2020年湖北省十堰市中考物理試題（解析版）

中小學(xué)教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計教育論文隨堂檢測2020湖北十堰物理真題選擇題1.下列光學(xué)現(xiàn)象中，屬于光的反射的是A.手影B.海市蜃樓C.有趣的倒影D.露珠下的葉脈“變粗”【答案】C【解析】【詳解】手影是光沿直線傳播形成的，海市蜃樓是光的折射形成的，湖面上的倒影是平面鏡成像，平面鏡成像原理是光的反射，露珠下的葉脈“變粗”，露珠相當(dāng)于放大鏡，原理是光的折射，C符合題意，ABD不符合題意，故選C。2.下列各種機(jī)械中，不省力的機(jī)械是（）A.鋼絲鉗B.動滑輪C.旗桿頂定滑輪D.斜面【答案】C【解析】【詳解】A．鋼絲鉗屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．理想動滑輪可以省一半力，故B不符合題意；C．定滑輪可以改變力的方向，但不省力，故C符合題意；D．斜面屬于省力機(jī)械，故D不符合題意。故選C。3.炎熱夏天，剝開雪糕包裝紙時，常會看到雪糕周圍冒“白氣”，隨后消失。該現(xiàn)象中所包含的物態(tài)變化依次是A.液化、汽化 B.升華、汽化 C.汽化、液化 D.液化、熔化【答案】A【解析】【詳解】夏天剝開雪糕包裝紙后會看到冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷，在包裝紙周圍液化形成的小水滴；之后這些小水滴從液態(tài)蒸發(fā)為氣態(tài)，發(fā)生了汽化；A符合題意。故選A。4.高空拋物被稱為“懸在城市上空的痛”，會給社會帶來很大的危害。關(guān)于高空物體的下落過程，下列分析正確的是（）A.只受重力作用 B.動能越來越大C.重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能 D.機(jī)械能總量保持不變【答案】B【解析】【詳解】A．高空物體在下落過程中，除了受到重力的作用，還受到空氣阻力的作用，故A錯誤；B．高空物體下落時，質(zhì)量不變，其速度越來越快，則動能越來越大，故B正確；CD．高空物體下落過程中，受到空氣的阻力，所以機(jī)械能不守恒，那么重力勢能除了轉(zhuǎn)化為動能外，還有一小部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故CD錯誤。故選B。5.下列估測的常見物理量，最貼近實際的是（）A.家用手電筒的電功率約為50W B.教室內(nèi)學(xué)生課桌高度約為75dmC.兩個雞蛋的重力約為1N D.人體感覺舒適的溫度為37℃【答案】C【解析】【詳解】A．家用手電筒的電功率約為0.5W，故A不符合實際；B．教室內(nèi)學(xué)生課桌的高度約為70cm，故B不符合實際；C．兩個雞蛋的所受重力約為1N，故C符合實際；D．人體感覺舒適的溫度約為26℃，比人體正常體溫偏低，故D不符合實際。故選C。6.下列關(guān)于信息、能源的相關(guān)說法錯誤的是A.電磁波可以在真空中傳播B.在使用能源的過程中，需要節(jié)約能源C.風(fēng)能、水能以及太陽能屬于可再生能源D.手機(jī)主要通過超聲波傳遞信息【答案】D【解析】【詳解】A．電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，選項正確；B．自然界的能量是守恒的，但可利用的能源是有限的，因此需要節(jié)約能源，選項正確；C．風(fēng)能、水能以及太陽能是可再生能源，選項正確；D．手機(jī)、廣播和電視都是利用電磁波傳播信息，選項錯誤。故選D。7.如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲圖：大壩上窄下寬，是因為同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大B.乙圖：“蛟龍?zhí)枴睗撊胨碌纳疃仍酱?，所受浮力和壓?qiáng)越大C.丙圖：水不流出來說明大氣只有豎直向上的壓強(qiáng)D.丁圖：密度計在液體中所受浮力大于自身重力【答案】A【解析】【詳解】A．大壩的上窄下寬，是因為同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，那么大壩下面所受的壓強(qiáng)要比上面的大得多，故A正確；B．“蛟龍?zhí)枴睗撊胨潞?，其深度越深，所受的壓?qiáng)越大，但浸沒水中后，其排開水的體積不變，則所受的浮力不變，故B錯誤；C．用紙片蓋住裝有水的塑料管的管口，倒置后，水不會流出，是因為大氣有向上的壓強(qiáng)，但大氣向各個方向都有壓強(qiáng)，故C錯誤；D．密度計漂浮在液體中，則其所受的浮力等于其所受的重力，故D錯誤。故選A。8.如圖，某同學(xué)連續(xù)用腳蹬地，滑板車在水平路面加速前進(jìn)，停止蹬地后，滑板車慢慢停下來。關(guān)于圖中滑板車的運動，下列說法正確的是（）

A.物體的運動離不開力B.滑板車運動的速度越大，慣性越大C.滑板車受的支持力與滑板車的重力是平衡力D.用腳蹬地時，該腳所受摩擦力方向向前【答案】D【解析】【詳解】A．物體的運動不需要力來維持，故A錯誤；B．滑板車的慣性大小只和它的質(zhì)量有關(guān)，與其速度無關(guān)，故B錯誤；C．滑板車所受的支持力大小等于車和人的重力之和，其數(shù)值要大于滑板車的重力，所以滑板車受的支持力與滑板車的重力不是一對平衡力，故C錯誤；D．用腳蹬地時，該腳所受摩擦力方向向前，故D正確。故選D。9.某學(xué)校有前、后兩個大門，在前、后門上各裝有一個按鈕開關(guān)，門衛(wèi)室內(nèi)有電池組和甲、乙兩盞電燈，前門來人按下開關(guān)時甲燈亮，后門來人按下開關(guān)時乙燈亮。下列電路圖符合要求的是A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】A．由電路圖可知，前、后兩個門的開關(guān)同時關(guān)閉時，燈才亮，故A不符合題意；B．由電路圖可知，前、后門的開關(guān)任意關(guān)閉時，兩個燈短路都不亮，故B不符合題意；C．由電路圖可知，前門的開關(guān)與甲燈串聯(lián)，后門的開關(guān)與乙燈串聯(lián)，之后再并聯(lián)，可滿足題意要求，故C符合題意；D．由電路圖可知，前、后門的開關(guān)任意關(guān)閉時，兩個燈同時亮，故D不符合題意。故選C。10.如圖甲是非接觸式紅外線測溫槍，圖乙是它的工作原理圖。R0是定值電阻，R是紅外線熱敏電阻，其阻值隨人體溫度變化的圖象如圖丙。對該電路分析正確的是（）A.體溫越高，R阻值越大 B.體溫越高，電壓表示數(shù)越大C.體溫越高，電壓表示數(shù)越小 D.體溫越低，電壓表示數(shù)越大【答案】B【解析】【詳解】A．由圖丙知，熱敏電阻R阻值隨溫度的升高而減小，故A錯誤；BCD．由電路圖知，定值電阻和熱敏電阻串聯(lián)，電壓表測定值電阻的電壓。當(dāng)人的體溫升高時，R的阻值減小，即電路的總電阻減小，據(jù)歐姆定律知，電路中的電流增大，那么定值電阻兩端的電壓增大，故B正確，CD錯誤。故選B。填空題11.考試前，“請考生進(jìn)入考場”指令是播音員的聲帶______產(chǎn)生的，經(jīng)揚聲器傳出后再通過______傳到考生耳中，考試過程中，考場周圍禁止建筑工地施工和車輛鳴笛，是從______減弱噪聲?！敬鸢浮?1).振動(2).空氣(3).聲源處【解析】【詳解】[1][2]一切發(fā)出聲音的物體都在振動，且聲音傳播需要介質(zhì)；故“請考生進(jìn)入考場”指令是播音員的聲帶振動產(chǎn)生的，經(jīng)揚聲器傳出后再通過空氣傳到考生耳中；[3]控制噪聲可以從三個方面來入手：在聲源處防止噪聲產(chǎn)生；在傳播過程中阻斷噪聲傳播；在人耳處防止噪聲進(jìn)入人耳；考試過程中，考場周圍禁止建筑工地施工和車輛鳴笛，是從聲源處減弱噪聲。12.如圖是張老師利用手機(jī)直播網(wǎng)課的情景。手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于______。當(dāng)手機(jī)取景框內(nèi)只看到電子白板時，為了讓同學(xué)們同時看到兩邊黑板上板書的文字，手機(jī)應(yīng)該_______（選填遠(yuǎn)離”或“靠近”）黑板，黑板上文字所成的像是______（選填“放大”或“縮小”）的像。

【答案】(1).凸透鏡(2).遠(yuǎn)離(3).縮小【解析】【詳解】[1]手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，是一個凸透鏡。[2]當(dāng)手機(jī)取景框內(nèi)只看到電子白板時，為了讓同學(xué)們同時看到兩邊黑板上板書的文字，相當(dāng)于縮小物體在手機(jī)內(nèi)呈現(xiàn)的像，像距變小，物距變大，所以手機(jī)應(yīng)該遠(yuǎn)離黑板。[3]手機(jī)的成像原理和照相機(jī)類似，物距大于二倍焦距，成倒立縮小的實像，所以，黑板上文字所成的像是縮小的像。13.如圖是冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，冰在熔化過程中，質(zhì)量和溫度均不變，內(nèi)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”），分析圖象信息，冰在熔化前后，加熱時間相同，冰升高的溫度_______（選填“較高”或“較低”），說明冰與水的______不同?！敬鸢浮?1).增大(2).較高(3).比熱容【解析】【詳解】[1]由圖可知，冰是晶體，在熔化過程中質(zhì)量和溫度均不變，但仍不斷吸熱內(nèi)能增大。[2][3]由圖可知，AB段為冰熔化前，CD段為冰熔化成水后，由于前后加熱時間相同，而AB段溫度變化量較大，故冰升高的溫度較高，根據(jù)吸熱公式可知，熔化前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，吸收的熱量相同，故說明冰與水的比熱容不同。14.家庭電路中，導(dǎo)線絕緣皮容易破損或老化，裸露的導(dǎo)線相接觸會發(fā)生______，這時電路中的_______（選填“漏電保護(hù)器”或“空氣開關(guān)”）會跳閘保護(hù)電路。除此之外，電路中用電器_____過大，也會導(dǎo)致電路中電流過大?！敬鸢浮?1).短路(2).空氣開關(guān)(3).功率【解析】【詳解】[1]導(dǎo)線絕緣皮容易破損或老化，裸露的導(dǎo)線相接觸導(dǎo)致零線和火線直接接觸而導(dǎo)致短路的現(xiàn)象。[2]電路發(fā)生短路時，當(dāng)電路中的電流過大，空氣開關(guān)自動斷開，起到保護(hù)電路的作用。[3]由公式P=UI可知，電路中同時使用的用電器總功率過大時，也會導(dǎo)致電路中電流過大。15.學(xué)習(xí)了浮力知識后，小明利用電子秤來測量小木塊的密度：①在稱盤中放置裝有水的燒杯：②將小木塊輕輕放入裝水的燒杯中：③用細(xì)針壓住小木塊，使其恰好浸沒在水中。實驗中水均未溢出，電子秤對應(yīng)的示數(shù)如圖所示，則小木塊的質(zhì)量是________g，小木塊的密度是_______g/cm3，若小木塊吸水，則密度測量值________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）【答案】(1).12(2).0.6(3).偏大【解析】【詳解】[1]小木塊的質(zhì)量[2]由②③兩圖可得細(xì)針對木塊的壓力木塊的重力③圖中木塊在水中靜止，其所受浮力木塊在③圖中處于完全浸沒狀態(tài)，其排開水的體積和自身體積相等木塊密度[3]在實驗過程中，若木塊吸水，導(dǎo)致其重力變大，故將木塊壓入水中的力會變小，由浮力的推導(dǎo)式可得，實驗中木塊所受浮力的測量值要小于木塊不吸水時所受浮力值。而木塊的體積所以木塊若吸水，由此法所得木塊的體積將比其真實體積偏小，故若小木塊吸水，則密度測量值將會偏大。16.如圖所示，甲、乙兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。現(xiàn)用該裝置探究電熱與電流的關(guān)系，則乙容器中的電阻絲R2=_____Ω，通電一定時間，觀察到____（選填“甲”或“乙”）容器U形管的液面高度差較大，R1與R2產(chǎn)生的熱量之比為_______。

【答案】(1).5(2).甲(3).4：1【解析】【詳解】[1]探究電熱與電流的關(guān)系時采用控制變量法，控制甲、乙兩個透明容器中電阻一致而流經(jīng)的電流不一致，故乙容器中的電阻絲R2=R1=5Ω。[2]U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，熱量變化越大則液面高度的變化也越大，根據(jù)電阻發(fā)熱公式可知，通電相同時間后，由于流經(jīng)電阻R1電流較大，則可觀察到甲容器U形管的液面高度差較大。[3]根據(jù)串、并聯(lián)電路電流特點則R1與R2產(chǎn)生的熱量之比為作圖與實驗探究題17.如圖所示，發(fā)光點S發(fā)出一條射向水面的光線，在水面發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過P點．請在圖中作出入射光線、反射光線及大致方向的折射光線．【答案】如圖所示【解析】【詳解】作圖順序：（1）以水面為平面鏡，作S的像S’；（2）連接S’P，它與水面的交點為入射點O；（3）連接SO，為入射光線；（4）過O點作法線；（5）根據(jù)“光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)時，折射角小于入射角”，畫折射光線．18.甲圖物塊的長度是_____cm；乙圖是測量物體質(zhì)量的天平平衡時砝碼和游碼的位置，該物體質(zhì)量是___g；丙圖汽車速度計顯示的速度是__________km/h。【答案】(1).1.80(2).36.6(3).80【解析】【詳解】[1]用刻度尺測量長度時，需記下準(zhǔn)確值、估計值，并注明單位，甲圖中物體的長度為[2]乙圖中砝碼質(zhì)量為35g，游碼示數(shù)為1.6g，故物體質(zhì)量為36.6g。[3]丙圖汽車速度計顯示的速度是80km/h。19.在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，小明用酒精燈將燒杯中90°C的熱水加熱到98°C時，燒杯內(nèi)水中的氣泡變化如圖所示，繼續(xù)加熱，溫度計示數(shù)保持98°C不變，可以推斷：此時燒杯中的水____（選填“即將”或“正在”）沸騰。移去酒精燈后，燒杯中的氣泡逐漸減少直至消失。以上現(xiàn)象說明：水在沸騰過程中，需要_____熱量，溫度________。【答案】(1).正在(2).吸收(3).不變【解析】【詳解】[1]沸騰時，水中形成的大量氣泡不斷上升，且氣泡體積由下向上逐漸變大，故可知此時燒杯中的水正在沸騰。[2][3]當(dāng)水的溫度達(dá)到98℃時開始沸騰，沸騰過程中，水的溫度不變但仍需要繼續(xù)吸熱，故移去酒精燈后燒杯中的氣泡逐漸減少直至消失。20.為了檢驗“浸沒在液體中的固體所受浮力與固體形狀有關(guān)”的猜想是否正確，小明選用了彈簧測力計、細(xì)線、裝有適量水的大燒杯和50g橡皮泥塊。(1)將橡皮泥塊捏成長方體，用細(xì)線系住掛在彈簧測力計上浸沒于水中，彈簧測力計示數(shù)為0.3N，這時橡皮泥塊受到水的浮力為_______N（g取10N/kg）。(2)取出橡皮泥塊捏成圓柱體，再浸沒于水中的不同深度，彈簧測力計示數(shù)均為0.3N，說明：浮力的大小與物體浸沒的深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。(3)小明的實驗證明，上述猜想是_____（選填“錯誤”或“正確”）的?！敬鸢浮?1).0.2(2).無關(guān)(3).錯誤【解析】【詳解】(1)[1]將橡皮泥塊捏成長方體，用細(xì)線系住掛在彈簧測力計上浸沒于水中，彈簧測力計示數(shù)為0.3N，這時橡皮泥塊沿豎直方向在向上的彈簧拉力、向上水的浮力及向下的重力作用下平衡，則受到水的浮力為(2)[2]物體所受浮力與其排出液體的體積有關(guān)，取出橡皮泥塊捏成圓柱體，再浸沒于水中的不同深度，彈簧測力計示數(shù)均為0.3N，此時浮力仍為0.2N，故說明浮力的大小與物體浸沒的深度無關(guān)。(3)[3]小明的實驗中改變了橡皮泥的形狀，但其質(zhì)量不變，實心體的體積不變，浸沒在水中后彈簧的拉力也不變，故所受水的浮力不變，故可證明關(guān)于“浸沒在液體中的固體所受浮力與固體形狀有關(guān)”的猜想是錯誤的。21.如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗，蹄形磁體和靈敏電流計均放在水平桌面上。使導(dǎo)體AB在磁場中豎直向上或豎直向下運動，發(fā)現(xiàn)電流計的指針均不偏轉(zhuǎn)；使導(dǎo)體AB在磁場中水平向右或水平向左運動，發(fā)現(xiàn)電流計的指針左右偏轉(zhuǎn)。這些現(xiàn)象說明：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做________運動時，會產(chǎn)生電流，電流的方向與導(dǎo)體的_______有關(guān)。若用匝數(shù)很多的線圈代替導(dǎo)體AB重復(fù)上述實驗，產(chǎn)生的電流______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】(1).切割磁感線(2).運動方向(3).變大【解析】【詳解】[1]產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。[2]使導(dǎo)體棒水平向右運動，導(dǎo)體切割磁感線，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；再讓導(dǎo)體棒水平向左運動，導(dǎo)體運動方向發(fā)生了變化，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān)。[3]用匝數(shù)很多的線圈代替導(dǎo)體AB重復(fù)上述實驗，相當(dāng)于很多導(dǎo)體做切割磁感線運動，產(chǎn)生的電流會變大。22.如圖是小明“探究杠桿平衡條件”的實驗：(1)在水平靜止的杠桿上A、B處，掛5個質(zhì)量均為50g的鉤碼，如圖甲所示，杠桿平衡。他猜想杠桿的平衡條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂：(2)改變鉤碼數(shù)量與位置，數(shù)據(jù)記錄如下表，分析表中數(shù)據(jù)，杠桿平衡條件應(yīng)為__________。實驗次數(shù)左側(cè)鉤碼數(shù)（個）左側(cè)鉤碼距離支點O（格）右側(cè)鉤碼數(shù)（個）右側(cè)鉤碼距離支點O（格）123322163232634(3)某次實驗如圖乙，使杠桿恢復(fù)水平平衡的最簡單操作是________________。(4)圖丙是小明驗證結(jié)論的實驗，E點彈簧測力計示數(shù)是________N（g取10N/kg）?！敬鸢浮?1).動力×動力臂=阻力×阻力臂(2).將C點處的鉤碼向左移動一格(3).1N【解析】【詳解】(2)[1]由表格數(shù)據(jù)可知左側(cè)鉤碼個數(shù)與左側(cè)鉤碼距離支點的格數(shù)乘積等于右側(cè)鉤碼個數(shù)與右側(cè)鉤碼距離支點的格數(shù)乘積，可以得出的結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。(3)[2]由圖乙可知，杠桿左側(cè)的鉤碼數(shù)為1個，距離支點3格，杠桿左側(cè)的鉤碼數(shù)為2個，距離支點2格，如圖乙，使杠桿恢復(fù)水平平衡的最簡單操作是將C點處的鉤碼向左移動一格使左側(cè)鉤碼個數(shù)與左側(cè)鉤碼距離支點的格數(shù)乘積等于右側(cè)鉤碼個數(shù)與右側(cè)鉤碼距離支點的格數(shù)乘積。(4)[3]由圖可知，右側(cè)鉤碼的個數(shù)為5個，每個鉤碼質(zhì)量為50g，鉤碼的總重為鉤碼距離支點2個格，根據(jù)杠桿平衡的條件，動力×動力臂=阻力×阻力臂，所以彈簧測力計的示數(shù)為讀數(shù)為1N。23.如圖是測量小燈泡額定電功率的實驗，電源電壓恒為6V，小燈泡額定電壓U額=2.5V，正常發(fā)光電阻約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω2A”、“50Ω1A”的滑動變阻器。(1)本實驗應(yīng)選擇規(guī)格為_______的滑動變阻器，如圖甲已有部分電路連接好，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整_____________。(2)連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，可能是導(dǎo)線____（選填“a”、“b”或“c”）斷了。(3)排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率為______W。(4)若電壓表損壞，小明利用一個定值電阻R0和兩個開關(guān)，設(shè)計了如圖丙所示的電路，并進(jìn)行實驗：①只閉合開關(guān)S和S1，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表示數(shù)為；②保持滑片P位置不動，斷開開關(guān)__，閉合其它開關(guān)，讀出電流表示數(shù)為I；③小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=____（用題中物理量字母表示）。【答案】(1).“50Ω1A”(2).(3).c(4).0.65W(5).S1(6).【解析】【詳解】(1)[1]小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻為10Ω，此時電路中的電流為小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器兩端的電壓為3.5V，電流為0.25A，所以此時滑動變阻器的最大阻值為所以要選擇“50Ω1A”的滑動變阻器。[2]小燈泡的額定電壓為2.5V，所以要使小燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)為2.5V，電壓表的量程選擇“0~3V”量程，連接電路如圖所示：。(2)[3]由題意知，連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，可能是與小燈泡并聯(lián)的導(dǎo)線c短路導(dǎo)致的。(3)[4]由圖乙可知，額定電流為0.26A，根據(jù)公式P=UI可知小燈泡的額定功率為(4)[5]只閉合開關(guān)S和S1，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表示數(shù)為，持滑片P位置不動，只能斷開開關(guān)S1保證電路是一個通路。[6]只閉合開關(guān)S和S1，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表示數(shù)為,保持滑片P位置不動，斷開開關(guān)S1，閉合其它開關(guān)，讀出電流表示數(shù)為I，所以，只閉合開關(guān)S和S1，此時流經(jīng)小燈泡的電流為，加在小燈泡兩端的電壓為U額，所以小燈泡的額定功率為計算題24.某款汽車質(zhì)量為1600kg，車輪與地面總接觸面積為0.05m2。某次在水平高速公路上以72km/h速度勻速行駛了23min，所受阻力為汽車重力的0.2倍。燃油的熱值為4.6×107J/kg，g取10N/kg。求：(1)汽車靜止時，對水平地面的壓強(qiáng)。(2)牽引力做功的功率。(3)若燃油完全燃燒，內(nèi)燃機(jī)的效率是40%，至少消耗多少kg燃油？【答案】(1)；(2)；(3)【解析】【詳解】(1)汽車靜止時，對水平地面的壓力等于自身重力汽車對水平地面的壓強(qiáng)(2)由題意知汽車做勻速直線運動，其所受牽引力和阻力大小相等汽車的車速汽車所受牽引力做功的功率(3)汽車行駛23min，牽引力所做的功若燃油完全燃燒，且內(nèi)燃機(jī)的效率是40%，則燃油完全燃燒釋放的熱量消耗燃油的質(zhì)量答：(1)汽車靜止時，對水平地面的壓強(qiáng)為；(2)牽引力做功的功率為；(3)若燃油完全燃燒，內(nèi)燃機(jī)的效率是40%，至少消耗多少燃油的質(zhì)量為。25.如圖甲為某電飯鍋的簡化電路原理圖，R1和R2為加熱電阻，且阻值保持不變，R1=44Ω，S為靠近加熱盤的感溫開關(guān)，1、2是開關(guān)連接的觸點，加熱盤溫度達(dá)到103°C時，S自動切換到保溫狀態(tài)。某次煮飯時，僅將電飯鍋接入220V的電路，按下開關(guān)S與觸點1連接，工作了10min，S自動切換到保溫狀態(tài)，保溫時圖乙所示電能表的轉(zhuǎn)盤在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過5轉(zhuǎn)。求：(1)加熱狀態(tài)時，電飯鍋消耗的電能。(2)R2的阻值。(3)用電高峰時，實際電壓只有額定電壓80%，電飯鍋加熱狀態(tài)的實際功率?！敬鸢浮?1)6.6×105J；(2)44Ω；(3)704W【解析】【詳解】(1)由題意可知，當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時，電路只有電阻R1接入電路中，根據(jù)可知(2)當(dāng)處于保溫狀態(tài)時，電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了5轉(zhuǎn)可算即根據(jù)可知當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時，R1和R2串聯(lián)在電路當(dāng)中，根據(jù)可知(3)用電高峰時，實際電壓只有額定電壓的80%，此時根據(jù)可知答：(1)加熱狀態(tài)時，電飯鍋消耗的電能為6.6×105J；(2)R2的阻值為44Ω；(3)用電高峰時，實際電壓只有額定電壓的80%，電飯鍋加熱狀態(tài)的實際功率為704W。

2020年北京市高級中等學(xué)校招生考試語文試卷考生須知：1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ〢. B. C. D.2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{(lán)，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠娭猩鷦拥孛枥L了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學(xué)對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標(biāo)點產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀bó。C.【甲】處應(yīng)填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟(jì)、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補(bǔ)水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機(jī)。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①源遠(yuǎn)流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠(yuǎn)流長②細(xì)水長流D.①源源不斷②細(xì)水長流（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達(dá)欠妥，請你幫助修改。①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補(bǔ)水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。【答案】1.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠(yuǎn)來看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。【2題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點符號的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號，正確；D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號。選項不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強(qiáng)調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域?！?題詳解】（1）本題考查標(biāo)題的擬定。源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系，努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細(xì)水長流：“細(xì)水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件事，精細(xì)安排，長遠(yuǎn)打算。在此處只對應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C。【4題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠(yuǎn)，水的治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）___________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感?！敬鸢浮?.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達(dá)了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。【解析】【7題詳解】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。【8題詳解】本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻(xiàn)。作者雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。回想昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機(jī)的春天的氛圍，表達(dá)出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達(dá)了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸啊炯住恐抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（）【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情。可憑借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）材料二時漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡俊笔皆唬骸疤熳诱D勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”（取材于《漢書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。【解析】【9題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊”的意思；故選D?！?0題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵?！?1題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時要緊扣兩個要素，一是身份低微，二是不忘擔(dān)憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販?！睂懴腋弑臼瞧胀ㄉ倘?，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個普通百姓，即位卑；“愿輸家財半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量，即未敢忘憂國?！军c睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦磺啬鹿l(fā)兵偷襲鄭國時，經(jīng)過東周向東進(jìn)發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國已知道這次偷襲計劃而不敢貿(mào)然前進(jìn),只得撤退，從而保存了鄭國。材料二當(dāng)時漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋氘?dāng)官嗎？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官?！笔拐哒f：“你想要什么呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！比?、名著閱讀（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅強(qiáng)的男子漢。在考試失利時，我時常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅持值得我去學(xué)習(xí)：在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。例2：隨著自己的成長，我從原來的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個能夠體諒、關(guān)心他人的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的時候，不禁會心一笑：當(dāng)我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時，他仍然感恩磕頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，可以更好地理解其中的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀名著的體驗。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險情，他都能沉著應(yīng)對，并運用他的智慧解決難題；當(dāng)我游泳時，突然因嗆水而不知所措時，我想到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗處理冰山封路時的冷靜和機(jī)智，于是化險為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實際情況，始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計劃完成3261條達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。材料三近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護(hù)。13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜?wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(hù)(2).背街小巷精細(xì)化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)【解析】【13題詳解】本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內(nèi)到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城?！?4題詳解】本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“不破壞歷史風(fēng)貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護(hù)的理念強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護(hù)的原則，材料一強(qiáng)調(diào)“始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為首要任務(wù)”，說明“老城格局整體保護(hù)”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強(qiáng)調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進(jìn)，計劃完成達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升”，說明“背街小巷精細(xì)化整治”的原則；材料三強(qiáng)調(diào)“在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。抬頭看見花①早晨上班經(jīng)過護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱?，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進(jìn)一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦。17.文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【答案?6.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時的情景，體現(xiàn)出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外進(jìn)入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望?！霸浴弊衷緫?yīng)該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將假花當(dāng)成了真花，因為老人是在“無花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對于花，對于生活的熱愛。18.本文由“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應(yīng)與“自然界的鮮花”相對應(yīng)。結(jié)合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個表達(dá)…的人的短語。結(jié)合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們?！?7題詳解】本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達(dá)的情感。（1）手法。“撞”是人的行為，這里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿釉~，極富動感，這里生動寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對于春天到來的驚喜和愉悅，對春天的喜愛之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動把自己的花探進(jìn)窗框，結(jié)合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當(dāng)時的愉悅的心情，進(jìn)而寫出了這主動探進(jìn)頭的花給生病的友人帶來了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺上長滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來沒有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂觀的心態(tài)，對于生活的熱愛。18題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨。結(jié)合“在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”“現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結(jié)合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢”可知，寫這些假花給人們帶來希望和幸福，是為了進(jìn)一步寫出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關(guān)。②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢谝咔槠陂g得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會責(zé)任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。他們面對離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團(tuán)結(jié)堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，____________，國家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補(bǔ)寫一句話。20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（）【甲】首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果?！疽摇康冖诙瘟信e鐘南山院士和年輕的醫(yī)護(hù)人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔(dān)當(dāng)精神的人不分年齡大小。【丙】第③段由之前的論證過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。21.下面是有關(guān)抗疫的材料。請你結(jié)合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)方法應(yīng)對一種新型的未知病毒?！剪斔埂ぐ瑺栁值拢ㄊ澜缧l(wèi)生組織總干事高級顧問）注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)】用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大眾健康?！敬鸢浮?9.敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。20.丙21.材料說明了中國人民通過傳統(tǒng)衛(wèi)生干預(yù)抗擊疫情，這種方法的前提是公眾的集體意識，及服從大局的精神。從文章中同樣能夠看出，這種“國家一聲令下，全民立刻響應(yīng)”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查情境補(bǔ)寫。要明確文章的結(jié)構(gòu)。開篇提出論點：敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。第二段用鐘老的事例證明了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢旱谌斡萌珖嗣?、湖北人民、武漢人民的事例證實了服從大局的意識：最后一段進(jìn)行總結(jié)，并且最后一段第一句總結(jié)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，第二句總結(jié)了服從大局的意識，因此該句應(yīng)該整合二者進(jìn)行總結(jié)?！?0題詳解】【甲】錯誤。中心論點應(yīng)該是：敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。

【乙】錯誤。第②段意在說明中國人民有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，沒有強(qiáng)調(diào)是否與年齡有關(guān)。

【丙】正確?！翱挂哂⑿鄹矣趽?dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。”由之前的論證過渡到論述廣大民眾服從大局的意識?！耙咔橥话l(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。”用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。

故選【丙】?！?1題詳解】材料中提到的“傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)”需要的是全國人民的配合，體現(xiàn)了中國人的公眾的集體意識，及服從大局的精神。并且點明了“所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿”，結(jié)合文章論點中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R，更加符合服從大局的意識。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。22.題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返?！丝?，你已在考場。考場外，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護(hù)航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗或感悟？請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮糠段模?020，我的中考2020年的中考對于我們來說無疑是最特殊的一次中考。這個春天，開學(xué)延遲，居家上課，我們通過網(wǎng)課學(xué)海泛舟。有人說我們這屆考生是艱難的一屆，但我們無疑也是幸運的一屆。此刻，我坐在考場上，回望2020的點滴，心中泛起一片漣漪……如眾多學(xué)子們一樣，疫情肆虐間，在天未亮之時，我便悄然帶著書本，在曦光下，在星光中，筆尖游走，美好相伴。起初，網(wǎng)絡(luò)授課，我因?qū)W習(xí)時間把控不夠準(zhǔn)確而有些手忙腳亂，沒有及時做出計劃，有些心力交瘁。我開始做出計劃，平復(fù)心情，踏實學(xué)習(xí)。疫情之時，莘莘學(xué)子用