2023年第一學(xué)期班級工作計劃

第11頁共11頁202?3年第?一學(xué)期?班級工?作計劃?一、?班級基?本情況?分析?本班共?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人，?都為適?齡兒童?。在?經(jīng)過了?在分部?兩年的?學(xué)校系?統(tǒng)訓(xùn)練?后，班?里的學(xué)?生順利?渡過了?幼小銜?接以及?小學(xué)低?年級的?階段，?具備了?在校生?活、學(xué)?習(xí)的能?力，能?按學(xué)校?安排的?作息時?間進(jìn)行?學(xué)習(xí)和?活動；?能按老?師的指?導(dǎo)參與?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動，楊?凡、戴?茵泠和?顧怡雯?三位同?學(xué)在上?學(xué)期的?“優(yōu)學(xué)?網(wǎng)六一?杯班網(wǎng)?競賽”?的活動?中更以?出色的?表現(xiàn)獲?得上海?市低年?級組一?等獎；?熊子涓?、鄭佳?妮同學(xué)?的學(xué)生?博客也?在六一?杯的競?賽中獲?得三等?獎；班?里初步?有了一?支干部?隊伍，?能在班?主任的?指導(dǎo)下?配合老?師完成?各項(xiàng)任?務(wù)，有?為班級?服務(wù)的?初步意?識；班?風(fēng)純正?向上，?班級輿?論導(dǎo)向?正確。?現(xiàn)就?具體情?況分析?班級?中的孩?子普遍?集體觀?念不強(qiáng)?，日常?習(xí)慣以?自我為?中心，?缺少主?動關(guān)心?集體、?關(guān)愛他?人的意?識。平?時桌椅?歪斜，?沒有同?學(xué)會主?動排齊?，看到?地上的?紙屑垃?圾不會?主動的?撿起，?經(jīng)老師?提醒還?要辨認(rèn)?是否是?自己扔?下的，?如果不?是還是?不愿去?撿，遇?到體育?課、音?樂課時?，離開?教室時?沒有人?主動關(guān)?燈、關(guān)?風(fēng)扇。?日常?習(xí)慣較?之前有?了較為?明顯的?進(jìn)步，?上課、?讀課文?、進(jìn)出?教室辦?公室、?遇到老?師等情?況下，?班中絕?大部分?學(xué)生能?按老師?提出的?要求，?禮貌行?事；但?出操時?動作緩?慢，踏?步做操?都沒有?精神；?班級的?干部沒?有形成?主動工?作的機(jī)?制，課?代表、?班干部?的職責(zé)?不明確?，所有?的事情?都要等?老師當(dāng)?時布置?，如果?沒有指?導(dǎo)，學(xué)?生就不?知道如?何處理?問題。?學(xué)習(xí)?習(xí)慣方?面也有?了長足?的進(jìn)步?，書寫?習(xí)慣、?課堂參?與程度?都有了?明顯的?改善，?學(xué)習(xí)成?績也有?了穩(wěn)步?提高。?但進(jìn)入?三年級?后，簿?本的書?寫、格?式等要?求都有?了較大?的改變?，部分?學(xué)生不?能在短?時間里?按要求?做好過?渡，還?需在以?后的一?段時間?里逐步?改進(jìn)。?班內(nèi)個?別學(xué)習(xí)?上較為?困難的?學(xué)生，?根據(jù)開?學(xué)的情?況看，?學(xué)習(xí)上?并沒有?明顯的?改進(jìn)，?這部分?學(xué)生在?行規(guī)、?學(xué)規(guī)等?各方面?還需要?老師的?關(guān)注。?三年?級，已?經(jīng)是學(xué)?校里的?中年級?了，少?先隊的?各項(xiàng)活?動都有?了參與?的資格?，面對?的機(jī)會?和挑戰(zhàn)?并存，?很多的?事情需?要教師?在適當(dāng)?的時候?運(yùn)用適?當(dāng)?shù)姆?法給予?適當(dāng)?shù)?引領(lǐng)和?點(diǎn)撥，?相信在?之后的?班級建?設(shè)過程?中，通?過師生?間的通?力合作?，一定?能營造?一個良?好的集?體氛圍?，能讓?班里所?有的孩?子都茁?壯成長?。二?、指導(dǎo)?思想?認(rèn)真_?___?，圍繞?慶祝_?___?周年、?迎接世?博會等?重點(diǎn)工?作，配?合學(xué)校?大隊部?和德育?處各項(xiàng)?活動要?求，結(jié)?合三年?級小學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?，少先?隊組織?建設(shè)，?增進(jìn)少?年兒童?對社會?主義祖?國的樸?素感情?，引領(lǐng)?全班學(xué)?生在少?先隊組?織中勤?奮學(xué)習(xí)?、快樂?生活、?全面發(fā)?展。?三、具?體工作?和措施?1、?營造“?班級建?設(shè)，人?人有責(zé)?”的班?級氛圍?，細(xì)化?崗位，?落實(shí)到?人，培?養(yǎng)集體?觀念。?措施?⑴開?學(xué)初引?導(dǎo)學(xué)生?仔細(xì)觀?察教室?里的細(xì)?節(jié)，明?確崗位?，然后?指導(dǎo)結(jié)?合自己?的特長?或特點(diǎn)?主動承?擔(dān)崗位?責(zé)任。?⑵明?確崗位?后，指?導(dǎo)負(fù)責(zé)?該崗位?的學(xué)生?制定“?崗位責(zé)?任細(xì)則?”，明?確責(zé)任?范圍，?具化責(zé)?任內(nèi)容?，努力?做到具?體、細(xì)?化，有?可操作?性和可?檢測性?。⑶?建立日?常評測?制度，?每周五?利用午?會課評?選當(dāng)周?最佳責(zé)?任崗，?當(dāng)選的?學(xué)生在?團(tuán)角相?應(yīng)的專?欄中予?以表彰?，記錄?評選結(jié)?果，作?為今后?干部候?選人的?名單。?2、?加強(qiáng)行?為規(guī)范?教育，?以“小?學(xué)生行?為規(guī)范?”為標(biāo)?準(zhǔn)，結(jié)?合“榜?樣之星?”評選?提升集?體形象?。措?施⑴?繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生?的一日?常規(guī)教?育和小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范教?育，明?確一日?常規(guī)細(xì)?則，做?到人人?知曉。?⑵充?分發(fā)揮?行為規(guī)?范示范?員的表?率作用?，做到?以一帶?四。?⑶用班?會、晨?會進(jìn)行?常規(guī)教?育，抓?好紀(jì)律?、禮貌?、勞動?、學(xué)習(xí)?等方面?的常規(guī)?，使行?為規(guī)范?訓(xùn)練經(jīng)??；?、?規(guī)范化?。⑷?創(chuàng)設(shè)榜?樣之星?活動，?班級里?開展競?爭意識?。文明?禮貌的?“文明?之星”?、遵守?紀(jì)律的?“紀(jì)律?之星”?、努力?學(xué)習(xí)的?“智慧?之星”?和熱愛?勞動的?“小蜜?蜂之星?”。?3、強(qiáng)?化班級?中隊角?、爭章?園地等?宣傳陣?地的作?用，設(shè)?立班級?文化欄?，體現(xiàn)?班級特?色，設(shè)?立圖書?角提倡?閱讀風(fēng)?氣，設(shè)?立光榮?榜及時?展示養(yǎng)?成方面?的成績?，樹立?榜樣，?帶動全?體。?⑴布置?班級文?化墻，?墻面內(nèi)?容以展?現(xiàn)班中?學(xué)生風(fēng)?采，班?級公約?，班歌?，班徽?，班級?口號等?為主，?以體現(xiàn)?本班的?特色。?⑵設(shè)?立圖書?角，提?倡閱讀?風(fēng)氣。?⑶設(shè)?立榮譽(yù)?榜，以?達(dá)見賢?思齊之?效。?⑷布置?“課內(nèi)?課外”?專欄，?及時展?示班中?的優(yōu)秀?作業(yè)、?課外研?究成果?、課內(nèi)?相關(guān)知?識的背?景資料?等，體?現(xiàn)學(xué)習(xí)?過程，?激發(fā)學(xué)?習(xí)樂趣?。3?、加強(qiáng)?干部隊?伍建設(shè)?，培訓(xùn)?制度化?，交給?工作方?法，激?發(fā)工作?熱情。?措施?⑴推?舉出新?一輪的?班干部?，進(jìn)行?班干部?的訓(xùn)練?，指導(dǎo)?。盡快?融入日?常的工?作中去?。⑵?做好班?干部的?競選工?作，樹?立班干?部的競?爭意識?。⑶?確定干?部工作?方針?a、平?等：每?個隊員?，不論?成績?nèi)?何、紀(jì)?律如何?、擔(dān)任?什么職?務(wù)，在?少先隊?組織中?都是平?等的，?沒有身?份的高?低之分?。b?、尊重?：少先?隊干部?是少先?隊組織?為其他?隊員服?務(wù)的，?不是高?于其他?隊員一?等，對?組織中?的每一?個隊員?都應(yīng)該?尊重，?沒有權(quán)?利發(fā)號?施令。?c、?盡職：?對自己?負(fù)責(zé)的?工作切?實(shí)負(fù)起?責(zé)任，?不辜負(fù)?其他隊?員的信?任。?d、主?動：有?問題不?推諉，?迎難而?上，不?等不靠?。e?、團(tuán)結(jié)?：與中?隊委員?會的其?他隊干?部及全?體隊員?團(tuán)結(jié)一?致，共?同協(xié)作?，充分?調(diào)動、?發(fā)揮每?個人的?才智。?f、?創(chuàng)新：?敢于獻(xiàn)?計獻(xiàn)策?、發(fā)表?自己的?意見，?積極為?少先隊?工作。?20?23年?第一學(xué)?期班級?工作計?劃（二?）一?、班級?基本情?況分析?：本?班共有?學(xué)生_?___?人，其?中男生?___?_人，?女生_?___?人，都?為適齡?兒童。?在經(jīng)?過了在?分部兩?年的學(xué)?校系統(tǒng)?訓(xùn)練后?，班里?的學(xué)生?順利渡?過了幼?小銜接?以及小?學(xué)低年?級的階?段，具?備了在?校生活?、學(xué)習(xí)?的能力?，能按?學(xué)校安?排的作?息時間?進(jìn)行學(xué)?習(xí)和活?動；能?按老師?的指導(dǎo)?參與學(xué)?校的各?項(xiàng)活動?，楊凡?、戴茵?泠和顧?怡雯三?位同學(xué)?在上學(xué)?期的“?優(yōu)學(xué)網(wǎng)?六一杯?班網(wǎng)競?賽”的?活動中?更以出?色的表?現(xiàn)獲得?上海市?低年級?組一等?獎；熊?子涓、?鄭佳妮?同學(xué)的?學(xué)生博?客也在?六一杯?的競賽?中獲得?三等獎?；班里?初步有?了一支?干部隊?伍，能?在班主?任的指?導(dǎo)下配?合老師?完成各?項(xiàng)任務(wù)?，有為?班級服?務(wù)的初?步意識?；班風(fēng)?純正向?上，班?級輿論?導(dǎo)向正?確。?現(xiàn)就具?體情況?分析?班級中?的孩子?普遍集?體觀念?不強(qiáng)，?日常習(xí)?慣以自?我為中?心，缺?少主動?關(guān)心集?體、關(guān)?愛他人?的意識?。平時?桌椅歪?斜，沒?有同學(xué)?會主動?排齊，?看到地?上的紙?屑垃圾?不會主?動的撿?起，經(jīng)?老師提?醒還要?辨認(rèn)是?否是自?己扔下?的，如?果不是?還是不?愿去撿?，遇到?體育課?、音樂?課時，?離開教?室時沒?有人主?動關(guān)燈?、關(guān)風(fēng)?扇。?日常習(xí)?慣較之?前有了?較為明?顯的進(jìn)?步，上?課、讀?課文、?進(jìn)出教?室辦公?室、遇?到老師?等情況?下，班?中絕大?部分學(xué)?生能按?老師提?出的要?求，禮?貌行事?；但出?操時動?作緩慢?，踏步?做操都?沒有精?神；班?級的干?部沒有?形成主?動工作?的機(jī)制?，課代?表、班?干部的?職責(zé)不?明確，?所有的?事情都?要等老?師當(dāng)時?布置，?如果沒?有指導(dǎo)?，學(xué)生?就不知?道如何?處理問?題。?學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面?也有了?長足的?進(jìn)步，?書寫習(xí)?慣、課?堂參與?程度都?有了明?顯的改?善，學(xué)?習(xí)成績?也有了?穩(wěn)步提?高。但?進(jìn)入三?年級后?，簿本?的書寫?、格式?等要求?都有了?較大的?改變，?部分學(xué)?生不能?在短時?間里按?要求做?好過渡?，還需?在以后?的一段?時間里?逐步改?進(jìn)。班?內(nèi)個別?學(xué)習(xí)上?較為困?難的學(xué)?生，根?據(jù)開學(xué)?的情況?看，學(xué)?習(xí)上并?沒有明?顯的改?進(jìn)，這?部分學(xué)?生在行?規(guī)、學(xué)?規(guī)等各?方面還?需要老?師的關(guān)?注。?三年級?，已經(jīng)?是學(xué)校?里的中?年級了?，少先?隊的各?項(xiàng)活動?都有了?參與的?資格，?面對的?機(jī)會和?挑戰(zhàn)并?存，很?多的事?情需要?教師在?適當(dāng)?shù)?時候運(yùn)?用適當(dāng)?的方法?給予適?當(dāng)?shù)囊?領(lǐng)和點(diǎn)?撥，相?信在之?后的班?級建設(shè)?過程中?，通過?師生間?的通力?合作，?一定能?營造一?個良好?的集體?氛圍，?能讓班?里所有?的孩子?都茁壯?成長。?二、?指導(dǎo)思?想：?認(rèn)真_?___?，圍繞?慶祝_?___?周年、?迎接世?博會等?重點(diǎn)工?作，配?合學(xué)校?大隊部?和德育?處各項(xiàng)?活動要?求，結(jié)?合三年?級小學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?，少先?隊組織?建設(shè)，?增進(jìn)少?年兒童?對社會?主義祖?國的樸?素感情?，引領(lǐng)?全班學(xué)?生在少?先隊組?織中勤?奮學(xué)習(xí)?、快樂?生活、?全面發(fā)?展。?三、具?體工作?和措施?1、?營造“?班級建?設(shè)，人?人有責(zé)?”的班?級氛圍?，細(xì)化?崗位，?落實(shí)到?人，培?養(yǎng)集體?觀念。?措施?⑴開?學(xué)初引?導(dǎo)學(xué)生?仔細(xì)觀?察教室?里的細(xì)?節(jié)，明?確崗位?，然后?指導(dǎo)結(jié)?合自己?的特長?或特點(diǎn)?主動承?擔(dān)崗位?責(zé)任。?⑵明?確崗位?后，指?導(dǎo)負(fù)責(zé)?該崗位?的學(xué)生?制定“?崗位責(zé)?任細(xì)則?”，明?確責(zé)任?范圍，?具化責(zé)?任內(nèi)容?，努力?做到具?體、細(xì)?化，有?可操作?性和可?檢測性?。⑶?建立日?常評測?制度，?每周五?利用午?會課評?選當(dāng)周?最佳責(zé)?任崗，?當(dāng)選的?學(xué)生在?團(tuán)角相?應(yīng)的專?欄中予?以表彰?，記錄?評選結(jié)?果，作?為今后?干部候?選人的?名單。?2、?加強(qiáng)行?為規(guī)范?教育，?以“小?學(xué)生行?為規(guī)范?”為標(biāo)?準(zhǔn)，結(jié)?合“榜?樣之星?”評選?提升集?體形象?。措?施⑴?繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生?的一日?常規(guī)教?育和小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范教?育，明?確一日?常規(guī)細(xì)?則，做?到人人?知曉。?⑵充?分發(fā)揮?行為規(guī)?范示范?員的表?率作用?，做到?以一帶?四。?⑶用班?會、晨?會進(jìn)行?常規(guī)教?育，抓?好紀(jì)律?、禮貌?、勞動?、學(xué)習(xí)?等方面?的常規(guī)?，使行?為規(guī)范?訓(xùn)練經(jīng)??；?規(guī)范化?。⑷?創(chuàng)設(shè)榜?樣之星?活動，?班級里?開展競?爭意識?。文明?禮貌的?“文明?之星”?、遵守?紀(jì)律的?“紀(jì)律?之星”?、努力?學(xué)習(xí)的?“智慧?之星”?和熱愛?勞動的?“小蜜?蜂之星?”。?3、強(qiáng)?化班級?中隊角?、爭章?園地等?宣傳陣?地的作?用，設(shè)?立班級?文化欄?，體現(xiàn)?班級特?色，設(shè)?立圖書?角提倡?閱讀風(fēng)?氣，設(shè)?立光榮?榜及時?展示養(yǎng)?成方面?的成績?，樹立?榜樣，?帶動全?體。?⑴布置?班級文?化墻，?墻面內(nèi)?容以展?現(xiàn)班中?學(xué)生風(fēng)?采，班?級公約?，班歌?，班徽?，班級?口號等?為主，?以體現(xiàn)?本班的?特色。?⑵設(shè)?立圖書?角，提?倡閱讀?風(fēng)氣。?⑶設(shè)?立榮譽(yù)?榜，以?達(dá)見賢?思齊之?效。?⑷布置?“課內(nèi)?課外”?專欄，?及時展?示班中?的優(yōu)秀?作業(yè)、?課外研?究成果?、課內(nèi)?相關(guān)知?識的背?景資料?等，體?現(xiàn)學(xué)習(xí)?過程，?激發(fā)學(xué)?習(xí)樂趣?。3?、加強(qiáng)?干部隊?伍建設(shè)?，培訓(xùn)?制度化?，交給?工作方?法，激?發(fā)工作?熱情。?措施?⑴推?舉出新?一輪的?班干部?，進(jìn)行?班干部?的訓(xùn)練?，指導(dǎo)?。盡快?融入日?常的工?作中去?。⑵?做好班?干部的?競選工?作，樹?立班干?部的競?爭意識?。⑶?確定干?部工作?方針?a、平?等：每?個隊員?，不論?成績?nèi)?何、紀(jì)?律如何?、擔(dān)任?什么職?務(wù)，在?少先隊?組織中?都是平?等的，?沒有身?份的高?低之分?。b?、尊重?：少先?隊干部?是少先?隊組織?為其他?隊員服?務(wù)的，?不是高?于其他?隊員一?等，對?組織中?的每一?個隊員?都應(yīng)該?尊重，?沒有權(quán)?利發(fā)號?施令。?c、?盡職：?對自己?負(fù)責(zé)的?工作切?實(shí)負(fù)起?責(zé)任，?不辜負(fù)?其他隊?員的信?任。?d、主?動：有?問題不?推諉，?迎難而?上，不?等不靠?。e?、團(tuán)結(jié)?：與中?隊委員?會的其?他隊干?部及全?體隊員?團(tuán)結(jié)一?致，共?同協(xié)作?，充分?調(diào)動、?發(fā)揮每?個人的?才智。?f、?創(chuàng)新：?敢于獻(xiàn)?計獻(xiàn)策?、發(fā)表?自己的?意見，?積極為?少先隊?工作。?4、?利用主?題活動?、爭章?活動等?教育契?機(jī)，加?強(qiáng)行為?規(guī)范訓(xùn)?練，提?升綜合?素質(zhì)。?措施?⑴每?月根據(jù)?主題活?動、爭?章活動?的要求?，布置?各項(xiàng)工?作，做?到人人?明確要?求，個?個積極?投入，?過程詳?細(xì)記錄?，先進(jìn)?及時發(fā)?揚(yáng)。?⑵班級?中每周?提出一?個行為?規(guī)范的?小要求?，降低?達(dá)成難?度，積?沙成塔?，在逐?步提升?學(xué)生綜?合素質(zhì)?的過程?中，不?斷進(jìn)行?積極強(qiáng)?化，并?讓學(xué)生?在訓(xùn)練?過程中?不斷體?驗(yàn)成功?的喜悅?，進(jìn)而?成為繼?續(xù)努力?的動力?。四?、每月?工作計?劃：?___?_月?1、小?結(jié)假期?情況，?舉行開?學(xué)典禮?。2?、召開?第一次?班隊干?部工作?例會，?制定班?級工作?計劃，?布置工?作。?3、參?加“手?拉手頌?祖國”?歌詠活?動，學(xué)?唱2首?愛國主?義歌曲?，并在?教師節(jié)?形成班?班有歌?聲，好?歌送尊?師的良?好氛圍?。4?、積極?參與“?祖國在?我心，?世博伴?我行”?知識競?賽，暨?慶國慶?活動，?內(nèi)容包?括國旗?、國歌?、國徽?、世博?知識問?答；“?我愛記?歌詞”?愛國主?義歌曲?接唱等?。5?、本月?“行為?規(guī)范周?周練”?要求：?坐姿端?正；進(jìn)?出教室?、辦公?室有禮?貌；保?持桌椅?下地面?整潔；?個人衛(wèi)?生人人?過關(guān)。?6、?爭章活?動：家?務(wù)章?___?_月?1、積?極準(zhǔn)備?及參與?少先隊?滬太一?小第二?十二次?代表大?會，讓?隊員在?自主設(shè)?計少代?會的活?動中，?體驗(yàn)創(chuàng)?造的快?樂，增?強(qiáng)隊員?當(dāng)家作?主的意?識。?2、結(jié)?合建國?紀(jì)念活?動發(fā)動?學(xué)生廣?泛收集?資料，?以小組?為單位?制作小?報，在?此過程?中體會?祖國的?發(fā)展變?化，形?成民族?自豪感?和愛國?主義思?想。?3、布?置溫馨?教室中?的班級?特色部?分，班?名、班?標(biāo)、班?級公約?、班級?吉祥物?等月內(nèi)?上墻，?形成班?級文化?。4?、本月?“行為?規(guī)范周?周練”?要求：?課前兩?分鐘坐?正齊誦?古詩；?帶齊課?業(yè)用品?；課間?文明休?息，不?在走廊?喧嘩；?午間讀?書讀報?養(yǎng)成習(xí)?慣。?5、爭?章活動?：禮儀?章_?___?月1?、積極?參見“?小手牽?大手，?禮儀迎?賓客”?活動，?制作發(fā)?送“世?博文明?腕帶”?，倡導(dǎo)?市民共?同告別?陋習(xí)，?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?，做好?東道主?，積極?參與各?項(xiàng)迎世?博活動?。2?、參加?“手拉?手，小?康生活?心里裝?”活動?，開展?與長輩?手拉手?，了解?小康生?活哪里?來；與?智障兒?童手拉?手，小?康生活?出小力?；與外?來務(wù)工?子女手?拉手，?憧憬和?諧與美?好；與?遠(yuǎn)方伙?伴手拉?手，心?連心繪?小康的?系列活?動，引?導(dǎo)少年?兒童交?流和體?會家庭?、社會?、祖國?的新發(fā)?展，通?過書信?、互訪?、繪畫?等形式?共繪小?康社會?的宏偉?藍(lán)圖，?激勵隊?員為建?設(shè)小康?社會做?準(zhǔn)備、?作貢獻(xiàn)?。3?、本月?“行為?規(guī)范周?周練”?要求：?自己準(zhǔn)?備飯袋?，