暑期班主任培訓(xùn)體會班主任工作反思

班主任工作反省參加本次班主任培訓(xùn)后，讓我再一次對班主任的工作有了更進一步的理解。本來的我，總認為憑自己當(dāng)了幾年的班主任，吃的鹽都比他人吃的飯多，當(dāng)好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎？但是，經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿自負的行為倍感慚愧。經(jīng)過仔細看觀每一個模塊，讓我深深地認識到班主任工作的重要性藝術(shù)性，現(xiàn)在進行反省，有以下幾點：一、熱愛學(xué)生，把愛渾身心地付出愛是需要相互珍愛和維系的，我們老師，特別是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下，老師更應(yīng)當(dāng)與學(xué)生成立起和睦和師生關(guān)系，一種同等的友善的師生關(guān)系能夠促使教課的成效，讓學(xué)生無形中會愛上你，進而愛上你的課，愛上了學(xué)習(xí)。成立和睦師生關(guān)系，從打招呼開始。過去，我老是認為老師如尊長，哪有尊長先給晚輩打招呼之理呢？所以碰上了學(xué)生，老是等著學(xué)生主動來跟我打招呼，心情不好的時候，碰上學(xué)生打招呼，不過鼻子哼一聲表現(xiàn)答應(yīng)，連正眼也不看學(xué)生一眼，難怪學(xué)生碰上我老是躲得遠遠的，實在躲不開，也低著頭，跟老鼠碰上貓同樣的怕死我，我也不知曉是咋回事呢，經(jīng)過事例的學(xué)習(xí)和傾聽了專家們的解說后，我才茅塞頓開，本來我把自己抬得至高無上，學(xué)惟恐我，不肯意與我成立友善的師生關(guān)系，根本就談中上交流與交流了，這于教育是不利的。認識到這一點，我馬上改變了看法，無論在哪碰上學(xué)生，老是主動跟他們打招呼，他們見我真摯的關(guān)心他們，感人極了，上課時十分的專心，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的很多事情，從這些事情中認識他們的點點滴滴，進而因材施教，起到了特別好的成效。本來，優(yōu)異的師生關(guān)系是這樣的奇特和美好。二、著重學(xué)習(xí)氣氛的建設(shè)孟母有三遷的故事，說了然環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。經(jīng)過觀看模塊二后，我理解了優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，有益于促使學(xué)生的學(xué)習(xí)。于是我開始從教室部署設(shè)計著手，主要由學(xué)生自行參加，自行設(shè)計，經(jīng)過松手讓他們做，一方面鍛煉他們的著手著手能力，讓他們有一次真真切實的社會實踐，另一方面，參加他們的賞識水平與目光部署出來的教室，是很合適和合適他們的，擁有深深的興趣性和極強的學(xué)習(xí)氣氛性，讓我感人。松手也是一種教育啊。三、著重學(xué)生綜合素質(zhì)和培育和專長的發(fā)展新課程提出了以綜合教育為主，以生為本。經(jīng)過培訓(xùn)，我認識到素質(zhì)教育的重要性，所以在教課中，我采納操行和成績相聯(lián)合的評優(yōu)評獎方式，促使了學(xué)生不以分數(shù)論英豪，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學(xué)生獲取自信，讓優(yōu)異的學(xué)生更為全面，讓有專長的學(xué)生也能夠充散發(fā)揮其專長，并以此驕傲和驕傲。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我也認識到平生學(xué)習(xí)的重要性，參加的不不過不過一