校園文化活動(dòng)總結(jié)范文（19篇）

第24頁(yè)共24頁(yè)校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文適?度的社?團(tuán)活動(dòng)?還是我?們大學(xué)?生業(yè)余?生活的?“調(diào)味?劑”與?“潤(rùn)滑?劑”。?不但可?以起到?放松心?情舒緩?壓力的?作用，?而且很?多學(xué)生?在加入?社團(tuán)后?，明顯?的感覺(jué)?到自己?的溝通?能力、?組織能?力、表?達(dá)能力?、處事?能力等?都有很?大進(jìn)步?，性格?也變得?更加開(kāi)?朗樂(lè)觀?了。?在別人?看來(lái)，?這或許?是一個(gè)?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的活?動(dòng)，但?是當(dāng)我?們真正?的參與?到里面?，從始?至終的?體會(huì)了?這一舉?辦的過(guò)?程的時(shí)?候，我?才發(fā)現(xiàn)?這是一?種享受?，一個(gè)?能夠體?現(xiàn)自我?能力，?增強(qiáng)自?信心的?過(guò)程。?社團(tuán)?本就是?服務(wù)于?我們學(xué)?院同學(xué)?的，加?入社團(tuán)?讓我感?受到實(shí)?踐出真?知，長(zhǎng)?才干，?參與服?務(wù)活動(dòng)?有利于?激發(fā)我?們追求?進(jìn)步、?崇尚文?明、勇?于創(chuàng)新?，甘于?奉獻(xiàn)的?熱情，?有利于?培養(yǎng)我?們大學(xué)?生的社?會(huì)責(zé)任?感，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和?集體榮?譽(yù)感。?社團(tuán)服?務(wù)活動(dòng)?的有效?實(shí)施也?能使我?們服務(wù)?主體的?組織能?力、協(xié)?調(diào)能力?、表達(dá)?能力，?人格、?心理等?都得到?不同程?度的鍛?煉和提?高，從?而更易?于成為?角全面?發(fā)展的?個(gè)體，?自身也?更加和?諧。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）一?、學(xué)生?社團(tuán)建?設(shè)內(nèi)容?本學(xué)?期學(xué)校?學(xué)生社?團(tuán)課程?開(kāi)設(shè)同?學(xué)校綠?色課程?建設(shè)融?合，設(shè)?置了三?個(gè)層面?四大類?的社團(tuán)?課程。?三個(gè)層?次分別?為校級(jí)?、年級(jí)?、班級(jí)?。四個(gè)?類別為?書(shū)法藝?術(shù)類、?體育技?能類、?閱讀思?維類、?運(yùn)用創(chuàng)?新類。?校級(jí)?社團(tuán)以?體藝教?師為主?、外請(qǐng)?教師為?輔，針?對(duì)學(xué)校?特色、?各項(xiàng)賽?事和活?動(dòng)需要?成立各?支隊(duì)伍?。此課?程建構(gòu)?完成后?，社團(tuán)?做到了?全員覆?蓋，學(xué)?生參與?率10?0%，?教師參?與率也?由于閱?讀思維?類社團(tuán)?的系統(tǒng)?開(kāi)發(fā)提?升為7?4%，?本學(xué)期?共開(kāi)設(shè)?社團(tuán)x?個(gè)，x?名教師?參與社?團(tuán)活動(dòng)?指導(dǎo)，?占教師?總數(shù)7?4%，?外聘教?師__?__名?，占教?師總數(shù)?11%?。二?、社團(tuán)?校本教?材的開(kāi)?發(fā)1?.展示?評(píng)比。?學(xué)校把?___?_月份?定為社?團(tuán)活動(dòng)?展示月?，各社?團(tuán)充分?利用學(xué)?校的電?子屏、?展板等?陣地展?示本組?開(kāi)展活?動(dòng)的情?況。其?中“中?草藥研?究社團(tuán)?”、“?寫(xiě)生社?團(tuán)”中?學(xué)生展?示的作?品獲得?大家一?致好評(píng)?。三?、取得?的成績(jī)?四、?存在的?不足?社團(tuán)活?動(dòng)是學(xué)?生非常?樂(lè)于參?加的活?動(dòng)，更?是發(fā)展?學(xué)生的?能力、?張揚(yáng)學(xué)?生個(gè)性?的平臺(tái)?。本學(xué)?期有個(gè)?別社團(tuán)?還存在?著管理?不到位?、課堂?開(kāi)展的?活動(dòng)實(shí)?效不夠?顯著等?問(wèn)題;?各社團(tuán)?能正常?開(kāi)展活?動(dòng)，但?是強(qiáng)化?課本開(kāi)?發(fā)的意?識(shí)還不?夠，學(xué)?校還沒(méi)?有自己?的校本?教材。?校園?文化活?動(dòng)總結(jié)?范文（?三）?為了增?強(qiáng)我校?大學(xué)生?的團(tuán)結(jié)?意識(shí)，?培養(yǎng)相?互協(xié)作?能力，?增強(qiáng)宿?舍文化?氛圍，?我部聯(lián)?合女子?部舉辦?了此次?大賽。?提前作?了策劃?交由學(xué)?生會(huì)主?席團(tuán)評(píng)?審?fù)ㄟ^(guò)?，通知?了各班?，要求?各班同?學(xué)做好?準(zhǔn)備。?比賽?分為初?賽，決?賽。初?賽分兩?場(chǎng)舉行?，評(píng)審?團(tuán)由學(xué)?生會(huì)主?席團(tuán)及?各部部?長(zhǎng)組成?，他們?本著公?平公正?的原則?從中選?出一部?分優(yōu)秀?宿舍進(jìn)?入決賽?。劉老?師以評(píng)?委的身?份參加?了決賽?。此?次比賽?，賽場(chǎng)?秩序良?好，各?宿舍各?顯神通?，表現(xiàn)?自己的?風(fēng)格，?唱出了?宿舍精?神，他?們的參?與精神?受到劉?老師及?其他評(píng)?委的好?評(píng)。最?終據(jù)評(píng)?委的評(píng)?審我們?算出了?最終結(jié)?果，評(píng)?出一，?二，三?等獎(jiǎng)及?優(yōu)秀獎(jiǎng)?。最后?在劉老?師的帶?領(lǐng)下全?場(chǎng)齊唱?《明天?會(huì)更好?》，大?賽在歌?聲中圓?滿結(jié)束?。此?次比賽?舉辦的?比較成?功，通?過(guò)比賽?宿舍成?員增強(qiáng)?了感情?，體驗(yàn)?了參加?比賽的?感覺(jué)，?從中學(xué)?到了很?多東西?。在此?次比賽?中宿管?部各成?員也得?到鍛煉?，增強(qiáng)?了彼此?的感情?和默契?，為今?后開(kāi)展?工作提?供了便?利。新?聞中心?，團(tuán)學(xué)?通訊社?及中文?系學(xué)生?會(huì)宣傳?部對(duì)大?賽進(jìn)行?了跟蹤?報(bào)道，?宣傳部?作了本?次大賽?的板報(bào)?工作，?他們的?參與為?大賽增?光添彩?，使大?賽更具?活力。?雖然?大賽進(jìn)?行得很?順利，?但有些?問(wèn)題仍?需解決?，有些?同學(xué)仍?缺少集?體意識(shí)?，有些?宿舍中?途退場(chǎng)?給大賽?增添了?不和諧?音符。?如何調(diào)?動(dòng)同學(xué)?們的積?極性是?我部今?后開(kāi)展?工作要?解決的?，我部?會(huì)從中?汲取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，今后?工作會(huì)?做得更?好。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（四?）在?全班同?學(xué)們的?熱切期?盼中，?信息管?理大學(xué)?10會(huì)?計(jì)一第?___?_屆學(xué)?生廚藝?大賽在?第一食?堂圓滿?結(jié)束。?會(huì)計(jì)班?全體學(xué)?生在這?冬日的?陽(yáng)光中?見(jiàn)證了?一場(chǎng)視?覺(jué)與味?覺(jué)的盛?宴，本?屆廚藝?大賽儼?然變成?了一場(chǎng)?美食的?嘉年華?。本?次活動(dòng)?主要是?會(huì)計(jì)班?參加。?首屆廚?藝大賽?的成功?舉辦也?給我們?舉辦者?很大的?壓力。?但是我?們上下?一條心?，總結(jié)?其他學(xué)?院舉辦?的經(jīng)驗(yàn)?和產(chǎn)生?的問(wèn)題?，在原?有的基?礎(chǔ)上重?新制定?籌辦方?案。大?賽組委?會(huì)意在?打造出?___?_屆味?感、質(zhì)?感、觀?感和營(yíng)?養(yǎng)衛(wèi)生?四個(gè)方?面都一?流的廚?藝大賽??；顒?dòng)?基本流?程賽前?準(zhǔn)備，?正式開(kāi)?賽，公?布結(jié)果?。計(jì)劃?趕不上?變化，?過(guò)程遠(yuǎn)?比擬定?的流程?要復(fù)雜?得多。?整個(gè)比?賽時(shí)間?僅限于?一天之?內(nèi)完成?。經(jīng)過(guò)?各方面?的考慮?，爐灶?、作料?的采購(gòu)?以及場(chǎng)?地的申?請(qǐng)與布?置都基?本籌備?完畢，?安排也?更加妥?當(dāng)和周?到。之?前組織?者也擔(dān)?心日期?的延后?會(huì)影響?觀眾和?參賽者?的積極?性。但?是后來(lái)?的事實(shí)?證明本?次大賽?的主辦?對(duì)于組?織者和?參與者?都是雙?贏的，?這離不?開(kāi)所有?成員的?努力勞?動(dòng)。?比賽當(dāng)?天，每?個(gè)人的?臉上都?洋溢著?的歡樂(lè)?表情，?伴隨著?炒鍋里?發(fā)出的?香氣和?現(xiàn)場(chǎng)觀?眾的熱?度，冬?日寒冷?的氣息?完全消?失。工?作人員?們，從?早上便?開(kāi)始準(zhǔn)?備：1?0套灶?與鍋，?以及各?種比賽?用的廚?具，各?種佐料?，都一?應(yīng)俱全?，充分?保證了?活動(dòng)當(dāng)?天都井?然有序?地進(jìn)行?。把隊(duì)?伍分為?10個(gè)?組，每?支隊(duì)伍?必須在?30分?鐘內(nèi)完?成自己?的作品?。大賽?評(píng)委由?我校老?師及校?外廚師?擔(dān)任，?確保公?平公正?。他們?將以“?色、香?、形、?味、名?”作為?評(píng)分的?標(biāo)準(zhǔn)，?最終評(píng)?出一、?二、三?等獎(jiǎng)若?干名，?而且還?根據(jù)觀?眾的投?票評(píng)出?人氣獎(jiǎng)?。當(dāng)參?賽者用?熱氣騰?騰的菜?肴展示?自己的?手藝，?當(dāng)觀眾?們?cè)谄?嘗區(qū)爭(zhēng)?先恐后?地試菜?時(shí)，工?作人員?不僅要?在洗菜?區(qū)與烹?飪區(qū)來(lái)?回忙碌?著，同?時(shí)還要?維持現(xiàn)?場(chǎng)的秩?序。工?作人員?是不能?很好地?得到休?息的。?當(dāng)比賽?結(jié)束的?時(shí)候，?所有的?工作人?員也終?于可以?像其他?人一樣?跑到了?品嘗區(qū)?一飽口?福，辛?苦了一?天的他?們臉上?綻放出?了最美?麗的笑?臉。?隨著廚?藝大賽?在完成?了頒獎(jiǎng)?儀式后?告一段?落。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（五?）一?、籌備?工作，?宣傳工?作在?比賽的?籌劃階?段，學(xué)?習(xí)部周?密的策?劃和組?織工作?中發(fā)揮?了很大?的作用?，秘書(shū)?團(tuán)為此?積極的?申請(qǐng)場(chǎng)?地，桌?椅，音?響設(shè)備?，邀請(qǐng)?評(píng)委嘉?賓。在?比賽前?夕，宣?傳海報(bào)?張貼于?三棟教?學(xué)樓大?廳，食?堂前及?廣播響?徹校園?。二?、辯論?賽過(guò)程?“金?華杯”?辯論賽?總決賽?于__?__月?___?_日一?棟大廳?落下帷?幕，激?烈的角?逐，精?彩的對(duì)?峙將戰(zhàn)?火點(diǎn)到?最極至?。臺(tái)上?的辯手?唇槍舌?戰(zhàn)，臺(tái)?下的觀?眾亦熱?血沸騰?，給本?屆“金?華杯”?辯論賽?劃上圓?滿的句?號(hào)。?酒管七?班勇奪?桂冠，?旅管二?班位居?第二，?旅管三?班取得?第三名?，楊麗?、蔣紹?廣、趙?璐、李?娜同學(xué)?被評(píng)為?辯手;?酒管的?陳宇、?旅管的?陳影、?景區(qū)的?余波、?餐管的?張良等?11位?同學(xué)被?評(píng)為優(yōu)?秀辯手?。最后?05級(jí)?酒管餐?管輔導(dǎo)?員陳郡?霞老師?對(duì)于本?次辯論?賽做了?精彩而?詳細(xì)的?點(diǎn)評(píng)。?此次辯?論賽活?動(dòng)得到?了同學(xué)?們的一?致好評(píng)?，同學(xué)?們也都?積極地?參與了?近來(lái)，?使得辯?論賽增?色不少?。最后?我們祝?賀管理?系“金?華杯”?辯論賽?取得圓?滿成功?，也期?待更多?類似優(yōu)?秀學(xué)生?活動(dòng)的?舉辦。?三、?辯論賽?取得的?成效?2.學(xué)?生整體?辨別能?力的增?強(qiáng)和校?園文化?水平的?整體提?升：俗?話講“?真理越?辯越明?”，辯?論針對(duì)?學(xué)生關(guān)?心的問(wèn)?題展開(kāi)?。從初?賽“網(wǎng)?絡(luò)拉近?人們的?距離還?是疏遠(yuǎn)?人們的?距離”?、復(fù)賽?“是因?為還是?名生”?到?jīng)Q賽?“大學(xué)?，是以?積累知?識(shí)為主?還是以?塑造人?格為主?”，辯?論賽的?主題都?相當(dāng)貼?近同學(xué)?們的生?活，現(xiàn)?實(shí)性強(qiáng)?，使同?學(xué)們有?話可說(shuō)?。辯論?雙方使?出渾身?解數(shù)，?全面深?入地分?析問(wèn)題?，給全?體同學(xué)?展現(xiàn)事?物的兩?方面，?而聽(tīng)眾?則在思?想的沖?突中展?開(kāi)激烈?的思考?，最終?明白問(wèn)?題的實(shí)?質(zhì)，學(xué)?會(huì)了分?析問(wèn)題?，提高?了辨別?能力，?為后面?的`有?效行動(dòng)?奠定了?基礎(chǔ)。?濃郁的?辯論氛?圍也使?學(xué)校的?文化水?平整體?提升，?同學(xué)們?能夠討?論更高?雅的話?題，學(xué)?會(huì)以理?服人，?不會(huì)毛?躁地與?人對(duì)罵?，更不?會(huì)大大?出手，?文明了?許多。?通過(guò)?舉辦此?次辯論?賽，學(xué)?習(xí)部和?學(xué)生會(huì)?其他各?部門(mén)的?聯(lián)系得?到了進(jìn)?一步的?加強(qiáng)，?各部門(mén)?之間的?協(xié)調(diào)和?配合是?本次辯?論賽得?以順利?進(jìn)行，?同時(shí)，?此次辯?論賽給?各系之?間的交?流加速?，達(dá)到?了以辯?會(huì)友，?以辯明?理的活?動(dòng)宗旨?。校?園文化?活動(dòng)總?結(jié)范文?（六）?我校?開(kāi)始開(kāi)?展新一?度校園?歌手大?賽，邀?請(qǐng)校內(nèi)?高一高?二學(xué)生?踴躍參?加。校?園歌手?大賽是?銅陵一?中一年?一次舉?行的校?級(jí)比賽?，分為?海選—?復(fù)賽—?決賽三?階段，?是無(wú)數(shù)?心中對(duì)?音樂(lè)懷?揣著無(wú)?比熱情?的學(xué)生?積極報(bào)?名參加?的比賽?。按照?歷年慣?例，這?次比賽?依然由?我校的?好聲音?社團(tuán)舉?辦。一?中好聲?音社團(tuán)?近年來(lái)?發(fā)展迅?速，在?學(xué)校的?支持下?、社長(zhǎng)?的帶領(lǐng)?下和社?員的共?同努力?下，每?逢大型?活動(dòng)，?好聲音?社團(tuán)都?會(huì)進(jìn)行?節(jié)目編?排，為?活動(dòng)增?添錦色?。除了?這次的?校園歌?手大賽?，也將?于每年?上半年?舉行好?聲音歌?曲大賽?。以下?是對(duì)這?次比賽?的活動(dòng)?總結(jié)。?一、?充分的?準(zhǔn)備工?作二?、競(jìng)爭(zhēng)?激烈的?比賽?我們?cè)?校內(nèi)行?政樓階?梯教室?舉行了?第一輪?海選比?賽，在?一百多?人報(bào)名?參加的?海選中?競(jìng)爭(zhēng)可?謂空前?激烈，?各位選?手都十?分認(rèn)真?地演唱?自己選?好的歌?曲。即?使只有?30秒?展示自?我的時(shí)?間，每?位同學(xué)?都充分?展示了?自我，?評(píng)委于?同時(shí)進(jìn)?行投票?來(lái)評(píng)定?選手是?否晉級(jí)?，這次?比賽我?也報(bào)名?參加了?，高手?不可謂?不多。?比賽除?了激烈?也有著?人性化?的成分?，有些?同學(xué)因?緊張忘?詞或唱?破音，?評(píng)委和?其他同?學(xué)都給?予充分?的理解?與鼓勵(lì)?，允許?其重唱?或重新?換歌。?相信每?位選手?無(wú)論是?否晉級(jí)?，都或?多或少?地學(xué)到?了一些?東西。?于我個(gè)?人而言?，我學(xué)?會(huì)了克?服緊張?，也在?其他同?學(xué)演唱?時(shí)學(xué)到?了一些?歌唱技?巧。?三、不?足之處?校園?文化活?動(dòng)總結(jié)?范文（?七）?社團(tuán)建?立初期?就成立?的以校?長(zhǎng)為首?的社團(tuán)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，下?面有具?體負(fù)責(zé)?一名、?輔導(dǎo)教?師一名?，社團(tuán)?共有學(xué)?生70?多名，?有三名?隊(duì)員任?球隊(duì)隊(duì)?長(zhǎng)，協(xié)?助教練?負(fù)責(zé)學(xué)?生的訓(xùn)?練和其?他工作?。在?常規(guī)活?動(dòng)中，?本社團(tuán)?有嚴(yán)格?固定的?活動(dòng)日?程安排?，即每?周周五?下午3?：05?—4：?15，?保證每?周都有?一個(gè)小?時(shí)的訓(xùn)?練時(shí)間?。為督?促隊(duì)員?積極參?加訓(xùn)練?，本隊(duì)?有嚴(yán)格?的考勤?制度，?除請(qǐng)假?外，無(wú)?故連續(xù)?缺課三?次或無(wú)?故積累?缺課五?次者撤?銷隊(duì)員?資格。?在訓(xùn)練?中基于?隊(duì)員參?加乒乓?球隊(duì)之?前并未?進(jìn)行過(guò)?有關(guān)培?訓(xùn)，因?此在訓(xùn)?練中特?別注重?介紹有?關(guān)乒乓?球的專?業(yè)術(shù)語(yǔ)?及基本?功動(dòng)作?要領(lǐng)。?在訓(xùn)練?中我們?以教授?基本功?為主，?并將體?能訓(xùn)練?貫穿其?中，適?當(dāng)穿插?一些乒?乓球技?巧，講?解乒乓?球技巧?要領(lǐng)。?根據(jù)?實(shí)際情?況，還?進(jìn)行個(gè)?別實(shí)戰(zhàn)?對(duì)練。?在訓(xùn)練?過(guò)程中?，由隊(duì)?長(zhǎng)作長(zhǎng)?期及短?期的訓(xùn)?練計(jì)劃?。長(zhǎng)期?訓(xùn)練計(jì)?劃的框?架內(nèi)認(rèn)?真做好?每天的?訓(xùn)練安?排，并?及時(shí)根?據(jù)計(jì)劃?訓(xùn)練效?果進(jìn)行?更正和?重新安?排計(jì)劃?，使訓(xùn)?練計(jì)劃?更易于?為每個(gè)?隊(duì)員所?接受，?以此來(lái)?激發(fā)隊(duì)?員對(duì)乒?乓球的?興趣和?熱情。?在訓(xùn)練?中個(gè)別?隊(duì)員出?現(xiàn)的一?些問(wèn)題?應(yīng)盡量?根據(jù)隊(duì)?員的實(shí)?際情況?，做一?些有針?對(duì)性的?改進(jìn)和?個(gè)別輔?導(dǎo)，使?訓(xùn)練既?面向全?體又兼?顧個(gè)別?，使計(jì)?劃更合?理、更?科學(xué)、?更高效?。在?艱苦、?單調(diào)的?訓(xùn)練中?，隊(duì)員?有時(shí)會(huì)?產(chǎn)生厭?煩情緒?。針對(duì)?這種情?況我們?充分發(fā)?揚(yáng)民主?，認(rèn)真?聽(tīng)取每?個(gè)隊(duì)員?的發(fā)言?既對(duì)外?部人員?的建議?，在不?偏離訓(xùn)?練計(jì)劃?的情況?下，適?當(dāng)增加?了一些?娛樂(lè)性?項(xiàng)目，?使隊(duì)員?們的訓(xùn)?練熱情?高漲，?既富了?乒乓球?訓(xùn)練，?又調(diào)動(dòng)?了隊(duì)員?的訓(xùn)練?積極性?和主動(dòng)?性。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（八?）一?、合唱?隊(duì)的組?織我?們學(xué)校?三千多?名學(xué)生?，考慮?到合唱?對(duì)學(xué)生?的要求?較高，?就是說(shuō)?應(yīng)在學(xué)?生具備?一定的?識(shí)譜能?力、聽(tīng)?音能力?與歌唱?基本技?能的基?礎(chǔ)上進(jìn)?行，所?以，我?們組建?的合唱?隊(duì)所吸?收的成?員都是?學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)良?、有良?好的聲?音、較?寬的音?域、音?調(diào)準(zhǔn)確?、聽(tīng)辨?能力較?強(qiáng)，并?對(duì)音樂(lè)?感興趣?的學(xué)生?。另?外還及?時(shí)根據(jù)?隊(duì)員的?身高體?形整理?了隊(duì)行?的排列?和聲部?的安排?，工作?可以說(shuō)?是緊鑼?密鼓的?進(jìn)行。?這樣的?操作為?下一步?的訓(xùn)練?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、?童聲合?唱隊(duì)的?訓(xùn)練?在每一?次進(jìn)入?正式的?合唱訓(xùn)?練前，?我們都?要進(jìn)行?一段時(shí)?間的呼?吸訓(xùn)練?與發(fā)聲?訓(xùn)練，?使全體?隊(duì)員掌?握基礎(chǔ)?知識(shí)，?為合唱?教學(xué)打?好基礎(chǔ)?。1?、呼吸?訓(xùn)練?氣息是?發(fā)聲的?動(dòng)力，?只有掌?握正確?的呼吸?后，才?能獲得?理想的?聲音。?我們?cè)?訓(xùn)練合?唱前，?首先要?求學(xué)生?掌握正?確的呼?吸方法?，即胸?腹式呼?吸法。?一般用?兩種呼?吸方法?訓(xùn)練。?①舒?起練習(xí)?。吸氣?時(shí)，根?據(jù)指揮?手勢(shì)，?口鼻一?起緩緩?吸氣，?吸后停?留瞬間?，用輕?柔的“?嘶”聲?，有控?制地慢?慢呼出?。②?突起練?習(xí)。緩?吸后停?一會(huì)兒?，用跳?音“嘶?、嘶、?嘶、嘶?”將氣?呼出。?這樣經(jīng)?過(guò)一段?時(shí)間的?練習(xí)，?學(xué)生在?發(fā)聲練?習(xí)中便?逐步感?覺(jué)到了?氣息的?支持，?并能逐?步運(yùn)用?到歌唱?中來(lái)。?2、?發(fā)聲訓(xùn)?練剛?入合唱?團(tuán)的學(xué)?生都未?經(jīng)過(guò)正?規(guī)發(fā)聲?訓(xùn)練，?聲音“?白”而?“扁”?，氣吸?淺，位?置低，?口腔打?不開(kāi)，?下巴緊?。針對(duì)?這種情?況，我?們先采?用哼鳴?進(jìn)行練?習(xí)，以?便盡快?統(tǒng)一聲?音位置?，取得?聲音的?共性。?在發(fā)?聲訓(xùn)練?中注意?了結(jié)合?咬字吐?字進(jìn)行?練習(xí)，?我們要?求學(xué)生?將不太?容易讀?的字用?漢語(yǔ)拼?音標(biāo)好?，每首?歌詞都?用普遍?話正確?朗讀，?隨時(shí)注?意糾正?不正確?的咬字?吐字，?結(jié)合發(fā)?聲訓(xùn)練?用，對(duì)?準(zhǔn)同聲?母、韻?母的正?確口形?，逐步?學(xué)會(huì)自?然圓潤(rùn)?的發(fā)聲?。當(dāng)咬?字唱詞?訓(xùn)練有?了一定?基礎(chǔ)之?后，我?們才進(jìn)?行合唱?訓(xùn)練。?三、?合唱訓(xùn)?練1?、熟悉?歌曲，?掌握旋?律這?一次訓(xùn)?練我們?選了兩?首歌曲?，一是?《西風(fēng)?的話》?二是歌?曲《快?樂(lè)的小?隊(duì)》。?在合唱?訓(xùn)練中?我們一?般采用?視唱法?，指導(dǎo)?隊(duì)員分?聲部先?后作識(shí)?譜練習(xí)?，要求?音高準(zhǔn)?確、節(jié)?奏準(zhǔn)確?。每次?練唱都?用較慢?速度，?力求連?貫、完?整。識(shí)?譜練唱?方式講?究多種?多樣，?避免單?調(diào)乏味?而致學(xué)?生疲勞?。演唱?時(shí)不急?于填詞?，先要?求學(xué)生?將兩個(gè)?聲部都?唱會(huì)，?然后進(jìn)?行聲部?練習(xí)。?在分?聲部練?習(xí)時(shí)著?重指導(dǎo)?學(xué)生唱?好自己?聲部的?旋律，?除音高?、節(jié)奏?唱準(zhǔn)外?，應(yīng)注?意正確?的分句?、氣息?的保持?以及音?量的控?制，然?后，用?哼鳴來(lái)?合唱，?這樣減?少填入?歌詞后?的音準(zhǔn)?問(wèn)題，?又使學(xué)?生更好?地體會(huì)?歌曲的?內(nèi)容，?表現(xiàn)意?義、音?準(zhǔn)。各?聲部的?旋律掌?握后，?才進(jìn)入?填詞演?唱階段?。2?、歌曲?的藝術(shù)?處理?兩首合?唱曲隊(duì)?員在掌?握了基?本旋律?后，為?了更好?地表現(xiàn)?它的內(nèi)?容，我?們及時(shí)?的作了?藝術(shù)處?理。經(jīng)?過(guò)處理?合唱隊(duì)?各聲部?本身聲?音的整?齊、統(tǒng)?一。聲?部與聲?部相互?結(jié)合時(shí)?聲音和?諧，恰?當(dāng)?shù)谋?現(xiàn)了歌?曲的風(fēng)?格和特?點(diǎn)，每?個(gè)隊(duì)員?都能自?覺(jué)地按?照作品?規(guī)定的?速度、?力度與?表情歌?唱。?我們?cè)?合唱訓(xùn)?練中堅(jiān)?持不單?是要讓?學(xué)生唱?會(huì)一個(gè)?聲部或?唱會(huì)一?首歌，?而是要?通過(guò)合?唱的訓(xùn)?練培養(yǎng)?學(xué)生的?和聲聽(tīng)?覺(jué)，發(fā)?展和聲?思維，?提高合?唱技巧?和能力?，所以?要求學(xué)?生要將?所有聲?部的旋?律都掌?握，讓?學(xué)生在?各個(gè)聲?部都相?互了解?其藝術(shù)?要求的?前提下?，能調(diào)?節(jié)自身?的音量?和速度?，達(dá)到?聲音和?諧的效?果。?總之，?經(jīng)過(guò)老?師和隊(duì)?員的努?力、合?作，合?唱隊(duì)的?訓(xùn)練工?作取得?了階段?性的成?績(jī)，我?們的表?演受到?大家的?好評(píng)，?在下個(gè)?階段的?訓(xùn)練工?作里，?我們將?會(huì)投入?更大的?熱情，?把合唱?隊(duì)的訓(xùn)?練工作?做得更?好，把?合唱隊(duì)?的水準(zhǔn)?提升到?一個(gè)更?高的臺(tái)?階，積?極啟發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂(lè)?的興趣?，通過(guò)?有表情?地歌唱?使學(xué)生?真正地?感受到?合唱藝?術(shù)的魅?力，以?發(fā)展更?多的隊(duì)?員，壯?大我們?的合唱?隊(duì)伍!?校園?文化活?動(dòng)總結(jié)?范文（?九）?一、組?織好每?位成員?，認(rèn)真?參加每?次活動(dòng)?二、?與繪本?為友，?在閱讀?中提升?能力?繪本中?的語(yǔ)言?生動(dòng)且?簡(jiǎn)單，?內(nèi)涵豐?富，學(xué)?生聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)能?力有所?提高，?在閱讀?過(guò)程中?不斷提?升語(yǔ)文?素養(yǎng)。?通過(guò)主?動(dòng)閱讀?、交流?閱讀等?形式，?激勵(lì)學(xué)?生開(kāi)口?說(shuō)、認(rèn)?真聽(tīng)、?樂(lè)于讀?、用心?寫(xiě)。學(xué)?生在一?本本幽?默詼諧?、耐人?尋味的?繪本的?引導(dǎo)下?，輕松?愉快地?享受著?閱讀所?帶來(lái)的?快樂(lè)和?滿足，?不知不?覺(jué)地進(jìn)?入閱讀?構(gòu)建的?精神殿?堂。?三、豐?富多彩?的活動(dòng)?內(nèi)容讓?孩子們?受益匪?淺學(xué)?生充分?發(fā)揮自?己的才?能，他?們對(duì)社?團(tuán)活動(dòng)?有著巨?大的熱?情，享?受生活?的樂(lè)趣?，感受?生活的?氣息，?去觸摸?生活的?脈搏。?校園?文化活?動(dòng)總結(jié)?范文（?十）?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，主題?鮮明?本屆藝?術(shù)節(jié),?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度?重視,?少先隊(duì)?大隊(duì)部?和團(tuán)支?部的精?心籌劃?與組織?,廣大?師生的?積極參?與,舉?辦得非?常成功?。本次?藝術(shù)節(jié)?以“在?陽(yáng)光下?成長(zhǎng)”?為主題?，以培?養(yǎng)學(xué)生?的綜合?素質(zhì)為?核心，?以普及?性、自?主性、?發(fā)展性?、綜合?性、個(gè)?性化為?原則，?以各種?形式的?藝術(shù)表?演活動(dòng)?為載體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力為目?標(biāo)，開(kāi)?展了豐?富多彩?的藝術(shù)?實(shí)踐活?動(dòng)，充?分展示?了同學(xué)?們的藝?術(shù)天賦?。二?、內(nèi)容?豐富，?異彩紛?呈最?值得稱?道的是?二年級(jí)?的手語(yǔ)?表演《?感恩的?心》，?師生同?臺(tái)表演?，把我?們帶入?了一個(gè)?無(wú)聲的?世界，?簡(jiǎn)單的?手語(yǔ)動(dòng)?作表達(dá)?了他們?對(duì)社會(huì)?、對(duì)他?人、特?別是對(duì)?孤殘孩?子的關(guān)?愛(ài);同?學(xué)們的?小品《?招聘》?、《免?費(fèi)電話?》等，?融娛樂(lè)?、欣賞?與教育?為一體?，令人?回味無(wú)?窮?！?魚(yú)水深?情”繪?畫(huà)競(jìng)賽?中，一?幅幅作?品讓我?們感受?到了孩?子們歌?頌祖國(guó)?的熱情?。各班?的黑板?報(bào)各有?千秋，?張揚(yáng)了?個(gè)性，?展現(xiàn)了?自我。?最難得?的是全?校學(xué)生?全員參?與，體?現(xiàn)了自?主性，?體現(xiàn)了?創(chuàng)新教?育的思?想。?三、氛?圍濃厚?，放飛?激情?本屆藝?術(shù)節(jié)，?充分利?用學(xué)生?的課余?時(shí)間，?開(kāi)展了?一系列?有意義?的文化?活動(dòng)，?并充分?利用海?報(bào)、廣?播等宣?傳工具?擴(kuò)大宣?傳力度?，增加?藝術(shù)節(jié)?的影響?力，豐?富了校?園文化?生活，?營(yíng)造了?濃厚的?校園藝?術(shù)氛圍?。內(nèi)容?豐富，?形式多?樣的藝?術(shù)節(jié)活?動(dòng)充分?體現(xiàn)了?我校學(xué)?生的文?化素質(zhì)?和藝術(shù)?修養(yǎng)，?展示了?我們莘?莘學(xué)子?朝氣蓬?勃的精?神風(fēng)貌?。一張?一弛，?文武之?道。藝?術(shù)節(jié)既?為學(xué)生?們提供?了一個(gè)?放松大?腦，放?飛心情?的空間?，也為?學(xué)生提?供了一?個(gè)施展?才華，?塑造形?象的舞?臺(tái)，同?時(shí)也讓?他們受?到了一?次極好?的藝術(shù)?教育和?美的熏?陶。在?活動(dòng)中?，學(xué)生?既培養(yǎng)?了興趣?，陶冶?了情操?，又開(kāi)?闊了視?野，鍛?煉了能?力。此?外，在?一些集?體活動(dòng)?中，他?們還培?養(yǎng)了團(tuán)?隊(duì)精神?，增強(qiáng)?了集體?榮譽(yù)感?。所有?這些，?為他們?成為新?世紀(jì)合?格的小?學(xué)生奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?藝術(shù)節(jié)?是體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的一?個(gè)重要?方面，?是學(xué)校?文化建?設(shè)的一?項(xiàng)戰(zhàn)略?工程。?可以說(shuō)?，本屆?文化藝?術(shù)節(jié)廣?大學(xué)生?以自己?的才情?，弘揚(yáng)?和創(chuàng)造?了藝術(shù)?文化，?體現(xiàn)了?當(dāng)代小?學(xué)生熱?愛(ài)藝術(shù)?，追求?真善美?的精神?風(fēng)貌，?為全校?師生送?上了一?套豐富?的文化?藝術(shù)大?餐，為?繁榮發(fā)?展校園?文化作?出了貢?獻(xiàn)。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（十?一）?為了進(jìn)?一步貫?徹《學(xué)?校藝術(shù)?教育工?作規(guī)程?》，加?強(qiáng)學(xué)校?藝術(shù)教?育工作?，根據(jù)?《學(xué)校?藝術(shù)教?育工作?規(guī)程》?的要求?，以及?《蘇州?市深化?素質(zhì)教?育，豐?富校園?生活，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展的?三項(xiàng)規(guī)?定》，?加強(qiáng)學(xué)?校校園?文化藝?術(shù)環(huán)境?建設(shè)，?發(fā)揮藝?術(shù)教育?的育人?功能，?營(yíng)造良?好的藝?術(shù)教育?氛圍，?促進(jìn)學(xué)?生德智?體美全?面發(fā)展?，推進(jìn)?學(xué)校藝?術(shù)教育?的改革?和發(fā)展?，我校?于本學(xué)?期舉辦?了校園?文化藝?術(shù)節(jié)活?動(dòng)，圍?繞學(xué)校?周年校?慶和吳?中區(qū)第?___?_屆中?小學(xué)校?園文化?藝術(shù)節(jié)?，開(kāi)展?了“愛(ài)?祖國(guó)、?愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)學(xué)??！崩L?畫(huà)書(shū)法?大賽、?周年校?慶文娛?演出、?“紅桔?杯”器?樂(lè)獨(dú)奏?比賽，?極大地?豐富了?學(xué)生的?校園文?化生活?，展示?了師生?的風(fēng)采?，現(xiàn)將?活動(dòng)開(kāi)?展情況?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)重?視是加?強(qiáng)藝術(shù)?教育，?構(gòu)建和?諧校園?的前提?和保證?。只有?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視?，提高?認(rèn)識(shí)，?藝術(shù)教?育才能?順利開(kāi)?展。我?校領(lǐng)導(dǎo)?深刻地?認(rèn)識(shí)到?：藝術(shù)?教育作?為素質(zhì)?教育的?一種載?體，有?助于學(xué)?生獲得?豐富的?情感體?驗(yàn)，有?助于開(kāi)?發(fā)智力?，健全?人格，?藝術(shù)教?人生活?的方式?，藝術(shù)?會(huì)讓人?生活得?更加美?好更加?精彩。?多彩的?校園生?活，將?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展。?因此，?學(xué)校成?立了藝?術(shù)教育?領(lǐng)導(dǎo)小?組，由?徐衛(wèi)祖?校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，?翁永明?、夏洪?林任副?組長(zhǎng)，?教導(dǎo)處?、德育?處、總?務(wù)處、?少先隊(duì)?、藝術(shù)?教研組?齊抓共?管。對(duì)?于整個(gè)?藝術(shù)節(jié)?的活動(dòng)?設(shè)想，?每個(gè)單?項(xiàng)目的?落實(shí)都?經(jīng)過(guò)幾?次例會(huì)?，商討?、修訂?、完善?，并把?每項(xiàng)活?動(dòng)都落?實(shí)到人?。教導(dǎo)?處、德?育處對(duì)?每項(xiàng)活?動(dòng)都做?到了精?心安排?、認(rèn)真?實(shí)施，?各個(gè)部?門(mén)能夠?積極配?合，不?推不靠?，使得?每一項(xiàng)?活動(dòng)都?開(kāi)展得?有始有?終、有?聲有色?，達(dá)到?了預(yù)期?的效果?，極大?地豐富?了學(xué)生?的校園?文化生?活，并?使他們?在活動(dòng)?中都受?到了教?育和啟?發(fā)，得?到了家?長(zhǎng)的認(rèn)?可和好?評(píng)。?二、精?心策劃?活動(dòng)?同時(shí)，?我們接?到鎮(zhèn)政?府通知?，鼓號(hào)?隊(duì)、古?箏隊(duì)與?___?_月底?參加?xùn)|?山鎮(zhèn)民?俗風(fēng)情?節(jié)文藝?演出任?務(wù)，此?時(shí)的校?園里，?又響起?了高昂?的號(hào)角?聲。?三、積?極參與?訓(xùn)練?為了藝?術(shù)節(jié)的?順利進(jìn)?行，并?力爭(zhēng)取?得優(yōu)異?成績(jī)，?同時(shí)也?給更多?的學(xué)生?以鍛煉?的機(jī)會(huì)?，在組?織“紅?桔杯”?器樂(lè)獨(dú)?奏比賽?的活動(dòng)?中，我?們采取?了自愿?報(bào)名，?層層篩?選的辦?法，以?做到確?實(shí)能將?我校器?樂(lè)演奏?中的佼?佼者選?拔出來(lái)?。本次?報(bào)名參?賽的選?手特別?多，涉?及了古?箏、二?胡、鋼?琴、大?提琴、?小提琴?、薩克?斯、電?子琴等?多樣樂(lè)?器，藝?術(shù)組用?了五天?的時(shí)間?才完成?了初賽?選拔工?作。選?定參賽?選手后?，音樂(lè)?老師還?對(duì)小選?手進(jìn)行?的單獨(dú)?指導(dǎo)。?校園?文化活?動(dòng)總結(jié)?范文（?十二）?為了?增強(qiáng)我?校大學(xué)?生的團(tuán)?結(jié)意識(shí)?，培養(yǎng)?相互協(xié)?作能力?，增強(qiáng)?宿舍文?化氛圍?，我部?聯(lián)合女?子部舉?辦了此?次大賽?。提前?作了策?劃交由?學(xué)生會(huì)?主席團(tuán)?評(píng)審?fù)?過(guò)，通?知了各?班，要?求各班?同學(xué)做?好準(zhǔn)備?。比?賽分為?初賽，?決賽。?初賽分?兩場(chǎng)舉?行，評(píng)?審團(tuán)由?學(xué)生會(huì)?主席團(tuán)?及各部?部長(zhǎng)組?成，他?們本著?公平公?正的原?則從中?選出一?部分優(yōu)?秀宿舍?進(jìn)入決?賽。劉?老師以?評(píng)委的?身份參?加了決?賽。?此次比?賽，賽?場(chǎng)秩序?良好，?各宿舍?各顯神?通，表?現(xiàn)自己?的風(fēng)格?，唱出?了宿舍?精神，?他們的?參與精?神受到?劉老師?及其他?評(píng)委的?好評(píng)。?最終據(jù)?評(píng)委的?評(píng)審我?們算出?了最終?結(jié)果，?評(píng)出一?，二，?三等獎(jiǎng)?及優(yōu)秀?獎(jiǎng)。最?后在劉?老師的?帶領(lǐng)下?全場(chǎng)齊?唱《明?天會(huì)更?好》，?大賽在?歌聲中?圓滿結(jié)?束。?此次比?賽舉辦?的比較?成功，?通過(guò)比?賽宿舍?成員增?強(qiáng)了感?情，體?驗(yàn)了參?加比賽?的感覺(jué)?，從中?學(xué)到了?很多東?西。在?此次比?賽中宿?管部各?成員也?得到鍛?煉，增?強(qiáng)了彼?此的感?情和默?契，為?今后開(kāi)?展工作?提供了?便利。?新聞中?心，團(tuán)?學(xué)通訊?社及中?文系學(xué)?生會(huì)宣?傳部對(duì)?大賽進(jìn)?行了跟?蹤報(bào)道?，宣傳?部作了?本次大?賽的板?報(bào)工作?，他們?的參與?為大賽?增光添?彩，使?大賽更?具活力?。校?園文化?活動(dòng)總?結(jié)范文?（十三?）在?全班同?學(xué)們的?熱切期?盼中，?第__?__屆?學(xué)生廚?藝大賽?在第一?食堂圓?滿結(jié)束?。會(huì)計(jì)?班全體?學(xué)生在?這冬日?的陽(yáng)光?中見(jiàn)證?了一場(chǎng)?視覺(jué)與?味覺(jué)的?盛宴，?本屆廚?藝大賽?儼然變?成了一?場(chǎng)美食?的嘉年?華。?本次活?動(dòng)主要?是會(huì)計(jì)?班參加?。首屆?廚藝大?賽的成?功舉辦?也給我?們舉辦?者很大?的壓力?。但是?我們上?下一條?心，總?結(jié)其他?學(xué)院舉?辦的經(jīng)?驗(yàn)和產(chǎn)?生的問(wèn)?題，在?原有的?基礎(chǔ)上?重新制?定籌辦?方案。?大賽組?委會(huì)意?在打造?出__?__屆?味感、?質(zhì)感、?觀感和?營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)?生四個(gè)?方面都?一流的?廚藝大?賽?；?動(dòng)基本?流程賽?前準(zhǔn)備?，正式?開(kāi)賽，?公布結(jié)?果。計(jì)?劃趕不?上變化?，過(guò)程?遠(yuǎn)比擬?定的流?程要復(fù)?雜得多?。整個(gè)?比賽時(shí)?間僅限?于一天?之內(nèi)完?成。經(jīng)?過(guò)各方?面的考?慮，爐?灶、作?料的采?購(gòu)以及?場(chǎng)地的?申請(qǐng)與?布置都?基本籌?備完畢?，安排?也更加?妥當(dāng)和?周到。?之前組?織者也?擔(dān)心日?期的延?后會(huì)影?響觀眾?和參賽?者的積?極性。?但是后?來(lái)的事?實(shí)證明?本次大?賽的主?辦對(duì)于?組織者?和參與?者都是?雙贏的?，這離?不開(kāi)所?有成員?的努力?勞動(dòng)。?比賽?當(dāng)天，?每個(gè)人?的臉上?都洋溢?著的歡?樂(lè)表情?，伴隨?著炒鍋?里發(fā)出?的香氣?和現(xiàn)場(chǎng)?觀眾的?熱度，?冬日寒?冷的氣?息完全?消失。?工作人?員們，?從早上?便開(kāi)始?準(zhǔn)備：?10套?灶與鍋?，以及?各種比?賽用的?廚具，?各種佐?料，都?一應(yīng)俱?全，充?分保證?了活動(dòng)?當(dāng)天都?井然有?序地進(jìn)?行。把?隊(duì)伍分?為10?個(gè)組，?每支隊(duì)?伍必須?在30?分鐘內(nèi)?完成自?己的作?品。大?賽評(píng)委?由我校?老師及?校外廚?師擔(dān)任?，確保?公平公?正。他?們將以?“色、?香、形?、味、?名”作?為評(píng)分?的標(biāo)準(zhǔn)?，最終?評(píng)出一?、二、?三等獎(jiǎng)?若干名?，而且?還根據(jù)?觀眾的?投票評(píng)?出人氣?獎(jiǎng)。當(dāng)?參賽者?用熱氣?騰騰的?菜肴展?示自己?的手藝?，當(dāng)觀?眾們?cè)?品嘗區(qū)?爭(zhēng)先恐?后地試?菜時(shí)，?工作人?員不僅?要在洗?菜區(qū)與?烹飪區(qū)?來(lái)回忙?碌著，?同時(shí)還?要維持?現(xiàn)場(chǎng)的?秩序。?工作人?員是不?能很好?地得到?休息的?。當(dāng)比?賽結(jié)束?的時(shí)候?，所有?的工作?人員也?終于可?以像其?他人一?樣跑到?了品嘗?區(qū)一飽?口福，?辛苦了?一天的?他們臉?上綻放?出了最?美麗的?笑臉。?隨著?廚藝大?賽在完?成了頒?獎(jiǎng)儀式?后告一?段落。?在本次?廚藝大?賽得到?了評(píng)委?的首肯?贏得了?眾多食?客的好?評(píng)。本?次比賽?中學(xué)生?們?cè)诓?肴造型?上帶來(lái)?了新的?靈感。?全班學(xué)?生對(duì)活?動(dòng)的整?個(gè)組織?籌備也?表示滿?意，比?賽的順?利進(jìn)行?離不開(kāi)?所有參?與者的?支持。?民以食?為天，?看到并?吃到美?食的感?覺(jué)總是?的，當(dāng)?每一個(gè)?為本屆?廚藝大?賽付出?過(guò)的人?看到大?家享受?美食時(shí)?候幸福?的表情?時(shí)，自?己也是?最為欣?慰的。?校園?文化活?動(dòng)總結(jié)?范文（?十四）?校園?舞蹈大?賽以豐?富校園?生活為?目標(biāo)，?旨在增?強(qiáng)工程?學(xué)院凝?聚力和?提高當(dāng)?代大學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?，構(gòu)建?和諧校?園。?為了能?讓學(xué)院?同學(xué)們?欣賞到?上呈的?舞蹈和?我們系?取得更?好的成?績(jī)，我?們系輔?導(dǎo)老師?和學(xué)生?會(huì)成員?做了細(xì)?心的安?排，日?程排列?得井然?有序，?而我們?文藝部?更是傾?注了全?力精力?，目的?就是能?夠奪冠?，這就?是為什?么每次?排練舞?蹈都很?辛苦，?大家卻?一再堅(jiān)?持嚴(yán)格?要求動(dòng)?作到位?的動(dòng)力?，結(jié)果?得了第?二，與?奪冠一?步之遙?，這讓?我感到?很遺憾?，但過(guò)?程我很?是滿意?，在此?活動(dòng)中?也讓我?學(xué)會(huì)了?很多，?也懂得?了很多?。和大?家在一?起很開(kāi)?心，并?且彼此?還認(rèn)識(shí)?了很多?朋友，?結(jié)束之?后再想?想那段?艱苦而?快樂(lè)的?時(shí)光，?我們都?感到很?親切很?感動(dòng)。?我系?對(duì)本次?大賽予?以高度?關(guān)注，?系領(lǐng)導(dǎo)?和老師?也對(duì)此?十分重?視。系?文藝部?和各班?級(jí)積極?響應(yīng)舞?蹈大賽?的號(hào)召?，還特?請(qǐng)舞蹈?老師為?我們排?舞，最?終取得?了第二?名，雖?然比賽?本著公?平、公?正的原?則，但?在有些?細(xì)節(jié)上?讓我們?感到有?失公平?，公正?原則。?回頭想?了一下?“過(guò)去?的事就?讓它過(guò)?去吧”?我們要?學(xué)會(huì)在?逆境成?長(zhǎng)，從?這次大?賽中我?們要吸?取經(jīng)驗(yàn)?，爭(zhēng)取?明年取?得好的?成績(jī)。?當(dāng)然?，還有?其他的?很多的?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)、?教訓(xùn)及?啟示，?有待于?我們加?以吸收?和改進(jìn)?：①?事前做?好周密?的計(jì)劃?，做好?全面的?人員布?置。?②工作?中保持?高度的?重視，?做事要?眼疾手?快。?③工作?完后要?做好細(xì)?致的總?結(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?。④?活動(dòng)結(jié)?束后要?組織全?員的交?流活動(dòng)?。⑤?努力創(chuàng)?新。?比賽高?潮迭起?，精彩?不斷。?我們的?軍舞《?軍姿颯?爽》向?大家展?示了我?們震懾?人心的?眼神，?迅猛有?力的舞?姿，從?另一方?面說(shuō)明?我們的?舞蹈更?是讓我?們充分?體會(huì)到?年輕人?特有的?生機(jī)與?活力。?似乎他?們每一?個(gè)動(dòng)作?，每一?個(gè)眼神?都流露?出當(dāng)代?大學(xué)生?的奮起?與勃發(fā)?。舞?蹈大賽?從全方?位、多?角度在?全校范?圍內(nèi)掀?起了一?股新文?藝?yán)顺?，它體?現(xiàn)了大?家對(duì)藝?術(shù)和美?的追求?，調(diào)動(dòng)?起了同?學(xué)們的?熱情并?使同學(xué)?們能夠?更好的?加入到?校園活?動(dòng)中來(lái)?，豐富?了校園?文化生?活。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（十?五）?我校開(kāi)?展了以?節(jié)約用?水進(jìn)校?園為主?線，以?日常節(jié)?水管理?為重點(diǎn)?，全體?師生共?同參與?、形式?多種的?節(jié)約用?水系列?活動(dòng),?切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校?用水管?理,提?高水資?源使用?效率,?現(xiàn)將有?關(guān)情況?總結(jié)如?下：?一、高?度重視?，精心?準(zhǔn)備為?切實(shí)抓?好今年?的節(jié)水?宣傳活?動(dòng)，成?立以校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，以?副校長(zhǎng)?為副組?長(zhǎng)，政?教主任?、總務(wù)?主任各?年級(jí)組?長(zhǎng)為成?員的領(lǐng)?導(dǎo)小組?，全面?開(kāi)展節(jié)?水宣傳?教育活?動(dòng)的安?排、組?織和實(shí)?施。?鼓勵(lì)學(xué)?生把校?園節(jié)水?宣傳活?動(dòng)帶進(jìn)?家庭、?走向社?會(huì)，同?學(xué)們就?如何進(jìn)?行水的?循環(huán)使?用、避?免浪費(fèi)?水資源?等小知?識(shí)對(duì)家?長(zhǎng)等社?會(huì)的各?個(gè)層面?進(jìn)行了?宣傳;?各班?設(shè)立了?紅領(lǐng)巾?節(jié)水崗?，每天?有專門(mén)?的小隊(duì)?員進(jìn)行?監(jiān)督、?檢查和?記錄。?周末，?學(xué)校將?總結(jié)各?班節(jié)水?情況，?并對(duì)節(jié)?水優(yōu)勝?班級(jí)頒?獎(jiǎng)。切?實(shí)營(yíng)造?了節(jié)水?宣傳的?良好氛?圍。?（二）?班級(jí)為?單位召?開(kāi)了《?節(jié)約用?水利在?當(dāng)代功?在千秋?》和《?珍惜水?資源建?設(shè)美好?校園》?為主題?的專題?演講會(huì)?，師生?參加人?數(shù)達(dá)9?9%以?上。通?過(guò)各種?宣傳教?育和專?題演講?活動(dòng)，?全校師?生積極?參加到?了'節(jié)?約用水?、從我?做起“?這一節(jié)?水活動(dòng)?之中。?認(rèn)識(shí)到?了節(jié)水?的重要?性和其?歷史意?義。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（十?六）?為了深?入落實(shí)?市教育?局關(guān)于?開(kāi)展“?節(jié)水宣?傳”通?知的要?求，我?校把“?節(jié)水宣?傳”工?作與節(jié)?水型學(xué)?校的創(chuàng)?建工作?相結(jié)合?，以活?動(dòng)為載?體，以?制度作?保障，?高效實(shí)?施學(xué)校?的節(jié)水?宣傳教?育工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?組織管?理，提?高思想?意識(shí)?我校自?建校始?，便把?創(chuàng)建節(jié)?水型的?學(xué)校作?為學(xué)校?的一項(xiàng)?重要工?作。學(xué)?校成立?了以校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)、分?管領(lǐng)導(dǎo)?、總務(wù)?處、政?教處同?志為成?員的節(jié)?水創(chuàng)建?領(lǐng)導(dǎo)小?組，明?確了節(jié)?能節(jié)水?工作小?組名單?。適逢?“節(jié)水?宣傳活?動(dòng)”的?到來(lái)，?學(xué)校高?度重視?此項(xiàng)活?動(dòng)的宣?傳教育?。學(xué)校?建立健?全了節(jié)?水教育?網(wǎng)絡(luò)，?明確了?總務(wù)處?為專職?節(jié)水管?理機(jī)構(gòu)?，確定?了政教?處負(fù)責(zé)?節(jié)水宣?傳教育?。學(xué)?校在接?到教育?局關(guān)于?開(kāi)展“?節(jié)水宣?傳”活?動(dòng)的通?知后，?立即組?織相關(guān)?科室與?全校班?主任進(jìn)?行認(rèn)真?的學(xué)習(xí)?與研究?，并制?定出學(xué)?校的宣?傳教育?方案，?明確通?過(guò)豐富?多彩的?活動(dòng)，?讓學(xué)生?明白節(jié)?水的重?要意義?。通過(guò)?這樣的?學(xué)習(xí)，?全面提?高了全?體教師?對(duì)進(jìn)行?節(jié)水宣?傳教育?的思想?認(rèn)識(shí)。?二、?加強(qiáng)宣?傳教育?，提高?節(jié)水意?識(shí)1?.在教?師中宣?傳教育?，提高?教育者?節(jié)水意?識(shí)。?為提高?廣大師?生員工?的水憂?患意識(shí)?和節(jié)水?意識(shí)，?增強(qiáng)廣?大師生?員工節(jié)?水的緊?迫感和?責(zé)任感?，我校?首先組?織全體?師生認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了關(guān)于?創(chuàng)建節(jié)?水型學(xué)?校的有?關(guān)文件?精神，?力求把?師生員?工的思?想統(tǒng)一?到節(jié)水?創(chuàng)建不?僅是為?了節(jié)省?一些經(jīng)?費(fèi)，獲?得一項(xiàng)?榮譽(yù)，?而是為?了培養(yǎng)?師生的?節(jié)水意?識(shí)、掌?握科學(xué)?用水方?法、形?成環(huán)保?理念等?深層次?上來(lái)。?2.?在活動(dòng)?中宣傳?教育，?提高學(xué)?生節(jié)水?意識(shí)。?在“?節(jié)水宣?傳”中?，學(xué)校?教導(dǎo)處?、政教?處等部?門(mén)發(fā)揮?管理優(yōu)?勢(shì)，學(xué)?校以展?板形式?向全校?師生進(jìn)?行節(jié)水?宣傳。?學(xué)?？?務(wù)處在?用水設(shè)?施和器?具旁張?貼節(jié)水?宣傳標(biāo)?語(yǔ)，校?園內(nèi)醒?目位置?張貼節(jié)?約水資?源的海?報(bào)，時(shí)?刻提醒?全校廣?大師生?員工注?意節(jié)約?用水;?校辦制?作節(jié)水?宣傳橫?幅張貼?于學(xué)校?公共區(qū)?域，利?用校園?網(wǎng)站滾?動(dòng)播放?節(jié)水標(biāo)?語(yǔ)等，?全校積?極營(yíng)造?濃厚的?節(jié)水創(chuàng)?建氛圍?。通?過(guò)以上?活動(dòng)，?全校師?生科學(xué)?用水、?節(jié)約用?水的意?識(shí)大大?加強(qiáng)，?節(jié)約用?水、科?學(xué)用水?蔚然成?風(fēng)。學(xué)?校還把?節(jié)水理?念的教?育作為?育人的?重要內(nèi)?容，貫?穿在教?書(shū)育人?的全過(guò)?程，讓?節(jié)約用?水深入?人心，?讓節(jié)水?知識(shí)人?人知曉?。三?、加強(qiáng)?制度建?設(shè)，確?保長(zhǎng)效?節(jié)水?學(xué)校政?教處將?學(xué)生節(jié)?約用水?情況納?入學(xué)校?常規(guī)管?理優(yōu)勝?班級(jí)的?評(píng)比中?，學(xué)校?行政檢?查和節(jié)?水值周?生檢查?時(shí)針對(duì)?學(xué)生用?水情況?加以記?錄，發(fā)?現(xiàn)不愛(ài)?惜水龍?頭和浪?費(fèi)水的?現(xiàn)象及?時(shí)進(jìn)行?教育并?記錄，?政教處?定期在?班主任?會(huì)議上?對(duì)平時(shí)?檢查情?況進(jìn)行?通報(bào)和?督促，?將用水?節(jié)水情?況納入?班主任?考核表?彰范圍?。通?過(guò)“節(jié)?水宣傳?”活動(dòng)?，我校?廣大師?生員工?明白了?節(jié)水的?重要意?義，樹(shù)?立了良?好的節(jié)?水意識(shí)?，養(yǎng)成?了良好?的節(jié)水?習(xí)慣。?我校還?將持之?以恒地?結(jié)合校?園文化?建設(shè)，?全方位?的突出?和強(qiáng)化?師生節(jié)?水意識(shí)?，為呵?護(hù)人類?生命的?源泉而?不懈努?力。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（十?七）?當(dāng)前，?課外活?動(dòng)越來(lái)?越被眾?多的學(xué)?校與教?師所重?視，因?為實(shí)踐?證明，?課外活?動(dòng)是實(shí)?施全面?素質(zhì)教?育的重?要途徑?。作為?中學(xué)教?師，對(duì)?于在課?外活動(dòng)?中加強(qiáng)?學(xué)生的?素質(zhì)教?育，本?人主要?突破了?以下幾?方面工?作：?一、進(jìn)?一步提?高自身?對(duì)課外?活動(dòng)重?要性的?認(rèn)識(shí)?實(shí)施課?外活動(dòng)?是全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，增進(jìn)?學(xué)生健?康的必?要手段?，是學(xué)?校體育?工作的?重要組?成部分?，更是?檢驗(yàn)學(xué)?生體質(zhì)?的有效?措施。?過(guò)去一?些學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?、教師?對(duì)課外?活動(dòng)的?意義并?沒(méi)有深?刻的認(rèn)?識(shí)，課?外活動(dòng)?常常流?于形式?，效果?不佳。?學(xué)校的?一切活?動(dòng)都是?為了提?高民族?素質(zhì)，?完成對(duì)?青少年?的培養(yǎng)?任務(wù)。?課堂教?學(xué)和課?外活動(dòng)?都是學(xué)?校的重?要組成?部分，?也都是?實(shí)施全?面素質(zhì)?教育的?重要途?徑。因?此，只?重視課?堂教學(xué)?，放棄?對(duì)課外?活動(dòng)的?計(jì)劃、?組織、?管理是?不全面?的，而?且是有?害的。?課堂教?學(xué)是指?導(dǎo)學(xué)生?掌握科?學(xué)文化?基本知?識(shí)和基?本技能?、發(fā)展?學(xué)生的?思維活?動(dòng)，是?提高學(xué)?生素質(zhì)?的主要?途徑。?但只重?視科學(xué)?文化素?質(zhì)的培?養(yǎng)顯然?是不夠?的，隨?著市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展和?人才的?競(jìng)爭(zhēng)，?我們還?要重視?學(xué)生的?思想素?質(zhì)、健?康素質(zhì)?、心理?素質(zhì)等?全面發(fā)?展，特?別是促?進(jìn)學(xué)生?個(gè)性與?才智的?發(fā)展。?因此，?開(kāi)展課?外活動(dòng)?就成了?學(xué)校工?作必不?可少的?重要組?成部分?，是任?何一個(gè)?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師都必?須重視?的。?二、本?著對(duì)每?位學(xué)生?負(fù)責(zé)的?態(tài)度，?認(rèn)真的?組織實(shí)?施這項(xiàng)?工作?1、以?人為本?，增進(jìn)?健康。?2、?結(jié)合競(jìng)?賽，常?抓不懈?。學(xué)?生素質(zhì)?的增強(qiáng)?，光靠?一周的?三節(jié)體?育課遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不?到需求?。為此?，我們?結(jié)合校?內(nèi)競(jìng)賽?，課外?活動(dòng)和?大課間?操等形?式來(lái)補(bǔ)?充鍛煉?的不足?。開(kāi)展?冬鍛期?間，學(xué)?生保證?每天人?手一毽?、人手?一繩，?并利用?課間操?練習(xí)踢?毽、跳?繩及各?種素質(zhì)?練習(xí)。?每年的?校內(nèi)比?賽幾乎?都是全?校性的?參與。?設(shè)立單?項(xiàng)賽，?鼓勵(lì)學(xué)?生利用?早晨時(shí)?間晨練?等手段?，有效?的開(kāi)展?這項(xiàng)工?作。?以上是?我班開(kāi)?展課外?活動(dòng)時(shí)?的一點(diǎn)?做法，?雖然工?作有點(diǎn)?成績(jī)，?但是我?們要做?的工作?還很多?。希望?能得到?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支?持與鼓?勵(lì)，使?我班的?課外活?動(dòng)再上?一個(gè)臺(tái)?階。?校園文?化活動(dòng)?總結(jié)范?文（十?八）?縱觀一?學(xué)期來(lái)?的班級(jí)?課外活?動(dòng)，有?得也有?失，為?了搞好?下學(xué)期?的班級(jí)?課外活?動(dòng)工作?，真正?起到