關(guān)于義教活動(dòng)的總結(jié)

第5頁共5頁關(guān)于義?教活動(dòng)?的總結(jié)?記得?去年出?發(fā)前的?懵懵懂?懂和對(duì)?湘西的?無限向?往，到?臘乙村?后的激?情無限?;今年?看著身?旁的隊(duì)?友對(duì)支?教充滿?著無限?的憧憬?、充滿?著大干?一場(chǎng)的?豪情，?自己則?少了分?沖動(dòng)，?多了分?理性與?冷靜。?冷靜地?看待著?每一天?、出現(xiàn)?的每一?種狀況?、遇到?的每一?個(gè)問題?，認(rèn)真?分析、?認(rèn)真解?決。解?決了，?不敢懈?怠地迎?接著下?一個(gè)困?難;解?決不了?，趕緊?尋找隊(duì)?員們的?幫助。?就這樣?，__?__天?里，一?直繃緊?著神經(jīng)?，不敢?有半點(diǎn)?松懈。?支教結(jié)?束后，?疲勞的?神經(jīng)終?于松下?來了，?開始靜?靜地回?顧支教?所有的?點(diǎn)滴了?：早?在寒假?時(shí)，我?就開始?準(zhǔn)備支?教的事?情了。?但當(dāng)時(shí)?我對(duì)于?支教竟?有一種?發(fā)自內(nèi)?心的否?定。從?去年支?教回來?的半年?里，我?一直在?想：我?們那么?多的人?、那么?多的時(shí)?間、那?么多的?精力、?那么大?的經(jīng)費(fèi)?開支所?做的義?務(wù)支教?意義何?在?那?邊的孩?子真的?在我們?這學(xué)到?了多少?東西嗎??當(dāng)?shù)?會(huì)因?yàn)?我們的?到來而?有多大?改變嗎??我們?真的在?其中獲?得了多?少嗎??而且我?們?nèi)ツ?在臘乙?村的表?現(xiàn)相對(duì)?來說應(yīng)?是很不?錯(cuò)的，?無論是?在課堂?上給孩?子們傳?授知識(shí)?還是在?當(dāng)?shù)匦?成的良?好口碑?，這樣?的隊(duì)伍?的支教?效果都?無法令?人滿意?。另外?一些沒?有經(jīng)驗(yàn)?的支教?隊(duì)伍呢??他們?做的怎?樣?他?們會(huì)讓?社會(huì)給?支教冠?上一個(gè)?什么修?飾詞??一系列?的問題?困惑著?我，甚?至一度?使我想?放棄支?教。?但我作?為心星?家教志?愿者協(xié)?會(huì)的負(fù)?責(zé)人，?有責(zé)任?、有義?務(wù)完成?協(xié)會(huì)的?一項(xiàng)工?作，我?必須組?織這次?義務(wù)支?教，并?保證它?的順利?進(jìn)行。?所以在?籌備支?教時(shí)，?我想盡?一切辦?法使它?更具有?意義。?決心在?長(zhǎng)沙為?湘西的?孩子募?集一個(gè)?“愛心?書社”?，努力?打造一?支“學(xué)?習(xí)型志?愿者團(tuán)?隊(duì)”，?把原先?兩個(gè)星?期的支?教時(shí)間?延長(zhǎng)到?二十天?，并帶?給孩子?們一個(gè)?快樂而?充實(shí)的?暑假，?在這二?十天里?給當(dāng)?shù)?人留下?一批完?美的大?學(xué)生形?象，一?定努力?幫助貧?困家庭?的孩子?聯(lián)系資?助。?而現(xiàn)在?以上種?種設(shè)想?均已實(shí)?現(xiàn)或是?正在實(shí)?現(xiàn)，毋?庸置疑?，這些?措施大?大增加?了此次?支教的?實(shí)際意?義。如?果真正?圓滿完?成了以?上幾項(xiàng)?設(shè)想，?相信無?論是哪?只隊(duì)伍?的哪次?支教都?是成功?的，都?是有意?義的。?這些設(shè)?想可以?使得否?定支教?的人重?新審視?支教。?剛到?補(bǔ)抽鄉(xiāng)?，支教?還沒進(jìn)?行時(shí)就?連續(xù)遇?到了兩?個(gè)巨大?的困難?。首先?是原定?的支教?小學(xué)過?小，如?不能換?到更大?的學(xué)校?，所有?的支教?計(jì)劃必?須跟著?調(diào)整，?很多的?設(shè)想將?成為泡?影。經(jīng)?過艱難?地努力?換到中?心小學(xué)?后，校?長(zhǎng)卻不?允許我?們召集?學(xué)生到?中心小?學(xué)上課?，如不?能解決?，無法?想象今?年的支?教會(huì)是?怎樣一?個(gè)情景?。不僅?如此，?在校準(zhǔn)?備階段?、支教?期間還?不斷地?出現(xiàn)各?種各樣?的艱難?困苦，?我們面?臨著一?次又一?次的考?驗(yàn)。但?這些問?題最終?都得以?順利解?決，面?對(duì)困難?，我們?毫不畏?懼，迎?難而上?。我為?我們面?對(duì)困難?時(shí)的魄?力與勇?氣而感?到自豪?，更為?我們?cè)?解決問?題時(shí)得?到的成?長(zhǎng)而感?到高興?。拿?著隊(duì)員?們的總?結(jié)、日?記，看?到隊(duì)員?發(fā)自內(nèi)?心的感?慨、不?斷成長(zhǎng)?的印跡?。我知?道我們?的支教?是有意?義的，?我們的?隊(duì)員在?成長(zhǎng)，?在支教?的順境?與逆境?中得到?的磨練?將會(huì)受?用終身?。關(guān)?于義教?活動(dòng)的?總結(jié)（?二）?為期十?幾天的?支教生?活結(jié)束?了，帶?著眷戀?，帶著?不舍，?踏上返?程。窗?外依舊?是炙熱?如烤，?窗內(nèi)汗?津津的?我平靜?的回首?著那些?日子，?一幕幕?仿佛在?眼前。?去湘?西，了?解湘西?狀況是?我入大?學(xué)以來?的夢(mèng)想?，所以?這次的?湘西支?教讓我?興致勃?勃，我?似乎明?白了熱?血青年?，雖然?自己也?許達(dá)不?到那境?界，但?也是強(qiáng)?烈的憧?憬著，?用心在?努力著?。如果?說剛?cè)?報(bào)名時(shí)?的我僅?是滿腔?熱血的?話，那?經(jīng)過了?一系列?的培訓(xùn)?后的我?，則是?一個(gè)多?了很多?的理性?的大學(xué)?生。十?幾天的?支教絕?不能徹?底改變?什么，?可是我?們的動(dòng)?機(jī)如何?，我們?的起點(diǎn)?如何，?我們的?信念如?何，都?將影響?到他們?。一?切準(zhǔn)備?就緒，?我們踏?上了湘?西支教?之旅。?仍記得?剛到達(dá)?排達(dá)壩?時(shí)村民?和小朋?友們的?好奇的?眼神及?村長(zhǎng)支?書的熱?情，這?無疑給?我們注?入了努?力的勇?氣。我?們都希?望給孩?子帶去?不一樣?的課堂?，帶去?另一種?關(guān)懷，?帶去一?個(gè)輕松?快樂的?暑假。?十四個(gè)?人的團(tuán)?隊(duì)，十?四個(gè)人?的家，?每項(xiàng)活?動(dòng)，每?個(gè)人都?會(huì)參與?，教學(xué)?，走訪?，做飯?，買菜?等等。?我們開?始了真?正的支?教生活?。我?來自農(nóng)?村，這?里的山?，這里?的水，?這里純?樸的鄉(xiāng)?民，這?里的寧?靜，讓?我倍感?親切，?彷佛是?回到了?家一樣?，很快?的，我?適應(yīng)了?這里的?水土。?可是支?教生活?并不像?我們想?像中的?那么簡(jiǎn)?單。?第一天?到達(dá)這?里，村?長(zhǎng)為我?們送來?了柴爐?，鍋，?碗等炊?具，但?是說到?做飯的?時(shí)候，?才意識(shí)?到我們?沒有鹽?，沒有?油，沒?有米，?沒有火?，幾乎?每個(gè)人?都補(bǔ)充?了一番?，一列?單子，?所缺的?東西還?真不少?，趕緊?的安排?人到鎮(zhèn)?上去大?購(gòu)物。?到第二?天做飯?時(shí)問題?又來了?，十四?個(gè)人，?要下多?少米了?，要炒?多少菜?了?結(jié)?果第一?頓稀飯?，幾乎?成了飯?，每個(gè)?人都笑?著說：?“繼續(xù)?摸索繼?續(xù)摸索?!”看?來當(dāng)好?一個(gè)家?真是不?容易，?媽媽有?多辛苦?了?夏?天時(shí)大?汗淋漓?，冬天?又要忍?受冰涼?刺骨的?水，相?信通過?這次的?支教活?動(dòng)，不?僅是我?，每個(gè)?人都會(huì)?更加深?刻的理?解了父?母的艱?辛，會(huì)?更加珍?惜，更?加熱愛?今后的?生活了?。此?外，這?是一次?全新的?體驗(yàn)，?我要成?為了一?名老師?，站在?講臺(tái)上?，向小?朋友傳?播知識(shí)?。還記?得高二?時(shí)的課?堂上，?我向老?師和同?學(xué)說我?的理想?是做幼?師，理?由是喜?歡孩子?的純真?燦爛，?想讓他?們?cè)诮?育的初?期就產(chǎn)?生對(duì)學(xué)?習(xí)的積?極態(tài)度?，養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣。?盡管現(xiàn)?在對(duì)我?來說那?個(gè)夢(mèng)想?已經(jīng)離?得太遠(yuǎn)?，但是?我還始?終記得?，而這?次支教?正好可?以讓我?實(shí)現(xiàn)曾?經(jīng)的夢(mèng)?想。所?以去之?前，我?就努力?的思考?，怎樣?才能讓?學(xué)生喜?歡我的?課，怎?樣才能?讓他們?學(xué)的更?好更快?，上網(wǎng)?搜索資?料，準(zhǔn)?備教案?并記下?一些活?躍課堂?氣氛的?方法;?去姨媽?家時(shí)，?更加留?意正在?上幼兒?園的小?表妹，?看她的?課本，?問她老?師上課?都有什?么內(nèi)容?，和她?聊天，?了解小?朋友的?一些心?思等。?去了之?后，才?發(fā)現(xiàn)自?己準(zhǔn)備?的那些?課堂知?識(shí)根本?就不能?用在他?們身上?，三四?五六年?級(jí)的學(xué)?生幾乎?都是在?同一個(gè)?起點(diǎn)。?我不得?不重新?考慮自?己的教?學(xué)內(nèi)容?，另一?方面我?還得考?慮我們?的主要?目的是?引起學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，特別?是對(duì)于?三四年?級(jí)的孩?子，英?語基本?上是才?入門，?如果才?啟蒙就?失去了?興趣，?那我就?是罪魁?禍?zhǔn)琢?!所以?在第一?堂課上?，我就?向他們?比較了?英語學(xué)?習(xí)和苗?語學(xué)習(xí)?，希望?消除他?們的“?英語難?”的障?礙，然?后在每?堂課上?或做些?小游戲?，或唱?英語兒?歌，課?后布置?一些有?趣的作?業(yè)。在?平常的?生活中?，總是?讓他們?教我說?苗語，?然后我?就“順?便”地?告訴他?們英語?說法。?我們都?是既是?老師又?是學(xué)生?，看著?他們認(rèn)?真的學(xué)?，熱心?的教，?我很開?心，這?種融洽?的氣氛?是我想?要的。?或許我?做的不?是很好?，但是?每次能?夠在輕?松的環(huán)?境下度?過__?__分?鐘，沒?有讓他?們覺得?無聊，?我已經(jīng)?很滿足?了。?當(dāng)了十?幾年的?學(xué)生，?做了十?幾天的?老師，?角色的?轉(zhuǎn)換，?換來了?更多的?是理解?。以前?總覺得?老師跟?我們說?的“老?師的心?愿就是?看到自?己的學(xué)?生都有?出息”?之類的?話是那?樣假，?聽多了?甚至覺?得反感?了。但?是現(xiàn)在?，那些?話卻是?我想對(duì)?這些學(xué)?生說的?，我希?望他們?每個(gè)人?都能健?康快樂?的成長(zhǎng)?，能夠?勇敢的?面對(duì)困?難，能?夠一直?像現(xiàn)在?一樣，?充滿活?力，積?極向上?。我牽?掛他們?，我們?走后，?他們的?學(xué)習(xí)，?他們的?生活，?會(huì)是什?么樣子?了?我?想到了?我的老?師們，?無論嚴(yán)?厲或慈?祥，都?是用心?的傾注?了他們?的所有?，讓我?在溫馨?的氣氛?里學(xué)習(xí)?生活，?讓我感?受到他?們的溫?暖，現(xiàn)?在的我?想用另?一種心?情來感?謝他們?。在?整個(gè)支?教活動(dòng)?中，在?隊(duì)里我?是日常?記錄員?，在教?學(xué)中我?僅需教?英語，?而且課?程安排?不多，?所以我?的任務(wù)?是比較?輕的。?盡管事?實(shí)上我?想能更?多的和?孩子接?觸，了?解孩子?，但是?一個(gè)團(tuán)?隊(duì)的決?定，需?要每個(gè)?人去遵?守和服?從。我?只有在?平常的?工作之?余，用?心的傾?聽，用?心的感?受。每?次的例?會(huì)上，?我一邊?聽一邊?記錄，?特別是?在各班?主任匯?報(bào)