小學(xué)生實(shí)踐活動記錄表

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期）活動名 2015年9月20日星期清掃街道衛(wèi)生 活動日期稱 五指導(dǎo)老 參加學(xué)生李成德 六年級 活動地點(diǎn) 各道路師 （班級）1．通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐，進(jìn)一步了解了社會，在實(shí)踐中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性；活動目的 2．這次社會實(shí)踐活動，使學(xué)生學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)?；顒舆^ 1、參加清理黑色廣告 10余處，連擦帶鏟，清除很干凈，并程 清掃了我校周邊環(huán)境衛(wèi)生。2、各街道的拐角處清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生，得到了當(dāng)?shù)鼐用窈途游刹總兊姆Q贊 。社區(qū)反清洗認(rèn)真，我們很滿意。站在家長和老師的立場看待問題，饋評這是一次不錯(cuò)的活動。它培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛衛(wèi)生的良好價(jià) 習(xí)慣。12015 年9月20日23活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期）我愛家鄉(xiāng)活動日期2016年4月20日星期五蔡王玉參加學(xué)生五年級活動地點(diǎn)教室（班級）通過綜合實(shí)踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，并從中學(xué)習(xí)如何與人交流和相處。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)會利用信息技術(shù)收集信息、處理信息的方法。由蔡老師先和同學(xué)們講一些注意事項(xiàng)、要求及活動的一般方法，第一階段同學(xué)們就利用課余時(shí)間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學(xué)合作外出實(shí)地調(diào)查訪問，到有關(guān)部門了解家鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學(xué)互相交流處理信息，整理資料。最后推薦蔡琳璐代表小組在全班交流。2016年4月2045和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期）活動名稱關(guān)于吸煙問題活動日期2016年11月20日星期五指導(dǎo)老師鐘英郎參加學(xué)生四年級活動地點(diǎn)教室（班級）讓青少年了解吸煙的危害活動目的鐘老師把學(xué)生分成五個(gè)組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時(shí)要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，活動過程同時(shí)觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學(xué)生對吸煙危害有更深刻地了解。6社區(qū)反饋 學(xué)生認(rèn)識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動員家長不吸煙。評價(jià)2017 年9月20日7和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期）活動名稱關(guān)于水污染的調(diào)查活動日期2014年4月20日星期五指導(dǎo)老師李少波參加學(xué)生三年級活動地點(diǎn)教室（班級）了解水污染的危害，保護(hù)水資源活動目的李老師把學(xué)生分成組，利用活動時(shí)間去學(xué)校附近的小河測水質(zhì)，把污染水和干凈水進(jìn)行比較，同時(shí)觀察污染水中生物的活動情況，發(fā)現(xiàn)污染水活動過程 中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊儐?0年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法。8社區(qū)反饋 使學(xué)生對水源污染有了初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。評價(jià)2014 年4月20日9活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期）走訪社區(qū)菜市場活動日期2016年6月20日星期五祁永輝參加學(xué)生活動地點(diǎn)菜市場六年級（班級）1、到社區(qū)菜場實(shí)地考察，對菜場的基本情況有一定的了解，菜場的框架、攤販的位置和物品的種類。2、深入了解菜場內(nèi)某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力。1、師生共同討論，確定可研究的課題。社區(qū)菜場的基本情況與功能，可以通過觀察菜場布局，采訪工作人員開展研究。2、小組方案設(shè)計(jì)學(xué)生四到五人一組，成立研究小組。小組活動方案3、方案交流各個(gè)小組完成方案設(shè)計(jì)后，進(jìn)行全班交流，同學(xué)之間可相互提建議，進(jìn)一步完善方案。4、開展活動社區(qū)菜場采訪表10社區(qū)反饋很好評價(jià)2016年6月20日11活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程社區(qū)反饋評價(jià)

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期）對我國的民俗文化做一次活動日期2017年5月23日星期三調(diào)查蔡王玉參加學(xué)生六年級活動地點(diǎn)多媒體（班級）1、了解我們身邊，我們生活中有關(guān)春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。2、在調(diào)查了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解民俗文化的精神內(nèi)涵，拓寬知識面。3、了解春節(jié)來歷。1.上網(wǎng)查閱春節(jié)的來歷和有關(guān)的民俗。2.寫春節(jié)日記。通過家庭、社會，了解春節(jié)的常識2013 年10月23 日12和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期）活動名稱家庭綠色植物活動日期2017年5月23日星期三指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生五年級活動地點(diǎn)勞動基地、家（班級）里1、查找各種資料，了解生態(tài)小區(qū)的相關(guān)知識，豐富學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。2、進(jìn)入勞動基地實(shí)地調(diào)查，了解周圍環(huán)境、布局結(jié)構(gòu)、綠化、水源等活動目的情況，總結(jié)出錦荷佳苑的生態(tài)優(yōu)勢和不足。3、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力及創(chuàng)新能力。4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去研究問題、分析問題和解決問題的能力。1．開展調(diào)查的形式：分組活動，五六個(gè)學(xué)生一組最好，每人都有活動過程分工，圍繞分工去研究，要在一定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持下去。2．赴勞動基地實(shí)地調(diào)查13社區(qū)反饋評價(jià)2017年5月23日星期三14活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程社區(qū)反饋評價(jià)

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期）垃圾的調(diào)查 活動日期 2016年10月23日星期三參加學(xué)生李成德 四年級 活動地點(diǎn) 校外（班級）1、了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和社會責(zé)任心。2、增強(qiáng)學(xué)生＂愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)＂的意識，為社會的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會合作與分享。一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：1、拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。2、調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。二、垃圾調(diào)查組：1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。2、調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。3、調(diào)查居民垃圾分類意識和實(shí)地暗訪居民垃圾處理情況。三、采訪組：1、采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識。2、問卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識情況。四、宣傳組：1、通過＂環(huán)保＂黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。2、走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識。3、調(diào)查居民的環(huán)保意識。通過對社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點(diǎn)和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策。20110 月23日星期三151617和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期）活動名稱對小區(qū)內(nèi)人員衛(wèi)生習(xí)慣的活動日期2016年4月23日星期三調(diào)查指導(dǎo)老師李成德參加學(xué)生三年級活動地點(diǎn)學(xué)校（班級）通過活動，讓學(xué)生走出教室，直接參與各種社會生活和社會活動領(lǐng)活動目的域，讓學(xué)生感受到成長快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，積極向上的情感。1．做好宣傳發(fā)動工作，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育2．與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助，確活動過程?；顒禹樌M(jìn)行3．分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，記錄活動過程，活動體驗(yàn)和收獲4．分類收集，整理活動資料，對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測評社區(qū)反饋 了解所發(fā)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣情況評價(jià) 2016 年4月23日星期三181920和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期）活動名稱街道綠化，合理規(guī)劃活動日期2015年10月23日星期三指導(dǎo)老師王雄參加學(xué)生四年級活動地點(diǎn)學(xué)校周圍（班級）通過活動，讓學(xué)生了解綠化對我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己小活動目的區(qū)的綠化情況。豐富學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野l(fā)、資料的搜集整理階段:全體成員上網(wǎng)、看報(bào)、實(shí)地考察搜集小區(qū)綠化的知識,包括小區(qū)的歷史、綠化率，并將自己搜集的資料在自備本上整理好。2、組織實(shí)施階段活動過程(1)全體成員將自己收集到的知識用圖文結(jié)合的方法展示給全班學(xué)生看。(2)全體學(xué)生結(jié)合自己對某個(gè)小區(qū)綠化率的了解寫一篇報(bào)道。（3）全體學(xué)生提出合理規(guī)劃自己小區(qū)的建議，設(shè)計(jì)圖紙，并配以說明材料，全班展示3、階段總結(jié)階段：組織全班（或同學(xué)）交流自己設(shè)計(jì)的小區(qū)綠化圖。社區(qū)反饋 每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師評價(jià) 2015 年10月23日星期 三21活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期）對小區(qū)的文化活動調(diào)查活動日期2017年3月20日星期三參加學(xué)生六年級活動地點(diǎn)學(xué)校周圍蔡王玉（班級）1、在活動中學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個(gè)社會人。2、通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生積極的思考。第一階段：調(diào)查、參觀。1、學(xué)生回到家庭，了解親戚朋友鄰里的文化活動情況，聽取他們的講解，使隊(duì)員初步認(rèn)識當(dāng)前各個(gè)家庭文化活動情況的基本活動情況。2、組織學(xué)生參觀社區(qū)文化活動窗口，了解社區(qū)文化的功能、項(xiàng)目、內(nèi)容、時(shí)間。第二階段；訪談、實(shí)踐。第三階段：討論、隊(duì)會。1、以“做一名優(yōu)秀社區(qū)文化小公民”為主題展開活動。列舉在家庭、社區(qū)實(shí)踐活動中親生經(jīng)歷、耳聞目睹的活動極其過程。2、交流在家庭、社區(qū)活動中的一次次體會與心得。22社區(qū)反饋 通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生積極的思考評價(jià) 2017 年3月20日星期三23活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2014——2015學(xué)年度第二學(xué)期）勾勒校園外部布置圖活動日期2015年3月20日星期三潘燕云參加學(xué)生五年級活動地點(diǎn)校外（班級）通過本次活動，使學(xué)生提高自己是學(xué)校主人的意識，了解學(xué)校規(guī)劃的要求，增加規(guī)劃的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力。同時(shí)，讓學(xué)生參與到校園的規(guī)劃中，既有助于建設(shè)一所學(xué)生喜歡的新學(xué)校，又有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。1、搜集校園規(guī)劃知識，明白新校園設(shè)計(jì)的理念。2、請校長談新校園的設(shè)想。3、上網(wǎng)了解其他校園外部布置圖。4、暢談自己心目中的校園。5、小組繪制校園設(shè)計(jì)圖。6、展出優(yōu)秀作品，廣泛征求學(xué)校師生意見。7、活動成果展（優(yōu)秀設(shè)計(jì)、活動體驗(yàn)習(xí)作）。社區(qū)反饋評價(jià)2015年3月20日星期三242526活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期）生態(tài)教室——我們共同的活動日期 2016年11月20日星期三生態(tài)家園蔡王玉參加學(xué)生一年級活動地點(diǎn)教室（班級）為了促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，在班級中開展“生態(tài)教室——我們共同的生態(tài)家園”主題活動。通過活動使學(xué)生積極行動起來，開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，共建綠色教室，以此動員學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?，實(shí)現(xiàn)綠色新生活，激發(fā)學(xué)生熱愛植物，保護(hù)植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。開展“生態(tài)教室”活動。通過觀察、思考、想象，把教室中有特色的地方畫下來；同時(shí)，也把教室中需要改進(jìn)的地方，通過自己的思考、想象畫下來或?qū)懴聛?。開展“紅領(lǐng)中獻(xiàn)草添綠色”活動。動員廣大少先隊(duì)員拿出自己的零花錢購買草籽，然后自己親手種植、養(yǎng)護(hù)一方草，觀察并記錄小草的生長情況。3）總結(jié)活動：舉辦一次成果匯報(bào)展示會271、初步學(xué)會查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會交際能力。社區(qū)反饋3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。評價(jià)4、培養(yǎng)學(xué)生的活動組織能力和實(shí)踐能力。5、培養(yǎng)學(xué)生種植小植物的基本技能。2016 年11月20日星期三28活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期）生態(tài)校園的暢想與設(shè)計(jì) 活動日期 2016年12月26 星期四參加學(xué)生李成德 四年級 活動地點(diǎn) 校園（班級）1、了解學(xué)校的用水、用電、垃圾處理情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心。2、增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我學(xué)校＂的意識，為學(xué)校的用水、用電、垃圾處理問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會合作與分享。一、采訪組：二、水調(diào)查組：1、收集水資源材料。2、調(diào)查學(xué)校用水情況。3、如何節(jié)約用水。三、電調(diào)查組：四、垃圾調(diào)查組：1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。2、調(diào)查校園垃圾的處理情況。3、調(diào)查同學(xué)垃圾分類意識和實(shí)地暗訪學(xué)生垃圾處理情況。4、就垃圾處理問題給校長寫建議信。四、宣傳組：1、通過＂節(jié)水、節(jié)電＂手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。2、調(diào)查師生的環(huán)保意識。29社區(qū)反饋評定以鼓勵(lì)為主，分學(xué)生自評、小組互評，導(dǎo)師評定。評價(jià)2016年12月26星期四30313233活動名稱指導(dǎo)老師活動目的活動過程

和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動記錄表（2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期）蚯蚓再生能力的研究活動日期2016年12月26星期四參加學(xué)生三年級活動地點(diǎn)校內(nèi)陳強(qiáng)（班級）1．培養(yǎng)學(xué)生對生物的濃厚科學(xué)興趣，并具形成基本的科學(xué)觀念和探究方法。2．初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理信息的能力。3．能夠把自己在蚯蚓實(shí)驗(yàn)的取得的數(shù)據(jù)分析、總結(jié)，得出一定結(jié)論。（一）前期準(zhǔn)備：挖足夠多的蚯蚓，泥土，準(zhǔn)備很多培養(yǎng)皿。（二）具體活動實(shí)驗(yàn)：把蚯蚓切成2段后的再生情況34社區(qū)反饋 能夠把自己在蚯蚓實(shí)驗(yàn)的取得的數(shù)據(jù)分析、總結(jié)，得出一定結(jié)論。評價(jià) 2