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文檔簡介
阜陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1:選擇德育內容的基本依據(jù)有()
多項選擇題
A、德育目標
B、同學思想實際
C、同學身心特征
D、文化傳統(tǒng)
E、時代特征
2:重視啟發(fā)教學,提出“產婆術”的人是()。
單項選擇題:
A、亞里斯多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、昆體良
3:實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課。不相宜用()
推斷題
對
錯
4:個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是()沖動型反思型場依存型場獨立型
單項選擇題:
A、沖動型
B、反思型
C、場依存型
D、場獨立型
5:學校行政體系中最基層的行政組織是()。
單項選擇題:
A、同學會
B、班級
C、小組
D、團委
6:具有先進的教學理念屬于老師的()。
單項選擇題:
A、人格培育
B、學科專業(yè)素養(yǎng)
C、教育專業(yè)素養(yǎng)
D、職業(yè)素養(yǎng)
7:以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品?()
單項選擇題:
A、《黃河》
B、《到敵人后方去》
C、《義勇軍進行曲》
D、《在太行山上》
8:把同學看成是獨特的人的基本含義是()。
多項選擇題
A、同學是完整的人
B、每個同學都有自身的獨特性
C、同學與成人之間存在著巨大的差異
D、同學與同學之間沒有什么差異
9:杜威“教育即生活”的觀點,體現(xiàn)在德育中與()的精神相全都。
多項選擇題
A、勸說教育法
B、事實勸說法
C、情感陶冶法
D、實際熬煉法
E、榜樣示范法
10:教學過程是教育心理學討論的核心內容。()
推斷題
對
錯
11:在我國,心理學通常根據(jù)個體把14~18歲的人群叫做()
單項選擇題:
A、少年期
B、學齡中期
C、青年初期
D、青年中期
12:能作為教育法律關系客體的有()
多項選擇題
A、人
B、物
C、行為
D、精神產品
E、智力成果
13:社會主義道德的基本原則是()
單項選擇題:
A、忠于職守
B、全心全意為人民服務
C、集體主義
D、忠誠于人民的教育事業(yè)
14:教育政策和法規(guī)的基本功能是()
單項選擇題:
A、保障功能
B、規(guī)范功能
C、管理功能
D、激勵功能
15:一份教案的核心是()。
單項選擇題:
A、提出教學目的
B、選擇教學方法
C、涉及教學進程
D、規(guī)劃板書內容
16:課的類型是依據(jù)()來確定的。
多項選擇題
A、教學目的
B、課的詳細任務
C、學科特點
D、教學內容
17:討論表明,在學習中一般易受外界環(huán)境影響的個體在認知風格上屬于()
單項選擇題:
A、場獨立型
B、場依存型
C、沖動型
D、反省型
18:某老師通過調查、訪談、觀看等方式討論本地區(qū)十幾所學校語文老師的課堂教學行為,他所采納的討論方法屬()。
單項選擇題:
A、試驗討論
B、個案試驗
C、描述性討論
D、試驗室試驗
19:教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。
多項選擇題
A、內部語言
B、提問語言
C、對話語言
D、朗讀語言
E、獨白語言
20:老師對同學指導、引導的目的是促進同學的()。
單項選擇題:
A、人格公平
B、自主進展
C、受教育
D、主導地位
21:組織策略屬于學習策略中的()
單項選擇題:
A、認知策略
B、情感管理策略
C、元認知策略
D、資源管理策略
22:美國心理學家波斯納提出一個公式:老師成長=閱歷+反思。這表明老師應當()
單項選擇題:
A、做主動的教育教學反思者
B、做勤奮的學習者
C、做有效的討論者
D、樹立老師專業(yè)意識
23:教育目的本質是()。
單項選擇題:
A、培育社會精英
B、提高人口素養(yǎng)
C、促進社會進展
D、培育社會所需要的人
24:以老師為主導的教學策略是()
單項選擇題:
A、程序教學
B、情境教學
C、指導教學
D、計算機幫助教學
25:談話法的基本要求是()。
多項選擇題
A、預備好問題
B、預備好談話方案
C、做好歸納、小結
D、擅長啟發(fā)誘導
E、提出的問題要明確,引起思維興奮
26:()是教育司法活動的靈魂和生命。
單項選擇題:
A、公正精確?????
B、合法合理
C、準時高效
D、教育與愛護
27:教育學形成時期的主要著作有()。
多項選擇題
A、贊科夫的《教學與進展》
B、盧梭的《愛彌兒》
C、洛克的《教育漫話》
D、斯賓塞的《教育論》
E、凱洛夫的《教育學》
28:美國心理學家耶克斯和多德森認為,最有利于提高學習效果的動機水平是()
單項選擇題:
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、極高水平
29:在教育起源的問題上,認為教育起源于兒童對成人行為道德“無意識仿照”的觀點被稱為()
單項選擇題:
A、神話起源說
B、生物起源說
C、心理起源說
D、勞動起源說
30:根據(jù)造成焦慮的根源來劃分,焦慮不包括()
單項選擇題:
A、現(xiàn)實性焦慮
B、神經(jīng)性焦慮
C、過敏性焦慮
D、道德性焦慮
31:依據(jù)操作對象的不同,可將操作技能分為()。
單項選擇題:
A、微小型與粗型操作技能
B、連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能
C、閉合性與開放性操作技能
D、徒手型與器械型操作技能
32:下列關于老師勞動的社會價值和個人價值的關系,說法正確的一項是()
單項選擇題:
A、老師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻
B、老師的社會價值主要取決于他的個人價值
C、老師勞動的個人價值與社會價值是對立沖突的
D、老師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明
33:《中華人民共和國教育法》是()。
單項選擇題:
A、教育基本法
B、教育單行法
C、教育法規(guī)
D、教育政策
34:最早提出對班級教學進行改造的是【】
單項選擇題:
A、“道爾頓制”
B、“哈利斯制”
C、“巴達維亞法”
D、“特朗普里制,,
35:教學設計的基本要素包括height:50px;font-size:24px;">查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析:
2:答案B
解析:
3:答案正確
解析:
4:答案D
解析:
5:答案B
解析班級是一個簡單的小社會體系,是學校行政體系中最基層的行政組織。
6:答案C
解析:
7:答案C
解析《義勇軍進行曲》是我國聞名作曲家、無產階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。
8:答案A,B,C
解析把同學看成是獨特的人,包含幾個基本含義:第一,同學是完整的人,并不是單純的抽象的學習者,而是有著豐富共性的完整的人;其次,每個同學都有自身的獨特性:第三,同學與成人之間存在著巨大的差異,同學的觀看、思索、選擇和體驗,都和成人有明顯不同。
9:答案D
解析D【解析】實際熬煉法是老師指導同學參與各種實踐活動,以形成肯定的道德品德和行為習慣的方法。實際熬煉法主要包括兩種形式:一是常規(guī)訓練;二是實踐熬煉。實際熬煉法被許多教育家所重視,我國的陶行知也提出了生活教育理論,故選D。
10:答案錯誤
解析學習過程是教育心理學討論的核心內容。
11:答案C
解析:
12:答案B,C,D,E
解析:
13:答案D
解析:
14:答案A
解析教育政策、法規(guī)的功能包括保障功能、規(guī)范功能、制約功能、管理功能、激勵功能。其中,保障功能是教育政策、法規(guī)的基本功能。
15:答案C
解析一份教案最關鍵的是涉及教學進程。
16:答案A,B
解析課的類型是依據(jù)教學目的和課的詳細任務來劃分的。
17:答案B
解析:
18:答案C
解析:
19:答案C,D,E
解析:
20:答案B
解析老師對同學指導、引導的目的是促進同學的自主進展。
21:答案A
解析系統(tǒng)暫無解析
22:答案A
解析:
23:答案D
解析由教育目的的制定依據(jù)可知教育目的本質是培育社會所需要的人。
24:答案C
解析系統(tǒng)暫無解析
25:答案A,B,C,D,E
解析談話法是老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題,要求同學回答,并通過回答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法。談話法特殊有助于激發(fā)同學的思維,調動學習的樂觀性,培育他們獨立思索和語言表達的力量。
26:答案A
解析司法機關肩負著維護國家教育法制、愛護人民教育權利的神圣職責,代表著社會公正和正義。因此,公正精確?????是教育司法活動的靈魂和生命。
27:答案B,C
解析捷克教育家夸美紐斯《大教學論》強調教育自然性“泛智教育”,提出學年制思想;法國啟蒙主義思想家和教育家盧梭《愛彌兒》自然主義教育思想;英國哲學家洛克《教育漫話》,提出聞名的“白板說”,主見取消封建等級教育,主見紳士教育,在家庭實施,輕視國民教育.
28:答案C
解析:
29:答案C
解析:
30:答案C
解析根據(jù)造成焦慮的根源來劃分,焦慮包括現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)性焦慮和道德性焦慮。(本解析由張恩凱供應)
31:答案D
解析:
32:答案A
解析老師個人價值的大小主要取決于他的社會價值;老師的價值是社會價值和個人價值的統(tǒng)一。因此,兩者并不是對立沖突的。
33:答案A
解析《中華人民共和國教育法》是我國教育類法律法規(guī)的母法,是教育基本法。故選A。
34:答案A
解析:
35:答案A,B,C,D,E
解析:
36:答案錯誤
解析:
37:答案C
解析:
38:答案C
解析:
39:答案正確
解析在教學過程中要加強對同學的學習方法的指導、培育其自學力量,培育其自覺主動的獵取學問的習慣,從這個意義上說“教是為了不教”。(本解析由張恩凱供應)
40:答案B,D,E
解析:
41:答案A
解析校內文化是學校創(chuàng)立的為保證各種教育活動順當進行的一種文化形態(tài)。
42:答案錯誤
解析:
43:答案B
解析同學的合法財產受法律愛護,老師不得侵占、破壞或者非法扣押、沒收等。題干描述的是老師沒收同學的手機不予歸還,侵害了同學的財產權。
44:答案C
解析教育目的是教育的最高抱負。
45:答案D
解析老師作為特地從事人才培育的職業(yè),從業(yè)者必需有高尚的道德情操,廣博的專業(yè)學問,精湛的教學藝術,才能擔負起為祖國培育建設者和接班人的重任。信息時代,科技飛速進展,社會日新月異,教育者必需日新其德、日勤其業(yè),才能學為人師,身為世范。因而老師需要終身學習。
46:答案B
解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具,使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。
47:答案D
解析:
48:答案C
解析:
49:答案B,C,D
解析依據(jù)新學問與原有認知結構的關系,學問的學習可分為上位學習、下位學習和并
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