“諾曼底”號遇難記習(xí)題精選

《“諾曼底”號遇難記》習(xí)題精選【語言基礎(chǔ)知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。真正的強(qiáng)者是那種具有自制力的。2、給下列加點的字注音收攏（）僥幸（）樹冠（）謹(jǐn)慎（）一怔（）負(fù)載（）驀地（）肇禍（）3、選字填空。（岐歧）___山（嫌謙）___虛（卑脾）___氣（藍(lán)籃）___天（遺凝）___失（喘湍）___急（歐毆）___斗（鑄躊）___躇4、解釋句中加點的詞語。①它正撲騰著翅膀，累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹底下。收效甚微：②沒有一個海員能和他相提并論。相提并論：③面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若。驚慌失措：鎮(zhèn)定自若：④灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來。聲色俱厲：5、根據(jù)句意依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

據(jù)新華社電中國15日在日內(nèi)瓦舉行的聯(lián)合國第60屆人權(quán)會議上再次____了美國提出的關(guān)于審議中國人權(quán)記錄的企圖，聯(lián)合國人權(quán)委員會成員投票通過了中國提出的對美國提案“不采取行動”的動議。中國代表團(tuán)團(tuán)長沙祖康在投票前的發(fā)言中嚴(yán)厲____了美國對中國人權(quán)狀況的_____指責(zé)，堅決反對美國提出的反華提案。沙祖康指出，美國以所謂的“人權(quán)衛(wèi)士”自居，_____點評他國的人權(quán)狀況，但對自己惡劣的人權(quán)記錄卻只字不提。

A、挫敗駁斥無端隨意

B、挫敗批評無理隨便

C、擊敗指責(zé)隨意無端

D、擊退批駁無謂任意【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、“我一怔，放眼前方，看見小地主正處于拋物線末端的身影落進(jìn)了茂密的葉叢之中。”你能說出句中加點的“落”字的表達(dá)作用嗎？7、在撞船事件中，你認(rèn)為“諾曼底”號有責(zé)任嗎，為什么？8、你從哈爾威船長身上得到了哪些啟示？9、電影院里，一場火災(zāi)不幸降臨，觀眾亂成一片。如果你是電影院工作人員，你必須在五分鐘內(nèi)指揮觀眾有序退場。請把你要和觀眾說的話寫下來。(不超過60字)10、填入下面句子橫線上銜接最緊密的一項是（）這是一個美麗的環(huán)，當(dāng)它一半沒在地平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，。A、多情的織女和牛郎被它隔開了。B、它把多情的織女和牛郎隔開了。C、它怎能把多情的織女和牛郎隔開呢？D、它不能不把多情的織女和牛郎隔開?！菊n內(nèi)同步閱讀】閱讀下列語段，回答11-15問題。船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！睂嶋H上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄!就在這時，船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：“洛克機(jī)械師在哪兒?”“船長叫我嗎?”“爐子怎么樣了?”“海水淹了?！薄盎鹉?”?！皽缌??！薄皺C(jī)器怎樣?”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副!”大副回答：“到?！贝L問道：“還有多少分鐘?”“二十分鐘?！薄皦蛄?，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎?”·“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”大家立刻不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。“瑪麗”號也放下救生艇，趕來搭救由于它肇禍而遇險的人員。救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利已主義，哪里也會有悲壯的舍已救人。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。11、面對猝然而至的變故，人們的表現(xiàn)是怎樣的?而船長的表現(xiàn)又是怎樣的?從中你感受到了什么?12、文段中，詳細(xì)描寫了船長和船員的對話，有何用意?13、讀畫線句子，你如何理解船長的行為?14、談?wù)勀銓ΥL的看法。15、面對哈爾威船長，你不想對他說點什么嗎？送他一句名言吧?！菊n外拓展閱讀】閱讀下文，回答16-22問題。幸存者的記憶“大舜”號在渤海灣中，再現(xiàn)了“泰坦尼克”號的悲壯。302人只有22人生還，其中居然有一位女性。她叫董穎，今年26歲，是個美女子，在青島幫人賣服裝，她是只身去大連玩的。當(dāng)警鈴第一次拉響時，頭一次坐船，而且又是在茫茫無邊、浪高五六米的大海上，董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來，幫她穿上了救生衣。董穎看到裝船的通道上亂作一團(tuán)，想到了最壞處。她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去，發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。經(jīng)過數(shù)小時垂死掙扎后，“大舜”號傾倒在大海中，船艙一下被水淹沒了。同艙的幾名男子用各種器物，還使用了頭顱和拳頭，終于擊碎了鋼化玻璃窗，第一個逃出這個船艙的是董穎——男人們再次把生的希望留給了她。不過，她也只是在大海中任憑風(fēng)浪擺布。突然她看到一條橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。這時大浪將一個男子送到了她和救生筏的旁邊，那位男子毫不猶豫地傾全身之力，把董穎頂上了救生筏。當(dāng)董穎再來向他伸手時，兩只手就差那么小小的一點距離，一個巨浪將那位大哥卷人海底，再也沒有起來……董穎懵了，她的心受到了極大的震撼。真的，她不知道該怎么向這位大哥的愛妻和孩子交待了……筏子依然在死亡之海上蕩著秋千，董穎放聲大哭。那個老人便安慰她：“不管結(jié)局如何，我都會盡全力幫助你，因為你還年輕，而我已經(jīng)活了大半輩子了?！边@樣說著，董穎止住了哭聲，她也看到了海上亮色?？梢粋€大浪將筏子掀翻，董穎死死纏住了筏繩，而那個給她力量的老人，轉(zhuǎn)眼就消失在大海中……董穎根本不會游泳，她只是在踏上“大舜”號之前，看過溺水自救的電視片。她將兩個指頭伸進(jìn)鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不讓水灌進(jìn)鼻子將自己嗆死。過了很久很久，董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子到了岸邊，有人拉她，可沒拉住，又漂遠(yuǎn)了一點，岸邊也是驚濤拍岸，她隨時可能被反彈到海里。董穎好聰明，她忙將筏繩解開，又是一個浪將她送到了岸上。這時一個漁民用羽絨服包住了她，她活了下來。真可謂生死之劫啊!驚魂未定的董穎說，幫了她的男人們，其中哪一個不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。為她而去的男人們，偉大、無私，將會在大海中永生。她要將這個故事告訴世世代代的人們。這些天，大海中漂泊著一束束百合花，這里面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂傷而嫵媚的大眼睛，盈滿淚水。記憶是殘酷的，也許永遠(yuǎn)都抹不去。年輕的董穎將會永遠(yuǎn)活在一種感動和萬般懷念中，生命里將沒有任何私心雜念，圣潔而美麗。16、第一段中的“居然”是什么意思?用在這里有什么作用?17、第二段為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩?18、文中多次寫到董穎被嚇壞了，這樣寫的作用是是什么？19、“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了 的修辭手法，寫出了當(dāng)時 的情況。20、本文共有11小節(jié)，用“||”在小節(jié)號后劃分層次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾21、本文的結(jié)構(gòu)是()A、總—一分B、分一—總C、總—一分—一總22、文章結(jié)尾說“記憶是殘酷的”，為什么?答案：【語言基礎(chǔ)知識】1、略2、lǒngjiǎoguānjǐnzhēngzàimòzhào3、岐謙脾藍(lán)遺湍毆躊4、①收效甚微：收到的效果很小。②相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起來談?wù)摶蚩创?。③驚慌失措：形容又驚慌又恐懼，不知怎么辦才好。鎮(zhèn)定自若：遇到緊急的情況不慌不亂，不變常態(tài)。④聲色俱厲：說活的聲音和臉色都很嚴(yán)厲。5、B【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、“落”字很有表現(xiàn)力。第一，“落”字有方向，有速度，有力度；第二，“落”字表現(xiàn)出“小地主”“羈鳥戀舊林”“復(fù)得返自然”的急切、喜悅的情態(tài)。7、略點撥：答案不唯一，結(jié)合文中相關(guān)情節(jié)，談出自己的看法就可以了。

8、人一生難免會遇到各種災(zāi)難，在危急關(guān)頭，只有沉著冷靜、顧全大局、井然有序、聽從指揮才有逃生獲救的希望，有時災(zāi)難本身并不可怕，可怕的倒是人自私自利的丑惡的靈魂。一個文明人必須具備良好的道德修養(yǎng)。點撥：結(jié)合文意及生活實際，成理成文即可。9、略點撥：結(jié)合文中船長的表現(xiàn)，想想自己當(dāng)時所處的情境以及自己的身份，言之成理即可。10、B點撥：從語言銜接連貫的角度，結(jié)合語境看，應(yīng)該用“把字句”，不能用被動句、反問句或雙重否定句。【課內(nèi)同步閱讀】11、人們：慌亂，失魂落魄，驚恐萬分，爭先恐后地逃生。船長：鎮(zhèn)定自若，處理果斷，舍己救人。感受到船長的人格魅力，靈魂的偉大。點撥：關(guān)于談自己的感受，答案不固定，成理成文即可。12、表現(xiàn)船長的鎮(zhèn)定自若和有條不紊以及他豐富的經(jīng)驗。13、船長在這萬分危急的時刻，采取用槍威脅逃生的人的做法，在當(dāng)時的情況下是很必要的。因為如果亂下去，可能死路一條，誰也救不出去。他用槍威脅男人，是為了救出更多的人，包括男人在內(nèi)的船上的所有人。14、略點撥：言之成理成文即可15、略【課外拓展