地背著風(fēng)哥哥的降落傘下去了。

“沙沙沙，沙沙沙”，它落在了一把雨傘上，由于沒(méi)站穩(wěn)，一不當(dāng)心，滑了一跤。這次落在了車(chē)窗上，它想看看司機(jī)長(zhǎng)什么樣子，于是東瞧瞧，西看看。可還沒(méi)等它看清晰呢，就被彈到了花瓣上。

雨娃娃對(duì)小花說(shuō)：“汲取我吧，汲取我吧，那樣你就能長(zhǎng)得更美了?！毙』ㄕf(shuō)：“行?！毙』ê茸懔怂?，露出了絢爛的笑容，雨娃娃也快樂(lè)極了。雨娃娃順著花瓣落到了小草上，它又對(duì)小草說(shuō)：“汲取我吧，汲取我吧，那樣你就能長(zhǎng)得更綠了?！焙韧晁男〔菅绷?，精神更好了!

過(guò)了很久，太陽(yáng)公公出來(lái)了，它把雨娃娃變成了水蒸氣送回天上去了。雨娃娃笑瞇瞇地說(shuō)：“這次旅行真快樂(lè)，下次我還要下去玩?！?/p>

推舉二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本五

這個(gè)學(xué)期，我任二（2）班的語(yǔ)文教師兼班主任，本班共有學(xué)生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個(gè)活潑開(kāi)朗，積極向上的集體。隨著課程改革的連續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)治理規(guī)劃如下：

二年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有些生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視員”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)監(jiān)視員的匯報(bào)，評(píng)出“最正確拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國(guó)慶節(jié)等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)治理。

4、衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)治理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。

班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)治理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，專(zhuān)心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)教師批判、指正。

推舉二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本六

我的家鄉(xiāng)在沁陽(yáng)。它一年四季都很美。讓我?guī)銇?lái)參觀一下吧。

花朵是春天的精靈。公園開(kāi)著金燦燦的像金子一樣的迎春花，粉嘟嘟的像小朋友臉蛋一樣的桃花，還有雪白如雪的梨花。

大樹(shù)是夏天的精靈。道路兩旁一棵棵郁郁蔥蔥的梧桐樹(shù)，就像站崗放哨的戰(zhàn)士，有了它們我們的夏天不再酷熱。

水果是秋天的精靈，有綠油油的西瓜，有黃澄澄的鴨梨，有紫瑩瑩的葡萄，瓜果飄香，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美了。

雪是冬天的精靈。一場(chǎng)白雪，覆蓋著整個(gè)沁陽(yáng)城。整個(gè)世界都穿上雪白的羽絨服，小朋友們也都出來(lái)了，打雪仗了、堆雪人。

歡送你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客!

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)2我的家鄉(xiāng)在江西省九江市都昌縣，它圍圍著鄱陽(yáng)湖，那里出產(chǎn)淡水魚(yú)，有晶瑩剔透的銀魚(yú)干，還有高養(yǎng)分蛋白的桂花魚(yú)和香甜可口的酒糟魚(yú)。

只要一到過(guò)年的時(shí)候，每家每戶都會(huì)選擇最大的魚(yú)，做成美味的佳肴擺放在餐桌上，祝福年年有“魚(yú)”。

外婆每次都會(huì)買(mǎi)許很多多的大魚(yú)，切成塊，用鹽腌好，再把腌好的魚(yú)曬干做成咸魚(yú)干，給我們帶到寧波來(lái)。每次媽媽給我做家鄉(xiāng)的魚(yú)，都會(huì)讓我想起外婆對(duì)我的好。

每次媽媽帶我回家鄉(xiāng)的時(shí)候，天還沒(méi)亮，外婆就起床做好江西的特產(chǎn)米粑，給我們當(dāng)早餐，我每次吃得津津有味。

忘不了的是家鄉(xiāng)的親人，忘不了的是家鄉(xiāng)的美味，更忘不了的是我對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念。

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)3我的家鄉(xiāng)在廣東湛江，她是一座海濱城市。這里不僅風(fēng)景美麗，而且物產(chǎn)豐富。

先說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的美吧。您看光是一個(gè)海濱公園，就美不勝收。有綠茵茵的草地、有百花爭(zhēng)艷的花壇、有高大挺立的椰子樹(shù)。站在堤岸面對(duì)大海，有白白的沙灘，有飛行的紅嘴鷗;海面上有軍艦，有漁船，有快艇。海風(fēng)吹來(lái)，舒適極了。

家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，最出名要數(shù)海鮮了。魚(yú)、蝦，蟹、鮑魚(yú)等等，品種多樣，誰(shuí)吃了都說(shuō)頂呱呱。由于環(huán)境好，海水不受污染，聽(tīng)說(shuō)其他地方的海鮮也比不上我們的好哦。水果品種更多，什么香蕉呀，西瓜呀，菠蘿呀，幾乎全年都有，而那些紅心橙、紅楊桃就更是著名中外了。

我的家鄉(xiāng)漂亮富裕，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡送你們來(lái)作客哦。

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)4我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村莊，她是一個(gè)漂亮又得意的地方。

春天小草弟弟探出小腦袋，它給大地穿上綠綠的衣裳，柳樹(shù)姐姐甩著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，小鳥(niǎo)喳喳地叫著，它給春天帶來(lái)了很多生氣。

夏天綠樹(shù)成蔭，蟬在樹(shù)上不停地叫著，鴨子在河里游來(lái)游去。孩子們?cè)跇?shù)下盡情的玩耍。

秋天，碩果累累，白菜又白又大，似乎一個(gè)個(gè)胖娃娃。紅紅的柿子掛滿了枝頭，似乎一個(gè)個(gè)小燈籠。農(nóng)夫伯伯正在豐收秋天的果實(shí)呢!

冬天，大雪紛飛，地上。樹(shù)上。房子上全部堆滿了積雪，它給整個(gè)村莊穿上了厚厚的棉襖。

這就是我漂亮的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)5我的家鄉(xiāng)是萊蕪，這里有各種各樣的小吃和美景。

走在大街小巷，有我愛(ài)吃的葡萄和葡萄干，還有出名的葡萄酒。

餓了后，我們來(lái)到火鍋店，選好牛羊肉、各類(lèi)蔬菜美食后，還有我喜愛(ài)的辣椒醬、芝麻醬、蒜泥……火鍋還有一種奇異的做法，先把發(fā)熱包放入包裝里，倒入涼水就可以自動(dòng)煮起來(lái)，再把食物放到塑料碗里，倒入熱水，就可以煮出好吃的火鍋來(lái)。

我還喜愛(ài)逛萊蕪的鋼鐵博物館，那里面有一輛模型火車(chē)，漸漸向前走，有一個(gè)地窖，停著幾輛裝滿礦石的礦車(chē)，再往前走是一個(gè)黑黑的窯洞，下面是軌道……

我們?nèi)R蕪有許多好吃好玩的地方，我的家鄉(xiāng)真美呀!

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)6我的家鄉(xiāng)在漂亮的山城——五蓮。那里風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富。

五蓮山是家鄉(xiāng)最漂亮的一座山，五蓮縣也是由于這座山而得名。山上有一座具有四百多年歷史的光明寺(sì)，還有一座幾十米高的大佛，真是漂亮極了!

來(lái)到五蓮，春天，你會(huì)看到漫山遍野盛開(kāi)的映山紅。夏天，你會(huì)吃到香甜的櫻桃、李子。家鄉(xiāng)還是遠(yuǎn)近著名的“林果之鄉(xiāng)”，到了秋天，果園里掛滿了蘋(píng)果、柿子、板栗(lì)，田野里處處都是成熟了的花生、高粱，保證讓你流連忘返。

我的家鄉(xiāng)是多么漂亮啊，歡送你到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)7我的家鄉(xiāng)在禮泉，這里四季風(fēng)景美麗，風(fēng)光宜人，其中我最喜愛(ài)它的秋天。

家鄉(xiāng)的秋天最美。果實(shí)累累，五彩繽紛。假如你秋天來(lái)到我們的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)聞到一股淡淡的水果香。瞧!田野里，蘋(píng)果樹(shù)向人們獻(xiàn)出了一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，像小孩大方的臉蛋，等待著農(nóng)夫伯伯來(lái)采摘;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去梨樹(shù)上滿是香甜可口的大鴨梨，黃澄澄的，就像金色的葫蘆，饞的人直流口水，真想一口吃掉它;火紅火紅的柿子熟了，掛在枝頭，像一盞盞紅色的小燈籠，一陣風(fēng)吹過(guò)，它在風(fēng)中翩翩起舞，似乎要告知人們：“快帶我回家吧”!農(nóng)夫伯伯看著心里樂(lè)滋滋的，笑得合不攏嘴!秋天給農(nóng)夫伯伯帶來(lái)收獲，帶來(lái)歡樂(lè)。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)8我的家鄉(xiāng)是個(gè)漂亮的地方，有許多果子樹(shù)，還有蕩秋千，我總是和姐姐跑到樹(shù)林里玩蕩秋千。

家里紅薯許多，我經(jīng)常和家人一起在爐子里點(diǎn)火烤紅薯吃，特別美味。

家里的麥子地很寬闊，我喜愛(ài)和朋友在那里放風(fēng)箏，比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高。

家鄉(xiāng)的路沒(méi)有城市那么寬，也沒(méi)那么窄，但路邊生長(zhǎng)著很多野花野草，特別惹人喜愛(ài)。

在老家，奶奶養(yǎng)了很多只小雞，我很可怕小雞，由于以前被小雞追著啄過(guò)我一次，所以我都不敢靠近它們。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

二年級(jí)作文贊美家鄉(xiāng)9我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，由于這幾年的漂亮鄉(xiāng)村建立，我們的村口路邊種滿了荷花，小河邊一條條石頭鋪著的小路，靠河的一邊筑著漂亮的護(hù)欄，小道上隔一段距離就有一個(gè)涼亭。到了夏天，黃昏的時(shí)候，我們走在小道上漫步，一邊吹著河面的涼風(fēng)，一邊聞著荷花散發(fā)出的芳香，多么讓人沉醉啊!走著走著，假如你走累了，你還可以到亭子的歇歇腳，坐著悄悄地觀賞這鄉(xiāng)村這漂亮的風(fēng)光，多么的滿意!多么舒適!

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的一花一草，一石一河，一亭一路。

推舉二年級(jí)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖與綜合練習(xí)3范本七

1、你知道教師多觀賞你嗎？對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天要坐幾非常鐘的汽車(chē)到學(xué)校上課，一天要來(lái)回四趟，這不僅需要頑強(qiáng)的毅力，更需要士氣，而你從來(lái)沒(méi)因此而耽擱了學(xué)習(xí)?？吹侥銓?xiě)了一手好字，看到你拿著自己得了100分的卷子時(shí)的快樂(lè)勁兒，教師為你喝彩，好樣的！假如你平常能改一改自己馬虎的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那教師信任你會(huì)更優(yōu)秀！

2、這一學(xué)期，教師始終為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到傲慢。你尊師愛(ài)校，文明有禮，劇烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。假如你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答下列問(wèn)題，熬煉自己的口頭表達(dá)力量，那么你的成績(jī)將更上一層樓。

3、假如生命是樹(shù)，那么，抱負(fù)是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你有良好的學(xué)習(xí)根底，又寫(xiě)得一手好文章，假如能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索勝利，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

4、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我始終對(duì)你有信念，信任你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，在你馬上步入中學(xué)之際，教師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有終點(diǎn)，千萬(wàn)不要回頭；再歡樂(lè)的心都有苦惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光線，困難擋不住英勇者的腳步。

5、你是個(gè)聰慧、性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜愛(ài)接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，敬重教師，關(guān)懷集體，還有一手工整美麗的字，這些是你的特長(zhǎng)。假如在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿意現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你肯定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

6、盡管你作業(yè)有時(shí)消失小過(guò)失，回答下列問(wèn)題可能不夠完整可教師仍舊觀賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿足的是，只要誰(shuí)需要幫忙，你準(zhǔn)會(huì)伸出友情之手。班級(jí)工作又那么仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的鄙視。

7、你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子。你那一臉的真誠(chéng)，讓教師為之動(dòng)容；你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的暖和。教師真盼望你能有更多的優(yōu)點(diǎn)，比方上課聽(tīng)講再仔細(xì)一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今日開(kāi)頭，勝利從“零”開(kāi)頭。你不會(huì)讓教師絕望吧！

8、你的興趣可真廣泛，喜愛(ài)打球、下棋、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……真令我艷羨。大家看到你的畫(huà)和你的棋藝，都連聲贊揚(yáng)：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)潔。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。

9、你是位聰慧又得意的小女孩，是全班同學(xué)和教師心目中的好學(xué)生，你上課用心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平常關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在爭(zhēng)星活動(dòng)中，你還為我們班級(jí)爭(zhēng)了光，教師為有你這樣的學(xué)生快樂(lè)。有句話“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”聰慧的你肯定明白，信任你會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。

10、首先慶賀你被榮耀地評(píng)為了市“三好學(xué)生”，并能保送上重點(diǎn)中學(xué)，這是你平常努力的結(jié)果，教師真心地為你感到快樂(lè)，你淳樸，真誠(chéng)的笑臉會(huì)永久留在我心中，新的生活已經(jīng)在你面前綻開(kāi)了，信任你肯定作好了預(yù)備，正滿懷信念地去迎接更艱難的挑戰(zhàn)。

11、這學(xué)期你的進(jìn)步特別大，這是人所共知的，教師和同學(xué)們都為你感到快樂(lè)，你馬上成為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前綻開(kāi)，此時(shí)此刻，教師想送你一句話：急躁是一切聰慧才智的根底，成功者不肯定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

12、你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活敏捷現(xiàn)，連教師都自嘆畫(huà)得不如你，這次畫(huà)展，同學(xué)們觀賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗艷羨你，你還能歌善舞，演唱會(huì)上，你那得意的模樣，甜蜜的歌聲都給教師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還勞碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來(lái)清掃……你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。

13、教師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰慧絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場(chǎng)上你那精彩的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù)；教師里有你那“小教師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律；你是難得的好生，同學(xué)們以你為典范。假如你今后不再“嬌氣”的話，那就會(huì)更令同學(xué)們佩服，令教師觀賞！

14、你是個(gè)聰慧、得意、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)懷集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓教師快樂(lè)的是，每次的日記和作文，你經(jīng)常有意想不到的妙語(yǔ)和精致的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。假如今后做每一件事再細(xì)致仔細(xì)一些，到處嚴(yán)格要求自己，信任你會(huì)讓大家更加佩服的！

15、你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學(xué)和教師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都悄悄地把你作為典范。上課用心聽(tīng)講、仔細(xì)完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，懇切。教師布置的事情，你能悄悄地記在心里，積極去做，從來(lái)不用教師操勞。教師想，假如你能上可積極發(fā)言，那么你將更加精彩，更加完善！

16、你雖是班級(jí)內(nèi)個(gè)子最小的學(xué)生，但你為同學(xué)們所做的成績(jī)確是最多。課前五分鐘領(lǐng)操，再你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成仔細(xì)做操的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)了視力；課間非常鐘休息，你那小小的身影經(jīng)常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難……你真是教師的小助手，班級(jí)的好干部?！靶€(gè)子”，教師感謝你，同學(xué)們感謝你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，連續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些！

17、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你悅耳的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股仔細(xì)的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜愛(ài)你了。連續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)更精彩的班干部。

18、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反響快，盼望你能早日振作起來(lái)，讓才智的火花早日閃耀起來(lái)。

19、你純真得意，你思維靈敏，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。確實(shí)，你很聰慧，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的問(wèn)題，多么與眾不同。一雙靈活的小手，做什么象什么。但你的成績(jī)總是不能名列前茅。你很清晰，自己太好動(dòng)，不用心，為什么要明知故犯呢？請(qǐng)盡快改正吧！這樣的話你肯定更加了不起。

20、活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為爭(zhēng)星而努力過(guò)。可是不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。假如你上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，你肯定能取得很好的成績(jī)。

21、始終以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，可是看到你在爭(zhēng)星中積極表現(xiàn)，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你敬重師長(zhǎng)，聽(tīng)從教育，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好。假如你能以克制困難努力爭(zhēng)星的精神來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病，克制學(xué)習(xí)上的困難，那么你肯定會(huì)取得更大進(jìn)步。

22、浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，你天資不錯(cuò)，學(xué)起來(lái)很輕松，為什么不多讀讀課外書(shū)籍，吸取更多的養(yǎng)分，在無(wú)邊的學(xué)問(wèn)的海洋中品嘗勝利的樂(lè)趣呢？

23、經(jīng)常見(jiàn)到你單身一人在教室里畫(huà)畫(huà)，練字，怪不得你畫(huà)得畫(huà)特棒，寫(xiě)得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功、成績(jī)不賴，這些都令同學(xué)門(mén)艷羨，只要你今后在學(xué)習(xí)上、生活上多多關(guān)懷幫忙同學(xué)，并主動(dòng)為班級(jí)體做好事，干好班級(jí)工作，那你將是一個(gè)“完善”的你，祝你早日勝利！

24、敬重教師，講禮貌，喜愛(ài)勞動(dòng)，做事仔細(xì)是你留給教師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你用心聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成。但覺(jué)得你總有點(diǎn)膽小怕事，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠端正，假如你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問(wèn)，那你成績(jī)肯定會(huì)有進(jìn)步。

25、有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，教師看在眼里，急在心里，假如在學(xué)習(xí)上有什么困難，教師很情愿幫忙你的，由于你始終是位很乖巧，很努力的好孩子，不過(guò)，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

26、你那小小的身影就像班上一個(gè)活潑的音符，時(shí)常會(huì)奏出動(dòng)聽(tīng)的弦律，你長(zhǎng)得很美麗，猶如你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖贊揚(yáng)，你的繪畫(huà)在全國(guó)捧回銅獎(jiǎng)，教師真為你快樂(lè)，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升從前潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能用心聽(tīng)講了，你的變化真叫教師、同學(xué)們喜愛(ài)。假如今后做每一件事再細(xì)致仔細(xì)一些，到處嚴(yán)格要求自己，信任你會(huì)是一個(gè)全面進(jìn)展的好孩子！

27、你就如你的名字，有聰慧才智，勇攀學(xué)習(xí)上的頂峰，劇烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。假如你學(xué)習(xí)認(rèn)真、塌實(shí)，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。盼望你發(fā)揚(yáng)