幼兒園地震演練總結

第10頁共10頁幼兒園?地震演?練總結?為了?更好的?使全園?教師及?幼兒了?解突發(fā)?安全事?件應急?的相關?措施，?根據(jù)教?育局會?議精神?，__?__幼?兒園在?___?_月_?___?日上午?組織幼?兒園全?體教師?及幼兒?進行了?一次地?震演練?。此?次演練?得到了?幼兒園?領導的?重視，?演練活?動組織?到位。?為了確?保演練?活動落?到實處?，幼兒?園成立?了由園?長任組?長的領?導小組?，并召?開領導?小組會?議，部?署演練?工作。?會上，?園長要?求全體?教師首?先從思?想上要?引起重?視，增?強安全?意識，?對幼兒?進行安?全意識?教育，?抓住這?次演練?機會，?提高應?對緊急?突發(fā)事?件的能?力。同?時園長?還強調?此次活?動一定?要注意?幼兒安?全，以?確保這?次演練?活動順?利進行?。在?幼兒園?演練方?案中就?演練的?時間、?路線、?內容、?對象都?作了具?體的說?明。對?這次演?練的具?體操作?程序、?疏散要?求與注?意事項?作了一?一講解?。為了?確保演?練活動?按方案?順利進?行，進?一步明?確疏散?集合地?點、疏?散順序?和注意?事項，?要求教?師教育?幼兒，?聽到“?地震了?”之后?，全園?幼兒必?須聽從?教師指?揮，立?即跟隨?教師快?速、安?全進行?疏散，?不擁擠?、不推?搡、不?害怕，?不要重?返教室?，更不?要喧嘩?;要求?各班教?師按照?各自的?職責，?到達規(guī)?定的位?置，完?成各自?的任務?。_?___?月__?__日?上午，?當幼兒?園一名?男教工?大喊幾?聲“地?震了”?“地震?了”之?后，后?勤全體?人員包?括幼兒?園的領?導按事?前的演?練方案?各自奔?跑到自?己協(xié)助?的班級?，協(xié)助?各班教?師迅速?組織幼?兒躲到?教室最?安全的?地方，?有的幼?兒在教?師的協(xié)?助下躲?到了桌?椅下、?有的躲?到寢室?的床鋪?下。之?后，教?師再組?織幼兒?有秩序?的從逃?生通道?撤離到?室外的?安全地?帶，到?達安全?地帶后?，各班?教師馬?上清點?人數(shù)，?組織幼?兒小手?抱頭蹲?在地上?，并立?刻向園?長匯報?情況，?園長隨?后宣布?結束演?練活動?并對此?次活動?進行簡?要總結?，各班?幼兒載?教師組?織下有?秩序地?回到教?室。?此次演?練按預?案進行?，整個?演練過?程既緊?張、激?烈，又?有條不?紊。這?次演練?活動是?對幼兒?園《突?發(fā)安全?事件應?急預案?》的一?次檢驗?，不僅?再次落?實了幼?兒園應?付突發(fā)?事件的?防范措?施，而?且也提?高了實?際應對?和處置?實發(fā)安?全事件?的能力?，更進?一步增?強教師?急幼兒?的安全?意識，?真正掌?握在危?險中迅?速逃生?、自救?的基本?方法，?提高抵?御和應?對緊急?突發(fā)事?件的能?力，整?個演練?活動達?到了預?期目標?。幼?兒園地?震演練?總結（?二）?幼兒園?是人群?相對密?集，事?故易發(fā)?地點，?為了培?養(yǎng)幼兒?逃生自?救技能?，確保?幼兒生?命安全?，我園?制訂了?防震應?急疏散?演練方?案”，?并在近?日舉行?了防震?演練。?一、?領導重?視，演?練活動?組織到?位。?為了確?保演練?活動落?到實處?，我園?召開了?應急演?練會議?，部署?演練工?作。會?上，學?校領導?要求全?體成員?首先從?思想上?要引起?重視，?增強安?全意識?，在幼?兒中進?行安全?意識教?育，抓?住這次?演練機?會，提?高應對?緊急突?發(fā)事件?的能力?。學校?領導還?著重強?調，對?于這樣?的大規(guī)?模的活?動，一?定要注?意安全?，保障?措施一?定要到?位，各?年級要?層層落?實，以?確保這?次演練?活動順?利進行?。二?、籌劃?縝密，?演練方?案安全?可行。?在方?案中就?演練的?時間、?地點、?內容、?對象都?作了具?體的說?明。要?求班主?任教育?學生，?聽到園?長的宣?布后，?全園師?生必須?服從指?揮，聽?從命令?，立即?快速、?安全進?行疏散?，;不?得擁擠?、推搡?，不得?重返教?室，更?不得喧?嘩、開?玩笑;?如發(fā)現(xiàn)?有人摔?倒，應?將其扶?起，幫?助一起?逃離危?險地。?要求各?小組按?照各自?的職責?，到達?規(guī)定的?位置，?完成各?自的任?務。?三、師?生參與?，演練?效果呈?現(xiàn)良好?。在?演練期?間，校?園鈴聲?長鳴，?演習活?動開始?。當信?號發(fā)出?后，全?校學生?在老師?的指揮?下，快?速有序?地向操?場疏散?，由班?主任緊?急集中?清點人?數(shù)向校?長匯報?，校長?對演習?活動進?行簡要?總結。?校長宣?布演練?活動結?束，請?各班有?秩序地?回到教?室，要?求班主?任就本?班參加?這次演?練活動?立即進?行分析?、小結?。各?校的演?練過程?井然有?序，達?到了預?期的效?果。本?次活動?全園師?生參加?，幼兒?從教室?撤離到?校園操?場，演?練按預?案進行?，整個?演練過?程既緊?張、激?烈，又?有條不?紊。這?次演練?活動是?對我園?《應急?疏散演?練方案?》的一?次檢驗?，不僅?再次落?實了學?校應付?突發(fā)事?件的防?范措施?，而且?也提高?了我園?實際應?對和處?置突發(fā)?事件的?能力，?更進一?步增強?師生對?突發(fā)事?故的應?急能力?，真正?掌握在?危險中?迅速逃?生、自?救、互?救的基?本方法?，整個?演練活?動達到?了預期?目標。?幼兒?園地震?演練總?結（三?）為?了進一?步普及?防震減?災知識?，使全?園師生?掌握應?急避震?的正確?方法，?熟悉震?后我園?緊急疏?散的程?序和線?路，確?保在地?震來臨?時，我?園地震?應急工?作能快?速、高?效、有?序地進?行，從?而最大?限度地?保護全?園師生?的生命?安全，?特別是?減少不?必要的?非震傷?害。同?時通過?演練活?動培養(yǎng)?幼兒聽?從指揮?、團結?互助的?品德，?提高突?發(fā)公共?事件下?的應急?反應能?力和自?救互救?能力。?使全園?師生牢?固掌握?應急避?震的正?確方法?和熟悉?震后緊?急疏散?的程序?和線路?，__?__月?___?_日，?我園組?織全園?教工和?幼兒進?行了一?次地震?應急疏?散演練?。演?練前一?周，各?班級組?織幼兒?學習了?防震知?識和練?習疏散?避震動?作，組?織全園?各班幼?兒觀看?了學生?安全防?護與自?護教育?趣味情?景互動?教學片?《地震?自救》?，同時?幼兒園?還組織?全體教?職工學?習了《?___?_縣幼?兒園地?震應急?預案》?、《_?___?縣幼兒?園地震?應急疏?散演練?方案》?，要求?全體教?職工要?提高認?識、明?確責任?，演練?前各班?教師要?加強對?幼兒進?行有關?地震知?識和演?練安全?知識的?教育，?演練時?所有教?職工要?認真履?行職責?，做好?安全導?護工作?，演練?前一天?，還組?織全體?幼兒練?習隊列?，確保?演練活?動安全?、順利?地開展?。隨?著第一?次電鈴?響起，?防震疏?散演練?拉開了?序幕，?首先各?班老師?再一次?向幼兒?說明演?練程序?和演練?要求，?“地震?警報”?信號（?三聲短?促電鈴?聲）過?后，各?班級老?師立即?告知幼?兒“地?震了，?不要慌?”，并?指揮幼?兒緊急?避險（?指導幼?兒雙手?護頭，?蹲在課?桌下、?床下或?教室承?重墻角?落等）?。__?__分?鐘后，?隨著緊?急疏散?的信號?（一聲?長哨）?響起，?各班老?師組織?幼兒按?預定的?疏散路?線迅速?有序地?撤離到?體育場?安全地?帶，各?班級立?即清點?人數(shù)并?逐級匯?報。全?園__?__多?名師生?僅用時?4分4?5秒就?全部撤?離到體?育場正?中間安?全地帶?。演?練結束?后，本?次演練?活動領?導小組?組長趙?園長對?本次演?練活動?進行總?結，肯?定了整?個演練?過程做?到急而?不亂，?穩(wěn)定有?序，達?到了預?期的目?的，同?時提醒?幼兒今?天是演?習，如?果真的?地震了?也要象?今天這?樣不慌?不亂，?積極自?救。?通過此?次防震?、抗震?演習，?幼兒園?全體師?生及時?地了解?了地震?發(fā)生時?的應急?避震知?識，掌?握了初?步應對?地震發(fā)?生時采?取的防?護措施?和方法?，師生?緊急避?險、自?救自護?的應變?能力得?到了提?高。今?后，我?園將繼?續(xù)開展?一系列?安全教?育活動?和安全?演練活?動，并?將此類?安全教?育活動?作為幼?兒園教?學活動?的重要?組成部?分。?幼兒園?地震演?練總結?（四）?為了?進一步?鞏固全?園師生?地震逃?生應急?避險知?識，提?高師生?的緊急?避險、?自救自?護能力?，掌握?地震來?臨時最?有效的?逃生方?法，我?園于_?___?年__?__月?___?_日下?午3：?30分?組織了?“地震?逃生應?急”演?練，在?演練中?，教師?沉著鎮(zhèn)?定、恪?盡職守?，孩子?們臨危?不懼、?乖巧聽?話，演?練效果?十分良?好。反?思這次?演練的?成功經(jīng)?驗，主?要有以?下三個?方面：?一、?演練前?宣傳到?位為?了確保?演練活?動落到?實處，?我園成?立了由?園長任?組長，?行政領?導成員?、各班?班主任?為組員?的“地?震逃生?應急演?練”領?導小組?，組織?師生學?習“關?于地震?逃生”?的相關?知識，?學習“?演練方?案”的?具體內?容。?二、演?練方案?切實可?行我?園制定?的演練?方案就?演練時?間、路?線、哪?個人在?哪個崗?位都有?具體的?安排，?并對當?班老師?提出了?具體的?安全要?求：要?求在聽?到宣布?后不驚?慌、立?即快速?指導疏?散，兩?位老師?一前一?后保護?幼兒，?保育老?師檢查?室內是?否有掉?隊孩子?，疏散?時做到?不擁擠?、不推?搡，有?序逃離?危險地?，確保?每位孩?子的安?全。?三、演?練時組?織有序?總指?揮下達?命令后?，領導?小組成?員立刻?各施其?職，在?各自的?位置上?指導師?生有秩?序地迅?速撤離?。到達?目的地?后，各?班主任?馬上清?點人數(shù)?，向園?長匯報?。這次?活動全?部孩子?從教室?撤離到?操場只?用了2?分30?秒鐘，?整個演?練過程?既緊張?又有序?。幼?兒園地?震演練?總結（?五）?為了更?好的使?全園教?師及幼?兒了解?突發(fā)安?全事件?應急的?相關措?施，根?據(jù)教育?局會議?精神，?--幼?兒園在?-月-?-日上?午組織?幼兒園?全體教?師及幼?兒進行?了一次?地震演?練。?此次演?練得到?了幼兒?園領導?的重視?，演練?活動組?織到位?。為了?確保演?練活動?落到實?處，幼?兒園成?立了由?園長任?組長的?領導小?組，并?召開領?導小組?會議，?部署演?練工作?。會上?，園長?要求全?體教師?首先從?思想上?要引起?重視，?增強安?全意識?，對幼?兒進行?安全意?識教育?，抓住?這次演?練機會?，提高?應對緊?急突發(fā)?事件的?能力。?同時園?長還強?調此次?活動一?定要注?意幼兒?安全，?以確保?這次演?練活動?順利進?行。?-月-?日上午?，當幼?兒園一?名男教?工大喊?幾聲“?地震了?”“地?震了”?之后，?后勤全?體人員?包括幼?兒園的?領導按?事前的?演練方?案各自?奔跑到?自己協(xié)?助的班?級，協(xié)?助各班?教師迅?速組織?幼兒躲?到教室?最安全?的地方?，有的?幼兒在?教師的?協(xié)助下?躲到了?桌椅下?、有的?躲到寢?室的.?床鋪下?。之后?，教師?再組織?幼兒有?秩序的?從逃生?通道撤?離到室?外的安?全地帶?，到達?安全地?帶后，?各班教?師馬上?清點人?數(shù)，組?織幼兒?小手抱?頭蹲在?地上，?并立刻?向園長?匯報情?況，園?長隨后?宣布結?束演練?活動并?對此次?活動進?行簡要?總結，?各班幼?兒載教?師組織?下有秩?序地回?到教室?。此?次演練?按預案?進行，?整個演?練過程?既緊張?、激烈?，又有?條不紊?。這次?演練活?動是對?幼兒園?《突發(fā)?安全事?件應急?預案》?的一次?檢驗，?不僅再?次落實?了幼兒?園應付?突發(fā)事?件的防?范措施?，而且?也提高?了實際?應對和?處置實?發(fā)安全?事件的?能力，?更進一?步增強?教師急?幼兒的?安全意?識，真?正掌握?在危險?中迅速?逃生、?自救的?基本方?法，提?高抵御?和應對?緊急突?發(fā)事件?的能力?，整個?演練活?動達到?了預期?目標。?幼兒?園地震?演練總?結（六?）一?、演練?前宣傳?到位?為了確?保演練?活動落?到實處?，我園?成立了?由園長?任組長?，行政?領導成?員、各?班班主?任為組?員的“?地震逃?生應急?演練”?領導小?組，組?織師生?學習“?關于地?震逃生?”的相?關知識?，學?習“演?練方案?”的具?體內容?。二?、演練?方案切?實可行?我園?制定的?演練方?案就演?練時間?、路線?、哪個?人在哪?個崗位?都有具?體的安?排，并?對當班?老師提?出了具?體的安?全要求?：要求?在聽到?宣布后?不驚慌?、立即?快速指?導疏散?，兩位?老師一?前一后?保護幼?兒，保?育老師?檢查室?內是否?有掉隊?孩子，?疏散時?做到不?擁擠、?不推搡?，有序?逃離危?險地，?確保每?位孩子?的安全?。三?、演練?時組織?有序?總指揮?下達命?令后，?領導小?組成員?立刻各?施其職?，在各?自的位?置上指?導師生?有秩序?地迅速?撤離。?到達目?的地后?，各班?主任馬?上清點?人數(shù)，?向園長?匯報。?這次活?動全部?孩子從?教室撤?離到操?場只用?了2分?30秒?鐘，整?個演練?過程既?緊張又?有序。?幼兒?園地震?演練總?結（七?）地?震給人?民生命?財產帶?來了巨?大的損?失，因?此，教?幼兒一?些防范?自救的?方法是?非常必?要的。?我園每?學期都?會定期?舉行一?些緊急?事故的?逃生演?練活動?。在新?學期剛?開學之?際，為?了讓更?多的教?師和孩?子了解?和掌握?防震自?救逃生?常識和?技能，?___?_年_?___?月__?__日?，我段?舉行了?“防震?緊急疏?散演練?”活動?。_?___?月__?__日?上午1?0：3?0分，?隨著廣?播室的?喇叭里?傳來的?報警器?鳴聲，?我段即?刻啟動?了“防?震逃生?”應急?預案，?預案中?的工作?人員按?照職責?分工迅?速各就?各位。?在躲避?過程中?，孩子?們運用?了許多?有效的?自我保?護方法?，有的?彎下腰?用雙手?捂住自?己頭，?有的躲?在了桌?子和小?床下，?教師則?緊緊圍?繞、看?護著孩?子。當?警報聲?減弱、?消失后?，孩子?們在老?師組織?下，開?始有序?撤離：?一樓三?個班級?的老師?帶領著?幼兒，?快速有?序地分?別從規(guī)?定的逃?生路線?“逃離?教室”?;二樓?小四班?的孩子?從西側?安全通?道快速?、有序?、安全?的撤離?;小五?班的孩?子也在?老師的?指揮和?帶領下?，按照?規(guī)定的?路線撤?離。僅?僅用了?1分鐘?時間，?小段所?有幼兒?安全撤?離到操?場，在?操場安?全區(qū)域?蹲好等?待“救?援”，?整個撤?離過程?快速、?安全、?有序!?此次?演練活?動，由?于前期?作了充?分的準?備，整?個演練?過程非?常成功?，按照?方案中?制定的?布置順?利進行?。防?地震演?習是我?園重視?安全的?一個重?要舉措?。多年?來，我?園始終?把安全?當作頭?等大事?來抓，?每年都?要對全?園教職?工及幼?兒進行?安全方?面的培?訓、教?育。由?于幼兒?的年齡?特點，?缺乏自?我保護?能力及?安全意?識，這?次防震?演習的?開展是?有針對?性地對?孩子及?教師進?行地震?常識教?育，教?育他們?能在突?發(fā)事件?中學會?保護自?己和進?行自救?，避免?造成一?些不必?要的傷?害。在?演習中?孩子們?把學到?的防護?知識全?部應用?，沒有?一個恐?慌或意?外的情?況發(fā)生?。通?過開展?此項防?震應急?演練活?動，進?一步增?強了全?體師生?應對突?發(fā)事件?的處置?能力，?提高全?段師生?在突發(fā)?事件中?的安全?自救意?識和能?力。活?動組織?嚴密，?開展順?利，取?得了良?好的教?育實效?。幼?兒園地?震演練?總結（?八）?幼兒園?是人群?相對密?集，事?故易發(fā)?地點，?為了培?養(yǎng)幼兒?逃生自?救技能?，確保?幼兒生?命安全?，我園?制訂了?防震應?急疏散?演練方?案”，?并在近?日舉行?了防震?演練。?一、?領導重?視，演?練活動?組織到?位。?為了確?保演練?活動落?到實處?，我園?召開了?應急演?練會議?，部署?演練工?作。會?上，學?校領導?要求全?體成員?首先從?思想上?要引起?重視，?增強安?全意識?，在幼?兒中進?行安全?意識教?育，抓?住這次?演練機?會，提?高應對?緊急突?發(fā)事件?的能力?。學校?領導還?著重強