英語社團(tuán)匯報(bào)材料

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篇一：英語社團(tuán)總結(jié)

英語社團(tuán)總結(jié)

新課程改革確立了以人為本，以促進(jìn)人的全面素養(yǎng)提高為目的的教育實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。為了更好地把素養(yǎng)教育降到實(shí)處，我們在抓好課堂教學(xué)的并且，在別增加課時(shí)、別加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下又創(chuàng)辦了英語社團(tuán)。英語社團(tuán)的創(chuàng)辦正是英語素養(yǎng)教育的活動(dòng)陣地之一，是素養(yǎng)教育的時(shí)代要求。下面就經(jīng)過英語社團(tuán)怎么促進(jìn)素養(yǎng)教育談一些淺薄的看法。

一、立腳學(xué)生的個(gè)性需求，經(jīng)過社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣興趣是最好的老師，教師應(yīng)盡量多地給學(xué)生提供參與語言活動(dòng)的機(jī)遇，使他們可以經(jīng)過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探索等方式，進(jìn)展聽講讀寫的綜合語言技能。傳統(tǒng)的英語教學(xué)以應(yīng)試教育為主，唯分是重，把學(xué)生的特長愛好束縛囚禁。而學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的濃厚興趣將直

接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)成績，因而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得至關(guān)重要。本著以人為本的理念，我們英語社團(tuán)活動(dòng)的開展就以學(xué)生的興趣和需要為動(dòng)身點(diǎn)。

案例：迪士尼英文動(dòng)畫挑選科學(xué)化、趣味化、日子化，并與日子實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)及學(xué)生的心理世界緊密關(guān)聯(lián)的視聽材料，每周四定時(shí)播放，參加本社團(tuán)的學(xué)生在觀察完畢后講出觀后感，或與同學(xué)合作交流，有時(shí)觀完后立刻練習(xí)口語、交流看法。學(xué)生經(jīng)過自主體驗(yàn)更多地了解了英語知識(shí)，形成了跨國交際的意識(shí)和能力，擴(kuò)大了國際視野，更重要的是，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

二、充分發(fā)揮學(xué)生主體性，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)能力新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可以積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更多地體現(xiàn)學(xué)生在活動(dòng)過程中的主體作用，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、自主探索使自個(gè)兒的能力得到別斷的提高。課堂教學(xué)是發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的主渠道，而作為由有共同愛好和興趣自愿參加的中學(xué)英語社團(tuán)，則是一具學(xué)生自我治理、自我進(jìn)展的重要陣地,是英語課堂的有效補(bǔ)充，也

是充分發(fā)揮學(xué)生主體的另一具舞臺(tái)。為此，我們進(jìn)行了“whyme”英

語取名字競賽，來講一講自個(gè)兒的英文名字。當(dāng)時(shí)學(xué)生表現(xiàn)了極大的熱情，先后有十多位學(xué)生上臺(tái)暢所欲言，從主動(dòng)參與到樂于參與。學(xué)生在說話時(shí)都表達(dá)了共同的心愿，算是以此作為展示和鍛煉自個(gè)兒的舞臺(tái)，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這正與我們的初衷別謀而合。在社團(tuán)開展的一系列活動(dòng)中，由教師牽頭，具體工作則交給學(xué)生來做。

案例：主體對(duì)話

1.一課一題

該社團(tuán)的學(xué)生經(jīng)過每次的對(duì)話主題培養(yǎng)聽講技能，以讀、譯、析、辯、悟、用等辦法將原汁原味的英文對(duì)話在課堂中展現(xiàn)。以主題促興趣，以主題內(nèi)容促能力，以邊沿促將來規(guī)劃。

2.自然拼讀小動(dòng)畫

英語作為一門語言學(xué)科，在教學(xué)中是有規(guī)律可循的，“授之以魚”別如“授之以漁”。學(xué)生若能掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和適合自個(gè)兒的正確

辦法途徑，定能事半功倍。所以，我們每周觀察BBC自然拼讀動(dòng)畫，

從英語學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)諸方面培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人翁。

三、開辟學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力隨著社會(huì)的別斷進(jìn)展以及新課程的全面鋪開，“樹立制造的志向、培養(yǎng)制造的才能，開展制造性的活動(dòng)”是大勢所趨。怎么充分挖掘?qū)W生潛能，更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，是我們英語教師在新形勢下共同探討的重大課題。課堂教學(xué)盡管是實(shí)施創(chuàng)新教育

的要緊陣地，但要提高英語的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還必須延伸課堂教學(xué)，積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，如此構(gòu)成一具立體開放的教學(xué)體系，更有助于發(fā)揮學(xué)生的潛能。

案例：英語故事

為使一些對(duì)英語特殊感興趣的學(xué)生來展示才華，我們開設(shè)了故事表演。每周由二至三名學(xué)生表演角群，舉行角群投票，采取公平原則。假如有學(xué)生覺得自個(gè)兒能勝任，能夠舉行下一次的競爭，讓每一位學(xué)生樂于、勇于表現(xiàn)自個(gè)兒。

在活動(dòng)中，學(xué)生體現(xiàn)出了一種活生生的力量，他們帶著自個(gè)兒的知識(shí)、興趣、靈感、興致積極參與，給校園文化帶來了很多生機(jī)與活力。豐富開放的社團(tuán)文化活動(dòng)別僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，激發(fā)了求知欲，也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體精神，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。引導(dǎo)社團(tuán)成員主動(dòng)參加、主動(dòng)策劃、主動(dòng)實(shí)施、主動(dòng)考慮，別斷開辟個(gè)人的潛能，在參加社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐中受到教育，從而別斷地塑造自我和完善自我，全面提高自身的素養(yǎng)，增強(qiáng)主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。使校園社團(tuán)活動(dòng)成為英語課堂教學(xué)有益的延伸和補(bǔ)充，成為優(yōu)化英語教育的重要措施和途徑之一。然而，目前，在實(shí)踐過程中，還是存在如下咨詢題，急需解決：

⑴學(xué)生社團(tuán)的水平和活動(dòng)層次有待于進(jìn)一步提高。由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，部分同學(xué)還停留在參與體驗(yàn)的初始時(shí)期，自信心別腳，語言運(yùn)用能力筮待提高。此外，學(xué)校沒有外教，也缺乏聽講能力真正拔尖的人才，因此學(xué)生社團(tuán)的水平和活動(dòng)層次有待于進(jìn)一步提高。

⑵活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏保障，活動(dòng)場地別腳。學(xué)生社團(tuán)籌資能力薄弱，

使社團(tuán)進(jìn)展受到限制。在活動(dòng)場地點(diǎn)面，除一小部分社團(tuán)有固定場地外，絕大部分社團(tuán)沒有固定場所，這給社團(tuán)活動(dòng)帶來一定的困難，也別利于社團(tuán)治理和活動(dòng)的策劃，這也是阻礙社團(tuán)進(jìn)展的要緊緣故。

篇二：七年級(jí)英語社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

七年級(jí)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)年的社團(tuán)活動(dòng)也拉下了帷幕，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高我校學(xué)生的英語意識(shí)和英語能力，進(jìn)一步完善教學(xué)策略，為下一步的英語活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)，特總結(jié)如下：

總結(jié)一：七年級(jí)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

一、水滴穿石的“金手指”效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿

能夠講，現(xiàn)在每一位英語社團(tuán)的成員都有一種“OneSmallPointofPrise”（一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲）。學(xué)習(xí)是一種積存的過程。學(xué)習(xí)中達(dá)到心眼口的和諧統(tǒng)一，是學(xué)好英語的重要保證?；顒?dòng)中所要求的讓學(xué)生每學(xué)一具新單詞、一具新短語、一具新句型、一篇新課文，學(xué)期有新加入了2名成員，使英語社團(tuán)成為最受學(xué)生喜愛和憧憬

的活動(dòng)團(tuán)體。二、生動(dòng)有味、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生英語水平的有效途徑。

“Interestisthebestteacher.”（興趣是最好的老師）我們在社團(tuán)活動(dòng)中挑選了新穎恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，收到了事半功倍效益。另外，還依照學(xué)生們對(duì)日子化的教學(xué)內(nèi)容感興趣這一特點(diǎn)每次活動(dòng)都特殊

奉獻(xiàn)一兩句經(jīng)典英語，如

“Taketimetothink,itisthesourseofyourpower.(花點(diǎn)時(shí)刻去考慮，它是你智慧的源泉)等。學(xué)生們參與的積極性非常高，在開心中吸收著知識(shí)的瓊漿，在開心中提高了英語的能力。小孩們那日漸地道的英語會(huì)話流能力，算是學(xué)生英語素養(yǎng)差不多提升的了的見證！十年樹木，百年樹人。英語社團(tuán)一定會(huì)成為學(xué)生人一輩子路上的一道亮麗的風(fēng)景線。

三、Hereinnolackofbeautyintheworld,butnotice(世界并別缺少完美，而是缺少發(fā)覺)

學(xué)生在英語社團(tuán)活動(dòng)中收獲的別僅僅是知識(shí)與能力的提高，更重要的是行為適應(yīng)與人一輩子境地的升華。學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成，是受益終

生的一件大事。俗話講“親其師而信其道”，我的勤奮與上進(jìn)，一定

會(huì)對(duì)學(xué)生的人一輩子產(chǎn)生一定的妨礙。在活動(dòng)過程中，我對(duì)每個(gè)單詞、短語、句型、課文都別厭其煩地教，直到學(xué)生掌握為止。“精誠所至，

金石為開?！睂W(xué)生在我潛移默化的引導(dǎo)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，

產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。英語社團(tuán)讓學(xué)生更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加樂觀，這種感受是精美的精神食糧。一具人的成長是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史——教育的目的算是教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為適應(yīng)和健康向上的人格，是英語社團(tuán)活動(dòng)的宗旨?？偨Y(jié)二：初中英語社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

英語社團(tuán)招收的是七年級(jí)對(duì)英語感興趣的學(xué)生。本著豐富學(xué)生的課外日子和課外知識(shí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的原則，在平常的活動(dòng)時(shí)，盡可能采納多種手段的教學(xué)方式，安排生動(dòng)有味的內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生徹底參與，讓他們自個(gè)兒決定上課的內(nèi)容。讓語言的學(xué)習(xí)更有有用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體味講英語的樂趣。做任何情況，興趣是最好的老師。所以，本學(xué)期，我將社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容分成歌謠教學(xué)、

英語小短劇教學(xué)、英語文化習(xí)俗知識(shí)介紹、知識(shí)傳授等。在選材中思考了怎么更高效率地提高小孩學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采納多種形式豐富課堂教學(xué)。要緊是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，經(jīng)過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)刻較短，愛講好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，經(jīng)歷力好，屬直截了當(dāng)感受型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們明白與經(jīng)歷。

英語是一種韻律優(yōu)美，唱歌性非常強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一具切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。

也所以，按著學(xué)生的興趣愛好，讓每個(gè)小孩都參與到其中來。怎么說學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語舉行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們制造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐怖、焦慮等別良情緒；鼓舞他們多講，常講，樹立他們的自信心。固然，適當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)是別可缺少的。

哪怕我們教師的一句稱贊，一只豎著的大拇指，一具期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)小孩更主動(dòng)，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。

經(jīng)過英語社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助小短劇表演的形式展示了自個(gè)兒的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了非常好的培養(yǎng)與提升。能夠講，英語社團(tuán)活動(dòng)的開展給學(xué)生提供了一具練習(xí)英語口語的好機(jī)遇，好場所。在這個(gè)地方，小孩們別僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有非常好的促進(jìn)作用。固然，在那個(gè)過程中，我們還有做得別夠的。在往后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，預(yù)備更多的教具，活躍、豐富我們的社團(tuán)。在內(nèi)容上，挑選更切合實(shí)際的，與日子緊密相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。

總結(jié)三：初中英語社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

英語社團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化

風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)適應(yīng)和興趣，并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗，為學(xué)生拓展課外知識(shí)，開展口語活動(dòng)。按照要求，我們參加了英語社團(tuán)活動(dòng)。

自開學(xué)以來，參加英語社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)在英語教學(xué)良好的環(huán)境下，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。本次教學(xué)是我校英語學(xué)科課外活動(dòng)和英語教學(xué)水平的展示。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)幫助下，大膽開口講英語。他們以飽