秋季某中學(xué)落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細(xì)則

秋季某二中落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細(xì)則為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“取減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅持以為指導(dǎo)，全面貫徹的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅決落地落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱為“雙減）的文件精神，站在“的高度,部署落實“雙減”工作，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。二、成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：AAA（校長）副組長：BBB（副校長）、CCC（教導(dǎo)主任）成員：級主任、教研組長組長及副組長負(fù)責(zé)學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各個成員是學(xué)生雙減工作的具體實施者及宣傳者。三、工作遵循基本原則（一）堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。（二）堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。（三）堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學(xué)生更有個性"的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：（1）定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長、社會感動的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。（2）質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學(xué)管理促發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。（3）特色：構(gòu)建“仁和"核心文化，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學(xué)生系列主題教育體系，提升學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。（4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習(xí)慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂的人生。（四）堅持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善我校教育質(zhì)量評價制度體系，以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評價改撬動我校學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。以“小切口”推動“大改”，深化育人方式改，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。（五）堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項管理”。推動學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化,推進(jìn)“五項管理”全部落地，確保取得實實在在的成效。四、目標(biāo)要求教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，學(xué)生家長對學(xué)校滿意度明顯提升。五、具體工作（一）睡眠管理為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求。1、家校配合，保障學(xué)生睡眠時長。為保證學(xué)生充足睡眠時間，學(xué)校通過升旗儀式、班會、網(wǎng)校、微信公眾號及班級家長群向家長廣泛宣傳保證學(xué)生睡眠管理工作的重要意義，科學(xué)指導(dǎo)家長督促學(xué)生每天保證睡眠時間達(dá)到10小時。2、合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)“的原則，不額外布置課后作業(yè)。3、統(tǒng)籌學(xué)校作息時間。走讀生到校時間不得早于7:50o小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20,初中一般不早于8:00;各中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，值周教師或門衛(wèi)人員應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，寄宿生要合理安排作息時間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。4、加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)。各年級要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長的極端重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認(rèn)識，要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。5、提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。6、嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時間，從而獲得更多的睡眠時間。按省里規(guī)定，盡量讓學(xué)生多睡一會，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。7、指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。8、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施（1）建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學(xué)生睡眠情況的落實。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時間達(dá)到要求。（2）強(qiáng)化督查，完善評價。學(xué)校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實將學(xué)生睡眠工作的開展落到實處。（二）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不同學(xué)生實際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項工作，切實加強(qiáng)作業(yè)管理。1、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。2、分類明確作業(yè)總量，控制書面作業(yè)總量，盡量確保學(xué)生在課后服務(wù)時間內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和時間管理能力。學(xué)校確保小學(xué)一。二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。初中學(xué)生書面作業(yè)不超過90分鐘。教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。3、納入督導(dǎo)考核評價。將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價。學(xué)校把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道,切實落實各項工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實效。4、給學(xué)生選擇的權(quán)力尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。5、嚴(yán)格落實作業(yè)批閱責(zé)任。教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。6、嚴(yán)控書面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學(xué)生每天書面作業(yè)時間控制在90分鐘以內(nèi)。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。7、對標(biāo)依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。8、提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定課后服務(wù)實施方案，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普。文體。藝術(shù)。勞動。閱讀。興趣小組及社團(tuán)活動。不利用課后服務(wù)時間講新課。9、各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。10、作業(yè)布置規(guī)范1、對參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時托管服務(wù)學(xué)生，其書面作業(yè)應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下，于當(dāng)天在校內(nèi)延吋服務(wù)時間內(nèi)完成。2、實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。3、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，把控作業(yè)難度，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，滿足不同層次孩子的需求。堅決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。4、學(xué)生作業(yè)本（或練習(xí)冊）要求內(nèi)包牛皮紙、外套塑料封皮，封面書寫格式為“橫橫豎”（作業(yè)名稱、年級班級、姓名）。作業(yè)本（或練習(xí)冊）要妥善保管，保證不卷角、不掉頁、干凈整潔。11、推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗,展評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。12、統(tǒng)籌安排，注重分層。學(xué)校規(guī)定每個年級的書面家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設(shè)計分層書面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要求有基礎(chǔ)題和拓展題。作業(yè)難度不超綱，不拔高要求。具體做法是基礎(chǔ)較好的同學(xué)只需做拓展題，其他同學(xué)做基礎(chǔ)題，這樣能較好地實現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計均要先在教研組內(nèi)里進(jìn)行討論、研磨，定稿后發(fā)給教導(dǎo)處審核，對作業(yè)超量、超綱的學(xué)科及時調(diào)整。教務(wù)處每周至少訪談一次學(xué)生、家長，及時了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。（三）體質(zhì)健康管理為貫徹落實《健康行動（2019-2030年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。1、每學(xué)年組織幵展“田徑運(yùn)動合”“班級足球賽”“班級籃球賽”“藝體節(jié)”“趣味運(yùn)動會”等多種形式的活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)動熱情，引導(dǎo)孩子積極參與鍛煉。2、初中小學(xué)長期堅持開展形式多樣的陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。不斷強(qiáng)化中小學(xué)體育課程教學(xué)管理，同時以陽光體育運(yùn)動為抓手，打造學(xué)校體育“一校一品一特色”；抓好各類體育競賽活動，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定良好基礎(chǔ)。3、保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。4、中小學(xué)校嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛煉1小時方案，并有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內(nèi)體育活動計劃；學(xué)校開展全員運(yùn)動會、體育競賽等活動；做好學(xué)生近視防控，每天上、下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視力篩查;對近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析，確定推進(jìn)舉措。5、開足開齊體育課，嚴(yán)禁削減擠占體育課、大課間時間，保障每天校內(nèi)、外各1小肘體育活動時間。課間引導(dǎo)學(xué)生走出教室活動，保護(hù)學(xué)生視力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知識、基本運(yùn)動技能、專項運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每名學(xué)生掌握1至2項運(yùn)動技能。每年按時完成體質(zhì)測試，建立完善體質(zhì)健康檔案。關(guān)注學(xué)生健全人格，解決學(xué)生心理冋題，及時化解危機(jī)事件，保護(hù)學(xué)生身心健康。6、提高體育教學(xué)質(zhì)量。我校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項運(yùn)動技能。組織開展“全員運(yùn)動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個過程。7、嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，認(rèn)真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時。8、創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。（四）手機(jī)管理為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作》文件要求。1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。2、手機(jī)有限帶入校園。告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時去班主任處領(lǐng)取，使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生帶回家，并告知家長。3、細(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存,后并交由學(xué)生家長保管。4、學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學(xué)后再歸還學(xué)生。5、學(xué)生上課手機(jī)上交具體時間如下:（1）早上8:00前學(xué)生將手機(jī)上交至班主任手中，由班主任代為保管。（2）中午11:40分手機(jī)發(fā)放，各班級派一名同學(xué)到班主任領(lǐng)取手機(jī)并發(fā)放。（3）下午14:00前學(xué)生將手機(jī)上交至班主任手中，由班主任代為保管。（4）下午15:35分手機(jī)發(fā)放各班級排一名同學(xué)到班主任領(lǐng)取手機(jī)并發(fā)放。6、嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源，此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生，要立即制止，并當(dāng)場收繳手表手機(jī)。學(xué)生有事需聯(lián)系家長的，可以借用班主任或科任教師的手機(jī)；家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉(zhuǎn)告。（五）讀物管理依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。2、加強(qiáng)圖書建設(shè)，嚴(yán)格讀物管理。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。在圖書引進(jìn)方面，嚴(yán)格按照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行把關(guān)，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的圖書進(jìn)行清理。并引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用與核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生的用書環(huán)境。3、強(qiáng)化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。4、開展書香校園系列活動，加強(qiáng)日常好書推薦，保證每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。5、既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到良法善治的目標(biāo)。6、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)（1）主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳“......”思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。（2）內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。（3）可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。（4）啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。7、級教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。8、加強(qiáng)審核把關(guān)。使用教育行政部門審核通過的教材。杜絕任何單位和個人，在校園內(nèi)通過舉辦講座培訓(xùn)等活動，銷售課外讀物。六、實施措施（一）建立家校聯(lián)系制度1、學(xué)生缺課一次，帶班老師要問明情況，二次不來，要報教學(xué)校長和校長知道。2、課堂作業(yè)，教師留言和作品通常會讓學(xué)生帶回家。3、每周五相關(guān)老師要把班級周報放到學(xué)校網(wǎng)站上，隔周要把成長報告上傳;在公告欄里發(fā)布相關(guān)信息。4、在許可的范圍內(nèi)，老師對學(xué)生成長和學(xué)術(shù)