幼兒文學閱讀與指導第一章幼兒文學概說課件

幼兒文學閱讀與指導學習目標?掌握幼兒文學的概念、特點、作用、分類。?了解兒童文學的四個層次。第一節(jié)幼兒文學的含義一、幼兒文學與兒童文學二、關于幼兒文學一、幼兒文學與兒童文學幼兒文學是兒童文學的一個分支，是兒童文學的重要組成部分。根據(jù)不同年齡階段兒童的特點，兒童文學可分為以下四個層次。(一)嬰兒文學(二)幼兒文學(三)童年文學(四)少年文學二、關于幼兒文學幼兒文學的文體劃分有自己的特殊性。它除了涵蓋上述“四分法”的四種文體外，還應增加兒歌、幼兒謎語、幼兒童話、幼兒寓言、幼兒故事、幼兒科學文藝、幼兒影視、幼兒繪本等文體。幼兒文學作品的內容主要包括題材、主題、人物、環(huán)境四個方面；幼兒文學作品的形式主要包括結構、語言、體裁、媒介四個方面。幼兒文學的主題是指幼兒文學作者通過所說、所唱、所寫的事物而表現(xiàn)出來的基本思想。幼兒文學的題材是指幼兒文學作品中具體描繪的事件和現(xiàn)象。第二節(jié)幼兒文學的特征一、幼兒文學的讀者二、幼兒文學的文本特征三、幼兒文學的美學特征一、幼兒文學的讀者（一）讀者類型第一類成人讀者是因為自身的職業(yè)而閱讀幼兒文學。第二類成人讀者是與幼兒成長有密切關系的養(yǎng)育者。第三類成人讀者是幼兒文學愛好者。一、幼兒文學的讀者（二）讀者特點不識字幼兒接受文學的特殊性主要表現(xiàn)在以下三個方面：識字幼兒接受文學的一般特點：1.“聽賞”是幼兒接受文學的主要方式。1.感受性閱讀方式。2.“圖畫”是幼兒理解文學的重要途徑。2.“玩”文學的態(tài)度，即以游戲的心態(tài)來閱讀文學，追求快樂體驗，所以幼兒文學被人稱為“快樂文學”。3.“感受”是幼兒欣賞文學的主要特征。3.閱讀過程中始終伴隨著對“自我”的反顧。4.幼兒的文學接受往往在歷時性閱讀中得以最終完成。二、幼兒文學的文本特征（一）幼兒文學是開啟心智的啟蒙文學（二）幼兒文學是童心活現(xiàn)的文學（三）幼兒文學是形象鮮明的文學（四）幼兒文學是深入淺出的口語文學（五）幼兒文學是趣味盎然的快樂文學（六）幼兒文學是培育人文精神的情感文學三、幼兒文學的美學特征（一）稚拙美（二）純真美（三）質樸美（四）荒誕美第三節(jié)幼兒文學的作用一、幼兒文學的教育作用二、幼兒文學的認識作用三、幼兒文學的審美作用四、幼兒文學的啟智作用五、幼兒文學的娛樂作用一、幼兒文學的教育作用幼兒文學的教育作用表現(xiàn)在：培養(yǎng)兒童高尚的思想品德，為孩子們樹立正確的人生理想打下基礎。二、幼兒文學的認識作用幼兒文學作為以形象反映生活的一種藝術形態(tài)，包容了豐富的社會文化內容，蘊含著豐富的生活知識、科學知識和自然知識。因此能使幼兒在接受審美教育的同時，拓展視野，增長知識，從而加強對自然和人生的了解。三、幼兒文學的審美作用（一）對幼兒審美判斷能力的培養(yǎng)（二）對兒童審美趣味的提升四、幼兒文學的啟智作用幼兒文學是一種能鍛煉幼兒思維的藝術。在啟發(fā)和訓練幼兒思維力方面，幼兒文學有著不可忽視的作用。譬如，兒歌就常常以風趣的語言形式，巧妙的比喻和富有特征的描述，激發(fā)兒童的聯(lián)想，啟發(fā)兒童的思維，使兒童吟唱兒歌，在得到語言的訓練之時，掌握一些概念，獲得心智的啟迪。有很多兒童故事，同樣通過情趣盎然的故事，引發(fā)兒童的思考，從而達到教育兒童的目的。五、幼兒文學的娛樂作用幼兒文學作品所展示的生活畫面，由于傾注了作者對幼兒的關愛和感情，傾注了作者對幼兒的認識和理解，因而能以幼兒最感興趣的話題，幼兒最熟悉的生活，幼兒最易于動情的藝術畫面去吸引幼兒，滿足他們的學習愿望，并引導他們沉浸在作品的世界中，借作品中的人物、形象、故事來宣泄內心的情緒，得到精神的愉悅。第四節(jié)幼兒文學與成人文學、幼兒讀物一、幼兒文學與成人文學的區(qū)別二、幼兒文學與幼兒讀物的區(qū)別的區(qū)別一、幼兒文學與成人文學的區(qū)別（一）目標指向的差異（二）文化底蘊的差異（三）社會功能側重點的差異（四）文學接受對象的差異二、幼兒文學與幼兒讀物的區(qū)別（一）范圍大小不同（二）內容要求不同（三）表現(xiàn)方法不同（四）起作用的方式不同綜合訓練一、填空題1.根據(jù)兒童的年齡階段劃分，兒童文學可分為嬰兒文學、_____、____與四個層_____次。2.幼兒文學的服務對象是。3.幼兒文學的“三大母題”是____、_____與_____。4.幼兒文學的美學特包括____、____、____、____。二、思考練習1.不識字幼兒接受文學的特殊性主要表現(xiàn)在哪幾個方面？識字幼兒接受文學一般有哪些特點？幼兒文學的文本特點主要表現(xiàn)在哪幾方面？2.自選幼兒文學作品，分析幼兒文學的含義和功能。3.簡述幼兒文學與成人文學的異同。幼兒文學與幼兒讀物的主要區(qū)別是什么？綜合訓練三、實踐活動選一篇或一部幼兒文學作品，進行如下活動。（一）活動內容如何