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幼兒園十四五展規(guī)劃一、導(dǎo)思想局下導(dǎo)導(dǎo)兒和主提效提質(zhì)兒著可提規(guī)管辦高,保創(chuàng)幼二、兒園的定位量為幼和康,育結(jié)創(chuàng)的展諧自直為園化所種活本實(shí)以文神心程童為幼;族略幼川腦作敢于孩習(xí)體發(fā)三、理目標(biāo)-1-
為容原管及前,善,教理制,核已學(xué)的四、展目標(biāo)創(chuàng)級(jí)五、段目標(biāo):硬的員班的扎,特生(一)裝設(shè)計(jì):—兒化要現(xiàn)育代才符社才網(wǎng)信構(gòu)教模兒,的管增息保提率—好好點(diǎn)好環(huán)境促心發(fā)沙植物鳥春天孩中活在飼勞保愛-2-
—孩家和適置幼,安的—的可兒感和能冶操—幼要,創(chuàng)因鋪,孩。鋪,活有地,傷大地或墊—孩是園自,境現(xiàn)主區(qū)滿方自經(jīng)空櫥便活投樣元據(jù)特次的考素認(rèn)、得展布題展態(tài)孩間著入斷讓境環(huán)環(huán)育境幼展—智子特多功所兒展-3-
幼備要的生動(dòng)的多、室、洗式輔教公辦供的雜種圖。按教兒備備玩先設(shè)子根園幼指材業(yè)育關(guān)并公配,電備兒廚動(dòng)離的消幼充得生幼備消具般見品配、體視醫(yī)用有流和、設(shè)幼特要面包具配的先化學(xué)滿的。-4-
(二)幼園的師資隊(duì)規(guī)劃:配的、工教明性任教保,,兒,差兒體諧教進(jìn)合入未行查查律兒(三)幼園管理工作管理制度建立加管兒導(dǎo)強(qiáng)過徹督能行控規(guī)幼續(xù)增建調(diào)之、,支、,干帶共兒目推建現(xiàn)的斷幼項(xiàng)度度營(yíng)服”。內(nèi)管關(guān)規(guī)代,級(jí)審有制理范、準(zhǔn)理的理到抓展新工序-5-
加制制溝、證性、開聽詢委會(huì)會(huì)委理評(píng)代解辦傾議育網(wǎng)立公優(yōu)、事,透師社以幼務(wù)內(nèi)臺(tái)地欄揮家主極表議課反期負(fù)和標(biāo)評(píng)對(duì)調(diào)一作并次檢規(guī)記度。應(yīng)行預(yù)為規(guī)學(xué)求內(nèi)演(7善:內(nèi)理斷-6-
絡(luò),檔行化化,能(8強(qiáng):深—質(zhì)民設(shè)建進(jìn)優(yōu)高綜一主高人進(jìn)園高職不職為的更(9強(qiáng)教強(qiáng)教增校感、資,程兒。(四)幼園的辦園特小幼班做與接行,提綜注。雙全雙式將教、活語(yǔ)語(yǔ)和學(xué)境環(huán)體程教藝助載兒育兒性人主根季節(jié)和時(shí)-7-
,為主據(jù)段的兒個(gè)墻飾,參中更解兒。多的探發(fā)進(jìn)快,,等方兒過享探趣加練巖目享動(dòng)趣身到一有教教兒業(yè),四在沒工格具識(shí)于和發(fā)人幼兒以,教要識(shí)理管、的理時(shí)境愛;會(huì)合分中。(五)幼兒園穩(wěn)步發(fā)階段持原身成的色涵程特樹下力康。師-8-
環(huán)的,將設(shè)優(yōu)力范目師設(shè)源,本進(jìn)展育對(duì)健究過的達(dá)康智全展現(xiàn)元要發(fā)并如源等全工視。資園良文學(xué)用助新教時(shí)色為習(xí)的平者育領(lǐng)走、展做訓(xùn)專及,本,兒色教有的課課園系機(jī)件握教運(yùn)輔化力開動(dòng)步條兒工幼案成-9-
幼兒園五年發(fā)規(guī)劃與度具體目標(biāo)一幼園況析*年*,由*集****。共*名工人,室DVD、消精
、國(guó)、小、培、經(jīng)剛剛
、編以歷1,大6名,二幼園學(xué)體標(biāo)(IQ,PQ,AQ,EQ三具目、施達(dá)標(biāo)、目、措(1)從
(2)成(3)堅(jiān)(4)創(chuàng)(5)提(6)堅(jiān)(7)結(jié)(8)增滿
(9)充、達(dá)(1)逐辦(2)中(3)培養(yǎng)名德才兼以上。(4)幼(5)聯(lián)(6)成、措(1)創(chuàng)
(2)延(3)堅(jiān)(4)堅(jiān)(5)學(xué)(6)繼(7)實(shí)(8)進(jìn)、達(dá)(1)遵90%(2)有
(3進(jìn)20%師,計(jì)100%,100%,一線,。(4)每年(5)培(7)教、達(dá)成標(biāo)(1)堅(jiān)(2)出(3)每(4)小(5)豐、目,確資料管、措(1)加
(2)高(3)各(4)為(5)選(6)指(7)以
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