校本研修2023年工作總結(jié)范文

第3頁共3頁校本研?修20?23年?工作總?結(jié)范文?研修?內(nèi)容?一、角?色模仿?：英特?爾未來?教育?英特爾?未來教?育代表?了教育?改革的?方向，?為教育?現(xiàn)代化?指出了?一條道?路，它?給教師?和學(xué)生?帶來了?全新的?感受。?我校?是國家?級(jí)現(xiàn)代?信息技?術(shù)教育?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校，下?學(xué)期計(jì)?算機(jī)將?進(jìn)入課?堂，為?了加強(qiáng)?現(xiàn)代信?息技術(shù)?的應(yīng)用?，進(jìn)一?步提高?教師搜?集資料?、整理?資料和?綜合運(yùn)?用資料?的能力?。每個(gè)?學(xué)習(xí)小?組需將?校本培?訓(xùn)內(nèi)容?及學(xué)習(xí)?感受等?制成網(wǎng)?頁，每?個(gè)組員?至少負(fù)?責(zé)一個(gè)?版塊。?每個(gè)?小組的?英特爾?作品，?于__?__月?___?_日下?午2：?前發(fā)送?到五樓?微機(jī)房?教師機(jī)?共享文?件夾，?各個(gè)子?文件夾?名稱為?學(xué)習(xí)小?組名稱?。二?、經(jīng)驗(yàn)?交流：?王宏玉?工作室?;班主?任特色?工作?1、研?討話題?1：建?立工作?室的意?義2?、網(wǎng)上?摹擬一?個(gè)工作?室并在?組內(nèi)交?流三?、案例?研究：?分析并?“研擬?”一份?試卷?我?？?試改革?在內(nèi)容?和形式?上都取?得了一?定成績?。從本?學(xué)期開?始，區(qū)?教研室?僅在個(gè)?別年級(jí)?段的學(xué)?期末才?出一份?參考卷?，其它?試題要?求各任?課教師?自己命?題。因?此，試?卷反映?教師對(duì)?教材的?把握，?對(duì)新課?標(biāo)的理?解，每?一位教?師都面?臨著“?如何命?好題”?的問題?，我們?以這次?校本教?研活動(dòng)?為契機(jī)?，認(rèn)真?“研擬?”試卷?，這也?是對(duì)教?師的教?育理念?的一次?檢測和?提升。?第一?步：語?、數(shù)學(xué)?科研討?本學(xué)期?期末試?卷，外?語組研?討六年?級(jí)畢業(yè)?班試卷?。研?討話題?2：試?卷考核?了什么??如何?調(diào)整今?后的教?學(xué)??其他學(xué)?科研討?學(xué)科最?困惑的?問題及?如何突?破。?第二步?：各學(xué)?科學(xué)習(xí)?課程標(biāo)?準(zhǔn)，對(duì)?照課標(biāo)?研究某?一單元?的內(nèi)容?，找出?本單元?知識(shí)的?重難點(diǎn)?，確定?測評(píng)的?標(biāo)準(zhǔn)。?語、數(shù)?、外學(xué)?科分學(xué)?習(xí)小組?每人獨(dú)?立模擬?一份或?部分試?卷，綜?合學(xué)科?擬學(xué)生?學(xué)科素?質(zhì)考核?方法。?（研討?話題3?）第?三步：?在教師?個(gè)人獨(dú)?立完成?試卷的?基礎(chǔ)上?，語、?數(shù)、外?學(xué)科分?組交流?試卷，?說明試?卷意圖?，最后?綜合成?風(fēng)格統(tǒng)?一的試?卷。每?一項(xiàng)考?核內(nèi)容?都要注?明考核?要點(diǎn)及?出卷教?師姓名?。綜合?學(xué)科驗(yàn)?證制定?的學(xué)生?素質(zhì)考?核方法?。四?、微格?教學(xué)：?課堂教?學(xué)展示?微格?教學(xué)將?復(fù)雜的?教學(xué)過?程分解?成許多?容易掌?握的具?體單一?的技能?，對(duì)單?一技能?提出訓(xùn)?練目標(biāo)?，在較?短的時(shí)?間內(nèi)反?復(fù)訓(xùn)練?，以形?成這種?教學(xué)技?能。?本次訓(xùn)?練各小?組自立?研究主?題，主?要為各?學(xué)科教?學(xué)中教?師感到?困惑的?問題。?五、?自修內(nèi)?容：自?主讀書?1、?好書推?薦，推?薦自己?平時(shí)讀?過的有?趣的、?有價(jià)值?的書，?可以是?書名，?可以是?文章片?段，可?以是讀?后感。?在網(wǎng)上?自主讀?書中與?大家分?享。（?___?_月_?___?日前完?成）?2、假?期至少?讀一本?書，可?以是文?學(xué)作品?，可以?是教育?專著，?可以是?教育管?理，可?以是企?業(yè)管理?方面的?書籍，?寫成讀?書心得?的形式?，在網(wǎng)?上自主?讀書中?與大家?交流。?（__?__月?___?_日前?完成）?網(wǎng)上?交流，?設(shè)定使?用的欄?目是南?小教育?沙龍。?以主題?的形式?將討論?話題發(fā)?表在此?欄目中?，請(qǐng)各?位老師?跟著主?題發(fā)表?回復(fù)。?研修?評(píng)價(jià)：?參與研?修活動(dòng)?的主動(dòng)?性，小?組活動(dòng)?參與的?積極程?度，及?英特爾?作品的?質(zhì)量。?特別?提示?1、學(xué)?習(xí)小組?長負(fù)責(zé)?組織小?組討論?，小組?活動(dòng)，?協(xié)調(diào)分?配完成?活動(dòng)記?錄、話?題研討?發(fā)言記?錄、每?次研討?后的發(fā)?言結(jié)語?及成果?總結(jié)匯?報(bào)。（?原則上?每個(gè)組?員輪流?記錄小?組活動(dòng)?情況、?話題研?討的發(fā)?言并寫?出發(fā)言?結(jié)語）?2、?成果匯?報(bào)會(huì)，?采用抽?簽的形?式確定?匯報(bào)的?小組。?余下的?小組將?挑選優(yōu)?秀作品?另安排?時(shí)間匯?報(bào)。?3、我?校將承?辦__?__年?《廬陽?教育》?___?_、_?___?月合刊?，__?__歲?以下教?師每人?至少寫?一篇文?章，準(zhǔn)?備投送?《廬陽?教育》?，主要?投稿欄?目是《?教改之?花》《?學(xué)苑廣?角》。?稿件形?式內(nèi)容?不限，?可以是?教育心?得、教?學(xué)日記?、案例?分析、?優(yōu)秀教?案和調(diào)?查報(bào)告?等。文?章要具?