譯林四年級英語語法

育紅教育暑假班內(nèi)部資料知識點一：Be動詞 Be動詞的用法：Be動詞包括：am,is,are口訣：I用am,you用are,復(fù)數(shù)全用are,is用在其它?？隙ê头穸ň銲am(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.一般疑問句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.練習(xí)：用恰當(dāng)?shù)腷e動詞填空1.I______aboy.______youaboy?No,I_____not.2.Thegirl______Jack'ssister.3.Thedog_______tallandfat.4.Themanwithbigeyes_______ateacher.5.______yourbrotherintheclassroom?6.Where_____yourmother?She______athome.7.How_______yourfather?8.MikeandLiuTao______atschool.9.Whosedress______this?10.Whosesocks______they?11.That______myredskirt.12.Who______I?13.Thejeans______onthedesk.14.Here______ascarfforyou.15.Here______somesweatersforyou.16.Theblackgloves______forSuYang.17.Thispairofgloves______forYangLing.18.Thetwocupsofmilk_____forme.19.Sometea______intheglass.20.Gaoshan'sshirt_______overthere.21.Mysister'sname______Nancy.22.This______notWangFang'spencil.23.______DavidandHelenfromEngland?24.There______agirlintheroom.25.There______someapplesonthetree.26._______thereanykitesintheclassroom?27._______thereanyapplejuiceinthebottle?28.There_______somebreadontheplate.29.There_______aboy,twogirls,threemenandtenwomeninthepark.30.You,heandI______fromChina.知識點二：介詞PAGE一：介詞at，in與on在時間方面的用法at表示時間的一點；in表示一個時期；on表示特殊日子。如：Hegoestoschoolatseveno’clockinthemorning.他早晨七點上學(xué)。Canyoufinishtheworkintwodays.你能在兩天內(nèi)完成這個工作嗎？LindawasbornonthesecondofMay.琳達五月二日出生。1).at后常接幾點幾分，天明，中午，日出，日落，開始等。如：atfiveo’clock（五點），atdown（黎明），atdaybreak（天亮），atsunrise（日出），atnoon（中午），atsunset（日落），atmidnight（半夜），atthebeginningofthemonth（月初），atthattime（那時），atthatmoment（那會兒），atthistimeofday（在一天的這個時候）。2).in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季節(jié)，世紀等。如：in2021（2021年），inMay，2021（2021年五月），inthemorning（早晨/上午），intheafternoon（下午），intheevening（晚上），inthenight（夜晚），inthedaytime（白天），inthe21stcentury（21世紀），inthreedays（weeks/month）三天（周/個月），inaweek（一周），inspring（春季）。3).on后常接某日，星期幾，某日或某周日的朝夕，節(jié)日,及有修飾語修飾的下午、晚上等。如：onSunday（星期日），onawarmmorninginApril（四月的一個溫暖的上午），onaDecembernight（12月的一個夜晚），onthatafternoon（那天下午），onthefollowingnight（下一個晚上），onChristmasafternoon（圣誕節(jié)下午），onOctober1，1949（1949年10月1日），onNewYear’sDay（新年），onNewYear’sEve（除夕），onthemorningofthe15th（15日的早上）等。二：介詞in，on和at在地點方面的用法1)in表示地點，意為“在…內(nèi)”，用于內(nèi)部。如：Thereisn’tacloudinthesky.天空中沒有一片云。Heputhishandsinhispockets.他把手放入口袋。What’sinthebox?盒子里有什么？2)on意為“在…上面”，用于表面接觸，指在一個平面上。如：What’sonthetable?桌子上有什么？Therewasacarpetonthefloor.地板上鋪著一塊地毯。3)表示“在某地”時，at后面接小地方，in后接大地方。如：athome在家atthebusstop在汽車站inChina在中國intheworld在世界上三：介詞with,by,in的用法及區(qū)別with,by,in表示工具、手段和材料時with多指用工具，用身體的某一部位或器官；by表示使用的方法、手段；in指使用某種語言、工具的具體類型等。如：Youcanseeitwithyourowneyes.你可以親自去看看。Whydon’twegotherebycarinstead?我們?yōu)槭裁床蛔∑嚾ツ?？ShecanspeakitinEnglish.她能用英語說。四：其他介詞about①表示大約時間：I'saboutsixo'clocknow.現(xiàn)在大約6點鐘了。②表示地點；在……周圍：Everthingaboutmeissobeautiful我周圍的一切都那么美好。③關(guān)于，對于：Wearetalkingaboutthenews.我們正在談?wù)撔侣?。after①在……之后：AfterdinnerIwatchTV.晚飯后我看電視。②在……后面：Hecameintotheroomafterme.他在我后面進了房間。behind①在……之后：Thereisabikebehindthetree.樹后有一輛自行車②比……晚，遲于：Thetrainisbehindtime.火車晚點了by①在……旁：Heissittingbythebed.他正坐在床邊。②到……時候：WehavelearnedthreeEnglishsongsbynow.到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)會了三首英文歌曲。③以……方式：Igotoschoolbybus.我乘公共汽車去上學(xué)。④用于某些固定搭配：onebyone一個接一個bytheway順便說一句for①為，給，替：I'llmakeacardformyteacher.我要給老師做張卡片。②由于：Thankyouforhelpingme.謝謝你幫我。③表示給（某人）用的：Thereisletterforyou.這兒有你一封信。near靠近，在……附近：Mybedisnearthewindow.我的床在窗戶旁。of①的（表示所屬關(guān)系）：Thisisaphotoofmyfamily.這是一張我家的照片。②……的（用于所有格）：Heisafriendofmine.他是我的一個朋友。③表示數(shù)量（與連詞連用）：OneofusisfromBeijing.我們中有一個來自北京④想到，談到：Ioftenthinkofthem.我常常想到他們。⑤用于某些固定搭配：ofcourse當(dāng)然becauseof因為，由于to①到，往，向：Hewalkstothewindow.他走向窗戶。②表示時間、數(shù)量，到……為止Pleasecountfromtentothirty.請從10數(shù)到30.③向，對，給：HappyNewYeartoyouall.大家新年好。underWhat'sunderyourdesk?你書桌底下是什么？練習(xí)：選擇正確的介詞填空inafteronforatwithtobehindofby1.Myfamilyoftenbuyclothes_____HuaXingstore_____weekends.2.Canyouhelpthechildren_____English?Youmaycome_____ourclub.3.I’mlooking_____somepresents.Theseshopsmayhavemanykinds_____things_____sale.Saveyourmoneytillthen!4.Howmanycitiesarethere______Greece?--Idon’tknow.5.Look,thebirdsare_____thetree!6.Whenisherbirthday?Ican’tremember…It’s_____January.7.Mr.Greenalwaysgoestowork______bus.Hehastogetup_____6o’clock_____themorning.8.Comeon!I’mhungry.Whatdowehave_____dinner?9.Don’teatandread_____night.Thatisbad_____yourhealth.10.Comeandsee____yourself____Wendy’sstore!11.Welive_____London.Howaboutyou?Wheredoyoucome_____?12._____Sundaymorning,Iusuallysleeplate_____home.13.JackisshorterthanSam,butJackissitting_________Sam.14.Hereisaphoto________yourfamily.15.Therearen’tmanypeople______thetrain________fiveo’clock______themorning.知識點三：人稱代詞和物主代詞一、人稱代詞人稱單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱hehimtheythemsheheritit人稱代詞主格：作主語，表示誰怎么樣了、干什么了。Iamateacher.Youarestudent.Heisastudent,too.

We/You/Theyarestudents.人稱代詞賓格作賓語，表示動作行為的對象。Giveittome.

Let’sgo(let’s=letus)

二、物主代詞數(shù)人稱類別單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性物主代詞myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsoursyourstheirs形容詞性物主代詞(my/your/his/her/its/our/their)+名詞（用于修飾名詞）名詞性物主代詞(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs則相當(dāng)于形容詞性物主代詞+名詞。如：Isthisyourbook?

No,，itisn’t，it’shers(herbook)(Jim’s，Tom’s，Maria’s)練習(xí)：（1）按要求寫出下列代詞的形式1、I（賓格）________2、he（形容詞性物主代詞）________3、us（主格）________4、they（賓格）________5、she（賓格）________6、you（名詞性物主代詞）________7、it（賓格）________8、him（復(fù)數(shù)）________9、her（形容詞性物主代詞）________10、my（復(fù)數(shù)）________11、they（名詞性物主代詞）________12、we（單數(shù)）________（2）選出括號中正確的詞，在正確的詞上打勾。1.Thisis（my/I）mother.

2.Nicetomeet（your/you）.3.（He/His）nameisMark.

4.What’s（she/her）name?5.Excuse（me/my/I）.

6.Are（your/you）MissLi?7.（I/My）amBen.

8.（She/Her）ismysister.9.Fine,thank（your/you）.

10.Howoldis（he/his）.（3）用所給代詞的正確形式填空。1.Theseare______(he)brothers.2.Thatis_______(she)sister.3.Lilyis_______(Lucy)sister.4.Tom,thisis_____(me)cousin,Mary.5.Now_____________(herparent)

areinAmerica.6.Those__________(child)are_____(I)father’sstudents.7.Doyouknow

______(it)name?8.MikeandTom__________(be)friends.9.Thanksforhelping________(I).10.______(Ann安)motheris______(we)teacher.知識點五：特殊疑問詞一、基本概念通常以特殊疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what、who、whose、which、when、wherehow、why等。1．問“誰”用who；2．問“誰的”，用whose；3．問“地點哪里”，用where；4．問“原因”，用why；5．問“身體狀況”，用how；6．問“方式”，用how；7．問“年齡”，用howold；8．問“多少”，可數(shù)用howmany；不可數(shù)用howmuch;9．問"價錢”用howmuch；10．問“哪一個”，用which；11．問“什么”，用what；12．問“顏色”，用whatcolour；13．問“星期”，用whatday；16．問“什么時候”，用when;17.問幾點用What’sthetime?或Whattimeisit?對劃線部分提問題型特殊疑問詞的確定要根據(jù)劃線內(nèi)容確定,在小學(xué)階段常出現(xiàn)的有以下幾種：1.劃線部分是“事或物”，特殊疑問詞用whatEg:Thisisabag.Whatisthis?WeoftenplayfootballonSundays.WhatdoyouoftendoonSundays?2、劃線部分是“人”，特殊疑問詞用whoEg:Sheismysister.Whoisshe?3、劃線部分是“地點”，特殊疑問詞用whereEg:Theappleisonthedesk.Whereistheapple?4、劃線部分是“時間”，特殊疑問詞用whattime或whenEg:It'ssixthirty.Whattimeisit?Iusuallygetupatsixforty.Whendoyouusuallygetup?5、劃線部分是“年齡”，特殊疑問詞用howoldEg:Iamtwelve.Howoldareyou?Mymotheristhirty-two.Howoldisyourmother?6、劃線部分是“職業(yè)”，特殊疑問詞用whatEg:Tomisaworker.WhatisTom?/Whatdoyoudo?7、劃線部分是“顏色”，特殊疑問詞用whatcolourEg:Myhatisblue.Whatcolourisyourhat？8劃線部分是“數(shù)量”，特殊疑問詞用howmany或howmuchEg:Icanseefivebirdsinthetree.Howmanybirdscanyousee?Thereissometeainthecup.Howmuchteaisthereinthecup?9、劃線部分是“多少錢”，特殊疑問詞用howmuchEg:Thisbookistenyuan.Howmuchisthisbook?10、劃線部分是“形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞”，特殊疑問詞用whoseEg:Thatismyshirt.Whoseshirtisthat?練習(xí)：一、認一認，記一記，寫出下列特殊疑問詞的中文意思。why________which________when_________who_________what__________where__________howmany__________howmuch________二：填入正確的特殊疑問詞1、A:_______istheboyinblue?B:He’sMike.2、A:_______walletisit?B:It’smine.3、A:_______isthediary?B:It’sunderthechair.4、A:_______istheChristmasDay?B:It’sonthe25thofDecember.5、A:_______aretheearphones?B:Theyare25Yuan.6、A:_______isthehairdryer?B:It’sblue.7、A:_______isittoday?B:It’sSunday.8、A:_______wasityesterday?B:Itwasthe13thofOctober.9、A:_______thisredone?B:It’sbeautiful.10、A:_______isitfromhere?B:It’sabouttwokilometeraway.11、A:CanIhavesomepaperandsomecrayons?B:_______?A:Iwanttomakeakite.12、A:_______oneisfatter,theblueoneortheredone?B:Theblueone.13、A:_______isyourcousin?B:He’s15yearsold.14、A:_______doyouhavedinner?B:At6o’clock.知識點六：祈使句祈使句王國衛(wèi)隊Hello,boysandgirls!英語祈使句王國的職責(zé)是用來表示請求、命令、建議、禁止等。這個王國的特點是通常沒有主語，多以動詞原形開始。下面，看看王國中六兄弟的表演吧！大哥VI.大哥V[檔案]V(代表行為動詞原形)+賓語+其它成分[表演]①Closethewindow.關(guān)上窗戶。②Helpyourselftosomefish.隨便吃點魚吧。II.二哥B[檔案]Be+表語(名詞/形容詞等)+其它成分[表演]①Beagoodstudent!做個好學(xué)生！②Bequiet!安靜！III.三哥L[檔案]Let+賓語(通常為第一或第三人稱賓格)+動詞原形+其它成分[表演]①Let'sgohome!咱們回家吧?、贚etherin.讓她進來。IV.四哥D[檔案]Don't+動詞原形+其它成分[表演]①Don'tbelate.不要遲到。②Don'treadinthesun.別在陽光下看書。V.五哥P[檔案]Please+動詞短語(please也可放在句尾，其前加逗號)[表演]Pleasesitdown.=Sitdown,please.請坐。VI.六弟N[檔案]No+名詞或動名詞(是日常生活中常見的警示語)[表演]①Nophotos!禁止拍照！②Nosmoking！禁止吸煙!練習(xí)：1、YoucanwatchTV.2、Youcanwatertheflowers.3、Youcancleantheroom,Mike.4、Youcanturnonthelight,John.5、Youcansweepthefloor,Amy.6、Youcan’tsetthetable.7、Youcan’tmakethebed.8、Youcan’tcleanthebedroom,Mike.9、Youcan’tplaycomputergames,Sarah.10、Youcan’tanswerthephone,ZhangPeng.

社會實踐報告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習(xí)，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責(zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，從而確定比較正確的人生前進方向。河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告20—20學(xué)年第學(xué)期實習(xí)名稱生產(chǎn)實習(xí)實習(xí)地點實習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進行實習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對公司的網(wǎng)絡(luò)進行管理與維護，同時對公司網(wǎng)站的管理與維護進行學(xué)習(xí)，三個月的實習(xí)讓學(xué)會了從不同的角度去看待問題和解決問題，對網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認識，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗。二、實習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實業(yè)（集團）有限公司是以棉花種植、收購、加工、經(jīng)營、倉儲、紡織及棉花與紡織品進出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國內(nèi)、國際”為兩大市場的經(jīng)營格局。棉花經(jīng)營涵蓋進口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補了河南無地產(chǎn)棉交易市場的空白，并融入了全國棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個品種。公司營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護工作等，這些培訓(xùn)讓我對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進一步的了解，對網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個整體的了解。3.工作內(nèi)容在實習(xí)期間我先后主動了解了公司職能范圍、機構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點以及現(xiàn)場維護等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時我還理論聯(lián)系實際，實習(xí)期間主動要求跟老工程師到現(xiàn)場去實踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過對老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實踐知識儲備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時對